1、试 卷 第 1页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前湖北省恩施州2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 下 列 词 语 中 加 点
2、 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是A.亘 n 古 桑 梓 z 拈 nin 轻 怕 重 间 不 容 发 fB.翘 qio 首 加 冠 un 杳 yo 无 消 息 人 迹 罕 hn 至C.荣 膺 yn 稽 j首 怏 yn怏 不 乐 哄 hn堂 大 笑D.嗔 chn 怪 箴 zhn 言 戛 ji然 而 止 锲 q而 不 舍【 答 案 】 B 【 解 析 】【 详 解 】A.发 f f；C.稽 jq ；D.锲 qqi。故 选 B。2 下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是A.笃 志 酝 酿 正 襟 危 坐 大 相 径 庭B.愧 怍 缄 默 摸 肩 接 踵 咄 咄 逼 人 C.
3、暄 嚣 摇 曳 矫 揉 造 作 摧 枯 拉 朽D.告 磬 踌 躇 心 有 灵 犀 坦 荡 如 砥【 答 案 】 A【 解 析 】 试 卷 第 2页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 详 解 】B. 摸 肩 接 踵 摩 肩 接 踵 ；C. 暄 嚣 喧 嚣 ；D. 告 磬 告 罄 。故 选 A。3 下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 有 误 的 一 项 是A.这 一 彩 幻 只 是 稍 作 驻 留 ， 顷 刻 间 便 飘 忽 不 定 ， 相 互 交 融 ， 暗 淡 隐 去 ， 可 又 骤 然 反 光 灼灼 ， 瞬 息 万 变 ， 真 是 无 穷 变
4、 幻 ， 纷 至 沓 来 。B.他 每 趟 赶 马 回 来 ， 一 心 盼 家 ， 最 大 的 盼 头 就 是 享 受 天 伦 之 乐 。C.他 一 遇 到 难 题 就 去 请 教 老 师 ， 学 习 成 绩 日 益 提 高 ， 同 学 们 都 称 赞 他 不 耻 下 问 。D.我 确 信 “ 敬 业 乐 业 ” 四 个 字 ， 是 人 类 生 活 的 不 二 法 门 。【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】C. “ 不 耻 下 问 ” 意 指 “ 不 以 向 地 位 比 自 己 低 、 知 识 比 自 己 少 的 人 请 教 为 可 耻 ” ， 不 合语 境 。 故 选 C。4 下
5、面 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是A.改 革 开 放 40年 来 ， 科 普 事 业 在 科 学 的 春 天 里 蓬 勃 发 展 并 恢 复 生 机 ， 公 众 科 学 素 质 的 城 乡 差 距 、 地 区 差 距 不 断 缩 小 ， 有 效 支 撑 了 科 教 兴 国 战 略 的 实 施 。B.中 国 正 在 转 向 高 质 量 发 展 阶 段 ， 保 护 知 识 产 权 不 仅 是 中 国 扩 大 开 放 和 融 入 经 济 全 球 化的 需 要 ， 是 中 国 经 济 实 现 转 型 升 级 和 高 质 量 发 展 的 需 要 。C.运 -20 飞 机 是 我 国 依 靠 自
6、己 力 量 研 制 的 一 种 大 型 、 多 用 途 运 输 机 ， 可 在 复 杂 气 象 条 件下 执 行 各 种 物 资 和 人 员 的 长 距 离 航 空 运 输 。D.读 唐 代 魏 征 所 写 述 怀 中 的 诗 句 “ 人 生 感 意 气 ， 功 名 谁 复 论 ” ， 人 们 很 难 不 被 作 者的 情 怀 所 感 染 。【 答 案 】 D【 解 析 】 【 详 解 】A.语 序 不 当 ， “ 蓬 勃 发 展 ” 与 “ 恢 复 生 机 ” 应 交 换 位 置 ；B.关 联 词 运 用 不 当 ， 应 在 “ 是 中 国 经 济 ” 前 加 上 “ 也 ” 字 ；C.成
