1、2015学年湖北荆州市珠河初级中七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 进入初中后，我们的学习情况变了，学习科目增多了，老师讲课的方法和要求也不一样，因此，我们在学习上要（ ） A完全依靠家长的帮助和辅导 B花大量的时间看参考资料 C掌握策略，做学习的管理者 D一切听从老师的安排 答案： C 试题分析：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的认识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。我们在面对新的学习的时候，应采用不同的方法和策略，比如学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间等， A、 B、 D观点错误，所以本题选择 C答案：
2、。 考点：本题考查进入初中要了解学习新特点，做学习的管理者。 作为一名中学生，开发自己的潜能要做到（ ） 目的明确，动机端正 持之以恒，毅力顽强 合理安排，全面发展 品德高尚，习惯良好 A B C D 答案： D 试题分析：作为一名中学生，开发自己的潜能要做到：目的明确，动机端正，经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能够激励自己的斗志，持之以恒，毅力顽强，有利于释放自己的潜能；在心中想象出比自己更好的自我形象，从小事做起，在实践中激发潜能。要做到合理安排，全面发展，培养良好的学习习惯，以上观点都正确，所以本题选择 D答案：。 考点：本题考查中学生怎样开发自己的
3、潜能。 当我们感到很难解决内心矛盾时，可以这样做（ ） 可以向老师、家长及亲友寻求帮助 学会当自己的心理医生，转移不良情绪 在孤独时，和朋友聊天、写写信 找人打一架 A B C D 答案： B 试题分析：当我们感到很难解决内心矛盾时，除了可以向老师、家长、亲友以及社会需求帮助外，自己也要学会自己当自己的 “心里学生 ”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。找人打一架不是合理调节情绪的方法，不能解决矛盾，反倒使矛盾加深， 观点错误，所以本题选择 B答案：。 考点：本题考查怎样解决心理矛 盾。 盛年不重来，一日难再晨，
4、及时当勉力，岁月不待人，这句话告诉我们（ ） A早晨时间应特别珍惜 B在生活中要不断勉励自己和他人 C时光不会倒流，就要及时玩乐 D时光不等人，要抓住宝贵 答案： D 试题分析：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉力，岁月不待人的意思是劝勉人应该在青年期 ,可以好好学习 ,不要等到以后后悔， C观点错误，早晨时间应特别珍惜的观点也是错误的，在生活中要不断勉励自己和他人的观点正确，但不合题意，所以本题选择 D答案：。 考点：本题考查要感悟青春、珍惜时间。 “君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进不退者。 ”这句话主要告诉我们（ ） A人们应该看到明天的光明 B人应该不断更新完善自我
5、C人应该潇洒，追赶时髦 D年岁大了，就应该退步 答案： B 试题分析： “君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进不退者。 ” 的意思是君子务学，每天必定从中学到以前所不知道的知识（本领），所以每天学到过去不知道的知识或本领就是进步。而不学习的人每天就是退步的。人要没有进步，那就是退步了。这就是要我们要正确认识和评价自己，因为人是不断变化发展 的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识、才能使自己变的更好和更完美。所以本题选择 B答案：。 考点：本题考查我们要坐到日薪又新我常新，不断完善自我。 “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着 ”这句话说明（ ） A人的生命因为智慧而光彩
6、B生命只有一次，不要轻易放弃 C应该善待他人生命 D要不断延伸生命的价值 答案： D 试题分析： “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着 ”这句话的意思是，人生的意义不在长短，而在于内涵，实现人生价值要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，我们要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值。 A、 B、 C观点正确，但不合题意所以本题选择 D答案：。 考点：考查生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 ”这句话意思是（ ） A上知天文，下知地理 B知识丰富，疑惑减少 C学海无涯，学无止境 D人贵有志，学贵有恒 答案： C 试题分析： “不登高山，不知天
