1、2015学年江苏泰州中学附属初级中学初一上学期期中考试政治卷（带解析） 单选题 小丽说： “新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。 ”你建议她（ ） A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学多的班级 C主动认识新同学，结交更多新朋友 D把学习搞好就行，不用认识那么多人 答案： C 试题分析：本题考查的是怎样适应新的环境，掌握好适应新的环境的方法。关键是积极主动交往。 ABD的做法都是不可取的。 考点：怎样适应新的环境。 抗日战争时期，我国著名京剧表演艺术家梅兰芳留了胡须，拒绝为日本侵略者演出。梅兰芳的做法体现出（ ） A坚强的意志 B较强的
2、自信心 C倔强的性格 D强烈的民族自尊心 答案： D 试题分析：本题中把握关键点是拒绝为日本侵略者演出，体现的是一种强烈的爱国心，体现的是强烈的民族自尊心。 A.坚强的意志； C.倔强的性格； B.较强的自信心与题干要求不符。 考点：民族自尊心的表现。 在现实生活中存在一些违背我国法律的不平等现象，下列选项中体现这一现象的是（ ） A社会分工的不同 B家庭经济条件的差异 C同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同学却没能进入 D一些官员以权谋私，中饱私囊 答案： D 试题分析：公民在法律面前一律平等，是指在人格和法律地位上的平等。 D.一些官员以权谋私，中饱私囊是一种违法现象，要受到法律
3、的追究和制裁。 A.社会分工的不同； B.家庭经济条件的差异； C.同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同学却没能进入与题意不符。 考点：公民法律面前一律平等的表现。 公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的（ ） A名誉权 B姓名权 C荣誉权 D隐私权 答案： A 试题分析：公民的人格尊严受法律保护。掌握人格尊严包含的内容。公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的名誉权。注意名誉权和荣誉权的区分。 考点：公民的人格尊严的内容。 每个人都希望自己得到别人的尊重，受到别人的关注。下列做法正确的是（ ） A装扮标新立异 B掌握交往礼仪，养成文明习惯
4、C个性够不够狂傲 D言谈举止够 “酷 ” 答案： B 试题分析：本题考查的是自尊的表现。一是自我尊重和自我爱护；一是受到别人尊重的期望。怎样能得到他人的尊重。正确的做法是掌握交往礼仪，养成文明习惯。 A.装扮标新立异； C.个性够不够狂傲； D.言谈举止够 “酷做法都是错误的。 考点：怎样做的自尊。 正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的方法有自我反省、自我观察、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。通过别人来了解自己被称为（ ） A尝试 B反馈 C内省 D测验 答案： B 试题分析：正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。掌握正确认识和评价自己的方法和途径。把握题干中的关键点是通过别人。通
5、过别人的信息反馈来了解和认识自己。注意掌握尝试，反馈，内省，测验的区别。 考点：正确认识和评价自己的方法和途径。 要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须（ ） 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 关心集体，乐于助人 用爱心营造良好的班风 A B C D 答案： A 试题分析： 本题考查的是建立一个良好班集体的正确做法。发挥特长，关心别人，遵守班规班纪，用爱心营造良好班风都是形成良好的班风的措施， 都是正确的。 考点：建立一个良好班集体的正确做法。 故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是（ ） 取笑别人
