1、管理类专业学位联考综合能力(作文)历年真题试卷汇编 11 及答案解析(总分:4.00,做题时间:90 分钟)写作1.论证有效性分析_2.2012 年 10 月真题 某县县长在任职四年后的述职大会上说:“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人,今天可以坦然地说,我兑现了四年前在人大会上的承诺。”接着,他总结了四年工作的主要成绩与存在的问题。报告持续了一个多小时。 几天后,关于“四不”的承诺在网上传开,引起多人热烈讨论,赞赏和质疑的观点互不相让。主要的质疑有以下几种。 质疑之一:“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人”是普通公务员都要坚持的职业底线,何以成为官员的公开承诺?如果那样,“不偷、不抢、喝酒不开车、开
2、车不闯红灯”都应该属于承诺之列了! 质疑之二:不管是承诺“四不”还是“八不”,承诺本身就值得怀疑。俗话说“会说的不如会干的”,“事实胜于雄辩”。有本事就要干出个样子让群众看看,还没有干就先来一番承诺,有作秀之嫌。有许多被揭发出的贪官,在任时说的比唱的都好听。 质疑之三:作为一个县长,即使真正做到了“四不”,也不能证明他是一个好干部。衡量县长、县委书记这一级的领导是否称职,主要看他是否能把下面的干部带好。如果只是洁身自好,下面的干部风气不正,老百姓也要遭罪。 质疑之四:县长的总结是抓了芝麻,丢了西瓜。他说的“四不”全是小节,没有高度。一个县的领导应该有大局观、时代感、战略眼光、工作魄力,仅仅做到
3、“四不”是难以担当县长大任的。(分数:2.00)_3.论说文_4.2010 年 1 月真题 根据下述材料,写一篇 700 字左右的议论文,题目自拟。 一个真正的学者,其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道,但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而,近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远。部分学者的功利化倾向越来越严重,抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。(分数:2.00)_管理类专业学位联考综合能力(作文)历年真题试卷汇编 11 答案解析(总分:4.00,做题时间:90 分钟)写作1.论证有效性分析_解
4、析:2.2012 年 10 月真题 某县县长在任职四年后的述职大会上说:“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人,今天可以坦然地说,我兑现了四年前在人大会上的承诺。”接着,他总结了四年工作的主要成绩与存在的问题。报告持续了一个多小时。 几天后,关于“四不”的承诺在网上传开,引起多人热烈讨论,赞赏和质疑的观点互不相让。主要的质疑有以下几种。 质疑之一:“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人”是普通公务员都要坚持的职业底线,何以成为官员的公开承诺?如果那样,“不偷、不抢、喝酒不开车、开车不闯红灯”都应该属于承诺之列了! 质疑之二:不管是承诺“四不”还是“八不”,承诺本身就值得怀疑。俗话说“会说的不如会干的”,“
5、事实胜于雄辩”。有本事就要干出个样子让群众看看,还没有干就先来一番承诺,有作秀之嫌。有许多被揭发出的贪官,在任时说的比唱的都好听。 质疑之三:作为一个县长,即使真正做到了“四不”,也不能证明他是一个好干部。衡量县长、县委书记这一级的领导是否称职,主要看他是否能把下面的干部带好。如果只是洁身自好,下面的干部风气不正,老百姓也要遭罪。 质疑之四:县长的总结是抓了芝麻,丢了西瓜。他说的“四不”全是小节,没有高度。一个县的领导应该有大局观、时代感、战略眼光、工作魄力,仅仅做到“四不”是难以担当县长大任的。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案: 对县长“四不”承诺的质疑无理 上述材料摘录了网友对某县
6、县长“四不”承诺提出的种种质疑,这些质疑存在诸多有待商榷之处。 质疑一认为“四不”是公务员的职业底线,不能成为官员的公开承诺,这是没有道理的。官员以职业底线作承诺,警示自己,激励他人,未尝不可。另外,该质疑还以官员承诺“四不”类推不偷不抢等也应属承诺之列,有强词夺理之嫌。“四不”是由公务员职业的特殊性决定的,而不偷不抢等则是每一个公民都应遵守的社会道德,二者不能混为一谈。 质疑二认为“会说的不如会干的”,“事实胜于雄辩”,这里的所谓雄辩和会说,都不等同于承诺。承诺不只是嘴上说说那么简单,它是责任,是目标,一个人的承诺是否值得怀疑可以用兑现与否来衡量。正如材料中的县长,他已兑现承诺,那么再发出此
7、质疑自然难以取信于人。此外,即便有许多被揭发出的贪官,在任时说的比唱的都好听,也不能就认为所有官员的承诺都不可信。 质疑三说即使该县长真正做到了“四不”,也不能证明他是一个好干部,这是对“四不”内涵理解不到位带来的认识偏差。“四不”看似简单,实则意味着官员勤政、廉政、干净干事,能做到这些的自然是好干部;而若做不到“四不”,就自然带不好下面的干部。上梁不正下梁歪,上梁正了下梁才有可能正。 质疑四并没有界定“小节”的概念,就贸然把“四不”看作没有高度的小节,未免偏颇。大局观、时代感、战略眼光和工作魄力是抽象的领导素养,“四不”是落到实处的领导行为,在某种程度上,做到“四不”本身就是大局观、时代感等
