1、2014届辽宁省丹东市第十中学九年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的注音 有误 的一项是（ ）（ 2分） A芳 馨 （ xn）亵 渎 （ d）寒 噤 （ jn）豆 蔻 年华（ ku） B荣 膺 （ yng）恣 睢 （ su） 嗔 怒（ chn） 锲 而不舍（ qi） C愧 怍 （ zu） 剽 悍（ bio）轩 榭 （ xi） 戛 然而止（ ji） D 遒 劲（ qi） 哂 笑（ shn） 娴 熟（ xin）广 袤 无垠（ mo） 答案： C 试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如 b与 p， j、 q、 x的区别， n、
2、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。 C项中 “剽 ”应读 pio。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（ ）（ 2分） A同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。 B同志，请不要摘菜叶 ! C同志，请别那么自私！ D同志，您不喜欢这菜吗？ 答案： A 试题分析：注意题干中的要求 “语气委婉 ”“劝阻 ”，据此比较各句的语气即可判断。 A句有敬语 “表 ”，语气词 “啦 ”表现了说话者友善的态度，故选 A。 考点：考点：语言表达简明、连贯、得体、准
3、确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（ 2分） 这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。 宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。 线条的起落笔及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。 造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。 中国画以 “画中有诗，诗中有画 ”的独特风格，闻名世界。 A B C D 答案： B 试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、
4、次序语、衔接语，比如本题第一句中 “这样 ”。先找到总写句即第五句（总提中国画的特点），排除 AD两项，再判断二三两句，第二句讲 “线条 ”，紧承第四句内容，故答案：为 B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为 表达运用E。 下列文学常识表述 正确 的一项是（ ）（ 2分） A温庭筠，晚唐著名词人。他诗词兼工，是豪放派的重要作家之一。 B破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之是一首寄赠之作，作者辛弃疾， “壮词 ”意思是雄壮的词。 C陈涉世家的作者是司马迁，字子长，西汉政治家、文学家。 D武陵春的作者是李清照，宋代著名词人， “武陵春 ”是题目。 答案： B 试题分析：文学常识
5、正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。抓住各句关键知识点一一判断，用反选排除法， A句错，温庭筠是 “婉约派 ”词人， C句错，司马迁是史学家，不是政治家， D句错， “武陵春 ”是词牌名，不是题目。故 B对。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列有关课外名著的说法 有误 的一项是（ ）（ 2分） A骆驼祥子是老舍的代表作之一，主要写北平一个人力车夫祥子的一段经历，深刻揭露了旧中国的黑暗。 B朝花夕拾中的五猖会、父亲的病这 两篇散文，表达了作者对父亲复杂的感情，其中有儿时对父亲的依恋，也有对病重的父亲的心疼。 C水浒传讲述的
6、是农民起义的悲剧故事，故事背景是北宋末年。 D保尔 柯察金是小说钢铁是怎样炼成的主人公，他是一个执着追求理想，不畏艰难的忠诚、无私的革命者。 答案： B 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。抓住各句中的知识点辨析判断。 B句错，五猖会主要记叙 “我 ”儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼 “我 ”背诵诗经时 “我 ”的痛苦感受，不是表达作者对父亲的复杂感情的。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步 B这条百年老街
7、在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 答案： B 试题分析：首先要了解常用修辞手法有哪些，明白各修辞手法的特点，然后辨析各句。用反选排除法， A句三个 “难忘 ”组成排比， C句 “杜鹃花却等不及 ”是拟人， D句 “仿佛一把巨大的竖琴 ”是比喻，故选 B。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 下面句子 没有 语病的一项是（ ）（ 2分） A矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 B将在天津举办