6、 不尊重人的表现 同学之间关系亲密 侵犯别人的人格尊严 A B C D 答案： A 试题分析：把握故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号的行为是错误的行为，是对人的不尊重，侵犯了别人的名誉权。做此题时需正确判断此行为的性质。 同学之间关系亲密观点是错误的。 考点：名誉权的表现。 在中国传统的道德伦理中，历来被称为 “立人之大节 ”的是（ ） A廉耻 B礼节 C知识 D职位 答案： A 试题分析：把握住关键点是传统的道德伦理，被称为 “立人之大节 ”，知识和职位排除。 B.礼节是人际交往的前提。故选 A。廉耻反映的是人的一种自尊心，自尊自信，才能自立自强。 考点：廉耻的地位和作用。 在商
7、 品和服务市场上， “顾客是上帝 ”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是（ ） A “顾客是上帝 ”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客 B “顾客是上帝 ”体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的 C “顾客是上帝 ”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的 D “顾客是上帝 ”是说顾客在市场上具有决定权，经营者只能听顾客的 答案： B 试题分析：本题考查的是对消费者地位和作用的认识。 A.“顾客是上帝 ”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客； C.“顾客是上帝 ”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的； D.“顾客是上帝 ”是说顾
8、客在市场上具有决定权，经营者只能听顾客的理解都是错误的。 考点：消费者地位和作用。 校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该（ ） 尊重老师，理解老师 心平气和地与老师沟通 正确对待老师的批评 体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A B C D 答案： C 试题分析：正确认识和处理与老师之间的矛盾和误解，学会与老师沟通和交流，建立良好的师生关系。当与老师有了矛 盾和误解时做到尊重、理解、宽容老师，掌握与老师沟通和交流的方法和技巧。 考点：正确认识和处理与老师之间的矛盾和误解。 以下说法或做法中正确的是（ ） A凡是给人起绰号都是在侮辱人 B姓名权是公民人格尊严权的重要内容
9、C自己的检讨书可以签他人的姓名 D有人取笑自己的生理缺陷 ,那就转学 答案： B 试题分析：公民享有人格尊严不受侵犯。人格尊严包括名誉权，荣誉权，姓名权，肖像权，隐私权等。 ACD观点和做法都是错误的。姓名权是公民人格尊严权的重要内容正确回答了人格尊严包括的内容。 考点：人格尊严包括的内容。 有一天，孔雀向喜鹊哭诉： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”喜鹊安慰道： “可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。 ”孔雀与喜鹊的对话告诉我们（ ） A美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B只有他人对自己的评价最客观 C要全面认识自己的优点与不足 D从外在形象认识自己最重要 答案： C 试题
10、分析：正确认识和评价自我。用全面的观点看问题，既看到自己的优点，也要看到自己的缺点。孔雀： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”用自己的缺点同别人的优点比，容易产生自卑的心理。要全面认识自己的优点与不足是正确的。 考点：正确认识和评价自我。 成功人生的第一步，就是要认识自己。认识自己的方式很多，下列名言能体现认识自我的是（ ） A吾日三省吾身 B小信成，则大信立 C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责 答案： A 试题分析：正确认识和评价自己，掌握正确认识自己的方法和途径。 B.小信成，则大信立讲的是诚信； C.海内存知己，天涯若比邻是交友； D.天下兴亡，匹夫有责是责任。
