1、2012-2013学年山东东营济军生产基地实验学校初二上期阶段政治试卷与答案（带解析） 单选题 正如一位建筑大师描述的一样： “家和房子有什么区别 家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。 ”对此下列认识不正确的 A家就是房子，房子就是家 B家是一个充满亲情的地方 C家是我们温馨的港湾 D家会让我们感受到家人的浓浓爱意和安慰 答案： A 试题分析：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小 事让我们感受着家庭的温暖和幸福。家，是我们温馨的港湾。家，是我们每个人生活的后盾。家
2、中充满着情感。而房子代表的只是建筑，与情感没有任何联系。故 A错误。 考点：本题考查家的认识 点评：对于这个知识点，并不要求学生刻意的去记忆，只要学生能够理解，并学会运用就可以了。 2012年是雷锋逝世 50周年。雷锋以其短暂的一生树起了一座令人景仰的道德丰碑。深入开展学雷锋活动，有助于弘扬中华民族精 神。这种精神的核心是 A爱国主义 B自强不息 C团结统一 D勤劳勇敢 答案： A 试题分析：题干中 “这种精神 ”指的是民族精神。在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 考点：本题考查民族
3、精神的核心 点评：对于中华民族的伟大精神这个知识点学生们往往感觉记住了，但是在真正回答是很少同学可以把它答对，原因是同学们对于具体的语序不是太清楚，有时候会把字写错，所以在这个地方学生们一定要注意。 今年 3月，西宁市城东区人民法院审理了一起团伙抢劫案，案犯是 15个平均年龄不到 18岁的年轻人，最小的只有 12岁，他们通过网络认识之后，为弄钱吃喝玩乐，结伙抢劫。这一案例给我们的启示是 坚持内圈交往，反对外圈交往 现实生活中的人际关系复杂，我们在外圈交往中应该谨慎，避免盲从 自觉抵制社会生活中的不良影响 互联网会给我们带来很大的负面影响，我们不应该通过互联网交往 追求科学、文明、健康的生活方式
4、 A B C D 答案： B 试题分析：交往对我们的成长有重要影响，朋友在我们的生活 中有着重要的作用。但是，交往也要慎重。我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友。题干中抢劫团伙未能做到文明交往，最终走上邪路。 未能理解内圈交往和外圈交往的实质。随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。 中未能认识到网络是一把双刃剑。到底对人产生什么影响，关键取决于你的态度。 考点：本题考查如何与人交
5、往 点评：本题以学生感兴趣的事例入题，体现了思想品德的生活化特征，引导学生在体会与人交往的基础上巩固教材基础知识，但本题的准确作答需以准确理解背景材料为基础，因而对学生的理解能力有一定要求，对于个别学生来讲，本题会较有难度。 如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。这告诉我们 A多交朋友，就能进步 B多交朋友，就能获得必要的物质帮助 C谨慎择友，只和有思想、有文化的人交朋友 D多交益友，能够不断完善自我 答案： D 试题分析：人与人的交往实际是思想的碰撞。近朱者赤，近墨者黑。接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。客观环境对人有很大影响。所以我
6、们在交朋友的时候要多交益友，能够不断完善自我。这样我们就能选出正确的答案：了。 考点：本题考查多交益友，不断完善自我 点评：对于这个知识点，同学们一定很熟悉，但在实际的生活中往往也会不知不觉的结交些损友，所以这就要求我们要记住： “多交益友、乐交诤友、不交损友 ”。 “我是中国人民的儿子。我深深地热爱着我的祖国和人民。 ”从邓小平同志的这句话中我们可看出，爱国情操基于 A对爱国主 义的认识 B有高尚的道德修养 C对祖国有赤子之情 D有较高的文化水平 答案： A 试题分析：邓小平把自己看做中国人民的儿子，足以表达自己对祖国的热爱之情。他是这么说的，也是这么做的，改革开放后，中国发生了翻天覆地的变
7、化。主要意思就是：邓小平把自己看做中国人民的儿子，借此来表达自己的爱国情怀。故 A符合题意。 考点：本题考查对爱国主义的认识 点评：本题以邓小平的话为背景，体现了强烈的时代感，符合中考趋势，能够给学生以正确的引导，在巩固知识的基础上，提升自己的精神境界，本试题体现了正面教育的功能。 2004年开始，每年 9月份被定为 “中小学弘扬和培育民族精神月 ”活动，我市某校为更好的开展这一活动，设计了一部分标语在校内张贴，能直接反映民族精神的标语 天下兴亡，匹夫有责 三人行必有我师 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 天行健，君子当自强不息 A B C D 答案： B 试题分析：在五千年的发展历程中，中华民