8、的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。 C周汝昌先生的代表作红楼梦新证，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。 D通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到 2012年伦敦奥运会。 答案： C 试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）用压缩句子主干的方法分析。用反选排除法，A句 “雕像 ”与 “是 提出倡议的 ”主谓搭配不当， B句 “将在 ”“ 给 ” 两个介宾短语连用，使句子缺少主语， D句 “通过 ”“ 使 ” 与 B句是同样的问题。故 C正确。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下
9、列文句的空缺处，依次填入的词语 恰当 的一组是（ ）（ 2分） 黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。 4月 14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。 3D版泰坦尼克号首周票房收入便达四亿元人民币，登顶 2012年上半年国内票房冠军宝座 。 A管辖督促指日可待 B管制监督屈指可数 C管制督促屈指可数 D管辖监督指日可待 答案： A 试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比
10、较简单的词语与句子比照把明显有错 的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一句的内容是国家行政机构对某地区的行政管理，用法律术语应该是 “管辖 ”，而 “管制 ”是对人对物而言，排除 CB两项。根据第二句的语意有的 “催 ”的意思而没有 “监 ”的意思，所以排除 D项。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中加点成语或俗语使用 有误 的一项是（ ）（ 2分） A以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是 不可思议 的，现在却不断变为现实。 B与他人交往时，要站在对方的立场上， 身临其境 地为对方着想，不能只顾自己。 C常言道， 独木不成 林 ，一花难成春。一个人
11、再能干，离开了集体也做不成大事。 D村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是 “一方水土养一方人 ”。 答案： B 试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断正误。B句中 “身临其境 ”是指将自己置于某种 “环境 ”中去体会，而不是指站在某个人的位置上，故错用。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列词语书写 完全正确 的一项是（ ）（ 2分） A懊悔销魂嘹亮中流砥柱 B沧茫鞭策缥缈无精打彩 C魁梧踊跃取谛获益非浅 D狼藉屏嶂惶恐变换多姿 答案： A 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，注意汉字的特点，注意易错字，结合词义字义，仔细
12、辨析。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面语段。（ 20分） 长在岩石下面的小花 初二那年，我从家中那台英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄；一层层盘旋的立交桥雄伟壮观；一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停；超市里的霓虹灯在黑白电视机里闪着刺眼的白光，琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 我目瞪口呆，原来，城市是这样的美好呀。 我年少的心由此陷入了深深的忧伤。 第二天，我质问父亲：你怎么不是城市人呢？我想，如果父亲是城市人多好，那我也就是城市人了。 暑假，几名城里的大学生到我们这座大山写生， 他们背着画夹，戴着旅游帽，洋气十足 。其中有一个叫
13、黄春草的女孩，就借住在我家。 有一天早上，她要画日出，天刚蒙蒙亮，她就起床了。我缠着要和她一起出去，于是我们一起登上了山顶。我说： “我真羡慕你，生活在大城市里，像我这样活着实在没有一点意思。 ”她却说： “不要把别人的生活想得太美好了，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。 ” 她说： 在四川的一座大山里，有一个小女孩，岁那年，母亲病逝；岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活。她每天背着个破布包，跑步去公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠上绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱补贴家用和交学杂费。后来，她考上了大学，可她一共贷了 8000多元的助学贷款 我想不到
