2012年苏教版初中语文八年级上《奇妙的克隆》练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年苏教版初中语文八年级上奇妙的克隆练习卷与答案（带解析） 其他 找出下列词语中的错别字，并在下面订正。 融合 频率 高超 精彩 准备就序 繁殖 诞生 分裂 开僻 难能可贵 潜在 途径 纶理 渡过 永无止尽 错别字： _ _ _ _ 改正： _ _ _ _ 答案： “准备就序 ”中的 “序 ”应为 “绪 ”； “开僻 ”中的 “僻 ”应为 “辟 ”； “纶理 ”中的 “纶 ”应为 “伦 ”； “永无止尽 ”中的 “尽 ”应为 “境 ”。 试题分析：依据平时的积累与对字形义的分析， “准备就序 ”中的 “序 ”应为 “绪 ”；“开僻 ”中的 “僻 ”应为 “辟 ”； “纶理 ”中的 “纶

2、”应为 “伦 ”； “永无止尽 ”中的 “尽 ”应为“境 ”。 考点：考查学生对字形的积累。 点评：这次考查的字形混淆的原因有同音不同形（如 “准备就序 ”中的 “序 ”应为“绪 ”）、同音形近（如 “纶理 ”中的 “纶 ”应为 “伦 ”）、音近形不同（如 “永无止尽 ”中的 “尽 ”应为 “境 ”） ，学生应注意这样的错误。 给下列画线字注音。 开辟（ ）脊椎（ ）率先（ ）频率（ ）潜在（ ） 濒临（ ）挽救（ ）繁殖（ ）渗透（ ）免疫（ ） 答案： p zhu shui l qin bn wn fn shn y 试题分析：注音时，一定要注意韵母以及声调标注的位置此题的正确注音是开辟（

3、p）、脊椎（ zhu）、率先（ shui）、频率（ l）、潜在（ qin ）、濒临（ bn）、挽救（ wn）、繁殖（ fn）、渗透（ shn）、免疫（ y）。 考点：考查学生给汉字注音的能力。 点评 ：这是一道填写题，主要考查学生根据具体词语中的拼音写出相应汉字的能力。要注意声调标注的位置（按 a 、 o 、 e、 i 、 u 、 v 的顺序标生调。 “i 、 u ”并行，声调打前。），以及调值。 理解画线的词语的表达作用。 【小题 1】克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。 【小题 2】这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞

4、换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 答案： 【小题 1】 “难能可贵 ”揭示了克隆羊多利诞生的巨大意义。 【小 题 2】在这里主要是突出克隆与有性繁殖的惟一区别，表明 “换核 ”的重大作用。 【小题 1】试题分析： “难能可贵 ”指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。语句的意思换进体细胞的核体核居然能克隆羊，这是非常可贵的。揭示了克隆羊多利诞生的巨大意义 考点：考查鉴赏说明文词语的能力。 点评：准性是说明文语言的前提。一个词语的表达作用，主要是看准确的表达了事物或事理的什么特点。 【小题 2】试题分析： “仅仅 ”的意思是只，表示唯一。在这里主要是突出克隆与有性繁殖的

5、惟一区别，表明 “换核 ”的重大作用。 考点：考查对词语作用的理解。 点 评：这类题，主要是体会说明文语言的准确性、严密性，能更好地突出说明主体事物或事理的特点。 选择题 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A繁衍（ yn）胚胎（ pi）孵化（ f） B两栖（ x）脊椎（ zhu）夭亡（ yo） C濒临（ bn）免疫（ y）渗透（ shng） D细菌（ jn）蟾蜍（ t）蛋白酶（ mi） 答案： A 试题分析： B项中 “两栖 ”应读 q； C项中 “渗透 ”应读 shn； D项中 “蟾蜍 ”应读“ch” 考点：考查学生读准字音。 点评：这次考查字音的的错误，主要是多音字造成误读，韵

6、母的误注，声母的误注，这是平时积累字音时应注意的重点。 现代文阅读 阅读下文，回答问题 （一） 1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385天 59代连续传代培养后，用直径 10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在 189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80多天培养后长成 8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有

7、经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在 1960年和 1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆实验。试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞，破坏其中的核，然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核（ A）地放进已被紫外线破坏了 细胞核的卵细胞内。经过（ B）照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。 对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使

8、科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上，这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后，就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几 百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。 【小题 1】第 1段中 “一切准备就绪后 ”中的 “一切准备 ”具体指什么？ 【小题 2】 “而最终只有一条幼鱼渡过难关 ”一句中的 “难关 ”一词如何理解？ 【小题 3】为文中 A、 B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；

9、精致 【小题 4】第三段中的前两句话在文中起什么作用？ 【小题 5】文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？ 【小题 6】试概括三段的段落大意。 答案： 【小题 1】指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385天 59代连续传代培养后，在显微镜下从培 养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。 【小题 2】因为 “得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了 ”，这是 189比 2比 1的比率，成活率极低。 “难关 ”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。 【小题 3】 A精确 B精心 【小题 4】承

