1、语文-教育理论知识及答案解析(总分：398.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：199，分数：398.00)1.在全体人口中，智力呈何种状态分布_。（分数：2.00）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布2.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫_。（分数：2.00）A.原型B.原型启发C.问题情境D.定势3.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属_思维特性。（分数：2.00）A.直接性B.间接性C.广阔性D.概括性4.中国奴隶社会的教育内容主要是_。（分数：2.00）A.六艺B.三科C.四学D.七艺5.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_。
2、（分数：2.00）A.智力技能B.动作技能C.随意运动D.不随意运动6.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释_。（分数：2.00）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性7.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型_。（分数：2.00）A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型8.杜威的教育理论代表作是_。（分数：2.00）A.民主主义与教育B.教育与新人C.学校与社会D.实验教育学9.精力旺盛、表里如
3、一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点_。（分数：2.00）A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质10.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生过广泛影响的教育专著是_。（分数：2.00）A.论共产主义教育B.教育诗C.教育学D.普通教育学11.获得有关操作活动完整的动觉映像阶段是操作技能形成的_阶段。（分数：2.00）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练12.狭义的教育制度是指_。（分数：2.00）A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度13.最早提出并使用美育一词的是_。（分数：2.00）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.席勒14.工人操作机器时，能熟练
4、地做到眼、耳、手并用，是_注意品质。（分数：2.00）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的范围15.下面_属于白陈式人格测验。（分数：2.00）A.罗夏克墨渍测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验16.注意的两个最基本的特点是_。（分数：2.00）A.指向和选择性B.指向和集中性C.紧张和集中性D.紧张的选择性17.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指_。（分数：2.00）A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构18.中国颁布的第一个现代学制是_。（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬癸丑学制D.壬戌学制19
5、.西方最早的教育著作是古罗马昆体良的_。（分数：2.00）A.论演说家的教育B.理想国C.普通教育学D.教育漫话20.体育的基本组织形式是_。（分数：2.00）A.早操、课间操B.课外体育锻炼C.体育课D.运动队训练和运动竞赛21.课外校外教育与课堂教学相比更有利于_。（分数：2.00）A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”22.班主任工作总结一般包括_。（分数：2.00）A.学期总结和学年总结B.课内总结和课外总结C.全面总结和专题总结D.学习总结和思想总结23.获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的哪一阶段?_（分数：2.00）A.原型定向B.原型操作C.
6、原型内化D.操作的熟练24.被称为新学制的是_。（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制25.“月晕而风，础润而雨”反映了_。（分数：2.00）A.思维的概括性B.思维的灵活性C.思维的间接性D.思维的直觉性26.班主任了解学生的基本方法是_。（分数：2.00）A.考核法B.问卷法C.观察法D.谈话法27.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中_。（分数：2.00）A.起主导作用B.起决定作用C.不起主导作用D.起基础作用28.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是_。（分数：2.00）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以意为开端
7、，意、知、情、行依次进行C.以情为开端，情、知、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端29.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为_。（分数：2.00）A.气质B.性格C.意志D.情绪30.夸美纽斯的教育代表作是_。（分数：2.00）A.教育漫话B.大教学论C.爱弥儿D.教育论31.少年初期性意识的最突出的特征是_。（分数：2.00）A.同性、异性间无差别B.对异性的疏离与排斥C.对异性的关注与接近D.对异性的追求与恋爱32.记忆过程包括_。（分数：2.00）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆33.评定学生学业成绩的方法除百分
8、制记分法外，还有一类是_。（分数：2.00）A.五分制记分法B.等级制记分法C.文字记分法D.数字记分法34.对教育性质起决定作用的因素是_。（分数：2.00）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统35.前苏联以马克思主义为指导最早探讨教育问题的教育家是_。（分数：2.00）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫36.学生看小说时，头脑中的想象活动主要是_。（分数：2.00）A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象37.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是_。（分数：2.00）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.
