1、医学心理学自考题模拟 10 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：19.00)1.强调了心身统一的观点的是_（分数：1.00）A.人贵论B.形神论C.性习论D.知行论2.意识的特征不包括_（分数：1.00）A.抽象性B.概括性C.目的性D.主观能动性3.持续作用的强刺激使感受性_（分数：1.00）A.升高B.降低C.不变D.无规律性4.记忆过程的开端是_（分数：1.00）A.识记B.保持C.再认D.回忆5.思维的过程不包括_（分数：1.00）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象和概括D.结论与评价6.下列关于情绪和情感的区别，叙述错误的是_（
2、分数：1.00）A.情绪是由生理需要所引起B.情感为人所独有C.情绪是情感的本质内容D.情绪依赖于情感7.詹姆士兰格理论的核心是_（分数：1.00）A.情绪的发生导致了内脏的活动B.情绪是内脏活动的结果C.认知是决定情绪的主要因素D.情绪状态是以交感神经的普遍唤醒为特征8.人格的核心部分是_（分数：1.00）A.性格B.气质C.能力D.才能9.幼儿期的脑重接近_（分数：1.00）A.1000g 左右B.1200g 左右C.1300g 左右D.1400g 左右10.改善心理环境的主要方法是_（分数：1.00）A.积极应对B.社会支持C.否认D.合理化11.生物反馈疗法的理论基础是_（分数：1.0
3、0）A.精神分析学说B.应激学说C.皮质内脏相关学说D.学习理论12.下列属于 C 型行为特征的是_（分数：1.00）A.回避冲突B.精力旺盛C.不慌不忙D.易不耐烦13.属于效标效度的是_（分数：1.00）A.行为等级评定B.智力C.攻击性D.人格14.EPQ 的三个人格维度不包括_（分数：1.00）A.内外倾B.神经质C.精神质D.掩饰15.西方心理治疗方法按先后排列应为_（分数：1.00）A.暗示疗法，催眠疗法，精神分析法，行为疗法B.行为疗法，精神分析法，催眠疗法，暗示疗法C.暗示疗法，精神分析法，催眠疗法，行为疗法D.暗示疗法，催眠疗法，行为疗法，精神分析法16.超我的活动遵循_（分
4、数：1.00）A.利他原则B.现实原则C.快乐原则D.道德原则17.认知治疗确定问题主要是通过_（分数：1.00）A.调查法B.提问和自我审查C.投射测验D.作品分析18.对同一个病人，医患关系模式应当_（分数：1.00）A.保持不变B.依年龄改变C.依病情改变D.依患者要求改变19.病人小病大养，或坚持患者角色不愿放弃，这属于_（分数：1.00）A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为强化二、填空题(总题数：9，分数：18.00)20.感觉是知觉的 1，但知觉并不是感觉的 2。 （分数：2.00）21.逻辑记忆指以 1 和 2 为内容的记忆。 （分数：2.00）22.创造
5、力与一般能力的主要区别，在于它的 1 和 2。 （分数：2.00）23.动机对个体的行动具有始动功能、 1、 2 和强化功能。 （分数：2.00）24.失助又称 1，是一种类似于临床 2 的情绪状态。 （分数：2.00）25.SRRS 是 1，LCU 是 2。 （分数：2.00）26.心理测验测查时，导致误差的因素可能来源于三个方面： 1、主试和 2。 （分数：2.00）27.以人为中心的治疗中，最重要的技术是： 1、 2、同感的了解。 （分数：2.00）28.康复心理学是在 1 和 2 基础上发展起来的一门新兴学科。 （分数：2.00）三、名词解释(总题数：6，分数：18.00)29.创造力
6、 （分数：3.00）_30.道德感 （分数：3.00）_31.需要 （分数：3.00）_32.儿童感觉统合失调 （分数：3.00）_33.评定量表 （分数：3.00）_34.医患关系 （分数：3.00）_四、简答题(总题数：3，分数：15.00)35.简述感受性变化的规律。 （分数：5.00）_36.简述解决问题的思维过程的基本阶段。 （分数：5.00）_37.简述心理卫生的意义。 （分数：5.00）_五、论述题(总题数：3，分数：30.00)38.试述情绪与情感的区别。 （分数：10.00）_39.试述人格形成的决定因素。 （分数：10.00）_40.某男因车祸失去双腿，患者出现抑郁厌世行为