11、 A.吾日三省吾身体现的是正确认识自己的方法和途径。 考点：怎样正确认识和评价自己。 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。所以我们在感到羞耻的时候应（ ） A掩饰错误 B逃避现实 C知耻而记耻，记耻而奋发 D当没有这回事 答案： C 试题分析：羞耻感体现的是一种自尊。羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，体现羞耻感的积极作用；也可能使人丧失对自己的信心反映了羞耻感的消极作用。所以我们在感到羞耻的时候应：知耻而记耻，记耻而奋发。 A.掩饰错误， B.逃避现实， D.当没有这回事观点都是错误的。 考点：自尊的作用。 下列几位同学的言行中属于缺乏自信心的是（
12、 ） A “老师，你把教室锁门的事交给我，我保证每天按时开门、关门 ” B我上课不敢举手发言，生怕出错 C新的环境我很快就适应了 D小明认为自己比别人聪明，到处炫耀自己 答案： B 试题分析：本题考查的是自信的表现， A.“老师，你把教室锁门的事交给我，我保证每天按时开门、关门 ”保证一词充分体现了自信； C.新的环境我很快就适应了自信； D.小明认为自己比别人聪明，到处炫耀自己自负。 考点：自信的表现。 项羽认为自己力能举鼎，不听劝谏，结果在乌江自刎。项羽的失败启示我们（ ） A人应自尊也应自卑 B人应该有一定的自信心 C人应该有一定的虚荣心 D人应自尊自信，但不可自傲自负 答案： D 试题
13、分析：本题考查的是正确认识自己，做到自尊、自信、自立、自强。 A.人应自尊也应自卑； C.人应该有一定的虚荣心观点是错误的。 B.人应该有一定的自信心与题意要求不符。 考点：自尊自信的表现。 “自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜的血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汗。 ”伟大的论断富有哲理，对此我们应当这样的理解（ ） 自卑是一种消极心理 自卑推动进取心 自卑与自尊自信对立 自卑严重的人可能会轻生 A B C D 答案： D 试题分析：题干反映的是自暴自弃的危害，自暴自弃体现的是一种自卑心理。 自卑推动进取心观点是错误的。 自卑是一种消极心理； 自卑与自尊自信对立；
14、自卑严重的人可能会轻生正确认识了自卑的消极作用。 考点：自卑的消极作用。 小强到超市购物，出门时超市保安强行搜查了小强的身体。超市的做法（ ） A侵犯了小强的人格尊严 B能有效地防止偷窃商品的事件发生 C维护了超市的营业秩序 D正常的商家行为，没有什么过错 答案： A 试题分析：公民享有人格尊严。超市保安强行搜查了小强的身体。其做法是违法的，侵害了小强的人格尊严。 BCD的观点将超市的做法界定为正确的做法，所以都是错误的。 考点：公民的人格尊严受法律保护。 在我国，人与人之间是平等的，这指的是（ ） A社会地位完全平等 B经济收入完全平等 C人格和法律地位上的平等 D人们职业应该相同的 答案：
15、 C 试题分析：公民平等的享有宪法和法律规定的权利。在我国，人与人之间是平等的，这指的是人格和法律地位上的平等。 AB观点将平等解释为完全平等，是错误的， D本身说法是错误的。 考点：人与人之间是平等的认识和理解。 探究题 面对期中考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至 “头晕眼花，胆战心惊 ”。有一位班主任这样开导他的学生：当你走进考场的时候，你一定要默默地念三遍 “没有我不会的题 ”。 （ 1）这位班主任的话说明一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质？（ 2分） （ 2）请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响？（ 8分） 答案：（ 1）自信（ 1分） （ 2） 自信是
16、获得成功和快乐的重要因素； 自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。（ 4 分） 试题分析： （ 1）本题以学生考试中的表现为背景，考查对自信的认识和理解。班主任的话“没有我不会的题 ”体现的是引导学生要有自信。成功的因素很多，但要结合材料背景。一个人要获得成功，首先要培养自信的心理品质。 （ 2）请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响？命题的指向是考查自信的作用。注意分清角度和要点。语言要规范，准确、科学。 考点：自信的表现和作用。 小强同学的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向别人求助，整天陷于烦恼之中。 （ 1）小强为什么会出现这种烦恼？（ 4分） （ 2