8、族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 体现了爱国主义。 体现了自强不息。 强 调的是应该不耻下问，虚心向别人学习。与民族精神是不相干的，故排除。 考点：本题考查民族精神的理解 点评：对于此类试题，学生应把握民族精神的内涵，从名句的字面意思到其延伸意都要搞清，更为重要的是结合对应的知识点。 2011年 10月，属于全国广大未成年人的大型公益网站 未来网(WWW.K618 CN)正式开通上线。该网站集中了大量丰富健康的网络文化产品，全部免费提供给未成年人使用。假如你向同学推荐该网站，你会说 未来网是针对未成年人辨别是
9、非能力弱，易被不良网站侵害的现实而建设的 未来网专属于未成年人，我 们可以在这里畅所欲言，不受任何约束 未来网有利于引导未成年人勤奋学习、快乐生活、全面发展 我们要共同营造良好的未来网文化环境，做到文明、理性、绿色上网 A B C D 答案： D 试题分析：网络具有两面性 一一把锋利的双刃剑。沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。未来网是专为未成年人提供的，为未成年人提供了健康安全的空间，有利于未成年人的健康成长。故 都是正确的。我们在上网过程中，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超 越宪法和法律的规定。故 错误。 考点：本题考查文明上网 点评
10、：中学生经常接触网络，在进行网络交往时，应趋利避害，发挥网络交往的积极促进作用，警惕其危险性，回避网络的伤害，在网络交往中自觉遵守一定的规则，文明上网，本题对学生的网络交往具有很强的指导作用，是一道非常实用的试题。 “五 一 ”期间，王丹随家人走访了武陵山区的多个土家族苗族自治地区，受到少数民族同胞的热情款待。他们参观了微型企业生产的民间工艺品，品味了特色餐饮店提供的民族风味小吃，观看了民间艺术团准备的摆手舞等民俗文化表演。这次旅行让王丹 体验到了 不同民族的风俗习惯是有差别的，但都得到了尊重 了解到非公有制经济得到了发展，已经成为我国的主体经济 感受到各族人民平等互助，安居乐业，促进了家乡的
11、繁荣发展 看到各民族共同维护民族团结，为实现共同理想而努力奋斗 A B C D 答案： B 试题分析：王丹随家人走访了武陵山区的多个土家族苗族自治地区，观看了民间艺术团准备的摆手舞等民俗文化表演。可见个民族的风俗习惯是不同的。他们受到少数民族同胞的热情款待，可见各民族是评定互助的。根据王丹一家与少数民族的相处，可见我国各族在努力地维护着民族的团结。因此 是正确的。 说法是错误的，由于我国的社会性质决定，当前我国的经济中公有制是主体。 考点：本题考查维护民族团结 点评：这是一个重要的知识点，也是同学们容易理解的一个知识点，可以这样考查：维护民族团结可我们青少年无关。 中国航天人积极践行中华民族精
12、 神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神 A在不同的历史时期表现一致 B是中华民族的根 C是战胜困难不竭力量之源 D核心是无私奉献 答案： C 试题分析：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是激励中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。中国航天人积极践行中华民族精神之所以能够战胜困难取得了成就，就是依赖于这一精神。 ABD说法都是错误的， A中，不同的历史时期民族精神表现是不一样的，在革命战争年代形成了井冈山精神、红岩 精神、长征精神、延安精神等。在社会主义建设和改革实践中形成了大庆精神、雷锋精神、“两弹一星
13、 ”精神、抗洪精神、载人航天精神等。 B民族文化是中华民族的根。 D民族精神的核心是爱国主义。 考点：本题考查民族精神的认识 点评：对于与这个知识点，同学们比较容易掌握，但在做这个题时有一部分同学会出错，出错的原因是因为他们不去审题，题目是要求选出错误的一项。 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是 “百善孝为先。 ” “谁言寸草心，报得三春晖。 ” “不孝有三，无后为大。 ” “身有伤，贻亲忧 ；德有伤，贻亲羞。 ” “亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。 ” “父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。 ” A B C D 答案： C 试题分析：本题解答中首先不需
