1、二级 ACCESS-9-1 及答案解析(总分：99.98，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：40，分数：40.00)1.线性表是一个_。（分数：1.00）A.有限序列，可以为空B.有限序列，不能为空C.无限序列，可以为空D.无限序列，不能为空2.栈和队列的共同特点是_。（分数：1.00）A.都是先进先出B.都是先进后出C.只允许在端点处插入和删除元素D.没有共同点3.如果进栈序列为 e1,e2,e3,e4，则可能的出栈序列是_。（分数：1.00）A.e3,e1,e4,e2B.e2,e4,e3,e1C.e3,e4,e1,e2D.任意顺序4.面向对象程序设计中程序运行的最基本实体是_。（分
2、数：1.00）A.对象B类C.方法D.函数5.下列选项中不属于软件生命周期开发阶段任务的是_。（分数：1.00）A.软件测试B.概要设计C.软件维护D.详细设计6.数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是_。（分数：1.00）A.控制流B.加工C.数据存储D.源和潭7.下列叙述中正确的是_。（分数：1.00）A.软件测试应该由程序开发者来完成B.程序经调试后一般不需要再测试C.软件维护只包括对程序代码的维护D.以上三种说法都不对8.Access 关系数据库管理系统能够实现的三种基本关系运算是_。（分数：1.00）A.索引、排序
3、、查找B.建库、录入、排序C.选择、投影、连接D.显示、统计、复制9.单个用户使用的数据视图的描述称为_。（分数：1.00）A.外模式B.概念模式C.内模式D.存储模式10.数据库设计的四个阶段是：需求分析、概念设计、逻辑设计和_。（分数：1.00）A.编码设计B.测试阶段C.运行阶段D.物理设计11.Access 数据库中哪个数据库对象是其他数据库对象的基础_。（分数：1.00）A.报表B.查询C表D.模块12.关系型数据库中所谓的“关系”是指_。（分数：1.00）A.各个记录中的数据彼此间有一定的关联B.数据模型符合满足一定条件的二维表格式C.某两个数据库文件之间有一定的关系D.表中的两个
4、字段有一定的关系13.在关于输入掩码的叙述中，错误的是_。（分数：1.00）A.在定义字段的输入掩码时，既可以使用输入掩码向导，也可以直接使用字符B.定义字段的输入掩码，是为了设置密码C.输入掩码中的字符“0”表示可以选择输入数字 09 之间的一个数D.直接使用字符定义输入掩码时，可以根据需要将字符组合起来14.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为_。（分数：1.00）A.0000/99/99B.9999/00/00C.9999/99/99D.13000/00/0015.如果字段内容为声音文件，则该字段的数据类型应定义为_。（分数：1.00）A.备注B.文本C.
5、超级链接D.OLE 对象16.将所有字符转换为大写的掩码是_。（分数：1.00）A.#B.y End Sub 运行程序，单击命令按钮，则立即窗口中显示的内容是_。（分数：1.00）A.10 5B.10 40C.20 5D.20 4030.若以已建立的“tEmployee”表为数据源，计算每个职工的年龄(取整)，计算公式为_。（分数：1.00）A.Year(出生日期)/365B.(Date()-出生日期)/365C.Year(Date()-Year(出生日期)D.Date()-出生日期/36531.两个日期变量 D1=#2003-5-28 20:8:36#，D2=#2004-2-29 10:40
6、:11#。下列函数表达式中可以返回-9，即间隔 9 月的是_。（分数：1.00）A.DateAdd(“m“,-9,D1)B.DateDiff(“m“,D2,D1)C.DateDiff(“m“, D1,D2)D.DateSerial(2004,2,29)32.下列逻辑表达式中，能正确表示条件“x 和 y 都是奇数”的是_。（分数：1.00）A.x Mod 2=1 Or y Mod 2=1B.x Mod 2=0 Or y Mod 2=0C.x Mod 2=1 And y Mod 2=1D.x Mod 2=0 And y Mod 2=033.软件(程序)调试的任务是_。（分数：1.00）A.诊断和改
7、正程序中的错误B.尽可能多地发现程序中的错误C.发现并改正程序中的所有错误D.确定程序中错误的性质34.VBA 表达式“3*33/3”的输出结果是_。（分数：1.00）A.0B.1C.3D.935.“A Or B”准则表达式表示的意思是_。（分数：1.00）A.表示查询表中的记录必须同时满足 Or 两端的准则 A 和 B，才能进入查询结果集B.表示查询表中的记录只需满足由 Or 两端的准则 A 和 B 中的一个，即可进入查询结果集C.表示查询表中记录的数据介于 A、B 之间的记录才能进入查询结果集D.表示查询表中的记录当满足由 Or 两端的准则 A 和 B 不相等时即进入查询结果集36.下列