7、分 残 缺 ， “ 执 行 ” 一 词 缺 少 宾 语 中 心 语 ， 应 在 “ 航 空 运 输 ” 后 加 上 “ 任 务 ” 一 词 。故 选 D。 试 卷 第 3页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 5 下 面 句 子 中 的 标 点 符 号 ， 使 用 不 正 确 的 一 项 是A.人 若 能 知 足 ， 虽 贫 不 苦 ； 若 能 安 分 ， 虽 失 意 不 苦 ； 老 、 病 、 死 ， 乃 人 生 难 免 的 事 ， 达观 的 人 看 得 平 常 ， 也 不 算 什 么 苦 。B.学 校 对 面 五 、 六 里 处 的 浅 山 ，
8、 好 似 细 浪 微 波 ， 线 条 柔 和 ， 蜿 蜒 起 伏 ， 连 接 着 高 高 的 远山 。C.丝 绸 、 陶 瓷 、 茶 叶 因 大 运 河 流 向 八 方 ， 四 大 名 著 三 国 演 义 水 浒 传 西 游 记 红楼 梦 也 与 大 运 河 沿 线 有 着 不 解 之 缘 。D.人 们 更 愿 意 坚 信 ， 教 师 “ 一 个 肩 膀 挑 着 学 生 的 未 来 ， 一 个 肩 膀 挑 着 民 族 的 未 来 ” 。【 答 案 】 B【 解 析 】 【 详 解 】B. 有 误 。 “ 五 、 六 里 ” 是 概 数 ， 中 间 的 顿 号 应 去 掉 。 故 选 B。 试
9、卷 第 4页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 情 景 默 写6 古 今 诗 文 名 句 默 写 。（ 1） “ _” ， 刚 起 头 儿 ， 有 的 是 工 夫 ， 有 的 是 希 望 。 （ 朱 自 清 春 ）（ 2） 我 是 你 雪 被 下 古 莲 的 胚 芽 ； _； 我 是 新 刷 出 的 雪 白 的 起 跑 线 。 （ 舒 婷 祖 国 啊 ，我 亲 爱 的 祖 国 ）（ 3） _， 只 有 香 如 故 。 （ 陆 游 卜 算 子
10、咏 梅 ） （ 4） 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 ， _， _。 （ 郦 道 元 三 峡 ）（ 5） 王 维 使 至 塞 上 中 “ _， _” ， 描 绘 了 奇 美 壮 丽 的 塞 外 风 光 ， 炼 字 精当 ， 景 象 逼 真 ， 意 境 雄 浑 ， 被 王 国 维 赞 为 “ 千 古 壮 观 ” 。（ 6） 我 们 知 道 ， 杜 牧 通 晓 军 事 ， 抱 负 远 大 ， 然 不 为 执 政 者 所 用 ， 他 在 赤 壁 中 用 “ _，_” 的 诗 句 ， 从 反 面 落 笔 ， 一 吐 胸 中 郁 郁 不 平 之 气 。（ 7） “ 只 有 站 得 高 ， 才 能 看
11、 得 远 ” ， 王 之 涣 写 到 “ 欲 穷 千 里 目 ， 更 上 一 层 楼 ” ， 王 安石 的 登 飞 来 峰 中 “ _， _” 与 此 有 异 曲 同 工 之 妙 。（ 8） 古 往 今 来 ， 无 数 仁 人 志 士 舍 生 取 义 ， 只 求 留 下 一 颗 赤 胆 忠 心 光 照 史 册 ， 用 自 己 的鲜 血 和 生 命 践 行 了 “ _？ _” （ 文 天 祥 过 零 丁 洋 ） 的 壮 烈 誓 言 ， 谱 写 了 一 曲 人 生 的 赞 歌 。【 答 案 】 一 年 之 计 在 于 春 我 是 你 挂 着 眼 泪 的 笑 涡 零 落 成 泥 碾 作 尘 清 荣
12、峻 茂良 多 趣 味 大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆 东 风 不 与 周 郎 便 铜 雀 春 深 锁 二 乔不 畏 浮 云 遮 望 眼 自 缘 身 在 最 高 层 人 生 自 古 谁 无 死 留 取 丹 心 照 汗 青【 解 析 】【 详 解 】（ 1） （ 4） 考 查 的 是 机 械 的 识 记 题 ， 根 据 自 己 的 识 记 积 累 ， 填 出 上 下 句 即 可 ， 要 注意 “ 涡 ” “ 碾 ” “ 峻 茂 ” 等 字 的 书 写 ； （ 5） （ 8） 属 理 解 型 默 写 题 。 此 类 题 ， 要 求根 据 语 境 联 想 诗 文 名 句 ， 其 难 度 较 大