14、搞清楚选项中每一个古语的意思。孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分， “孝 ”是做人的根本。古人常说 “百善孝为先。 ”一个人，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，又怎么会去爱他人、爱集体呢？一个人对生身父母都没有深厚的情感，又怎么能升华出高尚的爱国之情？ “不孝有三，无后为大。 ”是说不孝的事有三件，以不娶妻而无子嗣最重大。常用来劝告已过适婚年龄而还未结婚的人。 今多用以指未生男孩，断了祭祀祖宗的香火。这一说法是落后的，腐朽的。其他选项都对孝敬父母有积极的指导意义。 考点：本题考查孝敬父母的理解 点评：本题考查如何孝敬父母，引导学生认识到对父母的敬重和爱戴的最重要的，从
15、而引导学生在现实生活中按要求去做，真正敬重和爱戴自己的父母，本题对学生的行为具有实际的指导意义。 下面对青春期逆反心理认识不正确的是 A青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象 B逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘 C青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪 D培养多向思维、设身处地分析、学会控制情绪有利于走出逆反困境 答案： C 试题分析：逆反心理几乎人人都有，在中学生身上表现得较为明显。在中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或者事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠、则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后
16、果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。 C说法过于绝对化，如果出现逆反心理，进行正确引导，是不可能走上违法犯罪之路的。 考点：本题考查对青春期逆反心理认识 点评：青春期逆反心理人人都有，可以表现在学习和生活中，集中表现为视野狭隘，常常与父母、老师、同学对着干。结合生活中 的一些常见现象考查了学生对青春期逆反心理的认识，难度一般。 2011年 11月 30日，四川成都新华路小学学生肖淑丹在午餐时间，没舍得吃鸡腿，准备带回家给妈妈吃。班主任发现后让她把那个鸡腿吃了，又买了两个，让她带给妈妈。一些家长知道这件小事后感动得哭了。她的做法 体现了孝敬父母的传统美德 有利于消除逆反心理 表明学生要在物质上
17、多回报父母 是体贴父母、热爱父母的表现 A B C D 答案： B 试题分析：材料中小学学生肖淑丹为舍得吃鸡腿，准备将其带回家给妈妈，可见其怀有感恩之心，已懂得孝敬父母。作为班主任，通过行动，对对学生的行为予以肯定，老师的做法值得学习，也是很好的教育方法。逆反心理几乎人人都有，在中学生身上表现得较为明显。本题中小学学生肖淑丹并为谈及逆反心理，故 排除。我们不仅在物质上孝敬父母，还要从精神上给老人以尊重和安慰。故 错误。 考点：本题考查孝敬父母 点评：本题生活化气息浓郁，难度不大，学生可结合日常生活细节作出选择，本题选项的设置从不同角度引导学生学会孝敬父母，能够指导学生的具体 行为，是一道不错的
18、试题。 对漫画孝心理解正确的是 A这是子女对父母养育之恩的回报 B这是父母对子女应尽的养育责任 C孩子要回家，妈妈很高兴 D这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务 答案： D 试题分析：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。漫画中子女的行为并不是真正孝敬父母的表现，因而 D选项是正确答案：。其他选项都是对漫画的误读，因而应排除。 考点：考查孝敬父母的相关知识点 点评：本题属于以漫画为背景材料的选择题，解答此类题的关键在于准确把握漫画意思，在审漫画时需一审漫画标题 本漫画标题中的孝心加了引号，因而是贬义的；二审漫画文字信息；
19、三审画面意思，在准确把握漫画整体信息的基础上才能准确选择。 临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。对小军行为认识正确的是 小军应该正确对待妈妈的教育 小军合理发泄了自己的情绪 妈的行为是关爱小军的表现 妈妈应该积极地与小军沟通 小军应尊重父母，克服消极的逆反心理 A B C D 答案： A 试题 分析：临近中考小军仍上网玩游戏，可见其抵挡不住不良诱惑侵袭。妈妈管束他，他为此发脾气，可见他没有合理发泄情绪。故 错误。同时不能够正确对待妈妈的教育，父母的种种表现都是出于对我们的爱。我们应当尊重父母，寻找合理的解决途径。 是从妈妈的角度思考的，不符合题目要求，对小军行为认识。 考点：本