8、Case 语句中错误的是_。（分数：1.00）A.Case 0 To 10B.Case Is10C.Case Is10 And Is50D.Case 3,5,Is1037.在窗体中有一个命令按钮(名称为 run34)，对应的事件代码如下： Private Sub run34_Click() Sum=0 For i=10 To 1 Step-2 sum=sum+i Next i MsgBox sum End Sub 运行以上事件，程序的输出结果是_。（分数：1.00）A.10B.30C.55D.其他结果38.在窗体中有一个命令按钮 run35，对应的事件代码如下： Private Sub run
9、35_Enter() Dim num As Integer Dim a As Integer Dim b As Integer Dim i As Integer For i=1 To 10 num=InputBox(“请输入数据:“, “输入“,1) If num Mod 2=0 Then a=a+1 Else b=b+1 End If Next i MsgBox(“运行结果：a=“y End Sub 运行程序，单击命令按钮，则立即窗口中显示的内容是_。（分数：1.00）A.10 5B.10 40C.20 5D.20 40 解析：解析 通常把由 Dim 定义的变量称为自动变量，Static 定
10、义的变量称为静态变量。两者的不同之处是，如果用 Static 定义了一个变量，则每次引用该变量时，其值会继续保留，而当引用 Dim 定义的变量时，变量值会被重新设置。 在过程定义时，如果未做参数说明，则默认为传址调用，传址调用是将相应位置实参的地址传送给形参处理，而被调用过程内部对形参的任何操作引起的形参值的变化又会反向影响实参的值。在这个过程中，数据的传递具有双向性，故称为“传址调用”的“双向”作用形式。 在 command1_Click()事件中，定义 y 为自动变量，定义 x 为静态变量，然后执行 y=f(x)语句，此时 x 的值是 10，调用俑数，即 f(10)。在 f()函数中，定义
11、 y 为自动变量，x=20，y=2，f=x*y=20*2=40，此时 x的值为 20，所以程序运行结果是：2040。所以本题答案为 D。30.若以已建立的“tEmployee”表为数据源，计算每个职工的年龄(取整)，计算公式为_。（分数：1.00）A.Year(出生日期)/365B.(Date()-出生日期)/365C.Year(Date()-Year(出生日期) D.Date()-出生日期/365解析：解析 1980 年出生的年份为 Year(出生日期)，当前年份为 Year(Date()，故年龄为Year(Date()-Year(出生日期)。31.两个日期变量 D1=#2003-5-28
12、20:8:36#，D2=#2004-2-29 10:40:11#。下列函数表达式中可以返回-9，即间隔 9 月的是_。（分数：1.00）A.DateAdd(“m“,-9,D1)B.DateDiff(“m“,D2,D1) C.DateDiff(“m“, D1,D2)D.DateSerial(2004,2,29)解析：解析 DateAdd(间隔类型，间隔值，表达式)：对表达式表示的日期按照间隔类型加上或减去指定的时间间隔值。选项 A 表示 D1 日期减去 9 个月，返回值是#2002-8-28#；DateDiff(间隔类型，日期 1，日期 2,W1,W2)：返回日期 2 减去日期 1 按照间隔类型
13、所指定的日期间隔数目。DateSerial(表达式 1，表达式 2，表达式 3)：返回由表达式 1 值为年，表达式 2 值为月，表达式 3值为日而组成的日期值，D 返回#2004-2-29#，所以本题选 B。32.下列逻辑表达式中，能正确表示条件“x 和 y 都是奇数”的是_。（分数：1.00）A.x Mod 2=1 Or y Mod 2=1B.x Mod 2=0 Or y Mod 2=0C.x Mod 2=1 And y Mod 2=1 D.x Mod 2=0 And y Mod 2=0解析：解析 要使 x 和 y 都是奇数，则 x 和 y 除以 2 的余数都必须是 1。所以本题答案为 C。
14、33.软件(程序)调试的任务是_。（分数：1.00）A.诊断和改正程序中的错误 B.尽可能多地发现程序中的错误C.发现并改正程序中的所有错误D.确定程序中错误的性质解析：解析 程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。它与软件测试不同，软件测试是尽可能多地发现软件中的错误。先要发现软件的错误，然后借助于一定的调试工具去执行找出软件错误的具体位置。软件测试贯穿整个软件生命期，调试主要在开发阶段。故本题答案为 A。34.VBA 表达式“3*33/3”的输出结果是_。（分数：1.00）A.0B.1C.3D.9 解析：解析 此题考查在 VBA 中各种运算符的运算顺序。VBA 的运算符分为四种类型，分别为
15、：数学运算符、比较运算符、连接运算符和逻辑运算符。数学运算、关系运算和逻辑运算的优先级是：数学运算优先级最高，其次是连接运算，然后是比较运算，最后是逻辑运算。35.“A Or B”准则表达式表示的意思是_。（分数：1.00）A.表示查询表中的记录必须同时满足 Or 两端的准则 A 和 B，才能进入查询结果集B.表示查询表中的记录只需满足由 Or 两端的准则 A 和 B 中的一个，即可进入查询结果集 C.表示查询表中记录的数据介于 A、B 之间的记录才能进入查询结果集D.表示查询表中的记录当满足由 Or 两端的准则 A 和 B 不相等时即进入查询结果集解析：解析 Or 是“或”运算符，表示两端准