13、 。 解 答 此 类 题 容 易 出 的 错 误 有 ： 对 相 应 诗 文 缺 乏 理 解 ； 对 相 应 诗 文 记 忆 不 准 确 ； 没 有 注 意 相 关 细 节 。 本 题 书 写 中 要 注 意 “ 郎 ” “ 汗 ” 等 字的 正 确 写 法 。评 卷 人 得 分 三 、 现 代 文 阅 读 试 卷 第 5页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 阅 读 下 面 名 著 昆 虫 记 选 段 ， 完 成 下 面 小 题 。 一 看 见 罩 壁 上 傻 乎 乎 靠 近 的 大 蝗 虫 ， 螳 螂 痉 挛 似 的 一 颤 ， 突 然 摆 出
14、 吓 人 的 姿 态 。电 流 击 打 也 不 会 产 生 这 么 快 的 效 应 的 。 那 转 变 是 如 此 突 然 ， 样 子 是 如 此 吓 人 ， 以 致 一 个没 有 经 验 的 的 观 察 者 会 立 即 犹 豫 起 来 ， 把 手 缩 回 来 ， 生 怕 发 生 意 外 。 即 使 像 我 这 么 已 习以 为 常 的 人 ， 如 果 心 不 在 焉 的 话 ， 遇 此 情 况 也 不 免 吓 一 大 跳 。 鞘 翅 随 即 张 开 ， 斜 拖 在 两 侧 ； 双 翼 整 个 展 开 来 ， 似 两 张 平 行 的 船 帆 立 着 ， 宛 如 脊背 上 竖 起 阔 大 的 鸡
15、 冠 ； 腹 端 蜷 成 曲 棍 状 ， 先 翘 起 来 ， 然 后 放 下 ， 再 突 然 一 抖 ， 放 松 下 来 ，随 即 发 出 噗 噗 的 声 响 ， 宛 如 火 鸡 展 屏 时 发 出 的 声 音 一 般 ， 也 像 是 突 然 受 惊 的 游 蛇 吐 芯 儿时 的 声 响 。 身 子 傲 岸 地 支 在 四 条 后 腿 上 ， 上 身 几 乎 呈 垂 直 状 。 原 先 收 缩 相 互 贴 在 胸 前 的 劫 持 爪 ， 现 在 完 全 张 开 。 呈 十 字 形 挺 出 ， 露 出 装 点 着 排 排 珍 珠 粒 的 腋 窝 ， 中 间 还 露 出 一 个 白心 黑 圆 点
16、。 这 黑 的 圆 点 恍 如 孔 雀 尾 羽 上 的 斑 点 ， 再 加 上 那 些 纤 细 凸 纹 ， 是 它 战 斗 时 的 法宝 ， 平 时 是 密 藏 着 的 ， 只 是 在 打 斗 时 为 了 显 得 凶 恶 可 怕 ， 盛 气 凌 人 ， 才 展 露 出 来 。 螳 螂 以 这 种 奇 特 姿 态 一 动 不 动 地 待 着 ， 目 光 死 死 地 盯 住 大 蝗 虫 ， 对 方 移 动 ， 它 的脑 袋 也 跟 着 稍 稍 转 动 。 这 种 架 势 的 目 的 是 显 而 易 见 的 ： 螳 螂 是 想 震 慑 、 吓 瘫 强 壮 的 猎 物 ，如 果 后 者 没 被 吓 破
17、 了 胆 的 话 ， 后 果 将 不 堪 设 想 。 它 成 功 了 吗 ？ 谁 也 搞 不 清 楚 蝗 虫 那 长 脸 后 面 在 想 些 什 么 ， 它 那 麻 木 的 面 罩 上 没 有任 何 的 惊 恐 呈 现 在 我 们 的 眼 前 。 但 是 ， 可 以 肯 定 被 威 胁 者 是 知 道 危 险 的 存 在 的 。 它 看 见自 己 面 前 挺 立 着 一 个 怪 物 ， 高 举 着 双 钩 ， 准 备 扑 下 来 ； 它 感 到 自 己 面 对 着 死 亡 ， 但 还 来 得 及 时 它 却 并 没 有 逃 走 。 它 本 是 个 长 腿 的 蹦 跳 者 ， 善 于 高 跳 ，
18、 轻 而 易 举 地 就 能 跳 出 对 方利 爪 的 范 围 ， 可 它 却 偏 偏 蠢 乎 乎 地 待 在 原 地 ， 甚 至 还 慢 慢 地 向 对 方 靠 近 。 据 说 ， 小 鸟 见 到 蛇 张 开 的 大 嘴 会 吓 瘫 ， 看 见 蛇 的 凶 狠 目 光 会 动 弹 不 得 ， 任 由 对 方吞 食 。 许 多 时 候 ， 蝗 虫 差 不 多 也 是 这 么 一 种 状 态 。 现 在 它 已 落 入 对 方 威 慑 的 范 围 。 螳 螂将 两 只 大 弯 钩 猛 压 下 来 ， 爪 子 一 抓 ， 双 锯 合 拢 ， 夹 紧 。 不 幸 的 蝗 虫 已 无 还 手 之 力
