1、2015学年江苏永丰初级中学八年级上学期期中联考语文试卷与答案（带解析） 其他 综合性学习。（ 7分） 学习了专题长城，你一定有不少收获，相信你能完成下面问题。 （ 1）班级举行 “爱长城，爱祖国 ”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段 50字左右的主题班会结束语。 (4分 ) （ 2）中国人对长城有独特的感情，下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后感悟。（ 3分） 不到长城非好汉，屈指行程二万。 （清平乐 六盘山 毛泽东写于长征途中） 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 （我的中国心） 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我
2、们新的长城！ （义勇军进行曲） 答案： (1) 略。称呼（ 1 分）内容要总结活动的意义，有一定的号召性连贯、得体 （ 2） 表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情，表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在 “我 ”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。 表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一 心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。 试题分析：小题（ 1）本题有很大的自由发挥空间。说这段开场白时要注意两个问题：一是不要离开主题，即中华经典诗词诵读；二是开场白要有称呼，语言流畅，富有感染力。小题（ 2）谈感悟
3、，要联系原句， 写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面一段文字，按要求答题。（ 4分） 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶 pn谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片， 炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些 qun( )缩在一起的忧郁的花瓣，也迅疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。 （ 1）根据拼音写出汉字。 pn 谈 qun 缩 （ 2）给加点的字注音。 颤 抖 教诲 答案：（ 1）攀 蜷 （ 2） chn、 hu 试题分析：本题考查根据拼音
4、写汉字或者根据汉字写拼音的能力 ,结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字或拼音即可。注意小题（ 1）中 “蜷 ”的读音和小题（ 2）中的 “诲 ”的写法。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 选择题 下列句子排列顺序正确的一项是 ( )。 (3分 ) 踏着柔嫩的茵茵绿草，宛若走在软绵绵的碧绿地毯上。 遮天蔽日的枝叶把竹林荫得格外深幽，在湿漉漉的空气中感受着竹的馥郁、芬芳。 望着丛丛簇簇的碧竹新篁，你会感受到屈原 “余处幽篁兮，经不见天 ”的幽深意境。 漫步绿涛涌动的竹海，那湿润的，带着泥土与竹香的空气
5、直往鼻子里钻，使你的精神为之一振。 那一簇簇篁竹直指蓝天，如剪的竹叶欲把碧空剪碎。 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。本题有一定难度，要先确定好句子之间相关联的前后关系，确定首句是最重要的。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）。 (3分 ) A大丰经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。 来源 :Z|xx|k Com B新丰 “荷兰花海 ”景区设计新颖，匠心独运，国庆期间引来无数的游客。 C人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目 天堂，不由得触