16、则满足其一即可。36.下列 Case 语句中错误的是_。（分数：1.00）A.Case 0 To 10B.Case Is10C.Case Is10 And Is50 D.Case 3,5,Is10解析：解析 Case 表达式可以是下列 4 种格式之一： 单一数值或一行并列的数值，用来与“表达式”的值相比较。成员间以逗号隔开； 由关键字 To 分隔开的两个数值或表达式之间的范围； 关键字 Is 接关系运算符； 关键字 Case Else 后的表达式，是在前面的 Case 条件都不满足时执行的。 本题选项 C 中用的是逻辑运算符 And 连接两个表达式，所以不对，应该以逗号隔开。 所以本题答案为
17、C。37.在窗体中有一个命令按钮(名称为 run34)，对应的事件代码如下： Private Sub run34_Click() Sum=0 For i=10 To 1 Step-2 sum=sum+i Next i MsgBox sum End Sub 运行以上事件，程序的输出结果是_。（分数：1.00）A.10B.30 C.55D.其他结果解析：解析 事件代码中“For i=10 To 1 Step-2”表示循环变量 i 的初值为 10，终值为 1，步长为-2，所以： 第一轮循环结果：i=10，sum=0+10=10； 第二轮循环结果：i=10-2=8，sum=10+8=18； 第三轮循环
18、结果：i=8-2=6，sum=18+5=24； 第四轮循环结果：i=6-2=4，sum=24+4=28； 第五轮循环结果：i=4-2=2，sum=28+2=30。 所以本题答案为 B。38.在窗体中有一个命令按钮 run35，对应的事件代码如下： Private Sub run35_Enter() Dim num As Integer Dim a As Integer Dim b As Integer Dim i As Integer For i=1 To 10 num=InputBox(“请输入数据:“, “输入“,1) If num Mod 2=0 Then a=a+1 Else b=b+
19、1 End If Next i MsgBox(“运行结果：a=“& Str(A)&“,b=“& str(B) End Sub 运行以上事件所完成的功能是_。（分数：1.00）A.对输入的 10 个数据求累加和B.对输入的 10 个数据求各自的余数，然后再进行累加C.对输入的 10 个数据分别统计有几个是整数，有几个是非整数 D.对输入的 10 个数据分别统计有几个是奇数，有几个是偶数解析：解析 取整函数 Int(数值表达式)：返回数值表达式的整数部分。 本题中当输入的数 num 除 2 取余数等于 0 时，即 num 为偶数时，变量 a 加 1；当输入的数为奇数时变量 b加 1。变量 a 用来
20、统计偶数的个数，变量 b 用来统计奇数的个数。所以本题答案为 C。39.操作 MsgBox 的作用是_。（分数：1.00）A.显示消息框 B.使窗口最大化C.关闭或打开系统信息D.从文本文件导入或导出数据解析：解析 MsgBox 的作用是显示消息框。选项 B 的操作是 Maximize 命令；选项 C 的操作是SetWarmings 命令；选项 D 的操作是 TransferText 命令。这些操作只需看英文单词的中文意思即可。40.在窗体上画一个名称为 Command1 的命令按钮，然后编写如下事件过程： Private Sub Command1_Click() x=0 n=InputBox
21、(“) For i=1 to n FOr j=1 to i x=x+1 Next j Next i Print x End Sub 程序运行后，单击命令按钮，如果输入 3，则在窗体上显示的内容是_。（分数：1.00）A.3B.4C.5D.6 解析：解析 本题考查循环语句的运行次数。先看内层循环，当 i=1 内层执行一次，x=1；当 i=2 内层执行两次，x=1+2；当 i=3 内层循环三次，x=1+2+3。故本题选 D。二、基本操作题(总题数：1，分数：20.00)在下有一个数据库文件“samp1.mdb”、一个 Excel 文件“tScore.xls”和一个图像文件“photo.bmp”。在
22、数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。请按以下要求完成各种操作。（分数：19.98）(1).设置“ID”字段为主键；并设置“ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“学号”。（分数：3.33）_正确答案：()解析：步骤 1：单击“表”对象，用鼠标右击“tStud”，在弹出的快捷菜单中单击“设计视图”。 步骤 2：选中“ID”字段行，用鼠标右击“ID”行选择，在弹出的快捷菜单中单击“主键”。 步骤 3：在其对应的“标题”行中输入“学号”。 答案考生文件夹(2).将“性别”字段的默认值属性设置为“男”，“入校时间”字段的格式属性设置为“长日期”。（分数：3.33）_正确答