7、。请回答患者角色适应不良的类型以及应采取的心理护理方法。 （分数：10.00）_医学心理学自考题模拟 10 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：19.00)1.强调了心身统一的观点的是_（分数：1.00）A.人贵论B.形神论 C.性习论D.知行论解析：考点 本题主要考查的知识点是古代心理学思想。 形神论即心身论，是说明心理与生理学的理论，强调了心身统一的观点。2.意识的特征不包括_（分数：1.00）A.抽象性 B.概括性C.目的性D.主观能动性解析：考点 本题主要考查的知识点是意识的特征。 意识的特征有：概括性、目的性、主观能动性、社会制约性
8、。3.持续作用的强刺激使感受性_（分数：1.00）A.升高B.降低 C.不变D.无规律性解析：考点 本题主要考查的知识点是感觉适应的一般规律。 适应的一般规律是：持续作用的强刺激使感受性降低，持续作用的弱刺激使感受性升高。4.记忆过程的开端是_（分数：1.00）A.识记 B.保持C.再认D.回忆解析：考点 本题主要考查的知识点是记忆的过程。 记忆包括识记、保持和再现(再认和回忆)，识记是记忆过程的开端，是保持和再现的前提。5.思维的过程不包括_（分数：1.00）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象和概括D.结论与评价 解析：考点 本题主要考查的知识点是思维的过程。 思维的过程包括分析与综合、比
9、较与分类、抽象和概括。6.下列关于情绪和情感的区别，叙述错误的是_（分数：1.00）A.情绪是由生理需要所引起B.情感为人所独有C.情绪是情感的本质内容 D.情绪依赖于情感解析：考点 本题主要考查的知识点是情绪与情感的区别。 情感是情绪的本质内容。7.詹姆士兰格理论的核心是_（分数：1.00）A.情绪的发生导致了内脏的活动B.情绪是内脏活动的结果 C.认知是决定情绪的主要因素D.情绪状态是以交感神经的普遍唤醒为特征解析：8.人格的核心部分是_（分数：1.00）A.性格 B.气质C.能力D.才能解析：9.幼儿期的脑重接近_（分数：1.00）A.1000g 左右B.1200g 左右C.1300g
10、左右 D.1400g 左右解析：10.改善心理环境的主要方法是_（分数：1.00）A.积极应对B.社会支持 C.否认D.合理化解析：考点 本题主要考查的知识点是改善心理环境的方法。 当一个人由于心理应激而陷入困境时，社会支持可以帮助其改善情绪，找出解决问题的出路，重新面对现实，帮助其从痛苦中解脱出来。11.生物反馈疗法的理论基础是_（分数：1.00）A.精神分析学说B.应激学说C.皮质内脏相关学说D.学习理论 解析：考点 本题主要考查的知识点是生物反馈疗法的理论基础。 生物反馈疗法属于行为疗法，行为疗法的理论基础是学习理论。12.下列属于 C 型行为特征的是_（分数：1.00）A.回避冲突 B
11、.精力旺盛C.不慌不忙D.易不耐烦解析：考点 本题主要考查的知识点是 C 型行为模式的内容。 C 型行为模式主要表现为：与别人过分合作；原谅一些不该原谅的行为；生活和工作中没有主意和目标，不确定性多；对别人过分耐心；尽量回避各种冲突；不表现负性情绪，特别是愤怒；屈从于权威等。13.属于效标效度的是_（分数：1.00）A.行为等级评定 B.智力C.攻击性D.人格解析：考点 本题主要考查的知识点是效标效度的内容。 效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效程度。学术成就、训练成绩、实际工作表现、行为等级评定等都是常用的效标。14.EPQ 的三个人格维度不包括_（分数：1.00）A.内外