6、目伤怀。 D日本一再否认 “南京大屠杀 ”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 答案： C 试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。触目伤怀：看到某种情况，心里感到悲伤。用在此处语境不合。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中没有语病的一项是（ ）。 (3分 ) A在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B专 家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C据统计，地球上的森林每天约有 2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D只要人人都能时时处
7、处传递 “正能量 ”，世界就会变成美好的人间。 答案： D 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。 A 选项中，语序不当，广泛与听取颠倒位置。 B 选项缺少主语，应该将 “使 ”去掉。 C项重复罗嗦。去掉 “约 ”或 “左右 ”其中之一。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读塔里木感怀，完成后面的题。（ 18分） 塔里木感怀 凸 凹 见到塔里木河的时候，内心翻腾，思绪连绵。作为中国最大的内
8、陆河，原以为它应该是激流滚滚、大浪弥天的，却流得那么平静、那么舒缓、那么从容，远远望去，满目青碧，一如睡在梦中。 塔里木油田的人对我说，塔里木河虽然壮阔，有吞吐山河的气势，却最终没有流入大海，而是消失在苍茫戈壁、漫漫大漠之中。所以，塔里木河，在大美之下，是悲壮的底色。 本应该伤感的 ，我却微笑着向她点头。因为故乡的物事早给了我深刻的启示，大自然的道理，有别于人。譬如故乡深山的阴处有一种植物，叫山海棠。即便是生在僻处，无人观赏，可它依旧是一丝不苟地向上挺拔了枝叶，开出鲜艳欲滴的花朵。幼时，我很是不解，曾对祖父说，它真是不懂人间世故，既然开在深山无人识，便大可以养养精神、偷偷懒，没必要下多余的功夫
9、。祖父瞪了我一眼，说，你究竟是太年轻，太看重功名，内心浮躁，不知生命真相。在山海棠那里，它只按自己的心性而活，生为花朵，就要往好里开，尽开的本分，至于能不能被人看见、被人夸奖，它是从来都不会去想的 。至于塔里木河，东流入海，自然是她的向往和理想，但大漠之途，需要滋润，荒凉之境，需要水气，她的担当太重，她只能消耗自己。有了她的牺牲，才有了大漠绿洲、珍禽异兽和丰沛的油气储藏。塔里木河尽了她作为河流的本分，实现了自身声名与功利之外的价值，所以她心安，所以她内敛，所以她悲壮而不悲伤。 告别了塔里木河，进入沙漠腹地。沙漠公路的两旁，是不断现身的胡杨。初冬时节，胡杨斑斓，闪闪烁烁如火。塔里木人说，如果没有
10、胡杨的防风固沙，沙漠公路这条人类的通途就会湮没中断，广袤沙漠就会真的成了死亡之海。胡杨的品格是在焦渴之地，千 年不死，死了，千年不倒，倒了，千年不朽，即便是死了，也会最终变成石油。胡杨顽强地矗立于沙漠戈壁，以履行自己与生俱来的使命 抗风沙，保绿洲。我不禁想到了 “笔锋常带感情 ”的梁启超。人们常诟病他一生善变，读了解玺璋先生的梁启超传，始知道，他之变，是与时俱进、顺应潮流，在复杂情势下，更好地进行民族启蒙的政治智谋。变的皮相之下，恒定不变的，是爱国、爱民的旷世情怀。由胡杨到梁启超，我不由得联想到，自然的伟大与人的伟大，其实是相通的，只要襟抱萦怀，外在的曲直与隐现，是不重要的。 沙漠公路两畔，除
11、了胡杨耀眼之外，还 有一种诱人驻足的风景 夫妻井。沙漠里的绿植，需要滋润，自然要有井。戈壁阔远，交通艰难，杳无人烟，井近乎与人际绝缘。然而也需要打理，就建造了几间小屋，住进了一对夫妻。女的矮胖，男的精瘦，见人群来到，他们只是乜乜地笑，久也不收敛，疑似凝固在脸上。一只小狗在人群中逡巡，任你逗弄与抚摸，因为久不见人，就不怕人。问夫妻的生活起居，他们笑而不答，只是一径地介绍抽水、输水、喷灌、滴灌的过程。看到人们对他们的工作生出兴趣，青灰的脸上悄然洇出薄薄的一层红晕，竟至指着不远处的那片胡杨林兴奋地说，这胡杨林和方圆百里的沙漠植物，都跟这口井有关。我感到，他们其实是想说，这一切都与他们的寂寞坚守有关，
12、但长久沉默的状态，使他们羞于说出自己的贡献。我不禁怦然心动，觉得胡杨林在阳光下的无声烂漫，正是他们爱情的颜色。 驱车数百里，我们到了塔中油田作业区。偌大个油田却只有 7个人，这 7个人，都是 80后的年轻人，都是重点石油院校毕业的高材生。他们都有机会留在北京总部、或科研单位、或几大油田的管理机关，但他们都自愿地来到采油一线。问他们缘由，他们都很朴实地回答道，本来学的就是石油，远离油井就荒废了。 成就一番事业的追求与襟怀，向上的信念，使他们自 觉地远离虚荣与享受。我说，你们想过没有，人间往往是鞭打快驴，能者多劳，你们越是有作为，油田越是离不开你们，你们很可能一辈子都会生活在这片寂寞的土地，永远与