20、题考查孝敬父母、正确对待父母的教育 点评：对于这个知识点，在中考中几乎考不到这个知识点，但对与现在的我们，正处于青春期，与父母难免有矛盾，加上我们又处于青春期，因此我们要正确对待父母的教育。逆反心理结果伤害父母、伤害自己。 下列同学的话中，体现对父母尊重、理解和关心的是 “今天是母亲节，我向同学借钱给妈妈买一件贵重礼物。 ” “明天是妈妈的生日，我准备送给妈妈一张生日贺卡，祝妈妈生日快乐！ ” “我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间聊啊！ ” “妈妈经常私拆我的信件，我向她抗议了好多次，她就是不听。我要和妈妈抗争到底，坚决捍卫自己的权利。 ” “好好学习是对父母最好的报答。我现
21、在只管自己的学习，不做任何家务事，以免分散我的精力。 ” “放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。 ” A B C D 答案： C 试题分析：父母赋予子女生命，子女是父母生命的延续。这就是我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为 我们自己不可能选择生身父母。父母之爱的伟大，不仅仅在于养育子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福。因此我们应当尊重父母。 错误。作为未成年人，我们没有经济来源，孝敬父母，不能用金钱来衡量。 忽视平时与父母多沟通，抽空与父母谈谈心。 中父母拆我们的信件固
22、 然不对，但发生了我们要学会与妈妈沟通。 的说法不利于培养我们的生活自理、自立能力。 考点：本题考查对父母尊重、理解和关心的理解 点评：本题考查的内容属于教材基本知识点，也是学生在生活中容易体验到的一个知识点，本题的设置贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，能够引导学生理解父母、体谅父母，从而达到思想品德的教育目标。 2012年 1月底，我国外交部发言人就日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名一事向日方提出严正交涉，日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的。表明我国 A坚持独立自主的原则 B 坚决维护国家主权和领土完整 C坚持对外开放的基本国策 D坚决维护国家统一和民族团结 答案
23、： B 试题分析：钓鱼岛从古至今就是我国的领土，日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名，这是侵犯中国主权和领土的行为，应当受到国际社会舆论的谴责，题干中我国外交部发言人的交涉行为，是在维护我国主权和领土的行为。故 B符合题意。 考点：本题考查维护国家主权和领土完整 点评：这个知识点在考试中出现的几率很高，形式也是多样的，例如：对待钓鱼岛问题，我们要理性爱国，谈谈你对这一问题的认识。 新疆维吾尔族男子阿力木江， 6年来照顾两位汉族 “妈妈 ”，还坚持帮助身边的老党员、贫困户、残疾人、孤寡老人等。面对大家的称赞，他很不好意思地说： “各族兄弟姐妹都是一家人，应当互相帮助 ”。这体现了 我国各民族之间建立起了平
24、等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系 民族区域自治是我国的一项基本政治制度 各民族之间亲如一家，血浓于水的民族亲情 我国是一个多民族的国家 A B C D 答案： C 试题分析：我国是一个统一的多民族国家：中华民族是中国五十六个民族的总称，各民族一律平等，各民族人民都是国家的主人。题干 中阿力木江与汉族人民相处如同一家人，验证了我国的新型民族关系，我们都是炎黄子孙。 说法本身正确的，但题干中并未体现，故排除。 考点：本题考查各民族的关系及如何相处 点评：这是一个重要的知识点，在考试的时候出现的频率很高。这个题容易做错，不是因为学生对知识点掌握不好而是因为学生审题不清，而是因为审题不清，所
