1、2012届江苏省兴化市楚水初级中学九年级中考模拟语文试题（带解析） 其他 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（ 4分） 人说泰州好，千亩垛田菜花黄。凤城河畔，梅韵 yu( )扬；板桥遗风，万古流fng( )；人才辈出， y( )彩流光。水城慢生活，故乡最吉 xing( )。 答案：悠 芳 溢 祥 选择题 下列句子中没有语病的一项是（ 2分） A通过开展 “全省文明城市 ”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。 C据调查，从餐厨垃圾中提炼 1吨地沟油，成本仅大约 300元。 D是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
2、 答案： C 现代文阅读 阅读张抗抗的散文梦幻同里一文，完成小题。 春天心里总是想着那个叫做同里的江南小镇。它位于太湖东岸，京杭大运河畔，距苏州只十几公里。 同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。 终于有机会去了同里。同里镇四周有五湖环绕，江河湖汊天水相连，同里镇就像是浸在水中的一粒珍珠，圆润得使人不忍抚摸 同里镇家家临水，户户通舟，小桥流水人家，又被人誉为东方威尼斯。同里镇上的嘉荫堂、崇本堂、世德堂、陈去病故居等庄重古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无一不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。 同里镇古宅群中，还有被同里人最引为
3、骄傲也被世人竞相传说并无数次进入影视的独一无二的 “退思园 ”呢。 退思园，为光绪年间安徽兵备道任兰生遭贬回乡后所建的私家园林。 “退思 ”二字取 “退而思过 ”之意。因是带罪思过，那园子必须得有些低头顺眉的小模样，自然是不能如同位在高官时那样张扬跋扈了，自然得打破常规，作出检省内愧的收敛状。这一 “思过 ”，连宅子的方位也整个改向，由纵向变为横向，自西向东一路苦思，左为宅、中为庭、右为园，竟构思出一座别具一格的 “贴水筑 ”，为江南古镇留下了一处颇费后人寻思咂味的别样庭园。 相传任兰生在同治年间官居安徽凤颖六泗兵备道道台兼凤阳关监督。凤阳关监督为肥缺，凡过往商贾都要向他送红包，因此宦囊充盈，
4、方才能在家乡同里镇上兴建这样一座显赫气派的私家宅园。取名 “退 思园 ”，只不过制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上罢了。 既是闭门思过， “退思草堂 ”是不可缺的；贴水近湖，视野开阔，园中山水尽收眼底，心胸仍然豁朗；解甲归田，不在其位不谋其政，自然得有 “水芗榭 ”和“眠云亭 ”下棋解闷， “揽胜阁 ”作画；春有 “闹红一舸 ”，夏有 “菰雨生凉 ”的情趣；还有横空出世、八面来风的 “天桥 ”，可令人精神一爽。再有读书思过的 “辛台 ”，抚琴听乐的 “二曲桥 ”，将园主的退休生活，安排得有声有色、 滴水不漏 。 却因是解职下台，清静中不免寂寞冷清，门前车马日稀，因此，中庭通往园内，泊有一艘
5、旱船，好似一 艘正在靠岸的到客船，为园主请来了一批批佳宾。侧旁的 “岁寒居 ”，正待好友围炉品茗，舞文弄墨，谈古论今，以期有朝一日宦海复出，东山再起。 质朴而秀美的同里，常让人思念。再思同里，却是为了那座名闻遐迩的 “退思园 ” 为什么人们总是要待 “退 ”时才能思过呢？尽管退而思过，当强于退而拒思者百倍，但若在 “进取 ”时，亦能冷静检省自己，岂不是能避免更多 “过错 ”么？ 退思园在江南的雨雾中变得朦胧。退出那个园子以后，我们或许有了一种异样的思绪。同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其它江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辨色彩 。 【小题 1】阅读第 段，概括说说同里 “质朴而秀美 ”
6、的特点表现在哪两方面？（ 4分） 【小题 2】联系具体语境，回答下列两小题。（ 6分） （ 1）简要说说第 段中画线句子的表达效果。（ 3分） 同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。 （ 2）请说出你对第 段中划线词语 “滴水不漏 ”的理解。（ 3分） 【小题 3】联系文章 、 、 、 四个自然段，概括说说作者为什么说 “退思园 ”园主任兰生取名 “退思园 ”是 “制造认罪悔过的假象 ”？（ 6分） 【小题 4】文章标题是梦幻同里，为什么重点却写 “退思园 ”？联 系全文，请从文中概括原因。（ 4 分） 答案： 【小题 1】自然环境：江河湖汊天水相连，同里镇家家临水