8、素养的具体落实,绝非小节! 综上所述,材料中对官员“四不”承诺的质疑存在诸多论证错漏,其可信度有限。)解析:解析:逻辑问题解析 本题题干论证中存在以下逻辑漏洞,供参考: (1)“四不”是公务员的职业底线,这并不意味着它就不能成为官员的公开承诺,以职业底线作承诺,警示自己,激励他人,未尝不可。(2)以“四不”作为公开承诺来类推不偷不抢等也应属承诺之列,有强词夺理之嫌。“四不”是由公务员职业的特殊性决定的,而不偷不抢等则是每一个公民都应遵守的社会道德,二者不能混为一谈。 (3)以承诺本身就值得怀疑来质疑官员承诺的有效性,未免先人为主。“会说的不如会干的”,“事实胜于雄辩”,这里的所谓雄辩和会说,都
9、不等同于承诺。 (4)许多真正为民着想的官员在任期间也会向群众作出承诺,如此既方便群众监督,又可增加政府公信力。 (5)即便有许多被揭发出的贪官,在任时说的比唱的都好听,也不能就认为所有官员的承诺都不可信未免有以偏概全之嫌。 (6)做到“四不”不是衡量干部称职的唯一条件,却也应成为重要的标准。“四不”看似简单,实则意味着官员勤政、廉政、干净干事,做不到“四不”,就带不好下面的干部。上梁不正下梁歪,上梁正了下梁才有可能正。 (7)官员尤其是领导的一言一行都有可能影响到下属及群众,如果丢了“节”,难免“上行下效”,于民不利,于国不利。小到不偷懒,大到不违法,对于一个官员来说,都是要事,绝非小节!
10、(8)大局观、时代感、战略眼光和工作魄力是抽象的领导素养,“四不”是落到实处的领导行为,在某种程度上,做到“四不”本身就是大局观、时代感等素养的具体落实。3.论说文_解析:4.2010 年 1 月真题 根据下述材料,写一篇 700 字左右的议论文,题目自拟。 一个真正的学者,其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道,但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而,近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远。部分学者的功利化倾向越来越严重,抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:
11、 一个真正学者 人生最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而差耻。这是奥斯特洛夫斯基对于生命的诠释。瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动,决心发明炸药。整整四年,不惜牺牲,做了几百次实验。正是被这种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力和忘我精神,发明了炸药。他超越了名利,超越了狭隘的人性,献身于崇高永恒的真理,升华出了伟大的人格。这些优秀的品质也是一个真正学者需要具备的。 一个真正的学者是为理念而生,而不靠理念吃饭。他们的生命因追求真理而伟大。 古今中外都不缺乏真学者的代表,他们为了真理,为了自己的理
12、想迎难而上。汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。他游历各地,阅读了大量书籍。不料正在他着手编写史记时,遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著史记。哥白尼不顾教会的迫害,大胆发表了太阳中心说;布鲁诺进一步发展哥白尼的太阳中心说,终因不肯放弃为之奋斗终生的科学真理,被反动统治者烧死;他们都因矢志不渝地追求真理而成为真正的流芳百世的学者。 但是,时下的一些学者却缺乏这样的精神。他们在追名逐利中迷失了自己的方向,把追求真理,实事求是当作一种包袱,当成自己追求名利的工具,希望通过投机取巧,就可以不劳而获。甚至,为了快速实现蝇头小利,不惜抄
13、袭他入的著作,利用互联网等现代信息工具炒作自我。更让人揪心的是:一些学者昧着良心,致社会道德责任、他人安全于不顾,成为利益集团的代言人。例如,广东大兴煤矿明明是危险重重,却被 7 名所谓专家一致鉴定为安全。结果,“定做的结论”刚一出炉,第二天就发生了死亡 123 人的特大矿难,伪学者的嘴脸暴露无遗啊!因而,就如培根所言:“要追求真理,认识真理,更要依赖真理,这是人性中的最高品德。”唯有耐得住寂寞,守得住清贫,孜孜不倦追求真理的学者才能称得上真正的学者。 要想成为一名真正的学者,就应该摒弃急功近利的心态,踏踏实实专研学问。)解析:解析:审题立意解析 本题是供材料自拟题作文。题干内容十分明白易懂,写作起来应当不会跑题。但要论述深刻,恐也不甚容易,必须讲透道理,才能服人。 审题立意时,一要抓住主要信息:功利化倾向,学术造假,沽名钓誉等内容;二要抓住关键内涵:真正的学者应当意在追求、献身真理这一主旨。 据此,本题可从追求真理、做真正的学者、利欲熏心必致学术造假、给学术之苗一片净土等方面来写,选取自己最有把握写好的角度,理解最深刻的道理,确定一个最佳立意,确保写出一篇优秀的作文。