9、多重趋避式冲突38.下列_属于智力技能。（分数：2.00）A.打字操作B.计算机操作C.体操D.心算解题39.世界上最早的教育文献是_。（分数：2.00）A.论语B.学记C.中庸D.大学40.在教育过程中学生的地位是_。（分数：2.00）A.教育活动的客体B.教育活动的主体C.既是客体又是主体D.不是客体也不是主体41.思维最基本的智力操作手段是_。（分数：2.00）A.比较和分类B.分析和综合C.抽象与概括D.具体化和系统化42.一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道它是白粉笔，这种知觉特性是_。（分数：2.00）A.颜色恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常性D.形状恒常性43.受过去
10、经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是_。（分数：2.00）A.定势B.定义C.变式D.同化44.智力是下列哪种能力的综合_。（分数：2.00）A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力45.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于_。（分数：2.00）A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉46.当事人中心疗法的技术主要强调 3条，下列_不属于强调之列。（分数：2.00）A.真诚B.同感C.尊重D.行为矫正47.狭义的教育是指_。（分数：2.00）A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.网络教育48.在咨询会谈中，来访者进行自我揭示，咨询者给予点头、
11、微笑等支持反应，来访者会倾向于进一步的自我揭示，这属于_。（分数：2.00）A.正性惩罚B.负性惩罚C.负强化D.正强化49.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏意志的品质是_。（分数：2.00）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性50.强化、处罚与消退、系统脱敏、厌恶疗法等属于下列_心理咨询技术。（分数：2.00）A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法51.教学过程的中心环节是_。（分数：2.00）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.巩固知识，形成记忆D.运用知识，形成技能技巧52.社会主义社会实行的纪律是_。（分数：2.00）A.棍棒纪律B
12、.强迫纪律C.饥饿纪律D.自觉纪律53.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是_。（分数：2.00）A.学科课程标准B.课程计划C.教材D.教学参考书54.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的_。（分数：2.00）A.知识水平之间的矛盾B.品德基础之间的矛盾C.智力水平之间的矛盾D.能力水平之间的矛盾55.下列_是韦氏智力量表中言语分量表的项目。（分数：2.00）A.完成图片B.排列图片C.实物组合D.数字推理56.良好师生关系的建立与发展关键在_。（分数：2.00）A.教师B.学生C.学校领导D.家长57.学生在学校应该学习的一门学科或应该从事的一种活动的内容及其
13、有计划的进程，这是指_。（分数：2.00）A.单一课程B.狭义课程C.综合课程D.广义课程58.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_。（分数：2.00）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说理教育法D.品德评价法59.根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为_。（分数：2.00）A.动作思维形象思维B.集中思维发散思维C.常规思维 创造思维D.形象思维 抽象思维60.在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是_。（分数：2.00）A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化61.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的
14、理论被称为教育的_。（分数：2.00）A.生物起源论B.心理起源论C.意识起源论D.需要起源论62.工程师设计蓝图主要是一种_。（分数：2.00）A.再造想象B.幻想C.表象D.创造想象63.弗洛伊德把性心理发展阶段分为 5个时期。性蕾期的时间段是_。（分数：2.00）A.3岁至 5或 6岁B.18个月到 3岁C.6岁持续到 12岁D.出生持续到大约 18个月64.智力技能的特点是_。（分数：2.00）A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内隐性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性65.保持时间为 0.252s 即消失的记忆为_。（分数：2.00）A.瞬时记忆B.短时记
15、忆C.长时记忆D.无意识记66.按来访者不同的对象可以将心理咨询划分为_。（分数：2.00）A.直接咨询与间接咨询B.个别咨询与小组咨询C.面谈咨询、信函咨询、电话咨询、现场咨询D.一般咨询与专业咨询67.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育中下列哪种特点?_（分数：2.00）A.独立性B.实践性C.多样性D.自愿性68.“灯是照明的工具”，这种认识反映了_。（分数：2.00）A.思维的概括性B.思维的灵活性C.思维的间接性D.思维的直觉性69.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的_。（分数：2.00）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性70.“一