10、上启下的过渡作用。 【小题 5】列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。 【小题 6】第一段：中国克隆鱼的出世。第二段：英国科学家实验成功克降两栖 动物 爪蟾。第三段：美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物 小灰鼠。 【小题 1】试题分析： “一切准备就绪后 ”是指所有工作都准备好了，我们再找所做的准备工作，即 “用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385天 59代连续传代培养后，用直径 10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。 ” 考点：考查学生对语句

11、的理解能力。 点评：解答试题时，首先要理解题干 “一切准备就绪 ”的意思，也就是审题要清楚，再依据意思找相应的关键句子。 【小题 2】试题分析： “难关 ”比喻不容易克服的困难或不易度过的时期，文章指出： “得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在 189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关 ”。故此“难关 ”在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口这里的难关 考点：考查学生理解字词意思。 点评：理解一个词的意思，首先要理解词的本义，然后根据具体语境，结合句意来进一步理解。 【小题 3】试题分析：首先理解所给词语的意思，精选：认真地把一类事物中

12、具有代表性和非常经典的挑选出来；精确：精密而准确；精密精 致细密；精心：周密细心；精致 ：精巧细致，再结合语境 “这些细胞的核（ A）地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内 ”“ 经过（ B）照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾 ”，根据句义，正确的选择是： A精确 B精心。 考点：考查词语的理解运用。 点评：近义词辨析运用，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到 “求同 ”、 “辨异 ”，也就是找出近义词的 “共性 ”和 “个性 ”来，使 “个性 ”与语境相配。 【小题 4】试题分析：分析 “对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳

13、类 ”。 其中 “鱼类、两栖类克隆的成功 ”是对一二段的总结， “科学家把目光投向了哺乳类 ”引起了下文介绍美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的克隆实验。 考点：考查段落的作用。 点评：文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 【小题 5】试题分析：分析说明方法，要抓住标志性词语， “189个 ”、 “80多天 ”、“8厘米 ”，可以看出来是列数据的说明方法。说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。 考点：考查说明方法及作用。 点评：运用列数字的说明方法，用

14、具体的数字，平实科学地说明事物的特征，显得醒目具体，有说服力。 【小题 6】试题分析：仔细阅读每一段，抓住主要内容，段意可概括为：第一段：中国克隆鱼的出世。第二段：英国科学家实验成功克降两栖动物 爪蟾。第三段：美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物 小灰鼠。 考点：考查学生的归纳概括作用。 点评：概括段意要抓住中心句，尽量利用原文词语，没有原文词语可利用时，可以抓住关键词，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 （二）克 隆技术造福人类 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国 PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的 a-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是 6

15、000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是克隆。同样，荷兰 PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列 LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案：当然还是克隆。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物 骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是克隆。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 不可否认，克隆绵羊的问世也引起

16、了许多人对克隆人的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养 ，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供 “配件 ”。 有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家 J D 沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。 ” 【小题 1】克隆技

17、术在哪些方面造福人类？试根据文章内容概括。 _ _ _ 【小题 2】除了文中提到的这些造福人类的克隆对象外，你认为还可以对什么进行克隆，给人类带来好处？（至少两种） _ _ 【小题 3】 “伦理 ”，指人与人相处的各种道德准则。文中说，克隆人可能产生伦理上的问题，你认为可能产生一些怎样的伦理问题？ _ _ 【小题 4】最后一段中加粗词 “它 ”所指 代的内容是（ ） A许多生物学家 B从事无性繁殖研究的科学家 C无性繁殖 D从事无性繁殖研究 答案： 【小题 1】（ 1）克隆特种乳羊乳牛，为人类健康服务；（ 2）克隆杂种优势特别的动物 骡，为人类服务；（ 3）克隆熊猫等，挽救珍稀动物；（ 4）克

18、隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。（ 5）克隆人体器官，为人类自身提供 “配件 ”。 【小题 2】略 【小题 3】比如，克隆人的身份难以确定，家庭角色难以确定，克隆人到底属不属于 “人类 ”等等。 【小题 4】 D 【小题 1】试题分析：仔细阅读文章，整体感知文章内容。克隆技术在造福人类在多个领域：第一段中说明克隆特种乳羊乳牛，为人类健康服务；第二段中说明克隆杂种优势特别的动物 骡，为人类服务；说明克隆熊猫等，挽救珍稀动物；第三段中说明克隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究；说明克隆人体器官，为人类自身提供 “配件 ”。 考点：考查学生归纳概括的能力。 点评