7、，户户通舟；人文环境：古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。 【小题 1】用比喻的修辞方法，形象生动地描绘出作者想去同里的愿望一直藏在心里，搅得自己不得安宁的情态，表达作者对同里的向往之情。 【小题 1】退思园主将退休生活安排得非常细致、周密，无懈可击。 【小题 1】退思园主任兰生表面上是在 “退思而过 ”，但是他为自己建造了显赫气派的私家园林；他 过的是封建士大夫 “有声有色，滴水不漏 ”的生活；他巴望结交士林，期待有朝一日宦海复出，东山再起，他根本没有真心悔过的意思。 【小题 1】 第三段中， “退思园 ”是同里人的
8、骄傲，它独一无二具有无限魅力； 第八自然段中，再思同里，却是为了那座名闻遐迩的 “退思园 ”； 第九自然段中，同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其他江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辨色彩。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。从 “自然环境、人文环境 ”等方面来概括即可。 【小题 1】本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法 +效果 +情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。分析效果时扣住“我 ”对同里的情感来分析即可。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。结合具体的语境来理解即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。从 “退思园 ”
9、的外在以及内在来理解即可。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章 3、 8、 9小节来概括原因即可。 阅读赵锁仙的伯乐就是你自己一文，完成小题。 慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的 “伯乐 ”却往往是可遇而不可求。韩愈说： “世有伯乐，然后有千里马 。 ”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！ ” 美国著名心理学专家安东尼 罗宾曾经在唤醒心中的巨人一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒 上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。 ”既然如此，我们还等什么，去做自己的伯乐吧
10、！ 当代著名作家贾平凹有一句名言： “人贵能自我发现。 ”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现并发挥了自己的长处，才成为当代 著名的作家。可以说，他就是自己的伯乐！ 战国时赵国的毛遂地位卑微，却自信得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关键时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐，凭借自己 “三寸不烂之舌 ”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了 “小蔺相如 ”的美称。毛遂自荐的故事之所以能够千古流传，正是因为人们钦佩他的自信和自荐。可以说，他也是自己的伯乐。 如果你是一匹 “千里马 ”，就应该像贾平凹和毛遂
