1、2012届江苏省泰兴市洋思中学九年级上学期期中考试语文试卷与答案 其他 专题与综合实践活动。 (8分 ) 【小题 1】【课内学习】某同学搜集到了唐代诗人白居易赋得古原草送别:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律,请你帮他分析一下。( 4分) 第一: ;第二 : 【小题 2】【课外实践】 早上,妈妈说: “上学时带上雨伞,昨晚我看见月晕了,可能会下雨。 ” 在阳台上,爸爸看见天边的晚霞,对妈妈说: “快要下雨了,我们就不到公园散步了。 ” 一群游客登上庐山,看见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。其中
2、一位高兴地说: “明天也许是好天气,我们可以好好欣赏庐山的风景了! ” 秋季运动会前两天,班主任看见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同学们说: “我估计,开运动会那天不会下雨。 ” 请你依据所学过的气象物候知识,判断以上情境中四个人的说法不正确的一项是 (填序号),并请用一句谚语来支持你选择的理由 。( 4分) 答案: 【小题 1】第一:植物的荣枯,有一年一度的循环变化( 2分) ;第二,这种循环变化是随气候为转移的,春天一到,万物就要复苏了( 2分)。 【小题 2】 ( 2分) 朝霞不出门,晚霞行千里( 2分) 【小题 1】试题分析: “前四句 ”“物候学上两个 ”是审题的要点。读前四句诗可
3、知,“一岁一枯荣 ”表明植物一年一度的枯荣循环变化, “春风吹又生 ”表明一到春天万物就要复苏了。 考点:本题考查学生的分析能力。 点评:要在审清题的基础上,认真读原诗(文),总结并概括出切题的答案:。 【小题 2】试题分析:我们学习过的文章大自然的语言中提到一些有关物候的谚语,根据已有的积累我们可知,第二句是错误 的,因为谚语中有 “朝霞不出门,晚霞行千里 ”的说法,即出现晚霞是可以出门的。 考点:本题考查学生的语文综合能力。 点评:对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的大致内容、主题要有正确的理解和识记,不能迎合考试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时坚持由课内到课外的
4、原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。 选择题 下列标点符号使用有错误的一项是( ) A各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。 B 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是四书五经。 C “什么呀! ”赵小桢撇撇嘴, “你又不是老师,怎么知道我们读得不对? ” D怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? 答案: B 下列句子中没有语病的一项是 (2分 )( ) A夏日的李中水上森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡。 B我坐在观光直升机上,透过舷窗,仰望江南的山山水水,景色
5、显得格外秀美。 C面对突如其来的熊熊烈火,王茂华老师毅然为了六条幼小的生命跳入火海。 D我,一个芸芸众生,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗不服输的心。 答案: A( 2分) 现代文阅读 (三 )阅读陈祺的祸从天降,谁为真凶一文 ,完成 1214 题。 (10分 ) 2010年 8月 7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍 ,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首 ,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢 泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的
6、破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达 1000-2000米,而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。 这些地质条件给舟曲埋 下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的 “手 ”。 处
7、于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过 2次,分别是 1973年 7月 12日的 57.2毫米暴雨和 1994年 8月 8日的 63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短 40分钟内突降 97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火 索和帮凶。 如果说强降雨是 “导火索 ”的话,山体风化、水土流失则是 “火药 ”,而人类活动担当了 “催化剂 ”的角色。 20世纪 50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境
8、平衡,有 “陇上江南 ”之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外,近 10年来,舟曲县获批的大小水电站有 55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开 矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。桶里装满了 “火药 ”,自然一点就炸。 由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促
