1、2014届福建平潭综合实验区流水中学初三第一学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列文言句中加点词语的解释， 有误 的一项是（ ）（ 3分） A广故数言欲 亡 （逃跑） 尉果 笞 广 （竹板） B陈胜佐之， 并 杀两尉。（一起 ） 而戍死者，固 十六七 （十分之六七） C从民 欲 也 （愿望） 被 坚执锐 （同 “披 ”） D吴广 素 爱人 （平时） 度 已失期 （估计、揣测） 答案： A 现代文阅读 阅读下文，完成后面小题（ 18分）。 那些卑微的母亲 晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着
2、身，表情谦卑地问： “五香花生要吗？ ”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？ ” 她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问： “是新花生吗？怎么卖呀？ ”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说： “新花生，三块钱一包，五块钱两包 ” 我掏了五块钱，她迅速把 两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯
3、口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。 有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口 子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥： “你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下 ” 她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说： “我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次
4、一定小心 我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀 ” 她几乎是在低声哀求了。 逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路 上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！ ” 她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个
5、温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩 她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字 母亲！ 【小题 1】文章第 段 “她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净 ”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（ 3分） _ _ 【小题 2】、概括文章第 的主要内容。（不超过 30字， 3分）_ 【小题 3
6、】通读全文，文章标题 “那些卑微的母亲 ”中的 “卑微 ”有哪几层含义？（ 4分） _ 【小题 4】请根据句子后面的提示加以赏析。（ 4分） （ 1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁 爬满 了脸庞。（品析加点词的表达效果。 2分） _ （ 2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子， 2分） _ 【小题 5】读完文章，你肯定有许多的感慨，谈谈你的感悟。（ 4分） _ 答案： 【小题 1】外貌描写 在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。 【小题 2】既表现了这位母亲的贫穷和低 微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。 【小题 3】身份低
7、微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。 【小题 4】（ 1） “爬满 ”一词表现了老妇人 “失望和忧伤 ”的程度之深。（ 2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 【小题 5】示例：生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。（能扣住文章主旨来谈感受即可） 【小题 1】试题分析：此题考查学生对描写种类的认识和掌握，通过分 析 “她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净 ”属于外貌描写。通过仔细阅读文章可以概括出 “母亲 ”的形象。
8、考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】试题分析：抓住写 “母亲 ”贫穷的词语和有尊严的词语来概括。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】试题分析：此题考查学生对词语的理解，首先要知道词语的本意，然后结合本文语境写出具体的意思。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】试题分析：此题考查学生对词语对词语表达效果的考 查，从修辞方法方面考虑，小题 1属于拟人修辞的手法，生动形象的写出 “失望和忧伤 ”的程度之深。小题 2运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 考点
9、：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 5】试题分析：此题考查学生对本文的看法，从积极的方面去看待母亲的不易，答案：不唯一，言之成理即可。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下文，完成后面题目 (11分 )。 小的决定大的 百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当当 政者所不能忽视。一场疯牛，几乎颠覆了英伦三岛。 中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是 “石卵化猴 ”、 “桃园结义 ”，以及 “玉在匣中 ”， “钗在奁内 ”这些生动的细节。 几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的。
10、风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至丢弃的，却负载着生物自然的最伟大传承。 任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。 近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界 的。 一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。 可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。 张艺谋初