14、这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事。黄春草却说，这个女孩就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。 黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花，竟然 生长在一块伸出的巨石下面。那块巨石像伸出的房檐一样，严严地遮挡住了阳光，但是，小花竟然绽放了。她说： “阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到阳光的存在，哪怕是一点余光。 ” 是啊，我们不能选择自己出生的时间、地点，我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花一样。 【小题 1】本文讲述了一个怎样的故事 请用简洁的语言加以概括。 (3分 ) 【小题 2】联系
15、上下文，请分别谈谈对下面句中加点词语的理解。 (4分 ) 一朵不知名的小花 竟然 生长在一块伸出的岩石下面 但是小花 竟然 绽放 了。 【小题 3】请联系上下文，分析第 段中画线句子的作用。 (3分 ) 【小题 4】请谈谈你对第 段 “阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光 ”这句话的理解。 (4分 ) 【小题 5】试分析文章标题 “长在岩石下面的小花 ”的作用。 (3分 ) 【小题 6】不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请结合实
16、际写出你的读后感。 (50字左右 )(3分 ) 答案： 【小题 1】我 ”生活在 大山里，羡慕城里人的生活听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强才能茁壮成长。 【小题 2】第 个 “竟然 ”强调小花恶劣的生长环境；第二个 “竟然 ”突出了小花顽强的生命力。 【小题 3】烘托了 “我 ”对黄春草的美好生活的羡慕之情 (或 “向往之情 ”)。 【小题 4】 “阳光 ”暗喻了美好生活 (“阳光虽然没有照到小花身上 ”是指还没有过上美好生活，但 “小花心里已感受到了阳光的存在 ”是指看到了美好生活的存在 ) 这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。 【小题 5】
17、形象点明了文章的主旨 暗喻了在 逆境中顽强奋斗的人 (或者 “黄春草 ”)。 【小题 6】提示：紧扣原文结合实际，语言流畅 【小题 1】 试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：找到文句所在的位置，联系上下文内容，先理解词语的本义，再概括语境从表现的描写事物的某种特点分析概括。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：注意题干中的提示 “联系
18、上下文 ”，抓住下文第六段中 “我真羡慕你，生活在大城市里 ”此句从 “我 ”对大城市生活的向往这个方面来概括。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：根据文意，首先理解 “阳光 ”的含义，即指美好的生活，从这个方面理解句子表达的含义。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：通读全文，注意作者对主要人物的描写，理解人物形象。抓住文题中 “岩石 ”“小花 ”两词，理解其一比喻 “逆境 ”，一指人物，从突出人物形象和表达主旨两个方 面来概括文题的作用。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 6】 试题
19、分析：结合文章主旨，从人生必有有挫折，如何面对逆境，应该有怎样的生活态度等这些方面发表感想。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面短文。（ 15分） 去年年底美国大使馆公布 PM2 5的数据引起了国人热议，一时间专业术语“PM2 5、 PM10”成了人们谈论的话题。 PM2 5究竟指的什么？它对人类的生活又有着怎样的影响呢？ 首先要了解的一个词是 “PM”。 PM是 “颗粒物质 ”的缩写， PM10代 表直径小于等于 10微米的悬浮颗粒，被称为粗颗粒物； PM2 5指直径小于 2 5微米的悬浮颗粒，也被称为细颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的 1/20。
20、 在现代城市里的众多污染物来源中，颗粒污染物是最常见的，也是最主要的污染来源。一般而言，粒径 2 5微米至 10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。而 PM2 5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，如机动车尾气、燃煤等。有数据表明，上班高峰期汽车尾气排放能迅速提高空气中 pm2 5的含量。也有专家指出下午 2点至 4点，属于 pm2 5浓度最低的时段。 Pm2 5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而 PM2 5对人体健康和空气质量的影响更大。 现代医院证明，含有高浓度超细颗粒（ PM2 5）和大颗粒 (PM10)的