19、：这类问题，首先要整体感知文章内容，再就是要分析每段，依次找出符合要求的答案：。 【小题 2】试题分析：解答时，我们依据文章内容，可以从濒临灭绝动物入手。例如，我 国的华南虎和扬子鳄都面临灭绝，可以克隆华南虎和扬子鳄 考点：考查学生的想象力。 点评：这是一道开放型的试题。答案：不唯一，只要举出例子，能够对人类有益处即可。 【小题 3】试题分析：针对 “克隆人 ”从伦理（伦理，就是人与人以及人与自然的关系和处理这些关系的规则）角度谈自己的看法。例如：克隆人的身份难以确定，家庭角色难以确定，克隆人到底属不属于 “人类 ”等等。 考点：考查学生的表述能力。 点评：这是一道开放性试题，解答时，注意答题

20、的方向 “ 伦理 ”，谈出自己的想法，言之有理即可。 【小题 4】试题分析：根据人称代词的 指代作用， “它 ”应指代物，所以可以排除 A、 B选项。在分析 “那些从事无性繁殖研究的科学家 ”，可以看出应是指代从事无性繁殖研究，即选 D。 考点：考查代词的指代内容。 点评：首先分析人称代词的指代作用，再运用排除法排除错误选项，然后再到前面语句中找相应的句子分析，比较容易得出答案：。 （三）纳米技术 纳米是一种度量单位， 1纳米为 1毫米的百万分之一。物质加工到 100纳米以下尺寸时，由于纳米粒子存在巨大的比表面积，由纳米粒子构成的材料，往往产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特

21、性。如不导电的物质出现了 导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质等。这些现象被学术界定义为 “纳米效应 ”。具有这种特性的材料称为纳米材料。 纳米技术已如春雨 “润物细无声 ”地渗透到我们日常生活的方方面面。 衣 在化纤制品和纺织品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。用这种材料做的衣服既漂亮又保健康，可称为 “绿色 ”服装。化纤布挺括结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就不会摩擦而生电。 食 用了纳米材料，冰箱就可以抗菌。用纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使 废水彻底变成清水，完全能够饮用。纳米食品色香味俱全，

22、还有益于健康。 住 纳米技术的运用，使墙面涂料的耐洗刷性提高 10倍。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，根本不用擦。含纳米微粒的建筑材料还可以吸收对人体有害的紫外线。 行 纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机发动部件的理想材料，大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米卫星可以随时向驾驶员提供交通信息，帮助其安全驾驶。 【小题 1】纳米技术已经渗透到日常生活中的方方面面。日常生活有哪些方面？ 【小题 2】利用纳米粉末，可以使废水彻底变成清水的原因是什么？ 【小题 3】给 “纳米技术 ”下个定义： 【小题 4】文中除了下定义还运用了哪些

23、说明方法？ 答案： 【小题 1】衣、食、住、行 【小题 2】利用纳米粉末的超常规特性，使不透明的物质变成透明物质。 【小题 3】加工物质到 100纳米以下，产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性的技术。 【小题 4】列数字、举例子、作比较、分类别 【小题 1】试题分析：这个问题较为简单，有明显的标志（衣 食 住 行 ，破折号后面的内容是进一步解释说明），文中第四 七段分别从衣、食、住、行说明了纳米技术已经渗透到日常生活中的方方面面。 考点：考查学生分析文章内容的能力。 点评：解答这一类问题，要依次对每一段进行概括，找中心句或者是关键词，说明文这类试题较多，要加强训练。 【小题

24、 2】试题分析：纳米技术无论用到哪一个领域，都依据它的特性，文章第一段具体介绍了纳米的超常规特性 不导电的物质出现了导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质，本题的题干是 “废水彻底变成清水 ”，是运用了利用纳米粉末使不透明的物质变成透明物质的超常规特 性。 考点：考查分析归纳原因。 点评：做题时，一定要从整体上感知文章，一些问题的答案：均在文章内给出，需要学生分析归纳。 【小题 3】试题分析：这道题是要求学生根据文章的说明，给纳米技术下一个科学准确的定义。高度概括句子 “纳米是一种度量单位， 1纳米为 1毫米的百万分之一。物质加工到 100 纳米以

25、下尺寸时，由于纳米粒子存在巨大的比表面积，由纳米粒子构成的材料，往往产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性。 ”，即纳米技术是加工物质到 100纳米以下，产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特 性的技术。 考点：考查学生的理解表达能力。 点评：给某种现象或者技术下定义是说明文考试的重要题型之一，依据相关语段简洁，科学、准确的表述出来。 【小题 4】试题分析：一篇说明文，往往运用多种说明方法。本文运用了列数字，例如：纳米是一种度量单位， 1纳米为 1毫米的百万分之一；举例子，例如：如不导电的物质出现了导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质等 ”；作比较，例如：纳米技术的运用，使墙面涂料的耐洗刷性提高 10倍；分类别，例如：衣 食 住 行 考点：考查学生辨析说明方法的能力。 点评：为了将说明说明对象的特征介绍清楚，一篇说明文往往运用多种说明方法，辨析时，一定要抓住关键的标志性的词。