1、全国自考美学（单项选择题）-试卷 2 及答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.黑格尔认为美学研究的是 ( )（分数：2.00）A.美和美的规律B.艺术C.审美经验D.审美心理2.人类的知识大体可以分为三类，其中不包括( )（分数：2.00）A.自然科学B.社会科学C.人文学科D.哲学学科3.通向审美的根本途径是 ( )（分数：2.00）A.自由B.实践C.劳动D.阅读4.审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是 ( )（分数：2.00）A.同时的B.在后的C.在先的D.无所谓先后5.先天因素能否发挥作用以及发挥的程度，在何种程
2、度上影响到主体的审美个性和审美情趣，根本上是由_决定的。 ( )（分数：2.00）A.主体的个体特征B.后天的社会因素C.审美对象的客观特征D.人的生理素质6.提出“状难写之景，含不尽之意”的是 ( )（分数：2.00）A.欧阳修B.苏轼C.梅尧臣D.柳宗元7.人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是 ( )（分数：2.00）A.人类开始运用语言B.人的自我意识的觉醒和发展C.人类具有思维能力D.人类学会了使用劳动工具8.“意象”不能称为普泛意义上的审美形态，这种说法 ( )（分数：2.00）A.是正确的，意象与审美形态毫无关系B.是正确的，意象不具有普适性或广泛性C.是错误的，意象
3、就是普泛意义上的审美形态D.是错误的，意象具有广泛性9.汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种 ( )（分数：2.00）A.哲学性B.逻辑性C.清晰性D.诗性10.认为美不含功利性，至于审美主体的自由创造的“心意能力”相关的是 ( )（分数：2.00）A.康德B.歌德C.雅斯贝斯D.席勒11.康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在 ( )（分数：2.00）A.数学的崇高B.力学的崇高C.数学的崇高和力学的崇高D.艺术的崇高12.提出罪孽说和焦虑说的是 ( )（分数：2.00）A.克尔凯戈尔B.叔本华C.尼采D.弗洛伊德13.开启了现代丑学研究的是 ( )（分数：2.00）
4、A.克尔凯戈尔B.叔本华C.尼采D.罗森克兰兹14.康德提出了“游戏说”，其核心在于想象力和知性之间的 ( )（分数：2.00）A.龃龉不合B.协调一致C.似是而非D.互为前提15.自然对象的道德内涵在中国一般体现在( )（分数：2.00）A.自然特征比附人类道德B.写作抒情性C.激发主体道德体验D.抒情的泛道德化16.在审美经验中，起点是 ( )（分数：2.00）A.情感B.感知C.想象D.理解17.审美经验生成的规律是 ( )（分数：2.00）A.通感规律B.渐进规律C.同化一调节律D.三一律18.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是 ( )（分数：2.00）A.感知B.推理C.象征D.
5、比喻19.艺术是“抒情的表现”，属于 ( )（分数：2.00）A.有意味的形式说B.巫术说C.表现说D.符号说20.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是 ( )（分数：2.00）A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层21.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是( )（分数：2.00）A.喻象B.兴象C.仿象D.抽象22.艺术品的外围功能是 ( )（分数：2.00）A.宗教感化功能B.商业广告功能C.文化交流功能D.道德教育功能23.艺术本体论讨论的问题是 ( )（分数：2.00）A.艺术的存在方式B.艺术意象的生成规律C.审美经验的发生规律D.艺术创造主体的
6、活动规律24.古希腊哲学家柏拉图在_中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。 ( )（分数：2.00）A.法律篇B.克力同篇C.巴门尼德篇D.伊安篇25.你认为下列哪一种艺术综合了时间艺术与空间艺术的共同特征? ( )（分数：2.00）A.建筑B.绘画C.音乐D.戏剧26.艺术创造的核心是意象的 ( )（分数：2.00）A.表达B.生成C.物化D.外化27.建安时期，首先提出“美育”一词的是 ( )（分数：2.00）A.曹操B.曹丕C.徐斡D.阮籍28.认为美育“即情育”的是 ( )（分数：2.00）A.鲁迅B.康有为C.王国维D.朱熹29.将“美和善”混为一谈的观点是 ( )（分数：2.00）A.美
7、育是情感教育B.美育是人格教育C.美育是艺术教育D.美育是道德教育30.朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会”。这表明美育具( )（分数：2.00）A.化性起伪B.陶养C.怡情养性D.潜移默化全国自考美学（单项选择题）-试卷 2 答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.黑格尔认为美学研究的是 ( )（分数：2.00）A.美和美的规律B.艺术 C.审美经验D.审美心理解析：2.人类的知识大体可以分为三类，其中不包括( )（分数：2.00）A.自然科学B.社会科学C.人文学科D.哲学学科 解析：3.通向审美的根