13、市井、时尚、现代生活绝缘，你们会不会后悔？他们说，只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生，这是塔里木石油人的信念，你看见塔里木河了没有，她一辈子也没有流出戈壁大漠，但总是温情浇灌，没有一丝忧戚之色，她告诉了我们，什么叫品格，什么叫无悔。 都说天地境界、天人合一，在塔里木，我读到了令人信服的注脚。 【小题 1】结合全文，用简洁的话语说说作者在塔里木读到了哪些令人信服 的注脚？（ 4分） 【小题 2】文章的题目是 “塔里木抒怀 ”，可是作者为什么在第三段文字中写到了家乡的山海棠？ 【小题 3】结合上下文，说说第 段 “所以她心安，所以她内敛，所以她悲壮而不悲伤 ”一句的含义。（ 4分） 【小题 4】作者第
14、 段中提到梁启超先生有何用意？（ 6分） 答案：【小题 1】 壮阔悲壮的塔里木河、肩负使命的胡杨、寂寞坚守的夫妻井、勇于奉献的 80后。 【小题 2】一段插叙，将故乡的山海棠和塔里木河形成一种映衬关系，从而突出了塔里木河内心的宁静，突出塔里木河强烈的责任感和无私的奉献精神。 【小题 3】塔里木河作为 河流的本分，平静，舒缓，从容地滋润了大漠，担当起重任，没有流入大海而消失苍茫戈壁中，展示着生命的价值、无私奉献的品质。 【小题 4】与胡杨构成类比，强调人和树为了适应环境而变化；为了更好说明自然与人的伟大相通，外在的表现并不重要，重要的是本质不变；丰富了文章内容，增加了文章的可读性与文化气息。 【
15、小题 1】 试题分析：（ 1）首先要理解 “注脚 ”的含义。即 “解释、说明 ”。 “天地境界、天人合一，在塔里木，我读到了令人信服的注脚 ”意为 “塔里木解释了天地境界、天人合一 ”。所以答题时就可转换为另一思路：塔里木的哪些地方体现 了天地境界、天人合一。因此就要顺着原文的意思，依次找到。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。主要作用有 :(1)是指在叙述中心事件的过程中
16、，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。 (2)有时会起到解释说明的作用。 (3)使文章脉络清晰。 (4)结构紧凑。 考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合 C。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是考查语句的含义的。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案：就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4
17、】 试题分析：首先作者是在介绍胡杨善变的语境之下提到梁启超先生的，所以二者应有相 似之处。从文中看即 “善变 ”。其次，作者对胡杨的 “善变 ”与梁启超先生的 “善变 ”都是持赞美态度。所以，解答时要将这两个方面的内容联系起来。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合 C。 阅读让我结实地靠着你，完成后面的题。（ 15分） 让我结实地靠着你 （安宁） 那天去上班，在小区花园里的石凳上，瞥见他孤独地坐在那里。我很想走过去，拍一下他瘦削的臂膀，像儿时的我将小小的脑袋任性又骄傲地靠在他结实宽厚的胸前那样，抱一抱他。但我在那个怕迟到、怕被老板呵斥的早晨，还是选择了习惯性地向他打个招呼，便一路狂奔着
18、，将 他依恋不舍的视线，甩在了他再也无法追踪的拐角。 我忙着给养活我的客户发电邮，发传真，打电话。手机响了两次。在整理一沓文件的空当里，我抬头，看见手机上熟悉的号码，漫不经心地拿起来，打过去，却是一个陌生男人的声音： “您的父亲现在在社区的医院，请你尽快过来。 ” A这样一句客气、节制又略带着不耐烦的转告，让我很快意识混乱，转身时碰倒了手边的茶杯，想要去向老板请假，却稀里糊涂地进了洗手间。 A 赶到医院的时候，那个显然是打电话给我的大夫，冷着脸，说： “工作就那么重要，可以连自己的父亲都不顾？不知道你父亲有高血压和 胃病吗，还让他吃辣椒？幸亏他旁边有人，否则不知道会有什么更严重的后果！ ”我不
19、知所措地站着，听任那个医生不留情面的呵斥。而他，正微闭着眼，疲倦地躺在那里，打着点滴；日日陪伴着他的狗狗，忧伤地卧在他的鞋子上。 我走过去，握住他的手。他依然在昏迷之中，听不见我的轻唤，亦感知不到我的体温。 B他的手，已经苍老得看不到血色，凸起的血管中，血液的流动，犹如此刻的时间，缓慢、老迈，接近于凝滞。 B 时光一路无情地走，吸干了他体内的精髓，只留下这一副连他自己都厌倦的躯壳。 他醒来的时候，夜色已深。看见我眼中的血丝，他即刻一 脸疼惜地要去给我拿一块热毛巾来。我含着泪，带着嗔怒，将他止住，说： “不知道自己身体不好吗，还这么不爱惜自己，以后不要再因为我，做那么多辣菜！ ”他不好意思地笑了