21、空气会对人体会产生一系列严重的健康伤害。直径大于 10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部，因为我们的呼吸器官可以对他们进行有效的过滤和阻拦，它们只会对我们的眼睛，鼻子和嗓子造成潜在威胁。粒径在 2 5微米至 10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻 挡，对人体健康危害相对较小。而直径小于 2 5微米的颗粒物除了本身对人体呼吸系统具有直接的刺激作用、致敏作用外，它还能侵入人体肺部，严重危害人体健康。因为粒径在 2 5微米以下的细颗粒物 (PM2 5)，不易被阻挡，并且携带细菌微生物、病毒和致癌物，可抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体交换，引发包括哮
22、喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 PM2 5 对空气质量和能见度有更大影响。虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。 虽然空气中不同大小的颗 粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的 PM2 5降低能见度的能力更强。 当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒对光的散射消光能力最强。可见光的波长在0 4-0 7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是 PM2 5的主要组成部分。所以， PM2 5是灰霾天能见度降低的主要原因。 【小题 1】概括选文的说明内容。（ 3分） 【小题 2】请简要分析选文第一段
23、的作用。（ 2分） 【小题 3】选文 、 两段能否调换位置，为什么？（ 2分） 【小题 4】选文第 段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？（ 3分） 【小题 5】下列各句加点词语去掉后意思 不发生改变 的一项是（ ）（ 2分） A 一般而言 ，粒径 2 5微米至 10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等 B因为我们的呼吸器官 可以 对他们进行有效的过滤和阻拦，它们只会对我们的眼睛，鼻子和嗓子造成潜在威胁。 C可见光的波长在 0 4-0 7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2 5的 主要 组成部分。 D而直径小于 2 5微米的颗粒物除了本身对人体呼吸系统具有直接的刺激作用、致敏作用外，
24、它还能侵入人体肺部， 严重 危害人体健康。 【小题 6】阅读下面材料，分析小明爷爷进行 户外锻炼的时间和地点是否合适？请结合选文中的相关知识说明理由。（ 3分） 【材料】小明的爷爷刚刚退休在家，经常到户外锻炼身体，在早上 7 点至 8 点，他到马路边散步；下午 2点到 4点，他到公园里打太极拳。 答案： 【小题 1】说明了 PM2 5 的概念、主要来源、对人体健康和空气质量的影响。 【小题 2】引出说明对象，引起读者思考和阅读兴趣。 【小题 3】不能。这两段的顺序与第三段 “因而 PM2 5对人体健康和空气质量的影响更大 ”一句中交代的顺序相照应。 【小题 4】作比较。突出地说明了 PM2 5
25、对空气质量和能见度有更大影响这一特征。 【小题 5】 B 【小题 6】小明爷爷早上锻炼的时间和地点都不合适，下午的都合适。理由： 1、早上他的锻炼时间选择在上班高峰期，锻炼地点选择在马路边，此时汽车尾气排放量大，导致空气中 PM2 5含量高，而且此时道路扬尘较多，对人体健康影响大。 2、下午 2点至 4点是 PM2 5浓度最低的时段，而且公园里绿化多、空气好，远离汽车尾气等污染因素，对人体健康有利。 【小题 1】 试题分析：阅读全文，注意各段开头中心语的概括作用，据此概括文段内容。 考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综 合 C。 【小题 2】 试题分析：阅读第一段文字，概括其内容，说明
26、其引出说明对象，用问句引起下文即可。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：注意第三段最后一句 “因而 PM2 5对人体健康和空气质量的影响更大 ”先说 “人体健康 ”后说 “空气质量 ”，以下第四第五段是按这个顺序说明的，所以不能调换。 考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：了解说明方法有哪些及其特征，据此分析文段。作者者将 “粗颗粒物 ”与更细小的颗粒物进行比较，是作比较说明，其说明的问题从文 段最后总结句“所以 ” 来理解概括。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：