19、： 它 的大 颚 咬 不 着 螳 螂 ， 后 腿 只 是 胡 乱 地 蹬 踢 。 它 的 小 命 休 矣 。 螳 螂 收 起 它 的 战 旗 翅 膀 ，复 现 常 态 ， 开 始 美 餐 。 （ 节 选 自 人 民 教 育 出 版 社 昆 虫 记 ， 有 删 改 ）7 选 文 中 螳 螂 在 捕 食 时 表 现 出 哪 些 特 征 ？ 请 简 要 概 括 。 8 选 文 是 一 篇 文 艺 性 说 明 文 ， 在 说 明 中 兼 用 文 学 的 笔 法 。 请 具 体 分 析 第 段 中 画 线 句的 修 辞 手 法 及 作 用 。9 阅 读 了 昆 虫 记 全 书 ， 你 认 为 法 布 尔
20、 的 科 学 精 神 主 要 体 现 在 哪 些 方 面 ？ 试 卷 第 6页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 答 案 】7 震 慑 对 方 ， 凶 恶 可 怕 ， 盛 气 凌 人 ； 出 击 迅 猛 ， 干 净 利 落 ， 一 气 呵 成 。8 比 喻 ， 把 螳 螂 展 开 的 “ 双 翼 ” 比 作 “ 船 帆 ” 和 “ 鸡 冠 ” ， 生 动 形 象 地 写 出 了 螳 螂 双翼 展 开 后 的 特 点 。9 充 满 好 奇 ， 勇 于 探 索 ； 注 重 观 察 和 实 验 ； 以 平 等 和 尊 重 的 态 度 来 研 究 。【 解 析
21、 】7 本 题 考 查 理 解 文 章 内 容 。 根 据 题 意 ， 结 合 关 键 句 子 回 答 。 “ 只 是 在 打 斗 时 为 了 显 得凶 恶 可 怕 ， 盛 气 凌 人 ， 才 展 露 出 来 ” “ 螳 螂 是 想 震 慑 、 吓 瘫 强 壮 的 猎 物 ” “ 螳 螂 将 两 只大 弯 钩 猛 压 下 来 ， 爪 子 一 抓 ， 双 锯 合 拢 ， 夹 紧 ” 。 据 此 精 炼 地 整 合 答 案 即 可 。8 本 题 考 查 从 修 辞 手 法 的 角 度 赏 析 句 子 。 “ 双 翼 整 个 展 开 来 ， 似 两 张 平 行 的 船 帆 立 着 ， 宛 如 脊 背
22、 上 竖 起 阔 大 的 鸡 冠 ” ,运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 然 后 依 据 比 喻 修 辞 的 答 题 模 板“ 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 形 象 生 动 的 写 出 了 xx事 物 的 特 点 ， 表 达 作 者 的 情感 ” 进 行 答 题 。 这 里 要 写 的 对 象 是 “ 螳 螂 双 翼 ” ， “ 鞘 翅 随 即 张 开 ， 斜 拖 在 两 侧 ” “ 平行 ” “ 阔 大 ” 写 出 了 螳 螂 双 翼 展 开 后 的 特 点 。9 本 题 考 查 对 名 著 的 赏 析 能 力 。 昆 虫 记 又 称 昆 虫 世 界 昆 虫 物 语
23、昆 虫 学 札 记 或 昆 虫 的 故 事 ， 是 法 国 昆 虫 学 家 、 文 学 家 法 布 尔 创 作 的 长 篇 生 物 学 著 作 ， 共 十 卷 。法 布 尔 在 19世 纪 中 期 ， 于 学 校 教 课 之 余 ， 怀 揣 着 对 大 自 然 的 好 奇 感 ， 对 自 然 的 探 索 精神 ， 和 自 己 的 孩 子 一 起 在 田 野 间 观 察 各 类 昆 虫 。 该 作 品 是 一 部 概 括 昆 虫 的 种 类 、 特 征 、习 性 和 婚 习 的 昆 虫 生 物 学 著 作 ， 记 录 了 昆 虫 真 实 的 生 活 ， 表 述 的 是 昆 虫 为 生 存 而 斗
24、 争 时 表 现 出 的 灵 性 ， 还 记 载 着 法 布 尔 痴 迷 昆 虫 研 究 的 动 因 、 生 平 抱 负 、 知 识 背 景 、 生 活 状 况等 等 内 容 。 作 者 将 昆 虫 的 多 彩 生 活 与 自 己 的 人 生 感 悟 融 为 一 体 ， 用 人 性 去 看 待 昆 虫 ， 字里 行 间 都 透 露 出 作 者 对 生 命 的 尊 敬 与 热 爱 。阅 读 下 面 的 散 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 达 子 香朱 明 东 临 近 办 公 楼 ， 一 阵 花 香 随 风 袭 来 ， 清 新 而 亲 切 。 我 精 神 一 振 ， 下 意 识 向 楼 前 的
