1、2011-2012学年辽宁省石桥市水源二中七年级下学期阶段检测语文试卷与答案（带解析） 其他 综合性学习（ 4分） 在一次文学采风活动中，你收集了两则歇后语，它们是： ， ；你还收集了两则民间故事，它们是： ， 。 答案：歇后语： 孔夫子搬家 尽是书（输） 半天云里吊口袋 装风（疯） 民间故事： 牛郎织女 白蛇传 等 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。（ 2分） 答案：如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。 选择题 下列各句中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）（ 2分） A他们邀召不到那么
2、 隽 （ jun）逸的嘉宾，每以为自己命运的 蹇 （ jin）劣呢。 B他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼 腆（ din），但一双棕色的眼眼睛却总是闪 烁 （ shu）着异样的光芒。 C他踽 踽 （ j）独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰 凌（ lng）湖。 D 栖 （ x）息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的曲子，每当这时， 嬉 （ x）戏 中的孩子们就会停下来侧耳 聆 （ ln）听鸟儿的鸣唱。 答案： C 下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ）（ 2分） A石榴的作者郭沫若是现代著名作家诗人学者，本文运用托物言志的手法歌颂了真善美，赞扬了不怕威压坚贞刚勇、敢干斗争
3、、奋发向上的品格和精神。 B毛泽东的少年时代作者是美国的埃德加 斯诺。课文写了少年毛泽东的主要经历，反映了毛泽东刚强的性格。 C黔之驴的作者柳宗元，字子厚，唐代河东人。本文是一篇寓言。 D陋室铭的作者是宋代的刘禹锡，陋室是简陋的屋子。 答案： D 下列句子没语病的一项是（ ）（ 2分） A天气晴和、春光煦煦的雁回山是少见的好天气。 B我父亲决定送我到一家湘潭同他有来往的米店去当学徒。 C当切斯特来到纽约后，受到了塔克、哈里和马里奥的热情接待。 D我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员。 答案： D 下列划线的词语，使用不正确的一项是（ ）（ 2分） A邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚
4、地来偷鹅的饭吃。我们 不厌其烦 ，以后便将饭罐和水盆放在一起。免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 B少年对自然科学，特别是物理学表现出 不可遏止 的热情。 C当蟋蟀演奏的时候，妈妈 情不自禁 地陶醉在当年的情景之中，如痴如梦。 D它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是 无可言喻。 答案： A 下列划线的词语中，书写完全正确的一项是（ ）（ 2分） A但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲 辨论 的有效方法，那就是用他自己的办法， 引经剧典 地来驳他。 B苍鹰虽然壮勇 剽悍 ，可是 寡不抵众 ， 束手无策 。 C贝利认为进一千个球虽是他足球 生涯 中的大事，但这件事
5、却无法与人类第二次登上月球 相题并论 。 D飞禽走兽们个个 跃跃欲试 ， 火烧火燎 地 要去寻宝，于是寻宝的路上被禽兽们挤得 水泄不通 。 答案： D 现代文阅读 阅读下面的短文，回答小题（ 13分） 爱迪生传（节选） 在俱乐部的讲台上，每个人都讲述了爱迪生伟大的贡献。代表电气通信界的人士说： “因为有电信机械和电话传话机的发明，才有今天电气通信事业的发展。 ”代表音乐界的人士说： “因为爱迪生发明留声机，音乐教育才得以普及发展。 ”而代表电影界的人士说： “电影能发展到现在的地步，完全要归功于发明活动照片的爱迪生，希望此后他永远健康， 继续为社会做各种发明。 ”另外，代表电力界的人士却说：
6、“白热电灯的发明，不但使人类的生活变得更方便，且人心也变得更明朗了。这项恩典是绝不能忘记的。 ” 每个人都说出了对爱迪生的感谢。世界各地都纷纷地为爱迪生举行庆祝会，他们热情洋溢地向他表示谢意和尊敬，就好像爱迪生也在场似的。许多国家都把庆祝会的实况拍成纪录片，而专程派人赠送给爱迪生。一个人能够让国外的人士，为他举行这样盛大的庆祝会，这虽不敢说是绝后，但至少是空前的。 荣誉不断地向他倾来，纽约泰晤士报举行了一个民意测验，选举美国当代12个大伟人。结果，托马斯 A 爱迪生名列第一。同年又有几次别的民意测验，结果都是一样。爱普华斯同盟的会员尊称他为有史以来的第一个大伟人。包多恩学院也推选他为美国当代
7、6大伟人的第一个。 1927年爱迪生 80岁诞辰的那一天，在美国开盛大的欢迎会，收到的庆祝信件有数十万封之多，由此可见他受全世界景仰之一斑了。 【小题 1】请分别概括三个自然段的内容。（ 3分） 【小题 2】爱迪生是哪国人？请将他一生中的重大发明简述一下。（ 2分） 【小题 3】选文第一、二段的首句有什么作用？（ 2分） 【小题 4】选文第二段的结构方式是什么？ (2分 ) 【小题 5】本文 写爱迪生主要用了什么方法？（ 2分） 【小题 6】爱迪生的故事很多，请再列举几个。（ 2分） 答案： 【小题 1】 通过各界人士的话，反映爱迪生对人类所做的贡献。 叙述人们对爱迪生的尊敬。 概述人们对爱迪
8、生的景仰之情。 【小题 1】美国人 电气通讯方面：发明电信机械和电话机；音乐、电影、艺术方面：发明留声机、活动照片；电力方面：发明电灯。 【小题 1】分别是本段的中心，概括了段意。 【小题 1】由总说到分说。 【小题 1】正侧面描写相结合。 【小题 1】略。 【小题 1】本题考查学生对语段意思的概括能力，力求简洁。 【小题 1】 本题考查学生对历史名人的认知能力，要求学生在平时学习时要注意积累。 【小题 1】本题考查学生对段落首句作用的认知能力。 【小题 1】本题考查学生对段落结构方式的把握能力。段落的结构方式有：总分，分总，总分总。 【小题 1】本题考查学生对人物形象塑造方法的把握。 【小题
9、 1】本题考查学生对历史名人的认知能力，要求学生在平时学习时要注意积累。 阅读下面的短文，回答小题（ 9分） 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻 微微地吹拂着， 如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮天比的天空之上
