1、2012届人教版九年级上学期中考模拟语文试卷与答案（三） 其他 综合性学习。（ 6分） 【小题 1】、【我和你】 “我和你，心连心，同住地球村 来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心，永远一家人。 ”下面是小张同学找的一幅宣传画，请仔细观察，回答问题。（ 3分） 【小题 2】、 2011年 3月 11日 13时 46分，日本发生 9.0级地震，给日本带来深重影响，作为地球村的一分子，我们应该如何安慰日本受灾群众，希望他们能尽快从灾难中走出来重建家园。请你代表中国学生写一句话鼓励他们。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分） （ 1分）呵护地球 （传递地球 保护地球等） （ 2分）在一片绿叶的
2、背景下，一只大手将地球传递给一只小手。（意对即可） 【小题 1】我们是一起的！我们感同身受，不要输给地震！虽然前面还很痛苦，打起精神努力活下去吧！努力建设新家园。（ 3分） 选择题 下列划线字的注音全都正确的一项是 (2分 ) ( ) A倒 坍 (tn)匀 称 (chn)鳞次 栉 比 (zh)妄自 菲 薄（ fi） B枯 涸 (h)亵 渎 (d)分外妖 娆 (no)苦心孤 诣 （ y） C 哂 笑 (x)孪 生 (lun)广 袤 无垠 (mo)成吉思 汗 （ hn） D 磐 石 (pn)涟 漪 (q)戛 然而止 (ji)浑身 解 数（ xi） 答案： A 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的
3、一组是 (2分 )( ) 随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。 分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出 小学时的同桌了。 这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。 A终身辨认品尝 B终身辨别品评 C终生辨别品尝 D终生辨认品评 答案： A 下列词语中没有错别字的一项是 (2分 )( ) A长年累月随声附和一筹莫展栩栩如生 B雷励风行侧隐之心如法炮制鬼鬼崇崇 C莫名其妙肆无忌惮浮想联篇刚愎自用 D卑弓蛇影浑然一体素昧平生惹事生非 答案： A 现代文阅读 (一 ) 阅读掌心化雪，完成下列问题。 (共 11分 ) （ 1）这是一个真实故事。 （ 2）她丑得名副其实，肤黑牙突
4、，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 （ 3）在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇 她要买瓶硫酸，送给同班的靓女 ;甚至妹妹也要 “变丑 ”，逼着父母学会一视同仁。 （ 4）不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师
5、。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 （ 5）老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇 地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 （ 6）只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。 （ 7）平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 （ 8）记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌
6、生的手让我渐渐安心 ，心情坦然。 （ 9）我的先生只是市井小人物，但是 “无缘大慈，同体大悲 ”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，从不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （ 10）这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的 眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的
7、人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。 （ 11）不以善小而不为 一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。 【小题 1】、作者在文章中记述了三则小故事，请分别用简洁的语言概括。（ 3分） 【小题 2】、结合上下文，发挥想象，模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩。（ 3分） 【小题 3】、第（ 9）段中 “我 ”的先生当时为什么 “并不骄矜自喜，反而觉得羞愧？ ” （ 3分） 【小题 4】、读完全文，谈谈你对题目 “掌心化雪
8、”的含义的理解。 （ 2分） 答案： 【小题 1】 受到歧视， 丑女 酝酿报复 看心理医生，并被感化 先生的施舍 【小题 1】阳光照在身上是温暖的，微笑也是有温度的，相信自己的微笑能感化身边的人 【小题 1】对自己能力不足的叹息，对社会不公平的抨击 【小题 1】点滴的温暖，力量却很大 (二 )、阅读下文回答问题 (12分 ) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜 下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住 “公馆 ”的细胞壁，储存营养物质的 “仓库 ”以及进行新陈代谢的 “化工车间 ”。依靠这些，细菌能够
9、摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈 “库房 ”和 “车间 ”。就连作为保护外壳的 “茅草房 ”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部 (或相应条件 )的良好环境中 才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。 因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠 “窃取 ”细胞里的现成 营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几
10、个小时。 大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱，为什么坏会那样猖獗 例如埃博拉的感染力极强，病死率可达 80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于 “变种 ”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成 “杀伤力 ”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有
11、史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 必须指出的是 “杀伤力 ”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以 为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 【小题 1】、本文的说明对象是什么 (1分 ) 【小题 2】、仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。 (6分 ) (1) (2) (3)、 【小题 3】、选文第 段划线部分用了什么说明方法，有什么作用 (2分 ) 【小题 4】、选文第 段 “实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病 ”中加点词能
12、否去掉 为什么 (2分 ) 【小题 5】、本文的中心意思是什么 请简要回答。 (1分 ) 答案： 【小 题 1】病毒 【小题 1】病毒结构简单 ,只有一条表示生命的核酸 只能寄生在人或动物的细胞内部靠 “窃取 ”细胞里的现成营养才能生存 自己不能完成生化反应抗生素对病毒全无作用 【小题 1】打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。 【小题 1】不能去掉。 “大多数 ”和 “有的 ”只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了全部了，就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】本文介绍了病毒的结构及生理特性，告诉人们病毒可以防治，并不可怕。 文言文阅读 (三 ) 阅读下面的