27、此题是从 “说明文语言准确性 ”的角落来分析辨别。抓住题干中的提示 “意思 不发生改变 ”仔细阅读各句分析判断。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 【小题 6】 试题分析：根据文章第三段内容分析 PM2 5 在一天当中和不同处所含量情况，以此来说明小明爷爷早上锻炼的时间和地点都不合适下午的都合适的理由。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面语段。（ 15分） 做好自己 在非洲和南亚一带，生活着一种叫狞猫的动物，它们身手十分矫健又极善跳跃，能跳起好几英尺高捕捉刚起飞的小鸟。特别是有个地方的狞猫，为了能捕获更多的鸟类，还常把自己装扮成麝的
28、样子。因为那儿有种鸟主要靠吃麝身上的虱子为生，跟麝长得有几分相似的狞猫，便模仿麝的样子低头吃草，还将麝的粪便涂在自己的身上，等鸟寻着麝的气味来吃虱子时，狞猫便突然跃起将鸟捕住。 可是，狞猫这样聪明的举止，却为自己招来了杀身之祸。因为当地有些居民经常捕杀麝，以取得麝身上的麝香去卖钱，结果他们常把草丛中的狞猫误认为是麝而进行射 杀。许多狞猫就这样由于模仿麝太逼真，而断送了性命。 其实，不管是动物还是人，保持本色、做好自己才是最重要的，否则失去的只会更多。否则失去的只会更多。这样的事例，自古有之。像古代效颦的东施和邯郸学步的少年，他们不愿做真实的自己，结果不仅没有变得更漂亮，反而贻笑天下。 做好自己
29、，就不要在世俗之中迷失自我。生活中，有许多人本来有着自身的优点，然而他们为了迎合他人，不仅没有放大自己的优点反而没有了自己。特别是追求时尚的生活，还需要金钱为基础，有时甚至还需付出其他的代价。不是有人因为美容，结果反而毁容了吗？保持朴 素的生活，留住那份属于自己的真实，这样的人往往更加令人欣赏和敬佩。老是羡慕别人的光彩、追随别人的风光，就会活得很累、很不成功。就像作家，耐不住寂寞，就没有精品佳作的问世；就像教授，抵不住浮躁，就没有研究成果的出笼； ， ， 。快乐和成功，往往源自于做好自己。 做好自己，就不要在欲望面前毁灭自我。在我们的生活中，常常会存在各种各样的诱惑，而一个人在欲望面前最容易失
30、去自己。 可以说，许多欲望就如同是潜伏在我们身体内的病毒，不及时把它们剔除，我们就容易被物欲美色缠上，被功名利禄击倒，就会身陷其中无法自拔。 有不少人 ，因为在物欲横流中守不住清贫、经不起诱惑，以致不顾道德舆论的约束，不顾法规法纪的禁止，不惜铤而走险，结果毁灭了自己。所以，古人说： “贪者如火，不遏则自焚；欲者如水，不遏则自溺。 ”远离欲望，怀着平常心、知足心去看待眼前的一切，我们才能保持本色，坚守自我，从而拥有莫大的幸福和成就感。 小草有小草的柔媚，花朵有花朵的芳香，大树有大树的挺拔。做好自己，我们才能打造靓丽的人生花园。 【小题 1】请找出选文的中心论点。（ 3分） 【小题 2】以狞猫的故
31、事开头有什么作用？（ 3分） 【小题 3】选文画线部分运用了哪种论证方法，作 用是什么？（ 3分） 【小题 4】请在选文第 段画横线处，仿写一个句子。（ 3分） 【小题 5】结合选文，联系你的生活实际说说怎样才能做好自己？（ 3分） 答案：例文： 因为有了期盼 期盼是一缕春风，唤醒沉睡的幼芽；期盼是清晨的露珠，浸软坚硬的泥土；期盼是路灯，照亮深夜前行的路；有期盼，就会有奇迹，去映照人们内心的荣光。 “路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索 ”，人生漫漫，伴随着欢乐与挫折。在长长的人生之路中总会找到心灵的寄托去实践人生的价值，那便是期盼，在长长的追求中追寻到一点的希冀与价值，即使经受了苦难，但仍有期盼作
32、支持，心灵的墙壁便再也不会倒塌，因为那里曾筑起过执著的追求，因为心中总存着一种期盼，所以便希望着，便不懈追求。期盼是希望的代名词象征着人高扬乐观的精神。 面对人生各种种种挫折，心中也便萌生着一丝丝期盼，期盼是灵魂的追求，有了期盼，它能帮我们重塑人生的价值，便不会有春花秋月何时了，往事知多少的叹息，正是因为精神充实了 ，才有了思想的大彻大悟，才有了人类文明的一次次进步与飞跃。 因为期盼让人明白了人生真正的价值，重塑了精神的不朽。杜甫贬谪他乡欲建功立业发出了 “持节云中，何日遣冯唐 ”的感慨， “西北望，射天狼 ”的壮志豪情，文天祥期盼报效祖国， “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ”但命运的不公
33、注定了国家危亡。但他坚贞的期盼 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”。期盼重塑了他的灵魂。即使魂魄己灭但精神不朽，无论处在怎样的环境中，都不要放弃期盼，它是你的不绝动力，即使山重水复，但坚信自己，拥有期盼，它将带给你 “柳暗花明又一村 ”的无限喜悦。 低矮的小草有了期盼，便连片有绿；树林类为有了期盼便郁郁葱葱；江流因为有了期盼，便涌入大海，波涛澎湃，因为心中有了期盼，便宜有了不懈的追求的动力，期盼充实的内心，如泉水一般洗涤人的生命。心中存着期盼，便包含着 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”的豪情，不为世俗所扰，外物所累，一心向上，去实践人生真正的价值。在期盼中，人便更加成熟，不放弃希望，满载