7、之高 也；不临深溪，不知地之厚也 ”的意思是不登上高山 ,不知道原来天是很高的 ,不到幽深的溪边 ,不知道原来天是很厚的。有些事情你不去经历你就不会知道 ,只有经历了你才知道是怎样的，引申为在学习中要从无知走向有知，从知少到知之更多，不断的提升着我们的精神境界，只有不断的努力，才能登上新的只是高峰，实现新的自我超越，所以本题 C答案：。 考点：本题考查要树立终身学习的观念。 学习中有苦也有乐，对初中生来说，快乐可以（ ） 在一种适合自己的学习方法中获得 在自己的学习中获得 在用自己掌握的知识解决许多问题的时候获得 在 我们的兴趣爱好里获得 A. B. C. D 答案： C 试题分析：学习，对我
8、们每个人来电或都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，比如，找到适合自己的学习方法、获得新的知识和技能等，在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 观点都正确，所以本题选择 C答案：。 考点：本题考查学习中如何获得快乐。 对自主学习理解正确的是（ ） A独立承担学习责任，科学安排学习时间 B自己学习不需要老师和家长的任何帮助 C想怎么学习就怎么学习，想什么时候学习就什么时候学习 D遇到难题坚持自己攻克，决不向别人请教 答案： A 试题分析：学作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，但不需要老师和家长的任何帮助、遇到难题坚持自己攻克，决不向别人请教的观点
9、是错误的，成为一个自主的学习者。课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，独立承担学习责任，科学安排学习时间， C 观点错误，所以本题选择 A 答案：。 考点：本题考查怎样正确理解自主学习。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”这告诉我们搞好学习很重要的一点就是（ ） A发现学习中的苦与乐 B掌握有效的学习方法 C善于发现学习的乐趣 D要合理安排学习时间 答案： C 试题分析：搞好学习的方法包括掌握有效的学习方法、善于发现学习的乐趣、要合理安排学习时间、发现学习中的苦与乐。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”比喻学习知识或本领，知道它的人 不如 爱好它的人接受得快，爱好它的人
10、不如 以此为乐的接受的快，所以本题选择 C答案：。 考点：本题考查搞好学习的方法之一善于发现学习的乐趣。 美国文学家艾默生说： “要想得到别人的友谊，自己就要先向别人表示友好 ”。这告诉我们，在与新同学相处时要（ ） A宽容大度 B乐于助人 C主动热情 D相互尊重 答案： C 试题分析：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 A、 B、 D观点正确，但是材料中要想获得友谊要先向别人示好体现的是主动热情，所以本题选择 C答案：。 考点：本题考查怎样与同学相处获得新友谊。 进入初中
11、后，我们要面对新的学 习环境等许多新的烦恼和压力，对此（ ） A要积极适应初中新生活 B调到老同学多的班级 C努力让新生活适应自己 D适不适应无所谓，顺其自然 答案： A 试题分析：七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。面对新的学习环境等许多新的烦恼和压力，我们要积极适应初中新生活，结交新朋友，不忘老朋友 ,而不是调到老同学多的班级， B、 C、 D观点错误，本题选择 A答案：。 考点：本题考查如何面对新的学习环境等许多新的烦恼和压力。 探究题 材料一：班主任查阅了李晓同学小学期间个人成长档案，有这样一段评语：该生非常聪明，只是 因而
12、学习成绩总是不理想。李晓同学也为此感到烦恼。 （ 1）导致李晓同学烦恼原因有哪些？（ 3分） （ 2）他应该如何做学习管理者？（ 3分） 答案：（ 1）原因可能是： 不能独立自主学习，完成作业； 不能合理安排时间； 学习不刻苦，不努力； 学习方法不正确； 学习效率不高 （ 2）学会自主学习，科学安排时间，提高学习效率，了解自己的学习方式，并结合老师的教学特点。 试题分析： （ 1）导致李晓同学烦恼的原因有可能是：学习不刻苦，不努力；不能独立自主学习，完成作业；不能合理安排时间；学习不刻苦，不努力；学习方法不正确 ；学习效率不高。 （ 2）我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。对于刚
13、刚踏进中学校门的初中生来说，应该注意把握以下几点：学会自主学习，科学安排时间，提高学习效率，了解自己的学习方式，并结合老师的教学特点。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。 考点： （ 1）本问考查在学习中遇到的烦恼的表现。 （ 2）本问考查怎样做学习的管理者。 材料一： “我 是谁 ”，这个看似简单的问题，可能是世界上最难回答的问题之一。每个人都在寻找我自己，德国诗人歌德曾经感叹；人，这个受到赞美的神，他究竟算个什么 材料二：名人用自己的不足和他人的长处相比来认识和评价自己，他说；艰苦力学，无学而成，吾不如地中乎，好学不倦，笃于朋友，吾不如王同吏 （ 1）回答 “我是