9、进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。 (选自中学 科技 2010年 10期,有改动) 【小题 1】 .第 段 “它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区 ”一句中,加点的 “往往 ”一词能不能删掉?为 什么?( 3分) 【小题 2】 .简要说说第 段中画线句子的表达作用。( 4分) 【小题 3】 .请简要概括舟曲泥石流形成的原因。( 3分) 答案: 【小题 1】不能删( 1分)往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况( 1分),更加切合实际,体现了说明文语言的准确性( 1分)。结合所给句子回答,意思对
10、即可。 【小题 1】运用了作比较、列数字的说明方法, 表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化,加速了泥石流的形成。(共 4分。作比较 1分,列数字 1分,作用 2分,意思对即可。) 【小题 1】( 1), 地质条件;( 2)暴雨或强降雨;( 3)人类活动或人为因素。(共 3分,每个要点 1分) (五 )阅读秦俑的榜样一文,完成 1821 题。 (20分 ) 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问: “你是师大毕业的? ”峰子什么
11、话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说: “工作好了吧? ” 峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家 “咕嘟咕嘟 ”喝了一大 杯水,然后才说: “省晚报让去做记者,没去。 ” “怎么? ” “我想回村里学校教书。 ” 父亲颤着声问: “是不是在学校里犯了事? ” “年年都评三好学生呢,怎会犯事? ”峰子坐了下来。 “那怎么回咱这破村? ” “学校不是少了老师么。 ” 【 A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安:父亲要是骂他一顿,或者打他一记耳光,他的心里也许会好受一点。 吃过面
12、,峰子便去村小学找校长。 【 B】 说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早 已发白的旗。 学校长年驻校的,也就校长一人。 峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜。 峰子轻轻地唤了一声: “校长。 ” 校长回过头,眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说: “峰子回来了。 ” “我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。 ” “你 ” 校长什么话也说不出来,只是汪了泪,顾不上擦掉泥巴,就紧紧地握住峰子的手。 校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说: “想你
13、考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢。 ” 峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样。 可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问: “峰子,你真回咱村里教书? ” 峰子就爽快地回答: “是! ” 【 C】到秋天开学了,报到的学生竟暴减到 了往常的三分之一。校长和峰子都不明白:老师多了,学生怎么反倒少了? 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去, 都回答说,我家娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去。 峰子说: “孩子还小,怎就不让念了? ” “念了书没用。 “怎没用?念了书可以考
14、大学啊。 ” 对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门,后边就传来轻轻的嘀咕: “上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地 ” 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。 一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领 “扶贫助学志愿者 ”奖章,他成了 全县教师的榜样呢 (选文略有改动) 【小题 1】认真阅读全文,将峰子的主要活动补充完整。( 6分) 告别同学 回到家里 答乡亲疑 问 获得嘉奖 【小题 2】联系具体语境,回答下列两小题。( 4分) ( 1)得知峰子决定回乡教书后,【 A】处父亲 “愣了好一阵,叹了口气 ”表现了父亲怎样的复杂心理?( 2分) ( 2)简要说说【 C】处 “到秋天开学
15、了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一 ”中 “暴 ”的表达效果。( 4分) 【小题 3】 .【 B】处划线句子属于环境描写,试分析其作用( 2分) 【小题 4】 .峰子是一位有着 “悲壮 ”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的 “悲 ”和 “壮 ”,请各举一例并作简要点评。( 6分) ( 1) “悲 ” ( 2) “壮 ” 答案: 【小题 1】回 县报到 面见校长 动员流生( 6分,每空 2分,概括合理即可) 【小题 1】( 1)表现了父亲惊愕(出乎意料)( 1 分)和失望(无奈)( 1 分)的复杂心理。 ( 2)一个 “暴 ”字,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况( 2分),这种情