10、，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。 再几只却隽逸地在粼粼如 纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。那边还有飞倦 了的几对，闲散憩息于纤细的电线上 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 【小题 1】选文是从哪几方面对小燕子进行描写的？表达了作者什么样的思
11、想感情？ (3分 ) 【小题 2】选文中画横线的句子属于什么描写？突出了小燕子怎样的特点？（ 2分） 【小题 3】选文开始介绍了小燕子后，便着力描写春天的美景，这样描写其作用是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】对小燕子的描写是从四个方面着笔的：一是写小燕子的形体；二是写小燕子的飞翔；三是写小燕子的憩息；四是写小燕子与故乡人家的亲密关系。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。 【小题 1】属于动作描写；突出小燕子飞行的姿态隽逸以及它们的活泼可爱。 【小题 1】它勾画了一幅隽妙无比的春景图，为小燕子出场提供了一幅美丽的背景图画，并烘托了小燕子的活泼可爱。 【小题 1】解答此题时一
12、定要结合全文来筛选 文章的信息，并在此基础之上把握作者的情感。 【小题 1】本题考查学生对描写方法以及作用的认知情况。解答此题时一定细读该句子并且认真阅读该段落。 【小题 1】本题考查景物描写的作用。景物描写的作用一般有： (1)渲染气氛（ 2）烘托形象（ 3）推动故事情节的发展。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题 (5分 ) 拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰： “今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。 病：筋疲力尽，是引申义。 【小题 1】解释下列划线的字。（ 3分） （ 1）宋人有 悯 其苗 （ ） （ 2） 揠 之者 （ ） （ 3） 予 助苗长矣
13、 （ ） 【小题 2】这则寓言给我们什么启示？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）担心、忧虑 （ 2）拔 （ 3）我，第一人称代词 【小题 1】必须遵循事物的发展规律，循序渐进，欲速则不达。 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。 【小题 1】本题考查学生对文章内容的理解。多角度把握作者的观点、态度，这就要求学生学会阅读文言文的同时，培养迁移的能力。 阅读下面的文言文，完成小题 (12分 ) 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然 大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，
14、甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰， “技止此耳！ ”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。 【小题 1】解释划线字的意思。（ 3分） （ 1）虎大 骇 （ ） （ 2）觉无 异 能者 （ ） （ 3）虎 因 喜 （ ） 【小题 2】把下列句子译成现代汉语。（ 2分） （ 1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。 （ 2）因跳踉大阚（加口字旁），断其 喉，尽其肉，乃去。 【小题 3】写出出自这个故事的两个成语。（ 2分） 【小题 4】对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（ 3分） 【小题 5】这则寓言的
15、寓意是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）害怕（ 2）特殊（ 3）因此 【小题 1】（ 1）慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。（ 2） 于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。 【小题 1】黔驴技穷、庞然大物 【小题 1】动作、心理 细致传神的写出老虎的形象。 【小题 1】启示人们认识事物的本质，克服 对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重
16、点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。 【小题 1】本题考查学生对成语的典故的认知能力。 【小题 1】本题考查的是描写方法。描写方法一般都是直接与间接描写相结合，在解答问题是、时要注意这一点。 【小题 1】本题考查学生对文章内容的理解。多角度把握作者的观点、态度，这就要求学生学会阅读文言文的同时，培养迁移的能力。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，然后回答问题（共 3分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【小题 1】 “草木深 ”描写了当时怎样的景象？ 【小题 2】结合具体诗句，谈谈本诗表达了作者怎样的感情？ 答案：
17、 【小题 1】它是描写城市破败，人烟稀少，遍地草木的荒凉景象。 【小题 1】 “感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”表现了作者感时伤别、忧国忧民之情 ，而 “烽火连三月，家书抵万金 ”则表达了诗人对家人的思念。 【小题 1】本题考查的是学生理解诗歌内容的能力。解答此题时一定要结合全诗、诗歌的写作背景。 【小题 1】本题考查理解诗歌中作者的情感。解答此题时一定要结合具体的句子乃至整篇诗 名著导读 名著阅读题。（ 4分） 多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。 以上文字出 自名著 ，作者是 ，文中的 “他 ”是 ，请列举一部 “他 ”写的作品 ： 。 答案：名人传或巨人三传或贝多芬传 罗曼 罗兰 贝多芬 英雄交响曲或命运交响曲或田园交响曲等 作文 以写一种动物为内容，写一篇借物抒情的叙事散文。 要求：（ 1）题目自拟；（ 2）不少于 500字；（ 3）不得在文中出现真实班级、姓名。 答案：按中考评分标准给分