17、）如何帮助小强同学解除这种烦恼？（ 6分 ） 答案：（ 1） 小强以自我为中心 不够友善（ 2分） （ 2） 走出自己的圈子； 学会换位思考； 敞开心扉，结交朋友（ 3分） 试题分析： （ 1）本题以小强在交往中遇到的问题为背景，考查青春期的烦恼。小强为什么会出现这种烦恼？依据材料分析原因是人际交往圈狭小，不愿向别人求助。回扣课本，概括得出结论是小强以自我为中心；不够友善。（ 2）如何帮助小强同学解除这种烦恼？建议类的题目，考查的是正确的方法措施。本题中针对小强的问题，概括起开方法是扩大自己的交往圈，敞开自己的心灵世界，积极与他人交往，多交朋友；学会换位思考， 理解、尊重他人，建立良好的人际关
18、系。 考点：学会与他人进行交往的方法和技巧。 一次，周恩来坐车外出，路经一段积水的街道，汽车急着赶路，车轮激起的积水溅到行人身上。他发现后，马上叫司机停车，亲自下车向行人道歉。 （ 1）从材料中，你感受到老一辈无产阶级革命家周恩来受人尊重的奥秘是什么？你认为做到尊重他人人格的前提是什么？（ 4分） （ 2）如果我们的人格尊严权利受到侵犯，我们可以通过哪些方式维护自己的人格尊严？（ 6分） 答案：（ 1）受人尊重的奥秘：尊重他人做到尊重他人人格的 前提：认识到人与人之间在人格上是平等的（ 2分） （ 2） 道德谴责； 消除影响； 法律维权。（ 3分） 试题分析： （ 1）本题以周总理向行人致歉的
19、实例，考查交往的方法和技巧。怎样才能得到他人的尊重？获得他人尊重的前提是尊重他人。做到尊重他人人格的前提是认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。思想是行为的先导，有什么样的思想就有什么样的行动。 （ 2）本题考查的是维权的方法途径：把握本题，明确人格尊严包含的内容，当受到来自家庭、学校、社会较轻的民事侵害时，可以采取道德谴责，消除影响的方法；较严重时可以采取法律维权。 考点：人际交往的方法和技巧；维权的 途径。 “活跃、奋进、温暖，这就是我所在的班级。从走进这个集体到现在，一转眼三年时间即将过去，多么舍不得离开这个集体。如果能够全班一起升入同一所高中，或者时间倒流，让我们一起回到三年前，
20、这是我们全班的梦想。 ”这是一位毕业班同学在纪念册上的留言。一个良好的集体是我们成长的摇篮，而班集体建设离不开班级的每一位同学的参与和协助。我们都能成为老师的小帮手，我们有自己的特长和优点，让我们发扬自身的特长和优点吧，共同创建优秀的班集体。 （ 1）请描述你心中的优秀班集体。（ 4分） （ 2）为把我们班变成优秀的班集体，你为班集 体做了些什么？或者准备做些什么（写两点即可， 8分） （ 3）爱心是营造良好班风的情感基础，把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。下列情境如何表达自己的爱心？（ 8分） A：小王因父母离异，缺少家庭温暖，学习成绩不理想，自信心不强，时常自卑。 B：小刘因贪玩，小
21、腿不慎骨折，孤单寂寞地躺在病床上，整天垂头丧气。 答案：（ 1）有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围等。言之有理即可（ 2分） （ 2）增强班级的荣誉感；处理好与同学的关系，遵守班集体的纪律和有关规定；发挥自己的特长，为班级添光彩；维护集体的荣誉和利益等。（ 4分） （ 3） A：每个家庭都有每个家庭的不幸和烦恼，别太难过。在我们班就是一个温暖的大家庭，我们都是你的兄弟姐妹，有什么困难让我们共同去面对。学习上有问题的话，我们共同想办法解决，一起把学习搞上去，让我们一起加油，努力。言之有理即可 B：贪玩付出了代价，以后一定要注意安全，事情既然发生了，再后悔、懊恼也无济
22、于事，不如坦然面对吧。风雨之后定是彩虹，心情好才能恢复的快有好，加油。言之有理即 可（ 4分） 试题分析： （ 1）本题考查的是良好班集体的特征。有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围等。本题具有开放性，可以结合自己的理解，进行归纳和概括。 （ 2）本题的命题指向是怎样为集体添光彩。把握此问是做什么。考查的是具体的做法。本设问具有开放性。注意分清层次和要点。 （ 3）此问是结合具体的情景来分析怎样去建立良好的班集体。突出爱字。注意在献出爱心的同时，要讲究方式方法。维护好他人的自尊心。注意思维的开放性，多角度，多方面，多层次。打破思维的条条框框。 考点：怎样建立良好的班集 体。