25、以一定要注意审题。 国家旅游局长邵琪伟在谈到启动大陆居民赴台个人游时说， “人来人往永远要胜过文来文往。你通过媒体，通过书本，包括通过网络，不可能对台湾、对台湾民众有深刻的了解 ”。启动大陆居民赴台个人游，可 以 使两岸统一指日可待 使两岸统一的障碍基本消除 增进两岸人民的感情 促进两岸经济、文化的交流 A B C D 答案： B 试题分析：对于这个选择题我们可以用筛选法来做，先选出一个错误的进行第一次筛选，如果错误选项不存在，再进行第二次筛选，看与题干间是否存在因果关系。 这两个目标的实现，不是通过启动大陆居民赴台个人游就可以实现的，故错误，而通过启动大陆居民赴台个人游最主要的目的是有利于经
26、济文化的交流，促进双方的了解。 考点：本题考查维护祖国统一 点评：这个知识点是一个重 要的知识点，一般会考查学生对于台湾问题我们是是怎样的方针和政策，我们青少年如何为维护民族团结。 简答题 下面是小明和妈妈近期所写日记的部分内容。 日期 小明的日记 妈妈的日记 4月 20日 估计老妈是为了让我多些学习时间，一声不吭就在学校附近租了房子，我很反感。老妈早晨 5： 30就起床做饭，为表示我的不满，我故意吃了很少 儿子即将毕业，为让他免受奔波之苦，我在学校附近租了房子。每天很辛苦地调剂饭菜，想让儿子吃得营养可口，可他并不领情 4月 26日 老妈期望我考上最好的高中，可每到考试我总感觉 “压力山大 ”
27、，越想考好越考不好。而且最近复习效果一直不好。我该怎么办呢 儿子成绩中等，但为了让他变压力为动力，我早晨又叮嘱他：一定要上最好的高中。可儿子一句话没说，摔上门就走了。 5月 10日 这几天和一女同学结伴上学，被老妈撞见。回家后发现我的 QQ异常，经追问，老妈承认偷看了聊天记录。我暴怒，说： “既然您不相信我，我干脆辍学 !” 最近看见儿子总是和一女孩在一起，我的第一反应：儿子早恋了 !回家后利用平时 “观察 ”到的密码，看了他的 QQ聊天记录。儿子发现后很恼火，扬言要辍学 （ 1）上述内容反映了什么？（ 2分） （ 2）你认为小明与妈妈之间产生隔阂的原因有哪些 （ 4分） （ 3）阅读 4 月
28、 20 日的母子日记，小明如何才能消除与妈妈之间的隔阂 （ 6 分） 答案：（ 1）小明与妈妈之间沟通交流存在问题（ 2分） （ 2）青春期的中学生心里发展正处于一个半成熟、半幼稚的阶段。一方面已成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制；青春期的逆反心理会与父母沟通存在困难，影响与父母的沟通；子女与父母的矛盾或误会；子女与父母是两代人，生活经历不同，存在代沟；（学生写 出两个要点即可得满分）（ 4分） （ 3） 理解妈妈。理解妈妈的做法是出于对自己的疼爱，理解妈妈对自己的殷切希望。 尊重妈妈。作出必要的让步和道歉，不能采用回避、疏远、顶撞的态度；尊重妈妈的劳动。 学会沟通。要使用恰当的技
29、巧和方法融洽母子关系 (如主动交流、认真倾听、 诚恳道歉、控制情绪等 )。（ 6分） 试题分析：（ 1）妈妈与小明都将自己的心理话都记在日记中，但没有及时沟通，最终导致母子间矛盾加深。 （ 2）初中阶段学生易产生逆反心理，对父母与子女的冲突应正确看待，由于双方的人生阅历、生活经验、社会地位不同，在生 活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。但这种冲突往往基于父母的高期待、严要求，反映出的是父母对于子女的爱。所以应以积极的做法化解与父母的矛盾和冲突，在现实中架起沟通的桥梁，任其发展是错误的，会造成极大的危害。 （ 3）本题有一定的开放性，要求围绕主题，答出具体的建议即可。 考
30、点：本题考查与父母交往 点评：本题的背景材料紧密结合学生实际情况，学生会深有同感，因而更容易达到思想品德的多重教育目标，同时本题的设问具有明显的开放性，有利于锻炼学生的运用所学知识解决问题的能力和表达能力，提高学生各 方面的素质，是一道非常不错的试题。 （ 6分） 9月 11日日本政府签署了钓鱼岛 “买卖合同 ”，正式将钓鱼岛 “国有化 ”。 外交部发言人洪磊表示：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，日方近期的错误行径激起了海内外中华儿女的强烈义愤。并坚决要求日方撤销所谓 “购岛 ”的错误决定。北京、广东、山东等地民众走上街头，抗议日本政府 “购买 ”中国钓鱼岛及其附属岛屿。美国全美
31、中国和平统一促进会联合会、华盛顿中国和平统一促进会发表声明，抗议日本政府 “购岛 ”挑衅。 上述材料说明了什么？（ 6分） 答案：（ 1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占 （ 2）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高美德 （ 3）祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提；每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。 （ 4）自觉承担起建设祖国、振兴中华的责任是我们每个人对祖国应尽的义务。 （学生写出三个要点即可得满分）（ 6分） 试题分析：日本政府不顾中方一再严正交涉，宣布 “购买 ”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓 “国
32、有化 ”。这是对中国领土主权的严重侵犯，是对 13亿中国人民感情的 严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏。中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。由此我们可以得到问题的答案：了。 考点：本题考查维护祖国统一、承担振兴中国的使命 点评：日本政府的所谓 “购岛 ”完全是非法的、无效的，丝毫改变不了日本侵占中国领土的历史事实，丝毫改变不了中国对钓鱼岛及其附属岛屿的领土主权。了解这一情况有助于增强我们的爱国热情。 （ 10分）美国有位心理学家在普林斯顿大学里，做过一个孤独对人影响的实验。他请一些大学生中的志愿应试者单独住进一间与他人隔绝，悄然无声的封闭小屋里。里面放有各种食物，尽 可以自由吃、
33、喝、睡，但不能与任何人交往，也不能看任何书籍。应试者只要在实验室住上 4天即可获得一笔相当丰厚的酬金。这些应试者刚开始时轻松自在，可是两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回 “人世 ”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低，并且经过一段时间后才完全恢复。 这个实验说明了什么？ 答案：（ 1）人生离不开交往 （ 2）在社会生活中，每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往 （ 3）交往中才能更好的认识自我，发展自我，体验生活 （ 4）交往中才能满足心里的需要，更好的适应社会 （ 5）通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，摆脱孤寂，保持心情愉快 （ 6）
34、通过交往可以结识许多新朋友，在交完中完善自我 （ 7）交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折 （学生写出五个要点即可得满分）（ 10分） 试题分析：题干告诉我们人不能缺少交往，因为 通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。 我们通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。 交往中朋友在物质上给予的帮助，在精神上给予的鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。故本题中只要回答与交往相关的知识都 可。 考点：本题考查与人交往、战胜挫折、认识自我 点评：本题所考查的内容属于学生比较关注的与人交往问题，学生在这方面可能会存在比较多的困惑，本题的背景材料贴近学生实
35、际，对学生的交往具有实际的意义。 （ 20分）下列各题都包含一定的价值判断，请你做出判断，将 “正确 ”或 ”错误 ”写在指定的位置，并简要说明理由。 (1)七年级学生小阳，因父母不给他买和同学一样的名牌自行车，同父母争吵，随后不再理睬父母。 判断： 理由： （ 2）民族精神是衡量一个国家综合国力的重要尺度。 判断： 理由： （ 3）维护民族团结是国家的事 ，与我们学生无关。 判断： 理由： （ 4）小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现进入初中后，她们在不同班级，只有放学后才匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友。小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前那样，只
36、和小红在一起。 判断： 理由： 答案： (1)判断：错误。（ 1分） 小阳没有体贴父母的辛劳，向父母提出了过分要求。没有尊重父母。（ 2分）子女应应体贴父母的辛劳，不向父母提出过分要求；与父母发生矛盾或冲突时要做出必要的让步和道歉，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。（ 2分 （ 2） 判断：正确 (1分 ) 民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉（ 2分，成为中华民族悠久历史文化的灵魂和传统（ 2分 （ 3）判断：错误。（ 1分） 维护民族团结不仅是国家的事，也是每个公民的义务。中学生要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。（ 2分）在学校生活中，各民族学生要互相关心，互相