12、倾B.神经质C.精神质D.掩饰 解析：考点 本题主要考查的知识点是 EPQ 的内容。 EPQ 即艾森克人格问卷，包含 3 个维度 4 个分量表。其中 3 个维度分别为内外倾、神经质和精神质。15.西方心理治疗方法按先后排列应为_（分数：1.00）A.暗示疗法，催眠疗法，精神分析法，行为疗法 B.行为疗法，精神分析法，催眠疗法，暗示疗法C.暗示疗法，精神分析法，催眠疗法，行为疗法D.暗示疗法，催眠疗法，行为疗法，精神分析法解析：16.超我的活动遵循_（分数：1.00）A.利他原则B.现实原则C.快乐原则D.道德原则 解析：考点 本题主要考查的知识点是精神分析学派理论中人格结构的内容。 超我是在后
13、天教育中形成的，具有自我控制与道德监察的功能，代表良心或道德力量的人格结构部分，其活动遵循“道德原则”。17.认知治疗确定问题主要是通过_（分数：1.00）A.调查法B.提问和自我审查 C.投射测验D.作品分析解析：考点 本题主要考查的知识点是认知治疗的基本过程。 认知治疗过程中，确定问题主要是通过提问和自我审查技术实现的。18.对同一个病人，医患关系模式应当_（分数：1.00）A.保持不变B.依年龄改变C.依病情改变 D.依患者要求改变解析：考点 本题主要考查的知识点是医患关系模式的变更。 在实际医疗工作中，医患关系模式随患者病情的变化而改变。19.病人小病大养，或坚持患者角色不愿放弃，这属
14、于_（分数：1.00）A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为强化 解析：考点 主要考查的知识点是患者角色适应不良的类型。 角色行为强化是指患者安心于已适应的患者角色现状，在疾病已基本康复的情况下，无法顺利完成患者角色向正常角色转换的过程。小病大养和坚持患者角色不愿放弃，都属于角色行为强化。二、填空题(总题数：9，分数：18.00)20.感觉是知觉的 1，但知觉并不是感觉的 2。 （分数：2.00）解析：基础 总和21.逻辑记忆指以 1 和 2 为内容的记忆。 （分数：2.00）解析：要领 逻辑思维过程22.创造力与一般能力的主要区别，在于它的 1 和 2。 （分数：2.0
15、0）解析：新颖性 独创性23.动机对个体的行动具有始动功能、 1、 2 和强化功能。 （分数：2.00）解析：导向功能 维持功能24.失助又称 1，是一种类似于临床 2 的情绪状态。 （分数：2.00）解析：无助 抑郁症25.SRRS 是 1，LCU 是 2。 （分数：2.00）解析：生活事件量表 生活变化单位26.心理测验测查时，导致误差的因素可能来源于三个方面： 1、主试和 2。 （分数：2.00）解析：施测条件 被试27.以人为中心的治疗中，最重要的技术是： 1、 2、同感的了解。 （分数：2.00）解析：真诚一致 无条件积极关注28.康复心理学是在 1 和 2 基础上发展起来的一门新兴
16、学科。 （分数：2.00）解析：医学心理学 康复医学三、名词解释(总题数：6，分数：18.00)29.创造力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：创造力：是产生新思想、发现和创造新事物的能力，是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。30.道德感 （分数：3.00）_正确答案：()解析：道德感：是人们根据一定的道德标准，评价自己和别人的言行、思想、意图时产生的情感体验，是对客观对象与一个人所掌握的道德标准之间关系的心理体验。31.需要 （分数：3.00）_正确答案：()解析：需要：是个体和社会的客观要求在人脑中的反映，表现为人对某种目标的渴求和欲望。32.儿童感觉统合失调 （分数：3.0
17、0）_正确答案：()解析：儿童感觉统合失调：是指儿童期表现出来的注意不集中、学习效果差、躁动不安、胆小、害羞、动作不协调、平衡能力差、反应迟钝或过于敏感等一系列症状。33.评定量表 （分数：3.00）_正确答案：()解析：评定量表：是用于量化观察中所得印象的一种测量工具，是心理评估中搜集资料的重要手段之一。34.医患关系 （分数：3.00）_正确答案：()解析：医患关系：医患关系是人际关系在医疗情景中的具体化形式，以医护人员为一方，以患者为另一方，其中医生和患者的关系是医患关系的核心。四、简答题(总题数：3，分数：15.00)35.简述感受性变化的规律。 （分数：5.00）_正确答案：()解析