25、 花坛 望 去 。 昨 日 下 班 时 还 没 开 的 达 子 香 ， 一 夜 之 间 已 次 第 绽 放 。 初 见 达 子 香 是 随 父 母 到 大 兴 安 岭 落 户 后 的 第 二 年 。 达 子 香 是 大 兴 安 岭 普 通 却 耐 看 的 花 儿 。 枝 短 叶 小 ， 花 多 为 五 瓣 ， 粉 红 淡 雅 ， 花 蕊细 长 。 在 苍 茫 的 群 岭 中 ， 她 就 像 位 女 神 ， 静 美 端 庄 ， 朴 素 大 方 。 那 几 年 ， 全 家 七 口 人 ，仅 靠 父 亲 微 薄 的 工 资 度 日 ， 生 活 艰 难 可 想 而 知 。 母 亲 向 来 勤 俭 ，
26、每 花 一 分 钱 都 要 精 打 细算 。 我 理 解 母 亲 ， 她 这 不 是 小 气 ， 而 是 在 帮 家 里 减 轻 负 担 ， 哪 怕 这 负 担 微 乎 其 微 。 在 对 试 卷 第 7页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 孩 子 们 的 学 业 上 ， 她 却 毫 不 吝 惜 花 钱 。 我 刚 上 初 中 时 ， 心 里 老 想 买 本 现 代 汉 语 大 词 典 ，可 因 定 价 相 当 于 父 亲 一 天 的 工 资 ， 就 没 敢 说 。 细 心 的 母 亲 得 知 我 的 想 法 后 ， 二 话 不 说 ，领 我 走
27、 五 里 多 路 赶 到 县 城 的 新 华 书 店 ， 硬 是 把 词 典 买 回 来 。 母 亲 说 ， 只 要 是 学 习 用 的 ，家 里 就 是 再 吃 紧 也 要 供 你 。 邻 居 张 老 太 太 粮 食 不 够 吃 ， 母 亲 狠 狠 心 ， 硬 是 把 家 里 节 余 的半 袋 白 面 送 过 去 。 母 亲 总 是 鼓 励 孩 子 们 一 心 向 善 一 心 向 上 ， 要 像 达 子 香 般 朴 素 而 纯 美 。 春 末 夏 初 ， 群 岭 依 然 萧 瑟 ， 达 子 香 却 率 先 绽 放 。 遍 及 山 岭 盛 开 的 达 子 香 默 默 展 现自 己 的 美 。
28、她 不 畏 寒 冷 ， 也 不 张 扬 芬 芳 。 短 暂 的 生 命 里 她 甘 于 寂 寞 ， 把 生 命 全 部 献 给 山岭 、 树 木 。 每 当 达 子 香 盛 开 时 ， 母 亲 就 经 常 向 山 岭 眺 望 ， 视 线 里 ， 一 定 有 漫 山 遍 野 的 达子 香 。 达 子 香 名 不 见 经 传 ， 她 不 似 牡 丹 富 贵 ， 也 不 似 玫 瑰 娇 媚 。 开 发 建 设 以 来 ， 达 子 香把 所 有 朴 素 的 美 都 回 馈 给 大 兴 安 岭 和 生 活 在 这 里 的 人 们 。 这 种 回 馈 ， 无 疑 是 一 种 恩 泽 ， 她 让 大 兴 安
29、 岭 不 再 寂 寞 。 越 是 艰 苦 ， 达 子 香 就 越 美 越 香 。 开 发 建 设 者 们 正 如 达 子 香 ， 甚 至 可 以 说 他 们 就 是达 子 香 。 多 少 年 来 ， 万 千 英 雄 儿 女 投 入 到 大 兴 安 岭 的 开 发 建 设 中 ， 战 胜 各 种 困 难 ， 不 仅站 稳 了 脚 跟 ， 为 共 和 国 建 设 提 供 无 数 优 质 木 材 ， 还 献 青 春 、 献 终 身 、 献 子 孙 ， 为 林 区 经济 发 展 提 供 可 靠 的 人 才 储 备 。 寒 时 ， 达 子 香 不 见 美 ， 一 到 春 回 大 地 ， 达 子 香 就
30、把 美 显 现 。美 了 山 ， 美 了 岭 ， 美 了 所 有 人 的 心 。 莫 道 达 子 香 只 惜 春 ， 其 实 早 在 严 寒 时 节 ， 她 就 踏 上奉 献 的 征 程 。 任 风 虐 雪 饕 ， 她 坚 强 地 站 立 着 ， 坚 强 地 积 蓄 美 的 能 量 。 哪 怕 风 一 阵 强 似 一阵 ， 雪 一 次 比 一 次 狂 ， 也 囚 不 住 她 生 命 的 灿 烂 。 一 绽 放 ， 她 就 全 身 心 去 把 生 命 点 燃 。 在点 燃 生 命 的 过 程 中 ， 她 迎 来 无 限 的 春 色 ， 还 有 群 岭 上 丰 沛 的 光 。 而 这 ， 不 正
31、是 大 兴 安 岭 建 设 者 们 生 命 的 写 照 吗 ？ 寂 寞 的 不 再 寂 寞 ， 荒 凉 的 不 再 荒 凉 。 大 兴 安 岭 是 宝 地 ， 过 去 是 ， 现 在 是 ， 将 来 还是 。 哪 怕 风 料 峭 了 山 岭 ， 达 子 香 依 然 闪 动 着 明 亮 的 眼 ， 把 大 兴 安 岭 扮 靓 。 我 热 爱 达 子 香 ，那 大 兴 安 岭 特 有 的 芳 香 。 这 种 热 爱 ， 是 对 大 兴 安 岭 精 神 最 朴 实 的 颂 扬 。（ 选 自 中 国 作 家 网 ， 有 删 改 ）10 想 一 想 ： 文 章 以 “ 达 子 香 ” 为 标 题 有 哪