11、那样发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己 “荐 ”出去，做自己的伯乐。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生 的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华就会被自己的消极等待给埋没了。 人们常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质；常常羡慕别人的成功，却往往忽视自己的努力和争取。那么，让我们从现在起做自己的伯乐吧！把我们心中的巨人唤醒，发现自己、赏识自己，把自己的天赋和潜能发扬光大，成就自己千里马的梦想。 【小题 1】本文表达的主要观点是： （ 3分） 【小题 2】文章第 段引用美国著名心理学专家安东尼 罗宾唤醒心中的巨人中的话有什么作用？（ 3分）
12、【小题 3】某班晓强同学因考试成绩不够理想，常常自卑 消极，情绪低落，集体活动也不想参与。请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。（ 4 分，注意简明、连贯、得体） 答案： 【小题 1】我们要做自己的伯乐。（或伯乐就是你自己，或我们要发现自己、赏识自己，把自己的天赋和潜能发扬光大）（ 3 分） 【小题 1】用作道理论据（ 1分），说明每个人身上都有一份特殊的才能，从而证明 “做自己的伯乐 ”是非常必要的（ 1分），增强了权威性和说服力（ 1分）。 【小题 1】示例：晓强同学，千万不要灰心！你一向很聪明，成绩不理想是暂时的，从现在开始，你要相信自己，做自己的伯乐，发现自己的长处， 积极努力和
13、争取，将自己的天赋和潜能都发挥出来。我相信，你一定能做得很好，你说对吗？（称呼 1分，劝解内容 2分，语言简明、连贯、得体 1分）。 【小题 1】本题考查分析议论文中心论点的能力。分析文章的中心论点一般从标题、开头、结尾来考虑，有时还可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 【小题 1】本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。解答此题的一般方法为：论证方法 +表达效果。论证方法可以根据论证方法的类型来辨别，作用可以根据这一段的主要内容来分析即可。 【小题 1】本题考查学生口语交际的能力。根据文章的中心论点 进行劝说，劝说时注意 “称呼、劝解内容、语言简洁 ”即可。 阅读黄岩岛一文，完成小
14、题。 黄岩岛自古就是中国固有领土，是中国南海中沙群岛中唯一露出水面的岛屿。它东经 120度以西，北纬 20度以南， 10度以北，正好夹在 2条纬线的正中间。北距广州 600海里，东距菲律宾苏比克湾约 126海里。 黄岩岛四周为距水面 0.5米到 3米之间的环形礁盘，礁盘周缘长 55公里，面积 150平方公。礁盘外形呈等腰直角三角形，其内部形成一个面积为 130平方公里、水深为 1020米的泻湖。黄岩岛发育在 3500米深的海盆上，是深海平原上的一 座巨大的海底山峰露出水面的部分。黄岩岛泻湖东南端有一个宽 400米的通道与外海相连，这条水道水深 911米，宽 360400米，中型渔船和小型舰艇可
15、由此进入，从事渔业活动或者避风。 环礁四周有星罗棋布的礁块露出，礁块表面大小 一般 为 14 平方米。以北、南两端的礁块最为密集，北端者称为北岩，南端者称为南岩。南岩是在礁盘上露出海面的巨大的礁石之一，形似大石柱，上部面积约 3 平方米，海拔 1.8 米。 站在岛上环顾四周，礁盘许多地方水深仅一、两米，好像是个浅滩。但是如果从海里看，黄岩岛却是一座陡峭的高山。只要离开礁盘十公 里，就是 3000米的深海。 与西沙南沙岛礁密集不同，黄岩岛是周边数十万平方公里海域内唯一露出水面的礁盘，战略地位十分重要。而且 这个礁盘面积巨大，达到 150平方公里，超过了南沙任何一个单独的礁盘，为南沙美济礁面积的
16、3倍，可以说中沙黄岩岛是 “少而精 ”的岛礁。 黄岩岛整个礁盘浅水区（水深 1米左右）面积广阔，开发建设十分方便。礁盘口门宽大，经过疏浚深挖建设后可以进出大型舰艇。由于有一圈完整的环礁阻挡，礁盘外风浪无法进入泻湖，一直是渔船的避风良港。 黄岩岛的地理位置，对于中国神圣领土的完整性，对于开发南海的经济， 其重要性不言而喻。 【小题 1】阅读全文，概述本文主要介绍了黄岩岛哪几个方面的内容。（ 3分） 【小题 2】第 段中划线的 “一般 ”一词能否去掉？为什么？（ 3分） 【小题 3】请简要分析文章第 段画线语句的表达作用。（ 4分） 答案： 【小题 1】课文主要介绍了黄岩岛的地理位置、 地形概况、