18、：(1)感觉适应。 (2)感觉对比。 (3)感觉的相互作用。 (4)联觉。 (5)感受性的发展与补偿。36.简述解决问题的思维过程的基本阶段。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：解决问题的思维过程分为以下四个阶段： (1)发现问题。 (2)分析问题。 (3)提出假设。 (4)检验假设。37.简述心理卫生的意义。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)确定评估目的，明确评估希望达到的目标。 (2)详细了解被评估者当前心理问题，了解问题的起因及发展、可能的影响因素、早年生活经历、家庭背景、当前的人际交往等。 (3)对被评估者的重点问题深入了解和评估。 (4)将评估获得的各方面资料进行
19、整合、分析，得出评估结论，并对被评估者或有关人员解释评估结果，使评估结果可以被理解和正确应用。五、论述题(总题数：3，分数：30.00)38.试述情绪与情感的区别。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：影响识记效果的因素很多，如识记时的生理状态和心理需要、兴趣等。以下几点影响因素应加以注意： (1)目的任务：目的任务越明确，识记效果越好。 (2)理解：理解是识记的必要条件。理解了的东西识记起来就比较全面、迅速和牢固。 (3)识记材料的数量和性质：成人对文字材料识记较好，儿童对商观材料的识记常优于文字材料。识记容易的材料时一般开始时较快，后来逐步缓慢，艰深难懂的材料则是开始进展较慢，后来逐
20、步加快。识记材料的数量越多。达到同样识记水平所需时间也越多。 (4)复习：能巩固识记的内容，加深对材料的理解。39.试述人格形成的决定因素。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)以来访者为中心：治疗者应创造一种良好的气氛，使患者感到温暖，不受压抑，得到充分的理解。动员患者内在的自我实现潜力，使患者有能力进行合理的选择和治疗他们自己。 (2)把心理治疗看成一个转变过程：心理治疗主要是调整自我结构和功能的过程。治疗者如同一个伙伴，就像可以接受的改变了的自我，帮助患者消除不理解和困惑，产生一种新的体验方式，而放弃旧的自我形象。 (3)非指令性治疗的技巧：罗杰斯反对操纵和支配患者，很少提出
21、问题，避免代替患者做出决定，从来不给什么回答，在任何时候都应让患者确定讨论的问题，不提出需要矫正的问题，也不要求患者执行推荐的活动。这些能强化患者的言语表达，激发患者的情感，使患者进一步暴露自己，并随之产生批判性的自我知觉。40.某男因车祸失去双腿，患者出现抑郁厌世行为。请回答患者角色适应不良的类型以及应采取的心理护理方法。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：患者的表现属于角色行为异常。心理护理的方法： (1)建立个体心理调节机制：心理康复的过程就是帮助患者建立个体心理调节机制的过程。通过接受系统的心理干预，患者逐渐适应各方面的变化，形成一种积极的心理调节机制，以应付各种可能出现的心理问题，保持心理的健康。具体包括：培养积极的情绪状态。动员心理的代偿功能。纠正错误认知活动，建立正确的求医行为。正确运用心理防御机制。 (2)建立社会支持系统：注意患者身边人员的心理辅导工作，使其理解残疾造成的心理问题，解除周围群体给患者造成的心理压力，为患者的康复创造良好的心理氛围。 (3)建立专家协助支持机制：接受专家的指导，逐渐摆脱消极心理的影响，建立积极的人生目标。 (4)建立社区辅助支持系统，发展社会福利事业：建立和健全社会支持体系和社会保障体系，保障残疾人和患者的基本生活条件和医疗条件。