16、题多解，演绎推理”是_。（分数：2.00）A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维71.班主任工作的基本任务是_。（分数：2.00）A.带好班级B.带好班级，教好学生C.教好学生D.做好学生思想品德教育工作72.“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中_。（分数：2.00）A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向73.注意的稳定性是注意品质在_的特征。（分数：2.00）A.广度B.强度C.时间D.空间74.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是_。（分数：2.00）A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格75.德育是教育者培养受教育者_。（分数：2
17、.00）A.政治立场和观点的教育B.道德品德的教育C.政治思想的教育D.品德的教育76.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为_。（分数：2.00）A.有意识记B.无意识记C.机械识记D.意义识记77.下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点?_（分数：2.00）A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合78.心理健康的标准中，把多数人的行为归为常态(健康)，把少数人或两个极端的行为归为变态(不健康)，是下列哪种判断标准?_（分数：2.00）A.统计分析B.社会规范C.生活适应D.心理测验79.俗话
18、说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于_。（分数：2.00）A.激情B.应激C.心境D.热情80.下列对“心理咨询”的描述，错误的选项是_。（分数：2.00）A.心理咨询是一种人际帮助活动B.心理咨询等同于心理治疗C.心理咨询是一个人际互动过程D.心理咨询具有“心理性”81.三结合的教育一般是指_。（分数：2.00）A.学校、家庭、社会教育三结合B.校长、教师和家长教育三结合C.班主任、科任老师和家长教育三结合D.遗传、环境和学校教育三结合82.我们的态度更容易被下列哪种人的态度所影响_。（分数：2.00）A.与我们相似B.与我们相异C.喜欢我们D.我们给予高评价83.在教学计划和教学大纲之外
19、，利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫做_。（分数：2.00）A.课外教育B.课外校外教育C.校外教育D.团队教育84.热爱学生是教师应该具有的_。（分数：2.00）A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养85.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_。（分数：2.00）A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象86.班主任是受学校委派全面负责一个班_。（分数：2.00）A.教学工作的教师B.学生工作的教师C.德育工作的教师D.团队工作的教师87.“寻人启事”写成“寻入启事”易引起注意是利用刺激物的_特点。（分数
20、：2.00）A.强度B.活动C.持续D.对比88.我国教学的基本组织形式是_。（分数：2.00）A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学89.德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是_。（分数：2.00）A.社会化活动原则B.自然后果原则C.教学的教育性原则D.知行统一原则90.美育即_。（分数：2.00）A.自然美教育B.艺术教育C.社会美教育D.审美教育91.根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为_。（分数：2.00）A.生理性与社会性B.高等与低级C.长远与短暂D.主导与辅导92.拉塔奈和达利的一系列实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为_
21、。（分数：2.00）A.社会干扰B.群体影响C.群体一致性D.责任分散93.分解的思维过程主要是_。（分数：2.00）A.分析B.比较C.抽象D.综合94.通过操行评定对学生进行品德教育的方法属于_。（分数：2.00）A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法95.智力活动的对象特性是_。（分数：2.00）A.物质性B.展开性C.观念性D.简缩性96.强烈而短促的情绪状态被称为_。（分数：2.00）A.愤怒B.激情C.应激D.心境97.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为_。（分数：2.00）A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减98.课外校外教育的特点是_