17、战略价值等三方面的情况。 【小题 1】不能去掉。（ 1分） “一般 ”是 “通常 ”的意思，它说明还有少部分露出的礁块的表面积不在 14 平方米以内，体现了说明文语言的准确性。（ 2分） 【小题 1】这段文字运用了列数字、作比较的说明方法，（ 2分）具体 准确地说明黄岩岛礁盘面积巨大，突出强调了黄岩岛确实是一座 “少而精 ”的岛礁 .。（ 2分） 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。从 “地理位置、 地形概况、战略价值 ”等三方面的情况来概括即可。 【小题 1】本题考查说明文语言的准确性。一般方法为：表态 +解释 +分析效果 +体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】本题考查说明文的说
18、明方法以及说明方法的表达效果。解答此题的一般方法为：说明方法 +表达效果。论证方法可以根据说明方法的类型来辨别，作用可以根据这一段的主要内容来分析即可。 文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成小题。 梁惠王曰： “晋国 ，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉； 西丧地于秦七百里；南辱于楚。 寡人耻之，愿比死者一洒之 ，如之何则可？ ”孟子对曰； “地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨 ；壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃 以挞秦楚之坚甲利兵矣。 “彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散，彼陷溺其民，王往而征之，
19、夫谁与王敌？故曰： 仁者无敌。 王请勿疑！ ” 【注释】 晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天 子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁（魏）惠王自称魏国也为晋国。 比：替，为；洒：洗刷。 易耨：及时除草。易，疾，速，快；耨，除草。 梃：棍棒。 【小题 1】解释下列句中划线词的意思。（ 4 分） 寡人 耻 之（ ） 愿比死者 一 洒之（ ） 地 方 百里（ ） 入 以事其父兄（ ） 【小题 2】下列各句与例句中 “以 ”的用法相同的一项是（ 2 分） 例句：以挞秦楚之坚甲利兵矣 A以塞忠谏之路也 B以残年余力 C必以分人 D以光先帝余德 【小题 3】用 “/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（
20、2 分） 王 如 施 仁 政 于 民 【小题 4】用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） 西丧地于秦七百里；南辱于楚。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（出师表） 【小题 5】孟子思想核心是 “仁政 ”，说说这篇文章中哪些语句体现了这种思想？（ 2 分） 答案： 【小题 1】以 为耻 全，都 方圆 在家里 【小题 1】 D 【小题 1】王 /如 /施仁政于民 【小题 1】 1）西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。（ 2）略 【小题 1】省刑罚 薄税敛 深耕易耨 修其孝悌忠信（也可用自己的话说） 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力 。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的
21、特殊用法。注意 为形容词的意动用法，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 【小题 1】本题考查学生理解 “以 ”这个字的用法的能力。例句中的 “以 ”与 D项中的 “以 ”都是 “用来 ”的意思。 【小题 1】本题考查学生划分节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要注意到句子的结构。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “孟子对曰 ”后面的内 容来分析即可。 诗歌鉴赏 阅读 宋 苏轼的梅花一诗，完成小 题。 春来幽谷水潺潺，灼烁梅花草棘间。 一夜