14、谁 ” 难回答的问题难在哪？（ 3） （ 2）我们应该如何正确认识自己？（ 3） 答案：（ 1）人们不能正确认识自己。 （ 2）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的那张内在素质、既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点、用发展的眼 光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 自我观察认识自己； 通过他人了解自己； 通过集体了解自己。 试题分析： （ 1）人是不断变化发展的， “ 我是谁 ” 难回答的问题难在人们不能正确认识自己。 （ 2）根据教材知识，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质
15、，如学识、心理、道德、能力等。既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点、用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。通过自我观察认识自己、通过他人了 解自己、通过集体了解自己。 考点： （ 1）本问考查人最难了解、认识的是自己。 （ 2）本问考查我们应该如何正确认识自己。 每一个人在成长过程中都要经历很多事情，其中我们要不断认识自我，才能笑迎新的生活，才能不断发掘自己的各种潜能，迎接未来的挑战。请思考： （ 1）我们如何看待自身的潜能？（ 3分） （ 2）如何发掘自己潜能完善自己？（ 3分） 答案：（ 1）对自我潜能的认识，自我是发展的，自我有很大发挥空间，人的潜能是多方面的，至少有七方面
16、的潜能。 （ 2）发掘自己潜能要做到经常给自己积极暗示，在心中想象出比自己更好的自我形象，从小事做起，在实践中激发潜能 试题分析： （ 1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰，价值连城。人的潜能是多方面的，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。 （ 2）本问考查怎样发掘自己的潜能，经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能，从小事做起，在实践中激发潜能。 考点： （ 1）本问考查如何看待自身的潜能。 （
17、 2） 本问考查如何发掘自己潜能完善自己。 随着人类利用的能力增强，人类对自然界的影响越来越大，经过千万年发展而形成的成熟、稳定的自然环境中的各种关系有些已经被人类严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。 （ 1）这个材料说明了什么道理？（ 2分） （ 2）保护环境，呵护生命，你是怎样做的？（ 2分） （ 3）你怎样理解人的生命意义？（ 2） （ 4）请写两条关于生命箴言。（ 2分） 答案：（ 1） 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍贵的野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友； 如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，
18、最终受伤的还是人类自己。 （ 2）爱护花草树木，不随意践踏它们的生命，不吃野生珍贵动物； （ 3） 人生意义不在长短，而在内涵 实现人生价值要脚踏实地从一点一滴的小事做起，我们要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值。 （ 4）摘要： 生命的价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。 生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。 生命最长久的人并不是时间最多的人。 个人的生命，用来使一切有生命的东西都生活得更高尚，更优美才有意义。 试题分析： （ 1）材料中体现的是人不合理的开发自然资源，最终危及到人类自身的生存。这就启示我们如果想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵
19、护周围的生命，特别是珍贵的野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类自己。 （ 2）保护环境，呵护生命，要落实到实际行动中。多植树种草，爱护花草树木，珍爱小动物，不吃野生动物。 （ 3）根据教材知识，人生的意义不在长短，而在于内涵，实现人生价值要脚踏实地，从一点一滴的小事做起 我 们要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值。 （ 4）有关生命的箴言有很多，比如：人的生命不在于长短，在于对社会的贡献；世界因生命而精彩，生命需要相互关爱；让生命之花绽放，永不放弃生的希望等。 考点： （ 1）本问考查世界因生命而精彩，我们要珍爱生命，保护环境。 （ 2）本问考查保护环境，呵护生命的具体行动。 （ 3）本问考查怎样正确理解人的生命意义。 （ 4）本问考查有关的生命箴言，做到珍爱生命。