32、 些 妙 处 ？ 请 阅 读 全 文 后 作 答 。11 第 段 画 线 句 写 了 关 于 母 亲 的 两 件 小 事 ： _， _， 体 现 了 母 亲 _， _的 形 象 特 点 。12 第 段 画 线 的 句 子 在 结 构 上 有 什 么 作 用 ？ 13 结 合 第 段 段 意 ， 理 解 加 点 词 “ 点 燃 ” 的 含 义 。14 结 合 全 文 ， 说 说 文 章 结 尾 “ 大 兴 安 岭 精 神 ” 包 含 哪 些 方 面 。 请 简 要 概 括 。【 答 案 】 试 卷 第 8页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 10 （ 1）
33、结 构 上 ： “ 达 子 香 ” 是 本 文 的 线 索 ； （ 2） 内 容 上 ： 由 物 及 人 ， 写 了 达 子 香 和 达子 香 一 样 的 人 ； （ 3） 主 题 上 ： “ 达 子 香 ” 象 征 了 大 兴 安 岭 精 神 。11 两 件 事 ： 给 “ 我 ” 买 词 典 ， 给 邻 居 送 白 面 。 形 象 特 点 ： 关 爱 子 女 ， 乐于 助 人 。12 过 渡 （ 承 上 启 下 ） 。13 （ 1） 指 达 子 香 一 到 春 天 就 尽 情 绽 放 ， 用 最 美 的 姿 态 去 装 点 春 色 。 （ 2） 指 大 兴 安 岭 建设 者 们 的 无 私
34、 奉 献 精 神 。14 不 畏 艰 难 、 勇 敢 坚 强 、 朴 素 善 良 、 无 私 奉 献 、 甘 于 寂 寞 。【 解 析 】10 本 题 考 查 赏 析 标 题 。 可 以 从 结 构 、 内 容 及 主 题 等 方 面 分 析 。 结 构 上 ： “ 达 子 香 ” 贯 穿 文 章 的 始 终 ， 是 本 文 的 线 索 ； 内 容 上 ： “ 开 发 建 设 者 们 正 如 达 子 香 ， 甚 至 可 以 说 他 们就 是 达 子 香 ” “ 在 点 燃 生 命 的 过 程 中 ， 她 迎 来 无 限 的 春 色 ， 还 有 群 岭 上 丰 沛 的 光 。 而 这 ，不 正
35、是 大 兴 安 岭 建 设 者 们 生 命 的 写 照 吗 ” ， 文 章 由 物 及 人 ， 写 了 像 达 子 香 一 样 的 人 ； 主题 上 ： “ 我 热 爱 达 子 香 ， 那 大 兴 安 岭 特 有 的 芳 香 。 这 种 热 爱 ， 是 对 大 兴 安 岭 精 神 最 朴 实的 颂 扬 ” ， 文 章 最 后 揭 示 了 文 章 的 主 题 ， 即 “ 达 子 香 ” 象 征 了 大 兴 安 岭 精 神 。11 一 问 ： 考 查 概 括 文 章 内 容 的 能 力 。 可 用 “ 人 +事 ” 的 形 式 概 括 。 划 线 句 子 记 述 了 关于 母 亲 的 两 件 事
36、， “ 哪 怕 这 负 担 微 乎 其 微 。 在 对 孩 子 们 的 学 业 上 ， 她 却 毫 不 吝 惜 花 钱 。我 刚 上 初 中 时 ， 心 里 老 想 买 本 现 代 汉 语 大 词 典 ， 。 母 亲 说 ， 只 要 是 学 习 用 的 ，家 里 就 是 再 吃 紧 也 要 供 你 ” ， 写 母 亲 给 “ 我 ” 买 词 典 ； “ 邻 居 张 老 太 太 粮 食 不 够 吃 ， 母 亲 狠 狠 心 ， 硬 是 把 家 里 节 余 的 半 袋 白 面 送 过 去 ” 写 母 亲 给 邻 居 送 白 面 。二 问 ： 考 查 把 握 人 物 形 象 的 能 力 。 分 析 人
37、 物 形 象 ， 可 以 从 以 下 方 面 解 答 ： 典 型 事 件 ， 人物 的 正 面 描 写 ， 作 者 评 价 和 侧 面 烘 托 等 。 母 亲 给 “ 我 ” 买 词 典 ， 写 出 母 亲 对 子 女 的 关 爱 ；母 亲 给 邻 居 送 白 面 ， 写 出 母 亲 的 乐 于 助 人 。12 本 题 考 查 重 点 句 子 结 构 上 的 作 用 。 首 先 确 定 句 子 在 文 章 中 的 位 置 。 第 段 画 线 的 句子 位 于 文 章 中 间 ， 一 般 是 起 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 。 “ 越 是 艰 苦 ， 达 子 香 就 越 美 越 香 ”