16、况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的 “坏榜样 ”,令人痛心。( 2分) 【小题 1】这里既反映了乡村贫穷落后的特点,又衬托了峰子立志乡村教育高尚的品质。( 2分,言之有理即可) 【小题 1】 “悲 ”示例: 往年寒暑假,峰子一回家,总有人请他吃饭教课,而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他, 乡亲对他态度的前后反差之大,令人心酸。 “到秋天开学了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。 ”一个 “暴 ”字,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况,这种情况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的 “坏榜样 ”,令人痛心。 家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动
17、员流生时,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。 “壮 ”示例: “头也不 回 ”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,回乡教书的毅然决然。 面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,他 “爽快 ”地回答 “是 ”。 “是! ”独词成句,掷地有声,写出了峰子回乡 执教的坚定与自豪。 “ 以后我就是您的部下了 ”,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。( 6分,每点 3分。点评合理均可) (四 ) 阅读马德的器小一文 ,完成 1517 题。 (10分 ) 器小的人,眼光浅近,肚量猥小,境界促狭,弊端众多。 从心灵的格调来看,大气的人像一棵巨树,长在旷野里,苍劲、宏阔,气势雄浑磅礴;而器小的人,像
18、一株植物,一头扎进了瓶子里,无论怎么长,也别别扭扭的,屈曲、琐缩,难见气象。 器小的人,举手也能摇曳生姿,投足也会潋滟动人。也就是说,在平常的环节上,器小之势是显露不 出来的。只在决断大事,运筹帷幄之时,器小之拙,器小之弊,器小之害,才会呈现。其情势,不过是满胸的狭隘之气,塞了心,走了眼,坏了事,毁了人,误了前程。 元末,狼烟四起,群雄割据。朱元璋在评价对手张士诚时,说,这个人,器小,不足畏。张士诚果败。 大气行天地,器小难容人。故此,大气易成丈夫之英武,器小常养小人之叵测。与器小的人交往,是有风险的,因为这样的心,最难忖度,一转眼,就可能生隙,一转身,就可能积怨,刚才还与你欢声笑语呢,突然间
19、,就会翻脸不认人。 我亲见一个人,被器小的人捉弄。那一刻,尽管他满腔愤怒,却像一只秋虫,被突然踩住了脖子。因为,他发现,面对器小的人,即便有万语千言,一切,都不值得说了。 豁达、包容、大度,是这个世间最让人欣赏和仰望的气质,器小处其中,像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中,举止荒疏,形容卑琐,像个小丑。 器小的人难以赢得真朋友。因为,没有谁愿意给自己找别扭,一段路走着走着,突然陷入到一截子死胡同当中去,堵死自己。即便是器小的人彼此之间,也是很难融合的,针尖对麦芒,谁也看不上谁。 器小的人,居高位,是天下贤才的悲剧,也是时 代的悲剧。当然了,若不能从这种心性中走出来,也最终是器小的人本身的悲剧。
20、其实,胸襟再通达一些,眼界再高阔一些,得失心再淡泊一些,器小之局限就会有很大的改观。但,恰恰这些,不是所有 的人都能做得到。器小,虽说病在境界上,其实根源坏在自私上。是的,自私,毁了人世间许多美好的东西。 从这个意义上讲,自私,是人类永恒的毒药。 【小题 1】本文表达的主要观点的是 。 (2分 ) 【小题 2】选文第 段主要运用了 、 的论证方法,其作用是 (4分 ) 【小题 3】器小是不可取的,读了全文,结合文章与生活实际,谈谈如何避免 做一个器小之人? (4分 ) 答案: 【小题 1】器小的人,眼光浅近,肚量猥小,境界促狭,弊端众多。( 2分) 【小题 1】比喻论证、对比论证( 2分),生
21、动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别( 1分),增强了文章的说服力。(意近即可)( 1分) 【小题 1】提示:围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些,眼界再高阔一些,得失心再淡泊一些等来回答,答到两点即可。( 4分) 文言文阅读 (二 )阅读明朝冯梦龙的鲁国之法一文,完成 811 题。 (14分 ) 鲁国之法: 鲁人 为臣 妾于诸侯,有能赎之者,取金于府 。子贡 赎鲁人 于诸侯而让其金。孔子曰: “赐 失之矣!夫圣人之举事,可以 移风易俗 ,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。 ”子路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之。孔子喜
22、曰:“鲁人必多拯溺者矣。 ” 【注】 臣妾:古时对奴隶的称谓。男曰臣,女曰妾。 府:指国库。 子贡:孔子的学生。 赐:子贡的名。 【小题 1】 (1)解释下列句子中划线词的意思。 (4分 ) 鲁人为 臣妾 ( ) 可以 移 风易俗 ( ) 则不 复 赎人矣 ( ) 富者 寡 而贫者多 ( ) (2)下列各句与例句中 “于 ” 的用法相同的一项是 ( )(2分 ) 例句: 鲁人 为臣妾于诸侯 A取金于府 B余将告于莅事者 C而教导可施于百姓 D行者休于树 【小题 2】用 “/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 (2分 ) 今 鲁 国 富 者 寡 而 贫 者 多 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。