37、帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的义务。（ 2分） （ 4）判断：错误。（ 1分） 小红没有认识到要广泛交往。随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈发展，交往的范围越来越大，交往越广 泛，越有利于拓宽视野，能发现精彩的世界，学习和课外活动会变得更加丰富多彩，能受到更多的教益。（ 2 分）要敞开心扉，积极交往，扩大交往的范围。（ 2分） 试题分析：（ 1）中小阳是一种盲目攀比的行为，未能体会父母劳动的艰辛，不能体谅父母。故做法错误。 （ 2）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是激励中国社会不断发展、中华民族兴旺发
38、达的强大精神动力。故正确 （ 3）维护民族团结是每个公民的义务，中学生也在中国公民之列，故错误。 （ 4）小红没有认识到要广泛交往。更未能意识到 其重要性。故错误。 考点：本题考查与父母交往、民族精神、维护民族团结、交往广泛 点评：这些知识点都是重要的知识点，是在考试中出现几率比较高的知识点，这个题让学生对重要的知识点熟悉了一遍，尤其对易出错的、易混淆的让同学们进行了一次梳理，加深了同学们的印象。 探究题 材料一：郎朗是当今中国最著名的 “钢琴王子 ”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗因为学校有事回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来 如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情
39、，对父母没有任何怨恨，反倒是父亲十分愧疚。郎朗说： “天下父母 哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！ ” 材料二：有这样一位女孩，当她只有 5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她 10年磨练 成 “超级女孩 ”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。她，就是刘桢 .株洲的洪战辉。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别人问起她，她回答说： “他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？ ” (1) “他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？ ”体现刘桢有一种什么美德？（ 2分） (2) “做孩子的不用怀疑父母对你的爱 ”这句话让你明白了哪
40、些道理？ (8分 ) （ 3）在现实生活中，还有人粗暴对待自己的父母 ,甚至做出一些不道德和法律不容许的事。你想对他们说： 答案：（ 1）孝敬父母的美德（ 2分） （ 2） 父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱（ 2分） 父母不仅还从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。（ 2分） 我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响， 每一步都浸透着父母的心血。（ 2分） 我们要以实际行动报答父母的养育之恩。（ 2分） （ 3）孝敬父母是做人的本分 ,是中
41、华民族的传统美德 ,也是法律规定子女应尽的义务。要孝敬父母。（ 3分）不孝敬父母 ,要受道德谴责 ,严重者还要受到法律的制裁（ 3分） 试题分析：本题结合社会上感人的实例，考查与孝敬父母有关联的知识，考查内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生在把握题意的前提下，在牢固掌握教材基础知识的情况下，容易作答，本题具有一定的开放性，允许学生从不同角度作答。 考点：本题考查孝敬父母、与父母相处 点评：本题的背景 材料紧密结合学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，所选材料非常典型，能够对学生产生一定的触动，从而自觉在生活中孝敬父母，本题不仅考查对相关知识点的掌握，更引导学生的行为，是一道非常不错的试题。