34、着热情笑对人生。因为有了期盼，人便愈加充实，在不懈地奋斗中，开拓天地，使生命更有意义，充满价值。 试题分析：分析文题，有什么？可以是人可以是物，更可以是一种抽象的事 物，比如某种情感某种思绪某种道理。可以把引导话作文章的开头，引出自己要写的内容。比如可以写 “因为有了期盼 ”。因为有了期盼，所以 “我努力 ”“我坚持 ”“我快乐 ”。先写自己的 “期盼 ”什么，再写自己为之如何去做的，或 “期盼 ”对自己生活学习的影响。 “期盼 ”本身并不是写作的重点， “期盼 ”之下的行为或它的影响才是写作的重要。比如，自己期盼考上理想的学校，自己努力学习，写一写自己努力学习情状，在叙事中点明是 “期盼 ”
35、在鼓励自己，是自己的源动力。当然，这个题，也不一定要写自己，不一定写成记叙文。可以从大自然中选材，猛兽、飞鸟 、花朵 很多自然生物都是因为 “心中有期盼 ”而努力的生存；可以从童话故事中选材， “丑小鸭 ”心中有 “期盼 ”， “海的女儿 ”心中有 “期盼 ”。更可以古今中外名人为个人的理想（即 “期盼 ”）而奋斗的事例为论据，谈及 “立志 ”“理想 ”“奋斗 ”之类的话题，写成议论文，表达 “因为心中期盼，多少人发奋努力，走向了成功 ”这一题旨。这样写，文章的内涵要丰富得多。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 文言文阅读 阅读下面语段。（ 10分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全
36、性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙 ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， A由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭 弩钝 ，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【乙】先帝虑汉贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？ 是故 托臣而弗疑也 。 臣受命之日，寝不安席，食
37、不甘味。思惟北征。宜先入南。 B故五月渡泸，深入不毛，并日而食 ；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼 适 疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 【小题 1】解释下列句子中加点的词语。（ 4分） 先帝不以臣 卑鄙 庶竭 弩钝 ，攘除奸凶 是故 托臣而弗疑也 今贼 适 疲于西 【小题 2】翻译文中划线的句子。（ 4分） A由是感激，遂许先帝以驱驰。 B故五月渡泸，深入不毛，并日而食。 【小题 3】纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求出师北伐的三个理 由。（ 2分） 答案： 【小题 1】卑鄙：身份低微，见识短浅。驽钝：比喻才能平庸。是故：因此
38、。适：正好，正逢。 【小题 2】 A、因此我深为感激，于是答应替先帝奔走效劳。 B、所以五月渡过泸水，深入到草木不生的荒凉之地，两天只能有一天的饮食。 【小题 3】 1、是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责。 2、南方叛乱已经平定，武器装备已经充足。 3、敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。 【小题 1】 试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如“卑鄙 ”是古今异义词，且一字一义， “弩钝 ”句中用的是比喻义，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：根据文章的语境，了解
39、句子大意，准确理解关键字词，比如 “感激 ”“许 ”“ 驱驰 ”“毛 ”“并 ”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：阅读两文，分析诸葛亮所说的话几层意思，即从诸葛亮自己的情感、国内形势和目前已具备的条件三个方面来分析概括。 考点：理解文言文内容要点 。能力层级为理解 B。 默写 古诗文填空（每空 1分，满分 10分） 【小题 1】 ，长河落日圆。 【小题 2】几处早莺争暖树， 。 【小题 3】予独爱莲之出淤泥而不染， 。 【小题 4】 ，鬓微霜，又何妨！ 【小题 5】长风破浪会有时， 。
40、 【小题 6】 ，一览众山小。 【小题 7】范仲淹在渔家傲中表现将士壮志未酬，怀念故乡的矛盾心理的诗句是： ， 。 【小题 8】辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉角度描写战斗场面的激烈的诗句是： ， 。 答案： 【小题 1】大漠孤烟直 【小题 2】谁家新燕啄春泥 【小题 3】濯 清涟而不妖 【小题 4】酒酣胸胆尚开张 【小题 5】直挂云帆济沧海 【小题 6】会当凌绝顶 【小题 7】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 【小题 8】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：啄、妖、濯、涟、酣、沧、凌、浊、勒、霹雳，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。