11、入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工。那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他报考北京电影学院时派上用场。从此，陕西少了一个苦力， 中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。 美国的麦当劳，就是从吸引小孩，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖 ! 由此观之，小事还能致走向。 （ 11）千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末 -中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。 （ 12）想行千里吗 想成大树吗 那么，从脚下开始，从毫末做起。 (选自经典阅读集萃，有删改 ) 【小题 1】本文的中
12、心论点是什么 (4分 ) _ 【小题 2】作者从哪几个方面来论证中心论点的 (3分 ) _ 【小题 3】文章第 段用了什么论证方法 试分析其作用。 (4分 ) _ 答案： 【小题 1】（ 4分）小的决定大的（或文章标题就是中心论点） 【小题 2】（ 3分） 只有小，才是最具繁衍力的。（ 1分） 未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。（ 1 分） 小事致走向。（ 1 分） 或答成：本文是从 “小最具繁衍力 ”“小能改变世界 ”“小事致走向 ”三个方面来论证中心论点的。（答出一个分论点给 1分） 【小题 3】举例 论证（例证法）。（ 2 分） 举微型电子电路的发展过程的事例，论证了
13、 “未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微 ”（或 “小能改变世界、影响人们生活 ”）的分论点，（ 1分）真实可信，说服力强。（ 1分 【小题 1】试题分析：此题考查学生对论点的理解和定位，论点一般是指题目或者中间某句，其作用在结构上是起到提纲挈领的作用。 考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】试题分析：本题考查学生的概括分析能力，注意每个段落的关键词语所表达的中心意思，总结出来，写出即可。 考点：理解文中重要语 段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 3】试题分析：此题考查学生的对论证方法的理解和掌握。常见的论证方法有举例论证，道理论证，对比
14、论证等，其中举例论证是通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证是通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。需要学记住常用的论证方法的作用。 考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读陈涉世家选段，完成后面题目。（ 16分） 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜曰： “天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵。 今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自
15、称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！ ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰： “陈胜王 ”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰： “大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜 惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【小题 1】用 “/”为文中画线的句子标出停顿。（标 4处， 2分） 吾 闻 二 世 少 子 也 不 当 立 当 立 者 乃 公 子 扶 苏 扶 苏 以 数 谏 故 上 使 外 将 兵 【小题 2】解释加点词。（ 4分） 死 国 为天下
16、 唱 念 鬼 置人所 罾 鱼腹中 【小题 3】翻译下面的句子。（ 4分） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【小题 4】陈胜对当时的形势进行了分析，提出了 “ ”的口号，并为起义做了以下的舆论准备： （分别用四字短语来概括 ），然后才发动起义。（ 3分） 【小题 5】选段中我们感受到了陈胜怎样的形象呢？（ 3分） 请简答 ： _ 答案： 【小题 1】吾 闻 二 世 少 子 也 / 不 当 立 当 立 者 乃 公 子 扶 苏 / 扶 苏 以 数 谏 故 /上 使 外 将 兵 【小题 2】为 而死 通 “倡 ”，倡导 考虑 用网捕 【小题 3】（ 1）现在逃跑
17、也是死，发动起义也是死，同样是死，倒不如为国事而死，这样好吗？ （ 2）第二天，士兵们到处在 谈论，都指指点点，以目示意着陈胜。 【小题 4】今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 置书鱼腹 篝火狐鸣 【小题 5】有敏锐的洞察力，做事周密细致，有卓越的组织领导才能。 【小题 1】试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意 “唱 ”字通假字， “罾 ”名字作
18、动词的特殊用法。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意 “死国 ”第二句注意“往往 ” 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】试题分析：注意横线上有引号，要用原文回答。就是 “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 ”；第二个空根据选文内容填写， “置书鱼腹“ “篝火狐鸣 ”。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 【小题 5】试题分析：此题考查学生对人物形象的 分析和总结，从其语言上，行动上和他人的衬托
19、方面进行分析总结。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 为响应学校 “光盘 行动进校园 ”的倡议，初三 班准备出一期以 “让 光盘 成为我们的时尚 ”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。（ 8分） 【小题 1】 请结合下面两则材料，说出推行 “光盘行动 ”的两点积极意义。（ 4分） 【材料一】一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是： “钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有 很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费！ ” 【材料二】 “天育物有时，地生财有限 ”，粮食生产
20、极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达 800万吨和 300万吨，最少倒掉了约 2亿人一年的口粮。就国情看，我国仍有 1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。 _ 【小题 2】板报组组长准备 在 “倡议 ”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（ 4分） 盘盘净餐，传留良好习惯； _ ， _ 。 答案： 【小题 1】要点：节约社会资源 ;能够创造一定的社会价值 【小题 2】示例：人人节俭，富家利国民欢。 (人人响应，弘扬节约美德 ) 【小题 1】 试题分析：此题考查学生理解能力