8、本途径是 ( )（分数：2.00）A.自由 B.实践C.劳动D.阅读解析：4.审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是 ( )（分数：2.00）A.同时的B.在后的C.在先的 D.无所谓先后解析：5.先天因素能否发挥作用以及发挥的程度，在何种程度上影响到主体的审美个性和审美情趣，根本上是由_决定的。 ( )（分数：2.00）A.主体的个体特征B.后天的社会因素 C.审美对象的客观特征D.人的生理素质解析：6.提出“状难写之景，含不尽之意”的是 ( )（分数：2.00）A.欧阳修B.苏轼C.梅尧臣 D.柳宗元解析：7.人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是 ( )（分数：2.00
9、）A.人类开始运用语言B.人的自我意识的觉醒和发展 C.人类具有思维能力D.人类学会了使用劳动工具解析：8.“意象”不能称为普泛意义上的审美形态，这种说法 ( )（分数：2.00）A.是正确的，意象与审美形态毫无关系B.是正确的，意象不具有普适性或广泛性 C.是错误的，意象就是普泛意义上的审美形态D.是错误的，意象具有广泛性解析：9.汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种 ( )（分数：2.00）A.哲学性B.逻辑性C.清晰性D.诗性 解析：10.认为美不含功利性，至于审美主体的自由创造的“心意能力”相关的是 ( )（分数：2.00）A.康德 B.歌德C.雅斯贝斯D.席勒解析：
10、11.康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在 ( )（分数：2.00）A.数学的崇高B.力学的崇高C.数学的崇高和力学的崇高 D.艺术的崇高解析：12.提出罪孽说和焦虑说的是 ( )（分数：2.00）A.克尔凯戈尔 B.叔本华C.尼采D.弗洛伊德解析：13.开启了现代丑学研究的是 ( )（分数：2.00）A.克尔凯戈尔B.叔本华C.尼采D.罗森克兰兹 解析：14.康德提出了“游戏说”，其核心在于想象力和知性之间的 ( )（分数：2.00）A.龃龉不合B.协调一致 C.似是而非D.互为前提解析：15.自然对象的道德内涵在中国一般体现在( )（分数：2.00）A.自然特征比附人类道德 B.写
11、作抒情性C.激发主体道德体验D.抒情的泛道德化解析：16.在审美经验中，起点是 ( )（分数：2.00）A.情感B.感知 C.想象D.理解解析：17.审美经验生成的规律是 ( )（分数：2.00）A.通感规律B.渐进规律C.同化一调节律 D.三一律解析：18.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是 ( )（分数：2.00）A.感知B.推理C.象征 D.比喻解析：19.艺术是“抒情的表现”，属于 ( )（分数：2.00）A.有意味的形式说B.巫术说C.表现说 D.符号说解析：20.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是 ( )（分数：2.00）A.物质实在层 B.形式符号层C.
12、意象世界层D.意境超验层解析：21.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是( )（分数：2.00）A.喻象B.兴象C.仿象D.抽象 解析：22.艺术品的外围功能是 ( )（分数：2.00）A.宗教感化功能B.商业广告功能 C.文化交流功能D.道德教育功能解析：23.艺术本体论讨论的问题是 ( )（分数：2.00）A.艺术的存在方式 B.艺术意象的生成规律C.审美经验的发生规律D.艺术创造主体的活动规律解析：24.古希腊哲学家柏拉图在_中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。 ( )（分数：2.00）A.法律篇B.克力同篇C.巴门尼德篇D.伊安篇 解析：25.你认为下列哪一种艺术综合了时间艺术与空间艺术的
13、共同特征? ( )（分数：2.00）A.建筑B.绘画C.音乐D.戏剧 解析：26.艺术创造的核心是意象的 ( )（分数：2.00）A.表达B.生成 C.物化D.外化解析：27.建安时期，首先提出“美育”一词的是 ( )（分数：2.00）A.曹操B.曹丕C.徐斡 D.阮籍解析：28.认为美育“即情育”的是 ( )（分数：2.00）A.鲁迅B.康有为C.王国维 D.朱熹解析：29.将“美和善”混为一谈的观点是 ( )（分数：2.00）A.美育是情感教育B.美育是人格教育 C.美育是艺术教育D.美育是道德教育解析：30.朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会”。这表明美育具( )（分数：2.00）A.化性起伪B.陶养C.怡情养性 D.潜移默化解析：