23、案：()解析：步骤 1：单击“性别”字段行的任一点，在“字段属性”下面的“默认值”行中输入“男”。 步骤 2：单击“入校时间”字段行的任一点，在“格式”行右侧的下拉列表选项中单击“长日期”。(3).设置“入校时间”字段的有效性规则和有效性文本。有效性规则为：输入的入校时间必须为 9 月；有效性文本内容为：输入的月份有误，请重新输入。（分数：3.33）_正确答案：()解析：步骤 1：单击“入校时间”字段行的任一点。 步骤 2：分别在“有效性规则”和“有效性文本”行中输入“Like“*-9-“”和“输入的月份有误，请重新输入”。 步骤 3：单击“保存”按钮 (4).将学号为“20041002”的学
24、生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo.bmp”图像文件(要求使用“由文件创建”方式)。（分数：3.33）_正确答案：()解析：步骤 1：执行菜单栏中的“视图”“数据表视图”命令。 步骤 2：用鼠标右击学号为“20041002”对应的照片列，在弹出的快捷菜单中选择“插入对象”，勾选“由文件创建”复选框，单击“浏览”按钮。在“考生文件夹”处找到要求插入图片的位置。 步骤 3：选中“photo.bmp”文件，连续两次单击“确定”按钮。 步骤 4：单击“保存”按钮 (5).为“政治面目”字段创建查阅列表，列表中显示“团员”、“党员”和“其他”3 个值。(提示：将该字段的数据类型设置为“查
25、阅向导”)（分数：3.33）_正确答案：()解析：步骤 1：执行菜单栏中的“视图”“设计视图”命令。 步骤 2：在字段“政治面目”对应的“数据类型”列表中选中“查阅向导”。在弹出的对话框中选中“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在光标处输入“团员”、“党员”、“其他”。单击“下一步”，单击“确定”按钮。 步骤 3：单击“保存”按钮 (6).将考生文件夹下的“tScore.xls”文件导入“samp1.mdb”数据库文件中，表名不变，主键为表中的“ID”字段。（分数：3.33）_正确答案：()解析：步骤 1：执行菜单栏中的“文件”“获取外部数据”“导入表”命令，在考生文件夹中找到要求导入的文件
26、，在“文件类型”列表中选中“Microsoft Excel”，单击“tScore.xls”文件，单击“导入”按钮。 步骤 2：连续 4 次单击“下一步”，选中“我自己选择主键”复选框，在右侧的下拉列表选项中单击“ID”，单击“下一步”，单击“完成”按钮。三、简单应用题(总题数：1，分数：20.00)在下有一个数据库文件“samp2.mdb”，其中已经设计好了表对象“t.Stud”、“tScore”和“tCourse”，请按以下要求完成设计。（分数：20.00）(1).创建一个查询，查找党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”，将查询命名为“qT1”。（分数：5.00）_正确答案：()解
27、析：步骤 1：单击“查询”对象，再单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”表，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：分别双击字段“姓名”、“性别”、“年龄”、“入校时间”和“党员否”，将其全部添加到字段行。 步骤 3：在字段“党员否”对应的“条件”行中输入“yes”，取消“显示”行复选框的勾选，取消该字段的显示。 步骤 4：单击“保存”按钮 (2).创建一个查询，按学生姓名查找某学生的记录，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时，应显示提示信息：“请输入学生姓名：”，将查询命名为“qT2”。（分数：5.00）_正确答案：()解析：步
28、骤 1：单击“查询”对象，再单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”表、“tScore“表和”tCourse”表，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：分别双击字段“姓名”、“课程名”、“成绩”，将其添加到字段行。 步骤 3：在字段“姓名”对应的“条件”行中输入“请输入学生姓名:”。 步骤 4：单击“保存”按钮 (3).创建一个交叉表查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩，统计显示结果如下图所示，将查询命名为“qT3”。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：步骤 1：单击“查询”对象，再单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。
29、在“显示表”对话框 分别双击“tStud”表、“tCourse”表和“tScore”表，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：执行菜单栏中的“查询”“交叉表查询”命令。 步骤 3：分别双击字段“性别”、“课程名”和“成绩”，将其添加到字段行。 步骤 4：执行菜单栏中的“视图”“总计”命令，在字段“成绩”对应的“总计”行右侧的下拉列表选项中单击“平均值”。 步骤 5：在字段“性别”，“课程名”和“成绩”的“交叉表”行右侧的下拉列表选项中分别单击“行标题”、“列标题”和“值”。 步骤 6：执行菜单栏中的“视图”“SQL 视图”命令，将“Avg(tScore.成绩)”修改为“int(Avg(tScore