22、。（分数：2.00）A.自愿、自主、自立B.自愿、灵活、实践C.自主、自立、自理D.自主、自立、灵活99.下列方法不属于行为矫正治疗的是_。（分数：2.00）A.自由联想B.系统脱敏C.厌恶疗法D.强化和惩罚100.“掌握求助者的意图和所存在的心理问题”是咨询的_。（分数：2.00）A.建立关系B.了解问题C.分析诊断D.帮助指导101.教育心理起源论的代表人物是_。（分数：2.00）A.孟禄B.杜威C.卢梭D.洛克102.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_。（分数：2.00）A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相结合原则103.“足智多谋、随机应变”
23、是思维的_。（分数：2.00）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性104.把意识分为感觉、意象和激情状态三个基本元素是哪个心理学派的观点_。（分数：2.00）A.行为主义学派B.构造主义学派C.认知学派D.精神分析学派105.技能是一种_。（分数：2.00）A.智力B.能力C.才能D.活动方式106.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为_。（分数：2.00）A.教育具有阶级性B.教育具有永恒性C.教育具有自身继承的关系D.教育不能脱离政治经济的制约107.童年期又称学龄初期，相当于_。（分数：2.00）A.幼儿园阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段108.在一定
24、教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型是_。（分数：2.00）A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学原则109.人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是_。（分数：2.00）A.感觉B.知觉C.色觉D.统觉110.知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映像仍保持相对不变的特性是知觉的 _特性。（分数：2.00）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性111.“灵感或顿悟”是_。（分数：2.00）A.创造思维B.再现思维C.分析思维D.直觉思维112.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是_。（分数：2.00）A.师生共同参加的B
25、.有目的、有计划、有组织的C.学生自愿选择D.受教学计划、教学大纲规定的113.学生上课时，边听边记笔记是注意的品质是_。（分数：2.00）A.广度(范围)B.稳定性C.分配D.分散114.近代最早一部系统论述教育问题的专著是_。（分数：2.00）A.教育漫话B.大教学论C.爱弥儿D.教育论115.分析问题找出主要矛盾的过程是下列_解决问题的阶段。（分数：2.00）A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设116.教育要适应人的发展的个别差异性，应做到_。（分数：2.00）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐117.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有_
26、。（分数：2.00）A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识118.会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受_的影响。（分数：2.00）A.变式B.定式C.正迁移D.负迁移119.由短时记忆转入长时记忆的条件是_。（分数：2.00）A.思维B.想象C.注意D.复述120.教育过程一书的作者是_。（分数：2.00）A.皮亚杰B.布鲁纳C.赞科夫D.凯洛夫121.爱与归属的需要是马斯洛需求层次的哪一种?_（分数：2.00）A.生理B.社交C.尊重D.自我实现122.教育与人类社会共存亡、同始终，这说明教育具有_。（分数：2.00）A.历史性B.
27、阶级性C.永恒性D.相对独立性123.工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于_。（分数：2.00）A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.记忆表象124.观察是有目的、有计划的、主动的_。（分数：2.00）A.知觉B.感觉C.识记D.思维125.非理性信念辨析、认知家庭作业、合理情绪想象属于下列_心理咨询的技术。（分数：2.00）A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法126.中枢神经系统包括脑和_。（分数：2.00）A.间脑B.脊髓C.延脑D.中脑127.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_。（分数：2
28、.00）A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应128.情绪是以下列哪种选项为中介的反映形式_。（分数：2.00）A.需要B.动机C.态度D.认识129.班主任了解和研究学生的对象是_。（分数：2.00）A.学生个体B.学生个体和群体C.学生群体D.后进生130.心理学是研究下列哪方面内容的科学_。（分数：2.00）A.心理过程B.认知过程C.个性D.心理现象及其规律131.人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_。（分数：2.00）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性132.班集体形成的主要标志之一是_。（分数：2.00）A.成立了班委会B.形成了正确舆论C.
