1、2012年人教版初中语文七上第一单元走一步，再走一步练习卷与答案（带解析） 其他 走一步，再走一步作者 是 _国作家。课文选自 。 答案：莫顿 亨特美 当代少年 选择题 下边划线字读音有误的一项是（ ） A 啜 泣 (chu)一 堵 墙 (d)峭 壁 (qio)耸 立 (sn) B 崩 土 (bn)蓬 乱 (pn)颤 抖 (zhn)嶙 峋 (xn) C 凝 视 (nn)嘲 笑 (cho)头 晕 (yn)目 眩 (xun) D 陡 峭 (du)动 弹 (tn)摔 死 (shui)翼 翼 (y) 答案： B 下列词语解释有误的一组是（ ） A悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导 B嶙峋：形容人瘦削灌
2、木：灌溉树木 C目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭 D纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心 答案： B 选出下列说法有误的一项（ ） A莫顿 亨特是美国作家。 B “我 ”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 答案： D 下列句子没有语病的一项是（ ） A请把这件事你不要放在心上。 B他很早就对天文学产生了兴趣。 C从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 答案： B 现代文阅读 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好， ”我父亲叫道， “
3、现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。 ”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我 脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次 发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己， 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 【小题 1】石架大约
4、 7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不怕孩子失足？为什么不上去抱他下来？ 【小题 2】末段说 “看到前途茫茫而灰心丧气 ”，又说 “直到抵达我要到的地方 ”，既然要到的地方 “很明确 ”，为什么又说 “前途茫茫 ”呢？ 【小题 3】找出 “我 ”下山时心理变化的词语，并说明其作用。 _ _ _ _。作用 _ _ 【小题 4】说说文中画横线的句子所蕴含的生活哲理。 【小题 5】对这位父亲的教育方法，你赞成吗？你是如何看的？ 答案： 【小题 1】这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受以一次历练，增长勇气和经验。 【小题 1】这里 “
5、前途茫茫 ”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 【小题 1】有信心 信心大增 产生巨大成就感。侧 面表现了父亲的引导给 “我 ”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。 【小题 1】在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “父亲特有教育的方法 ”来分析 “父亲不怕以及不上去抱他下来 ”的原因。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “人生道路上的磨难以及爸爸对我的人生影响 ”来分析原因即可
6、。 【小题 1】本题是一道综合题。先根据 ”父亲对我的鼓励 “来梳 理 ”我 “下山时心理变化，然后根据 ”父亲的教育方法 “来分析作用。 【小题 1】本题考查学生理解语句内涵的能力。根据 “走一步，再走一步 ”来理解语句内涵即可。 【小题 1】本题是一道开放题。无论赞同与否，言之有理即可。 临窗看柳 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它 的平静，
7、垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。 【小题 1】从全文看，柳枝的突出特点是： _。 【小题 2】首段的 “窗外 ”和结尾一段的 “窗外 ”含义是否相同？说说理由。 【小题 3】从写作意图上看，第三段中 “心中一定有着淡淡的忧伤 ”一句看似写柳，实际写出了 _，由此可见，本文明写的是_，实际上写的是 _，这是一种 _的写作手法。 【小题 4】文章结尾说
8、 “我 ”明白了许多，据你看，作者明白了什么？ 答案： 【小题 1】充满活力。 【小题 1】不完全相同。前者指窗外，后者指更广阔的天地。 【小题 1】作者自己的心情（或感受、思想感情等） 柳 人 借物抒情（托物言志） 【小题 1】人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保 持乐观、积极的态度。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐 ”来概括 “柳枝 ”的突出特点。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。从 “窗外 ”的本层与深层意思来理解即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据 “借柳来写我的心情 ”来分析写作手法即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据 “柳的年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理 ”来理解作者明白了什么即可。 默写 用课文中词语填空。 那座悬崖就 _在空地的 另一边。它是 _垂直的 _，壁面有许多凸出 来的 _、 _和 _的灌木。 答案：耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱 作文 用 “我渴望 ”为题，表达你对新的学习生活的感受， 200字左右。 答案：按中考评分标准给分