20、。 那晚走廊里有一个女人，抱着她的宝宝，不停歇地走来走去。昏暗的灯光照在她的身上，让她的脸看起来模糊、忧郁；但她不停拍打着婴儿后背的手，却是那么温暖、柔软、动人。 那脚步声焦灼又轻柔地持续了很久。我对值班的护士说： “能不能让那母子回房休息，这样走，会影响很多病人休息。 ”但他却抢在护士回答之前，阻止了我。护士也有些为难，说： “医院里经常这样，很多生病 的小孩子，只有在母亲或者父亲微微晃动的怀里，才能安然睡去。天下做父母的，是肯为了孩子整夜整夜地不合眼的。 ” 突然间想起儿时多病的自己，一次次在医院度过的夜晚。那时的他，就是这样，抱着任性哭闹的我，在散发着消毒水味道的昏暗走廊上，不停歇地走来
21、走去。我依恋他的怀抱，那么宽厚有力，可以阻挡一切疾病带给我的疼痛。甚至很多时候，我是故意地赖在他的怀里，不让他睡觉；而我在灯光划过的时候，偷偷睁眼，看到他哼着小曲哄我睡觉的面容，总会被一阵阵波浪一样的幸福，温柔地舔舐。 他已经睡去，我轻轻地用温热的毛巾，为他擦拭着额头 。他轻微呓语几句后，便转过身去，背对着我。我没有将视线跟过去，但我知道，那一刻的他，和我一样，被细细的幸福的波纹漫溢着。 而我与他，就这样，守着彼此，到很老很老的岁月里吧。 【小题 1】文章叙述了与父亲有关的两件事，请用简洁的语言概括。（ 4分） 【小题 2】本文的人物描写非常出色，请对文中两个划线句分别进行赏析。（ 4分） 【
22、小题 3】文中写一个女人在医院走廊抱着宝宝不停歇地走来走去的情节有什么作用？（ 3分） 【小题 4】有人为文章改写了一个结尾：走廊上的脚步声渐行渐远，那个孩子大概也睡了吧。柔和的灯光悄悄地照进病 房，洒在洁白的床单上，洒在他的身上，一切显得那么静谧 你认为原文的结尾好，还是改写的结尾好？请说明理由。（ 4分） 答案：【小题 1】（ 1）苍老的父亲被送进医院 （ 2）小时候父亲抱我入怀哄我入睡。 来源 :学 *科 *网 Z*X*X*K 【小题 2】 A句：动作描写，准确反映了我此刻内心的紧张、慌乱和内疚。 B句：外貌描写，描绘出了父亲的瘦削苍老，反映了父亲疼爱子女、费心操劳的品格。 【小题 3】
23、结构上：为下文写小时候父亲抱我入怀哄我入睡的情节做铺垫。内容上：反映了天下父母对子女的无私的爱的主题。 【小题 4】略。示例 1： 我认为原文的结尾好。和上一段紧密相连，含蓄地表达了我对父亲的疼惜，希望与父亲共老的美好愿望。语言简洁，意味深长。示例2：我认为改写的结尾好。结构上，和上文的描写走廊上的脚步声和灯光相照应，用景物描写的手法，渲染出一幅温馨的画面，烘托了我此时的感恩的心理。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的概括能力，把握关键词语。一父亲被送进医院。二小时候，我在父亲的怀里入睡。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：题目点明了人物描
24、写非常出色，所以要从描写的角度分析即可。 A句采 用了动作描写，仔细阅读该句，这些动作反映了我的内疚的心情。 B句采用了外貌描写，刻画了一个消瘦的、为儿女操碎心的父亲的形象。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：中间某段的问题，在结构上是起到过渡的作用，引出我在父亲的怀里入睡的情节，来说明父母的共性，对子女的无私的爱 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：两种观点皆可，观点明确，从结构、内容、语言表达的效果上来阐述理由。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级 为探究 F。 文言文阅读
25、阅读下面两段文言文，完成后面的题。（ 16分） 【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右： “何以都不闻消息？此已丧矣。 ”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云： “子敬子敬，人琴俱亡。 ” 因恸绝良久，月余亦卒。 【乙】荀巨伯远看友人疾，值 胡贼攻郡 ，友人语巨伯曰： “吾今死矣，子可去。 ”巨伯曰： “远来相视 ，子令吾去，败义 以求生，岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至，谓巨伯曰： “大军至，一 郡尽空。汝何男子，而敢独止？ ”巨伯曰： “友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。 ”贼相谓曰： “我辈无义之人，而入有义之国。 ”遂班军