38、承接 上 文 “ 末 夏 初 ， 群 岭 依 然 萧 瑟 ， 达 子 香 却 率 先 绽 放 。 遍 及 山 岭 盛 开 的 达 子 香 默 默 展 现自 己 的 美 。 她 不 畏 寒 冷 ， 也 不 张 扬 芬 芳 。 短 暂 的 生 命 里 她 甘 于 寂 寞 ， 把 生 命 全 部 献 给 山岭 、 树 木 ” ， 表 达 对 达 子 香 不 畏 严 寒 的 精 神 的 赞 美 ； “ 开 发 建 设 者 们 正 如 达 子 香 ， 甚 至 可 以 说 他 们 就 是 达 子 香 ” 引 出 下 文 “ 多 少 年 来 ， 万 千 英 雄 儿 女 投 入 到 大 兴 安 岭 的 开 发
39、 建设 中 ， 战 胜 各 种 困 难 ， 不 仅 站 稳 了 脚 跟 ， 为 共 和 国 建 设 提 供 无 数 优 质 木 材 ， 还 献 青 春 、献 终 身 、 献 子 孙 ， 为 林 区 经 济 发 展 提 供 可 靠 的 人 才 储 备 ” ， 表 达 对 像 达 子 香 一 样 的 开 发建 设 者 们 的 赞 美 和 崇 敬 之 情 。 试 卷 第 9页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 13 本 题 考 查 理 解 重 点 词 语 的 含 义 。 要 从 表 层 含 义 和 深 层 含 义 两 方 面 分 析 。 上 句 “ 寒
40、时 ， 达 子 香 不 见 美 ， 一 到 春 回 大 地 ， 达 子 香 就 把 美 显 现 。 美 了 山 ， 美 了 岭 ， 美 了 所 有 人的 心 。 莫 道 达 子 香 只 惜 春 ， 其 实 早 在 严 寒 时 节 ， 她 就 踏 上 奉 献 的 征 程 。 任 风 虐 雪 饕 ， 她坚 强 地 站 立 着 ， 坚 强 地 积 蓄 美 的 能 量 。 哪 怕 风 一 阵 强 似 一 阵 ， 雪 一 次 比 一 次 狂 ， 也 囚 不住 她 生 命 的 灿 烂 ” 写 出 了 “ 点 燃 ” 的 表 层 含 义 ： 达 子 香 一 到 春 天 就 尽 情 绽 放 ， 用 最 美 的
41、姿 态 去 装 点 春 色 ； 下 句 “ 在 点 燃 生 命 的 过 程 中 ， 她 迎 来 无 限 的 春 色 ， 还 有 群 岭 上 丰 沛 的光 。 而 这 ， 不 正 是 大 兴 安 岭 建 设 者 们 生 命 的 写 照 吗 ” 写 出 了 “ 点 燃 ” 的 深 层 含 义 ： 大 兴安 岭 建 设 者 们 的 无 私 奉 献 精 神 。14 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 “ 春 末 夏 初 ， 群 岭 依 然 萧 瑟 ， 达 子 香 却 率 先 绽 放 ” 写出 达 子 香 不 畏 艰 难 ， “ 遍 及 山 岭 盛 开 的 达 子 香 默 默 展 现 自
42、 己 的 美 ” “ 她 不 畏 寒 冷 ， 也 不 张 扬 芬 芳 。 短 暂 的 生 命 里 她 甘 于 寂 寞 ， 把 生 命 全 部 献 给 山 岭 、 树 木 ” 写 出 达 子 香 无 私 奉献 、 甘 于 寂 寞 ， “ 达 子 香 把 所 有 朴 素 的 美 都 回 馈 给 大 兴 安 岭 和 生 活 在 这 里 的 人 们 。 这 种回 馈 ， 无 疑 是 一 种 恩 泽 ， 她 让 大 兴 安 岭 不 再 寂 寞 ” 写 出 达 子 香 朴 素 善 良 。阅 读 下 面 的 议 论 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 语 言 的 力 量何 冠 军 生 活 中 ， 有 人 喜
43、 欢 高 谈 阔 论 ， 有 人 习 惯 低 声 细 语 ， 有 人 说 话 绵 里 藏 针 无 论是 日 常 攀 谈 还 是 正 式 发 言 ， 语 言 都 可 谓 交 流 的 工 具 、 思 维 的 载 体 。 重 视 语 言 、 善 用 语 言 ，让 语 言 释 放 智 慧 与 力 量 ， 往 往 能 达 到 事 半 功 倍 的 效 果 。 语 言 的 力 量 ， 首 在 言 之 成 理 。 “ 言 贵 于 有 物 ， 无 物 ， 非 言 也 。 ” 就 拿 开 会 发 言来 说 ， 一 个 人 的 讲 话 之 所 以 能 振 奋 人 心 、 引 起 共 鸣 ， 关 键 在 于 相 关