30、.成绩)”。 步骤 7：单击“保存”按钮 (4).创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为“tTemp”，表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”3 个字段，表内容为不及格的所有学生记录，将查询命名为“qT4”。要求创建此查询后运行该查询，并查看运行结果。（分数：5.00）_正确答案：()解析：步骤 1：单击“查询”对象，再单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”表，“tCourse”表和“tScore”表，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：执行菜单栏中的“查询”“生成表查询”命令，在弹出的对话框中输入“tTemp”，单击“确定”按钮。
31、 步骤 3：分别双击字段“姓名”、“课程名”、“成绩”，将其全部添加到字段行。 步骤 4：在字段“成绩”对应的“条件”行中输入“60”。 步骤 5：执行菜单栏中的“查询”“运行”命令，在弹出的对话框中单击“是”按钮。 步骤 6：单击“保存”按钮 四、综合应用题(总题数：1，分数：20.00)在下有一个数据库文件“samp3.mdb”，其中已经设计好了表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fStud”窗体的设计。（分数：20.00）(1).在窗体的“窗体页眉”距左边 0.4 厘米，距上边 1.2 厘米处添加一个直线控件，控件宽度为 10.5 厘米
32、，控件命名为“tLine”。（分数：4.00）_正确答案：()解析：步骤 1：单击“窗体”对象，用鼠标右击“fStud”，在弹出的快捷菜单中单击“设计视图”。 步骤 2：单击工具箱中“直线”控件，单击窗体页眉处。 步骤 3：用鼠标右击“直线”控件，在随之弹出的快捷菜单中单击“属性”，在“名称”行中输入“tLine”，在“左边距”、“上边距”和“宽度”行中分别输入“0.4cm”、“1.2cm”和“10.5cm”。关闭属性界面。 答案考生文件夹(2).将窗体中名称为“lTalbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”(蓝色代码为 16711680)，字体名称改为“华文行楷”，字号大小改为 22。（
33、分数：4.00）_正确答案：()解析：步骤 1：用鼠标右击“lTalbel”标签控件，在随之弹出的快捷菜单中单击“属性”，在“前景色”行中输入“16711680”。 步骤 2：在“字体”和“字号”行右侧的下拉列表选项中分别单击“华文行楷”和“22”。关闭属性界面。(3).将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选定器、导航按钮和分隔线；只保留窗体的关闭按钮。（分数：4.00）_正确答案：()解析：步骤 1：用鼠标右击“窗体选择器”，在随之弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。 步骤 2：在“边框样式”、“滚动条”、“记录选择器”、“导航按钮”、“分隔线”、“关闭按钮”行右侧
34、的下拉列表选项中分别单击“细边框”、“否”、“否”、“否”、“否”、“是”，关闭属性界面。(4).假设在“tStud”表中，“学号”字段的第 5 位和第 6 位编码代表该学生的专业信息，当这两位编码为“10”时，表示“信息”专业，为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第 5 位和第 6 位编码显示对应的专业名称。（分数：4.00）_正确答案：()解析：步骤 1：用鼠标右击“tSub”文本框，在随之弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。 步骤 2：在“控件来源”行中输入“=IIf(Mid(tNum,5,2)=“10“,“信息“,“管理“
35、)”，保存并关闭属性界面。(5).在窗体中有一个“退出”命令按钮，名称为“ComdQuit”，其功能为关闭“fStud”窗体。请按照VBA 代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。 注意：不要修改窗体对象“fStud”中未涉及的控件、属性和任何 VBA 代码；不允许修改表对象“tSmd”。只允许在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。（分数：4.00）_正确答案：()解析：步骤 1：用鼠标右击“退出”，在随之弹出的快捷菜单中单击“事件生成器”，进入编程界面，在空行内输入如下代码： “*Add* DoCmd.Close “*Add* 关闭界面。 步骤 2：单击“保存”按钮