23、 (4分 ) (1) 鲁人必多拯溺者矣。 (2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! (柳宗元捕蛇者说 ) 【小题 4】孔子对子贡的做法持什么态度?孔子持这种态度的理由是什么? (2分 ) 答案: 【小题 1】( 1) 做 改变 再 少( 4分) (2) D(2分 ) 【小题 1】今鲁国富者寡而贫者多 (2分 ) 【小题 1】( 1)鲁国人一定会有许多救落水者的人了。 (2分 ) ( 2)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢? (2分 ) 【小题 1】孔子不赞同子贡的做法。孔子从小事情便能看到教化的潜移默化的深远影响。孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效仿他去赎回更
24、多为奴的鲁国人。 诗歌鉴赏 (一 )阅读李白的金陵酒肆留别一诗,完成小题。 (6分 ) 风吹柳花满店香,吴姬压酒 劝客尝。 金陵子弟来相送,欲行不行 各尽觞 。 请君试问东流水,别意与之谁短长。 【注】这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗,是古体诗,虽然短,却情意深长。 吴姬:吴地酒店中卖酒的女子。压酒:压糟取酒。古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。 欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人,指金陵子弟,李白的朋友 尽觞 (shng):喝尽杯中的酒。 (1)请把这首诗歌中的诗句 “ , ”题写在同窗的毕业留言册上,以表达你的深厚情谊。( 1分) (2) 请赏析 “风吹柳花满店香 ” 中
25、“香 ”字的妙处。 (3分 ) (3)阅读全诗,说说作者在诗中所表达的思想情 感。 (2分 ) 答案:( 1)请君试问东流水,别意与之谁短长。( 1分) (2)“香 ”字既指柳花香(也可理解为春风吹来的花香或泥土草木的清香)( 1分), 又指酒香(美酒飘香)( 1分),诗人借此渲染了 “金陵子弟 ”相送时热烈温馨的气氛( 1分)。 ( 3)表达了诗人对金陵友人的无限惜别之情(或深情厚谊)。 (2分 ) 名著导读 名著阅读。( 6分) “我拿出小刀决意把船上的锚索隔断,这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结,很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。 ” ( 1)这段选文中的 “
26、我 ”名叫 ,出海前的职业是 , “敌舰 ”是指 (国名)的舰船。 ( 2)请简要说说两个小人国交战的起因以及作者这样写有什么讽刺意义。 答案:( 1)格列佛 外科医生 不来夫斯库国(每 空 1分,共 3分。) ( 2)战争起因是利立浦特国改变了吃鸡蛋的习惯,(不先磕破大端,而是要人们先磕破小端。国内那些惯于遵循古制的人不服,分成在 “大端派 ”和 “小端派 ”。他们互相攻击对方是 “异端邪说 ”。 “大端派 ”在国内遭到镇压,他们便逃亡到不来夫斯库国,引起两个帝国的战争)( 1分) ,讽刺了英国和法国之间的连年征战,穷兵黩武。( 2分) 默写 根据提 示补写名句或填写课文原句。 (8分, 每
27、题 1分, 每题 2分 ) ,但愿一识韩荆州。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。 无言独上西楼,月如钩, 。 ,愁云惨淡万里凝。 在龟虽寿中,曹操表达对理想执着追求的句子是: “ , _。 ” 请从本学期(九上)学过的古诗中选出一个含有 “霜 ”字的完整诗句: , 。 答案: 生不用封万户侯 芳草鲜美,落英缤纷 寂寞梧桐深院锁清秋 瀚海阑干百丈冰 烈士暮年,壮心不已 蒹葭苍苍,白露为霜( 8分, - 每题 1分, - 每题 2分) 书写 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (4分 ) 草垛,乡村独有的风景,在树木和村庄的包围中,星罗棋布地排列着。草垛遍布晒场、牛圈以及 qin m,偎
28、依着村庄 , q x在炊烟醒来的地方。 答案:阡陌、栖息(每个字 1分) 试题分析: “阡陌 ”两字只要不出现提笔忘字的现象,一般是不容易写错的。 “栖息 ”中的 “栖 ”如果平时的读音不对,则很难写对,另外还易把右边多写一笔,是读音和字形都较重点的字。考点:本题考查学生对汉字的认读能力,主要是字音和字形。 点评:学习和复习的过程中可以进行适当分类整理,误读误写积累,阶段总结等,尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练,以及时查漏补缺。 作文 作文。 (60分 ) 越来越好是一种愿望,越来越好是一种状态,越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道: “房子大了,电话小了,感觉越来越好;天更蓝了,水更清了,环境越来越好;朋友多了,心相通了,大家越来越好;道路宽了,心气顺了,日子越来越好 ” 其实,越来越好的还有风景,还有心情,还有习惯,还有 来吧,用你的笔去抒写心中的越来越好。请以 “ 越来越好 ”为题,写 一篇文章。 要求: 将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。 文体自选(诗歌除外)。 不少于 600 字,不出现真实班名、人名。 书写工整规范。( 4 分) 答案:略