22、东风吹石裂，半随飞雪度关山。 【注】这首诗写在苏轼因 “乌台诗案 ”被贬黄州的途中。 【小题 1】请展开想象，简要描述这首诗前两句中的画面。（ 2 分） 【小题 2】诗中的梅花处在怎样的环境中？它有着怎样的品格？结合诗句作简要说明（ 2 分） 【小题 3】这首诗借梅花表达了诗人怎样的思想感情？（ 2 分） 答案： 【小题 1】春天幽静的山谷里溪水潺潺，冬天未谢的梅花在花草岩石间闪烁点点繁华。（ 2 分） 【小题 1】梅花生长在幽谷之中，荒芜的草棘之间，并且遭到了狂风暴雪的猛烈摧残，处境十分恶劣。它品格坚贞，顽强生长，虽受打击，坚强不屈。（第一问以 “幽 ”“荒 ”与 “恶 ”为要点， 1分，第
23、二问以 “坚强 ”为要点， 1分） 【小题 1】这首诗借梅花表达了诗人遭受迫害后的痛苦以及坚贞不屈的情感。（ 2分） 【小题 1】本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时， (1)理解诗歌的内容。（ 2）抓住诗句中的 “景物 ”。（ 3）发挥想象，用优美的语言描述即可。 【小题 1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。结合 “幽谷、草棘 ”来分析梅花的生长环境， 根据梅花的生长环境来分析其品格即可。 【小题 1】本题考查学生体会诗人情感的能力。根据梅花的品质来体会即可。 语言表达 专题与语文实践活动。（ 8分） 班级开展 “叶 ”专题活动，你一直积极地参与其中： 【小题 1】【缤纷色彩】随
24、着季节的变化，你会发现许多树叶的颜色也会发生变化。请写出古诗词中含有树叶色彩的句子（连续两句）。（ 2分） ， 。 【小题 2】【一叶传情】临近初中毕业，你想亲手制作一枚叶脉书签送给最爱的老师，你会在上边写上怎样的赠言呢？（ 2分） 【小题 3】【忆苦思甜】 “叶 ”的非凡本领很多，其中之一便是 “为人类 提供食物和能源 ”。初中语文课本上有一篇回忆艰苦岁月里树叶可以救人命的课文，请写出篇名： 。假如你遇到其作者宋学孟爷爷，你会怎样谈自己的阅读体会呢？（ 60字以内）（ 4分） 答案： 【小题 1】如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，等等（ 2分）。 【小题 1
25、】略。 【小题 1】略 【小题 1】本题是一道开放题。所写的诗句只要含树叶色彩即可。 【小题 1】本题是一道开放题。所写的赠言体现感谢之类的内容即可。 【小题 1】本题是一道开放题。例如：（柳叶儿（ 1分）。要有称呼，阅读课文感受，联 系生活（ 3分）。 名著导读 名著阅读。（ 6分） 一位初中生在读了某部名著后，有感而发写下一些阅读感受。其中的两段文字如下 : 文字一：当他还在上小学的年纪时，就因为犯了一点错，被赶出了学校，于是他只好到外面去打工，每天都要烧水，劈柴，擦茶炉，擦刀叉，提脏水 文字二：他和同志们一起驰骋沙场，同侵略者们进行了不屈不挠的斗争。 他是一个具有钢铁般意志的人 双目失眠
26、却绝不碌碌无为，在病床上写成著作。 请你根据以上材料回答下列问题： 【小题 1】上面的文字提到的 “他 ”应该是名著 中的主人公 。（ 2分） 【小题 2】主人公是因为犯了什么错被赶出学校的？（ 2分） 【小题 3】请你仿照 “文字二 ”中的画线句的形式再写一个句子，说说你心目中的这个主人公的形象特点。（ 2分） 答案： 【小题 1】钢铁是怎样炼成的 保尔 柯察金 【小题 1】他在神父的面团里撒了烟 【小题 1】示例：他是一个有着为理想而献身精神的人 在革命斗争中多次受伤，却还忘我工作和劳动。（人物特点 1分；原因叙述 1分。） 默写 根据提示补写名句或填写课文原句。 【小题 1】慎终如始，
27、。 【小题 2】 ，秋水共长天一色 【小题 3】浮光跃金， 。 【小题 4】看红装素裹， 。 【小题 5】 ，甲光向日金鳞开。 【小题 6】 ，定然有美丽的街市。 【小题 7】古诗文中有很多心系天下、关心民间疾苦的佳句，请写出连续两句： ， 。 答案： 【小题 1】则无败事 【小题 1】落霞与孤鹜齐飞 【小题 1】静影沉璧 【小题 1】分外妖娆 【小题 1】黑云压城城欲摧 【小题 1】我想那飘缈的空中 【小题 1】略 作文 请以 “我美丽，因为我 _”为题，写一篇文章。 要求： 把文题补充完整，要写出自己的体验和感悟； 文体自选（诗歌除外）； 不少于 600 字 ，不出现真实人名； 书写工整、规范、美观。 答案：按中考评分标准给分