29、开展了班级工作D.确定了班级工作计划133.论语上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的_。（分数：2.00）A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则134.“矫正错误”是注意的_功能。（分数：2.00）A.选择功能B.整合功能C.注意的稳定D.调节和监督的功能135.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是_。（分数：2.00）A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低136.中国教育改革和发展纲要颁布于_年。（分数：2.00）A.1990B.1993C.1994D.2000137.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原
30、因是_。（分数：2.00）A.生产力水平低下B.社会旧式分工C.资本主义制度D.阶级剥削138.教学是_。（分数：2.00）A.教师教的活动B.学生学的活动C.教师和学生的活动D.教师教和学生学的共同活动139.给教师的建议一书的作者是_。（分数：2.00）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫140.教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是_。（分数：2.00）A.实验法B.演示法C.参观法D.实习作业法141.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为_。（分数：2.00）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教
31、育论142.情绪所反映的是_。（分数：2.00）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系143.国民教育制度中最重要的组成部分是_。（分数：2.00）A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度144.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是_。（分数：2.00）A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉145.赫尔巴特的教育理论主张被称为_。（分数：2.00）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论146.我国中小学对学生进行德育的基本方法是_。（分数：2.00）A.说服教育法B.实际锻炼法C.榜样示
32、范法D.陶冶教育法147.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是_。（分数：2.00）A.分析思维B.直觉思维C.再造性思维D.创造性思维148.外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序是_。（分数：2.00）A.原型B.原型定向C.原型操作D.原型内化149.实现人的全面发展的唯一途径是_。（分数：2.00）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合150.作家写小说主要是一种_。（分数：2.00）A.创造想象B.无意想象C.记忆表象D.再造想象151.孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的_。
33、（分数：2.00）A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性152.学生年龄特征包括_。（分数：2.00）A.认识和情感特征B.认识和个性特征C.个性和性格特D.生理和心理特征153.植物性神经可以分为交感神经和_。（分数：2.00）A.传入神经B.传出神经C.副交感神经D.感觉神经154.精神分析法的主要咨询方法是_。（分数：2.00）A.自由联想与疏导宣泄B.系统脱敏C.当事人中心D.非理性信念辨析155.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题，形成的两种对应的理论学派是_。（分数：2.00）A.传统教育论与现代教育论B.学科课程论与活动课程论C.个人本位论与社会本位论D.实
34、质教育论与形式教育论156.思考问题时能对其进行冷静地分析，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的_。（分数：2.00）A.深刻性B.独立性C.灵活性D.批判性157.通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为_。（分数：2.00）A.适当定义B.变式C.比较D.辨别158.研究发现，增加阿希(S.Asch)式实验情境的模糊性，则从众率就会_。（分数：2.00）A.减低B.增加C.不变D.难以确定159.根据需求的起源不同，人的需求可分为_。（分数：2.00）A.生理与社会需求B.食物与饮料需求C.睡眠与活动需求D.物质与精神需求1
35、60.下面_不是思维的基本方式。（分数：2.00）A.概念B.判断C.推理D.比较161.已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫_。（分数：2.00）A.变式B.定势C.迁移D.联想162.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是_。（分数：2.00）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性163.马斯洛需求层次中的最高层次需求是_。（分数：2.00）A.生理与安全需要B.社交与尊重需要C.求知与审美需要D.自我实现需要164.下列选项_是一般能力。（分数：2.00）A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感165.根据归因理论，下列哪种选项能增强成功的动机?_（分数：2.00）A
36、.失败是能力太差B.失败是不够努力C.失败是任务太难D.成功是任务太容易166.直观时运用变式方法的目的是_。（分数：2.00）A.激发兴趣B.引起兴趣C.丰富想象D.区分本质非本质特征167.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是_。（分数：2.00）A.具体化B.抽象C.概括D.综合168.“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的_。（分数：2.00）A.强度B.对比C.变化D.活动169.学校工作必须坚持以_。（分数：2.00）A.以教学为主，全面安排B.以学生的思想品德教育为主C.教师为主D.学生为主170.下列_不属于知觉的基本属性。（分数：2
37、.00）A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性171.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是_。（分数：2.00）A.分析B.抽象C.概括D.综合172.游览过八达岭长城的人，头脑中重视长城的形象是_。（分数：2.00）A.后象B.表象C.想象D.联想173.我国首次把美育列为教育目的重要组成的是在_年。（分数：2.00）A.1911B.1912C.1957D.1959174.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指_。（分数：2.00）A.知行统一原则B.教育影响的一致性与连贯性原则C.尊重信任与严格要求学生相结合原
38、则D.集体教育与个别教育相结合原则175.在操作技能的形成过程中，初学者往往依靠什么来调节自己的动作?_（分数：2.00）A.动觉控制B.自动控制C.视觉控制D.他人控制176.我国当代教师的根本任务是_。（分数：2.00）A.教书B.育人C.教书育人D.传道、授业、解惑177.课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于_。（分数：2.00）A.实践课堂所学知识B.协调各方面教育力量C.扩大学生活动领域D.利用校外教育资源178.实行“饥饿”纪律教育的社会是_。（分数：2.00）A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会179.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是_。（
39、分数：2.00）A.需要B.动机C.兴趣D.爱好180.从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是_。（分数：2.00）A.语言B.制造工具C.劳动D.直立行走181.在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育_。（分数：2.00）A.起主导作用B.不起主导作用C.起决定作用D.不起作用182.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是_。（分数：2.00）A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.动作定向183.教学与发展一书的作者是_。（分数：2.00）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫184.集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列_的成功教育经验。（分数：2.