21、，要抓住 “光盘 ”二字，理解其含义，吃光盘中的事物，然后根据此含 义，写出积极建议。答案：不唯一，意思对即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的仿写能力，仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请 任选一句 修改。（ 2分） 网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了杜会秩序 。 事实表
22、明，网络诺言的泛滥和滋生，会扰乱许多人成为受害者。 开展 “绿色网络 ”进校园，是保护未成人健康成长的需要。 我选 句，修改后的句子： 答案：第 句，语序不当，把 “泛滥和滋生 ”改为 “滋生和泛滥 ”。 第 句，缺少宾语中心语，在 “校园 ”后加 “活动 ”之类的词。 名著导读 名著阅读。（ 8分） 【小题 1】水浒传中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 _ ；在景阳冈打虎的是 _ 【小题 2】在水浒传中，绰号为 “智多星 ”的人是 _，也被称为 “赛诸葛 ”。他与一伙好汉在 “黄冈泥上巧施功 ”，干了一件大事是_。 (1分 +2分 ) (3)水浒传中，武松是大家熟悉的英雄人物。请根据你的阅
23、读体会，写出他身上令人赞赏的精神品质或性格特征，并举例说明。（ 3分） 精神品质或性格特征 _ 举例 _ 答案： 【小题 1】李逵 武松 【小题 2】吴用、智取生辰纲 花石纲） 【小题 3】性格：急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当，举例：在张都监府杀人后留名 “杀人者，打虎武松也。 【小题 1】试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人的了解。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人的了解。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 3】试题分析：分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
24、 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 阅读下面一段文字，按要求答题。 广袤的天空容纳了日月星辰、风雨雷电，才有了 绚 丽神奇，气象万千；辽阔的大海汇聚了涓涓细流、滚滚江河，才有了碧波荡 yng，浩瀚无垠；苍莽的森林共存了高树矮丛、藤蔓杂花，才有了郁郁葱葱，勃勃生机。英明的君王虚怀若谷从谏如流，开创的 盛 世在历史长河熠熠生辉；包容的城市 chn开大门迎接八方宾朋，书写着大市场 全世界都知道 的神奇篇章。 【小题 1】 给文中加点字注音。（ 2分） ( ) ( ) 【小题 2】 根据文中拼音写出相应的汉字。（ 2分） ( ) ( ) 【小题 3】根据语境，用成语替换语 段中的画横线部
25、分。（ 2分） 答案： 【小题 1】 xun shng 【小题 2】漾、敞 【小题 3】举世闻名 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意 “绚 ”注音不读 xuan。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 【小题 3】此题考查学生对成语含义
26、的理解，要求学生多积累成语，并且能够理解成语。 试题分析：需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。 考点：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。 默写。（ 12分） 【小题 1】足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦） 【小题 2】无意苦争春， _。（陆游卜算子咏梅） 【小题 3】燕子来时新社， _ 。 (晏殊破阵子 ) 【小题 4】今夜偏知春气暖， _。（刘方平月夜） 【小题 5】鸡声茅店月， _。（温庭筠商山早行） 【小题 6】 _，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 (晏殊破阵子 ) 【小题 7】 _ ，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行） 【小题 8】沁园春雪中承上启下的句子是：
27、江山如此娇，_。 【小题 9】走在雨中，我们会想起古人写的美妙的带 “雨 ”的诗句：有杜甫的春夜喜雨 “好雨知时节， _ ”，有孟浩然的春晓中 “ 夜来风雨声， _ ”，有陆游的卜算子咏梅 “已是黄昏独自愁，_”，还有杜牧的清明久吟不衰的名句 “_，路上行人欲断魂 ”。 答案： 【小题 1】背炎天光 【小题 2】一任群芳妒 【小题 3】梨花落后清明 【小题 4】虫声新透绿窗纱 【小题 5】人迹板桥霜 【小题 6】池上碧苔三四点 【小题 7】槲叶 落山路 【小题 8】引无数英雄竟折腰 【小题 9】当春乃发生 花落知多少 更著风和雨 清明时节雨纷纷 作文 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我
28、们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当 在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以 “在我们这个年龄 ”为题，写一篇文章。 要求： (1) 文体不限，除诗歌外； (2)不少于 600字。 (3) 文中不能出现真实的人名、校名、 地名等。 答案：参考例文 在我们这个年龄，是人生的花季，如同美丽的春天，生机勃勃，散发着生命的气息，蓬勃向上的朝气仿佛把在冬天中都沉睡的生命都唤醒了，尽情地展示着生命的魅力。 在我们这个年龄，我们青春悸动，谈笑风生。 在我们这
29、个年龄，我们接受朝阳，沁人心脾。 在我们这个年龄，我们奋力拼搏，挥洒汗水。 在我们这个年龄，我们感受到了成功带给我们无尽的喜悦与欢乐，看到了一张张洋溢着兴奋的笑脸，同时，我们也感受到了遭遇挫折时沮丧与悲伤，明白了人生的路依然漫长和坎坷。我们拥有昂扬向上的斗志与激情，我们不服输，不会轻易向困难低头，我们会向困难证明我们强大、坚定的信念。 在我们这个年龄，喜欢一个人去思考、去回忆。望着远去的鸟儿开始惆怅，心头有理不清的思绪，想不完的往事。看着一张张照片开始发呆，这个时候的我们心头是敏感的，一点点的伤痛就可以让我们流泪。开始学会一个人去处理事情，倘若处理不了事情就让事情来处理我们。明明需 要依靠，却
30、故意装着很坚强，昂头挺胸却底气不足。总是为自己那一些微妙的变化感到高兴而又忧愁。 我们开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。 在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽风景。 我们在校园内外疯傻着，与同学结伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的 拢 ；嵴跬讶缓笃疵 奶优埽 膊晃 噬砗竽钦庞浅疃 值牡牧场谘艄庀驴 炒笮 辉诜缬昀锓派 罂蕖皇且蛭 谖颐钦飧瞿炅洌 啻杭露鸱 讯 br
31、在我们这个年龄，经常忘却父母对我们的担忧；经常无视父母对我们的期盼；经常忽略父母那为我们操劳而长出的白发；经常把父母的话不放在心中，左耳朵进右耳朵出；经常与父母顶嘴、争吵，冲进房，用力地摔门，看不见父母那因我们的 “无意之举 ”而隐隐作痛的心 老子曾训言： “上若善水，水善利万物而不争。 ”如果说有道德的人像水，那么，父母就是水，父母的心清澈如水，对我们的爱柔和如水，关怀沉默如水。 趁着正值我们这个 年龄，珍惜父母那无微不至的关怀吧，那是我们应该得的，也是父母值得骄傲的啊。当我们不在为父母的唠叨而烦躁，不再对父母敷衍了事时，天下的家长们也该有了健康身体和愉快的心情吧！ 试题分析：本题属于命题作文，审题比较简单，关键在于 “在我们这个年龄 ”能做什么？在我们这个年龄，能做的事情很多，单只最应该做的又是什么呢？深问自己，然后行文。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