26、 而还，一郡并获全。 （刘义庆世说新语 德行） 注解： 值：适逢。 郡：指城。 相视：看望你。 败义：毁坏道义。 一：整个。 班军：调回出外打仗的军队。 【小题 1】解释下列句子中加点的词。（ 4分） 语时了 不悲 子敬素好琴 王子猷、子敬俱病笃 贼既至 【小题 2】与 “我辈无义之人 ”中的 “之 ”字用法相同的一项是（ ）（ 3分） A吾欲辱之 B得无楚之水使民善盗耶 C婴闻之 D不忍委之 【小题 3】翻译下列句子。（ 6分 子猷问左右： “何以都不闻消息？此已丧矣。 ” 友人有疾，不忍委之。 【小题 4】【甲】文与【乙】在主题上有何异同之处？（ 3分） 答案：【小题 1】 完全 一向 病
27、重 已经 【小题 2】 B 【小题 3】 子猷问手下的人说： “为什么总听不到子敬的消息，这一定是他已经死了。 ” 友人有重病， 不忍心丢下他。 【小题 4】两者都是讲的人要有爱心，但人琴俱亡讲的是亲情，荀巨伯探友讲的是友情。 【小题 1】 试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查文言虚词 “之 ”的用法，原句中的 “之 ”是结构助词 “的 ”，选项
28、中只有 B中的 “之 ”与此句意义和用法相同。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：翻译文言文要遵循 “信 ”“达 ”“雅 ”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“为 ”“明日 ”“尾 ”的理解。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：这两篇文章的主题是学生首先要搞清楚的，这需要对文言文的内容有较深刻的理解，这样才能探讨主题。这两篇文章的主题不难挖掘出来，对比异同就有了支撑点。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 诗歌鉴赏 阅读下
29、面两首古诗词，完成后面的题。（ 6分） 泊秦淮 （唐 杜牧） 渔歌子（唐 张志和） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【小题 1】试分析 “烟笼寒水月笼沙 ”中两个 “笼 ”字的妙用。（ 2分） 【小题 2】请分析两首古诗词所表达的不同主题。（ 4分） 答案：【小题 1】将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。 【小题 2】泊秦淮一诗借古讽今 ,抒发了诗人对世风和时局的忧愤。渔歌子则在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情
30、怀。 【小题 1】 试题分析：此题考查的是赏析诗句的能力，先理解整首诗的意思，再结合所在诗句赏析用词的妙处即可。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：一切景语皆为情语，要搞懂景物描写所包含的作者的情感。这两首诗都曾经学过，比较情感应该不难。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 名著导读 走近名著。（ 5分） 达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后 ，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存： “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对
31、我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ ” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 （ 1）这段文字选自苏联作家 写的 。（ 2分） （ 2）选文中说保尔 “选择了一条道路 ”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（ 3分） 答案：奥斯托洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 写作（或文学创作），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神 试题分析：此题是对教育部推荐名著钢铁是怎样炼成的考查，只要按照要求认真读文章，就能轻而易举的解决此
32、题。此题认真阅读了名著导读的内容也能将此题解答正确。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 古诗词与文学常识填空。（ 10分） （ 1） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律 长征） （ 2）海内存知己， 。（作者 送杜少府之任蜀川） （ 3）僵 卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作） （ 4）乡书何处达， 。（王湾次北固山下） （ 5）山河破碎风飘絮， 。文天祥过零丁洋 （ 6）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。（陆定一老山界） （ 7）老王年老退休了，但他并不认为自己从此就一无用处，他仍想做些对社会有益的工作