13、文言文，完成 1823 题。 (14分 ) （甲）良尝闲从容步游下邳（ p）圯（ y）上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰： “孺子，下取履！ ”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰： “履我！ ”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰： “孺子可教矣。后五日平明，与我会此。 ”良因怪之，跪曰： “诺。 ” （乙）原谷有祖 ,年老 ,谷父母厌憎，欲捐 之。谷年十有五，谏 父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。 ”父不从，作舆 ，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰： “汝何以收此凶 具？ ”谷曰： “他日 父母老，无需更作此
14、具，是以收之。 ”父惭，悔之，乃载祖归养。 注释 原谷：人名。 捐：抛弃。 谏：好言相劝。 舆：手推的小车 凶：不吉利 【小题 1】 .用 “”划出下面一句文言文的朗读节奏。（ 2分） 良尝闲从容步游下邳圯上 【小题 2】 .解释下列句子中加点的词。（ 4分） 有一老父衣褐（ ） 顾谓良曰： “孺子，下取履！ ”（ ） 是负义也（ ） 乃载祖归养（ ） 【小题 3】 .下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） (2分 ) A良愕然，欲殴之吾欲之南海 B捐祖于野移其民于何东 C父以足受不以物喜 D直堕其履圯下其如土石何 【小题 4】 .用现代汉语翻译下列句子。（ 2分） 良殊大惊，随目之 岂有老而
15、捐之者乎？ 【小题 5】 .甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（ 2分） 【小题 6】 .甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（ 2分） 答案： 【小题 1】良 |尝闲从容步游下邳圯上（良 |尝闲从容步游 |下邳圯上） 【小题 1】 穿着 回头看 这 于是、就 【小题 1】 B 【小题 1】 张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。 哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？ 【小题 1】第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 【小题 1】敬老爱老 诗歌鉴赏 （四）阅读下面的古诗，完成 2425 题。（ 4分） 山中 王
16、维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 【小题 1】 .你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色 结合本诗内容略做说明 .。 【小题 2】 .苏轼曾评价王维的诗 “诗中有画，画中有诗 ”。 “诗中有画 ”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。 答案： 【小题 1】是描写的深秋的景色，从 “石出 ”“天寒 ”“红叶稀 ”可以看出。 【小题 1】诗中前两句，寥寥十字，就描绘出典型的深秋景色 清水白石，苍山红叶，色彩鲜明和谐，景物错落有致，很富画意；后两句添写绿树荫浓，翠色欲滴，使得小诗格外清新隽永，情趣盎然， “诗中有画 ”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。（或综
17、观全诗，溪流，白石，红叶，翠绿；白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的 “山景图 ”的描绘。）（每题 2分，共 4分） 语言表达 请根据下列表格提供的内容和数据，在横线上填写一个恰当的句子，与上下文语意保持一致。（ 2分） 你认为网上讲真话重要吗？ 你上网聊天都讲真话吗？ 是 67.4 是 22.2 不重要 8.5 不是 66.8 无所谓 24.1 不回答 11 从这两组数据对照中我们可以发现， ，可见在现实中，网上聊天之言令人真假难辨。 答案：上网聊天时有近 80的人都不说真话。 名著导读 请你参加下面的活动，并根据情境和要
18、求答题。 (8分 ) 育英中学准备在九年级学生中举行一次 “诗歌朗诵 ”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。 (1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 (不超过 80字 )(2分 ) (2)你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 (30-50字 )(2分 ) (3)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写出故事情节和给同学的推荐理由。（ 4分） 书名： 人物姓名： 人物介绍： 推荐理由 答案： (1)此题为开放题，答案：不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。 (2分 )示例：同学
19、们，在三年的语文学习中，总有一些让我们最喜爱的诗歌，今天，就请你用优美的朗诵，读出来展示你的才情吧。 (2)此题为开放题，答案：不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。 (2分 ) 示例一：李明，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好，不展示出来太可惜了。你说呢 （ 3）示例：书名：水浒传作者：施耐庵 主要人物：吴用 相关情节：智取生辰纲 推荐理由：一群豪杰人物 ,一个理想社会 ,一种反抗精神 ，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。 默写 古诗文默写 (共 7分 )（任选一组，如果两组都做，以 A组为准）。 A组： (1)苟全性命于乱世， 。 (诸
20、葛亮出师表 ) (2) ，谁家新燕啄春泥。 (白居易钱塘湖春行 ) (3)李白的 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参白雪歌送武判官归京中的 “ ， ”亦 此妙。 (4)论语中 “ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。 (5)不信，请看那朵流星， 。（郭沫若天上的街市） B 组：（ 1）我们即将跨入 新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白 行路难 里的两句共勉： ， 。 (2)毛泽东的沁园春雪中起过渡作用的词句是： ， 。 (3) 古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多，请写出相邻的两个句子： ， 。 （
21、 4）我是你簇新的理想， 。（舒婷 祖国啊，我亲爱的祖国） 答案： A组： (1)不求闻达于诸侯 (2)几处早莺争暖树 (3)山回路转不见君，雪上空留马行处。 (4)择其善者而从之 ,其不善者而改之。 (5)是他们提着灯笼在走。 B组：（ 1） 长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海。 (2) 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (3)死去无知万事空， 但悲不见九州同。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （ 4）在星辉斑斓里放歌。 作文 作文 (50分 ) 你与自然对话，便营造了和谐的环境，你与朋友对话，便拥有了思想的交流 ;与自己对话，便感到了心灵的慰藉 ;与生活对话，便获得了睿智的启迪 ;你与世界对话，便扩展了 望的视野 请以 “对话 ”为话题，写篇 600字以上的文章，自拟题目，文体不限。 答案：略