44、语 言 都 找 到 了 恰 当 的支 点 ， 在 事 实 和 逻 辑 层 面 无 懈 可 击 ， 有 说 服 力 。 语 言 的 力 量 ， 贵 在 言 之 有 德 。 同 样 一 句 话 ， 不 同 的 人 讲 往 往 会 产 生 不 一 样 的 效果 。 纵 观 历 史 长 河 ， 誓 言 “ 舍 身 为 国 ” 、 发 出 惊 人 之 语 者 不 在 少 数 ， 他 们 终 能 流 芳 千 古 ，为 民 族 精 神 注 入 生 动 元 素 。 反 观 那 些 “ 两 面 人 ” 、 投 机 者 ， 纵 然 信 誓 旦 旦 、 巧 舌 如 簧 ，由 于 没 有 人 格 的 光 亮 、 缺
45、少 修 养 的 支 撑 ， 说 出 来 的 话 自 然 无 法 令 人 信 服 。 语 言 的 力 量 ， 亦 在 言 之 共 情 。 文 心 雕 龙 有 言 ， “ 情 者 文 之 经 ， 辞 者 理 之 纬 ；经 正 而 后 纬 成 ， 理 定 而 后 辞 畅 ” 。 这 是 行 文 的 典 范 ， 又 何 尝 不 是 语 言 的 真 义 ？ 话 语 真 情 充 沛 、 逻 辑 严 谨 ， 自 然 能 生 发 出 直 抵 人 心 的 力 量 。 穆 青 采 访 焦 裕 禄 事 迹 时 情 动 于 衷 ， 挥洒 热 泪 ， 多 年 后 ， 其 采 访 日 记 上 仍 依 稀 可 见 斑 斑
46、泪 痕 。 有 了 真 情 的 贯 注 ， 那 么 语 言 和 作品 就 都 有 了 永 不 枯 竭 的 活 力 ， 可 以 抵 御 时 光 而 历 久 弥 新 。 反 过 来 看 ， 轻 视 语 言 的 力 量 、 忽 视 沟 通 的 艺 术 ， 往 往 容 易 言 不 由 衷 、 表 意 不 明 ， 试 卷 第 10页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 甚 至 造 成 误 解 、 触 发 矛 盾 。 现 实 中 ， 有 的 干 部 一 讲 话 ， 群 众 便 皱 眉 摇 头 ， 原 因 何 在 ？ 问题 就 在 于 这 些 讲 话 内 容 干 瘪 、
47、细 咂 无 味 ， 要 么 是 脱 离 实 践 的 空 话 套 话 ， 要 么 是 违 背 情 理的 废 话 假 话 。 譬 如 ， 有 的 乡 村 动 员 植 树 ， 长 篇 累 牍 都 是 绿 化 的 道 理 ， 对 大 家 最 关 心 的 树苗 供 应 等 现 实 议 题 只 字 不 提 。 再 如 ， 。 凡 此 种 种 ， 消 解 的 都 是 群 众 的 信 任 。 “ 口 能 言 之 ， 身 能 行 之 ， 国 宝 也 。 ” 当 然 ， 强 调 善 用 语 言 ， 也 并 不 是 提 倡 夸 夸 其谈 ， 更 不 是 否 定 行 动 的 力 量 、 落 实 的 价 值 。 语 言
48、 是 行 动 的 影 子 ， 行 动 是 语 言 的 土 壤 。 挖掘 语 言 的 宝 藏 ， 品 味 语 言 的 艺 术 ， 有 助 于 更 好 传 递 信 息 、 交 流 意 见 、 沟 通 情 感 ， 也 必 将推 动 行 之 有 恒 、 行 之 有 格 、 行 之 有 效 。 从 这 个 角 度 来 说 ， 从 真 理 中 汲 取 营 养 ， 在 信 仰 中涵 养 定 力 ， 于 情 感 中 激 发 共 鸣 ， 有 利 于 激 发 语 言 的 力 量 ， 最 终 做 到 知 行 合 一 、 言 行 并 举 。（ 选 自 人 民 日 报 2019 年 4 月 17 日 第 4 版 有 删 改 ） 15 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？16 文 章 第 段 运 用 了 哪 些 论 证 方 法 ， 有 什 么 作 用 ？17 第 段 从 反 面 举 例 论 证 观 点 ， 请 紧 扣 本 段 分 论 点 ， 在 文 中 “ _” 处 补 写 一 个 事例 论 据 。18 请 从 内 容 及 结 构 两 个 方 面 ， 具 体 谈 谈