33、，他的这种品德可用 “ ， ”诗来赞美！（龚自珍己亥杂诗） 答案： )五岭逶迤腾细浪 (2) 天涯若比邻 王勃 (3) 尚思为国戍轮台 (4) 归雁洛阳边 (5) 身世浮沉雨打萍 (6) 像春蚕在咀嚼桑叶 像波涛在澎湃 (7) 落红不是无情物，化作春泥更护花 试题分析：语文课程标准在目标中强调 “认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养 ”，“提高文化品位和审美情趣。 ”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本题十个小题，都属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称 “机械型默写题 ”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出
34、上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时 将字记忆清楚。删、减、错、别字都要扣分。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道 只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以 “ 的味道 ”为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；书写整洁字数不少于 600 字；体裁不限（诗歌除外），写出真情实感。含书写分 答案：【参考例文】 成长的味道 在我成长道路上发生过许多事情，其中有的事情已随着时光的流逝渐渐而远去了，
35、但总有那么几件事却依旧深深地烙在我的脑海里，伴我成长 表面多彩的生活其实很酸，酸得我让人至今无法释怀。记得小时候，家中的境况很困窘，所以，一家人都过着节衣缩食的日子。小时候的我很挑食，只爱吃肉，于是，很多时候妈妈总会为我开小灶，炒一小碗瘦肉丝。我那时也并不懂事，只知道独自享受自认为无边的美味，从未想过妈妈，记忆中妈妈总是吃酸咸菜，好几次我都想尝尝那咸菜是什么味道，可每次妈妈都把一碗肉丝推给我，还说自己喜欢吃酸咸菜，也一直以为妈妈是真 的喜欢，直到有一天，我偷偷尝了尝酸咸菜，我才知道，原来那是一种怎样的味道，又酸又涩，很难吃。我嘴里酸酸的，涩涩的，心里也开始酸了起来。那一次，我真正领悟到了母爱的
36、细腻和伟大。 多彩纷呈的生活也很甜，甜得让人还没入口心先醉了！三年级时，警卫室的叔叔拿着一封信兴冲冲地向我走来： “你是三（ 3）班的韩映雪吧，这是你的稿费汇单。 ”我接过信，上面白纸黑字清晰地写到：韩映雪收，稿费 25元 啊！我的作文在网站上刊登了！顿时，我高兴地一下子跳了起来，真想大声呼喊，让全世界的人们都知道！我此刻正承受的巨大幸福，结果，整整一天 我都沉浸在作文发表的喜悦中。 多彩的生活很苦，苦得让人感觉麻木。上幼儿园时，妈妈每天都骑自行车接我回家，有一天，我不小心将脚伸进快速旋转的车轮里，一声惨叫引起了一场大哭，妈妈急忙停下来，才发现我的脚上全是血，妈妈连忙把我送到医院，经过医生的精
37、心治疗，血算是止住了。不过还要歇八天，我一听，一下子急了，因为我好想去幼儿园，小伙伴们还在等着我一起玩呢！后来的这八天，我简直度日如年，心里很难受，好想好想去幼儿园啦！ 多彩的生活很辣，辣得让人想忘都忘不掉。五月的一天，我们班的一个同学买来了一枝价值叁佰圆的镀金钢笔，我 看了之后简直爱不释手，当时就借了回来。第二天我却忘记带到学校来，那个同学很生气，四处说我想独吞他的钢笔。我理直气壮地说： “一支钢笔用得着大呼小叫吗？我又没要把它弄坏！就等于我多借你的用一天。 ”他一听急了： “那可是叁佰圆的笔唉 !你赔得起吗？ ”听了这话，我的火也上来了，并在心里暗暗发誓以后再也不理他了。过了几天，我觉得自己的做法也不对，就把笔还给了他，于是我又多了一个朋友。 其实，成长的道路原很精彩，人生也多味，只有快乐的成长旅程才是真正的生活，也只有多味的人生才拥有充实的生活，就让我们细细品味生活的无边乐趣吧 ！ 试题分析：这是一道半命题作文，从题目来看，我们在日常生活中应有所发现，有所思考，进一步对生活有所理解。这篇作文写作，可以从日常生活中的小事入手，写出对生活的感悟，可以写成长的启示，还可以抒发青春感慨。总之，应拓宽思路，结合自身经历或感受，说真话，抒真情。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