40、00）A.乌申斯基B.马卡连柯C.加里宁D.赞科夫185.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响_。（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制186.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受的是哪种抑制的干扰_。（分数：2.00）A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制187.下列_属于第二信号系统的条件反射。（分数：2.00）A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津188.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是_。（分数：2.00）A.新教育大纲B.教育哲学大纲C.教育哲学
41、D.教育原理189.实用主义教育学的主要代表人物是_。（分数：2.00）A.梅伊曼和拉伊B.利特和狄尔泰C.杜威和克伯屈D.阿普尔和吉鲁190.动作技能的特点是_。（分数：2.00）A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性191.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_（分数：2.00）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动192.马克思主义观点认为，教育起源于_。（分数：2.00）A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿C.生产劳动D.动物本能193.鲁班发明锯子借助丝茅草的启示，说明解决问题受_影响。（分数
42、：2.00）A.定势B.变式C.动机D.原型启发194.教师备课应做好的三个方面的工作是了解学生、钻研教材和_。（分数：2.00）A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.作好备课计划195.智力的核心成分是_。（分数：2.00）A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记忆力196.个体时某态度对象的卷入水平，属于态度的哪个维度_。（分数：2.00）A.深刻维度B.强度维度C.中性维度D.外显维度197.技能的活动方式是_。（分数：2.00）A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的198.一目观十行是注意的品质是_。（分数：2.00）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.
43、注意转移199.班主任做好班级工作的中心环节是_。（分数：2.00）A.全面了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.做好后进生工作语文-教育理论知识答案解析(总分：398.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：199，分数：398.00)1.在全体人口中，智力呈何种状态分布_。（分数：2.00）A.常态分布 B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布解析：2.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫_。（分数：2.00）A.原型 B.原型启发C.问题情境D.定势解析：3.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属_思维特性。（分数：2.00）A.直接性B
44、.间接性 C.广阔性D.概括性解析：4.中国奴隶社会的教育内容主要是_。（分数：2.00）A.六艺 B.三科C.四学D.七艺解析：5.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_。（分数：2.00）A.智力技能B.动作技能 C.随意运动D.不随意运动解析：6.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释_。（分数：2.00）A.稳定性B.独特性 C.整合性D.功能性解析：7.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格
45、类型_。（分数：2.00）A.研究型B.艺术型C.现实型 D.社会型解析：8.杜威的教育理论代表作是_。（分数：2.00）A.民主主义与教育 B.教育与新人C.学校与社会D.实验教育学解析：9.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点_。（分数：2.00）A.胆汁质 B.黏液质C.多血质D.抑郁质解析：10.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生过广泛影响的教育专著是_。（分数：2.00）A.论共产主义教育B.教育诗C.教育学 D.普通教育学解析：11.获得有关操作活动完整的动觉映像阶段是操作技能形成的_阶段。（分数：2.00）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合 D.操作熟练
46、解析：12.狭义的教育制度是指_。（分数：2.00）A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度 解析：13.最早提出并使用美育一词的是_。（分数：2.00）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.席勒 解析：14.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是_注意品质。（分数：2.00）A.注意的分散B.注意的分配 C.注意的转移D.注意的范围解析：15.下面_属于白陈式人格测验。（分数：2.00）A.罗夏克墨渍测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验 解析：16.注意的两个最基本的特点是_。（分数：2.00）A.指向和选择性B.指向和集中性 C.紧张和集中性D.紧张的选择性解
