1、2012-2013学年江苏盐城第一初级中学初一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 下列几种物体中，属于生物的是 A风干的玫瑰 B鲜艳夺目的纸花 C正在升空的礼花 D含苞待放的荷花 答案： D 试题分析：生物的特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， A已经死了， B、 C根本就不具有生物的特性。故选 D. 考点：生物特征 水稻生长需要量较多的是含下列哪项的无机盐 A钙、铁、锌 B氮、磷、钾 C锌、硼、锰 D锰、钼、铝 答案： B 试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这
2、些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选： B 考点：氮、磷、钾对植物生活的意义 杜仲是一种名贵的中药，不少不法分子为了私利盗剥杜仲树皮，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的 A筛管 B导管 C木质纤维 D韧纤维 答案： A 试题分析：在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部
3、内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡故选： A 考点：筛管的位置和对有机物的运输 玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内 A有大量薄壁细胞存在 B没有韧皮部 C没有形成层 D没有木质部 答案： C 试题分析：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物没有形成层，因此不能逐年加粗故选： C 考点：木质茎的生长和年轮的形成 图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明
4、绿色植物通过光合作用吸收了 A氧气 B水分 C二氧化碳 D有机物 答案： C 试题分析：光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程可用表达式表示：二氧化碳 +水 有机物（储存着能量） +氧气 从表达式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来故选： C 考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 我们吃花生和桃的哪一部分 A均为种子 B均为果皮 C果皮和种子 D种子和果皮 答
5、案： D 试题分析：果实的结构包括果皮和种子，种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶 .一个花生果属于一个果实，外面的麻屋子是果皮，里面的花生米是种子种子外面红色的是种皮，里面的白胖子是胚我们吃的花生米是种子，桃属于果实故选： D 考点：种子的结构和成分 绿色植物进行光合作用的场所是 A绿叶 B叶 C叶绿体 D栅栏层细胞 答案： C 试题分析：植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能将光能转变成化学能，并将 化学能储存在它所制造的有机物中线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为
6、细胞的生命活动提供能量故选： C 考点：绿叶在光下制造有机物 白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，说明 A叶绿素的形成需要适宜的温度 B叶绿素的形成需要水 C叶绿素只有在光下才能形成 D叶绿素的形成需要土壤 答案： C 试题分析：白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成故选 C 考点：探究影响叶绿素形成的环境因素 在 “绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中，在验证实验结果前要用酒精脱去叶绿素，其目的是 A避免叶片进行光合作用 B避
7、免叶绿素对蓝色造成遮蔽 C增加叶片内淀粉的含量 D减少叶片内淀粉的含量 答案： B 试题分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理 部分遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验在 “绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显故选： B 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验 除了能量，呼吸作用还产生 A水和无机盐 B水和二氧化碳 C
8、淀粉和氧 D水和叶绿素 答案： B 试题分析：植物体进行呼吸作用分解有机物释放出大量的能量，能满足植物体自身的生命活动的需要，还有一部分以热能的形式散失到空气中去，呼吸作用的公式：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量，呼吸作用是生物的共同特征故选：B 考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放 麦、稻收割后，人们把麦秆、稻秆留下作为柴草备用。麦秆、稻秆能燃烧，是因其中含有 A光能 B二氧化碳 C氧 D有机物 答案： D 试题分析：燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到着火点麦秆和稻杆之所以能燃烧，就是因为它们 具有可燃性，可以燃烧的物质是有机物就是说麦秆和稻杆之所以能燃烧，是因为其
9、中含有有机物，燃烧后有剩余物为无机物故选： D 考点：绿色植物对有机物的利用 阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有 A吸收水和无机盐、光合作用和呼吸作用 B吸收水和无机盐、光合作用和蒸腾作用 C吸收水和无机盐、呼吸作用和蒸腾作用 D吸收水和无机盐、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 答案： D 试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色
10、植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；吸收作用，植物的生活需要水和无机盐植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光 下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用故选： D 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系 果农将采摘的水果储存在地窖中，储藏时需要保存低温、低氧，主要目的是 A抑制果实的光合作用 B抑制果实的呼吸作用 C促进果实的蒸腾作用 D促进果实的呼吸作用 答案： B 试题分析：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据
11、温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用 减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间故选： B 考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系 大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸滕作用 D蒸滕作用和运输作用 答案： C 试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树
12、叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润故选： C 考点：光合作用的意义；蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是 A缩小 B胀大 C消失 D正常 答案： A 试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水因此当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，植物细胞失水，故液泡将会缩小故选： A 考点：植物细胞的吸水、失水 与根的生长发育有关的主要部位是 A根冠和分生区 B分生区和伸
13、长区 C分生区和成熟区 D伸长区和成熟区 答案： B 试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，是根生长最快的部分 1、成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐 渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积是根吸收水分和无机盐的主要部位 2、伸长区，位于分生区稍后的部分一般长约 2 5毫米是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑生长最快的部分是伸长区 3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组
14、织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明 4、根冠 ，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能 5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落，内部输导组织增多，因此这一部分失去吸收功能，加强了输导功能 所以与根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区故选： B 考点：幼根的生长 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗描述的是哪一种非生物因素？ A温度 B光 C空气 D水 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度
15、、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体，温度影响生物的分布、生长和发育，春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳， “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。故选 A. 考点：环境中的非生物因素对生物的影响 某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类 的方法为 A按照生物的形态结构 B按照生物的用途 C按照生物的生活环境 D按照生物的数量 答案： C 试题分析：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花是生活在水中的生物，松、柏、月季、鼠、苍
16、蝇是生活在陆地上的生物，该分类方法是按照生物生活的环境进行分类的。故选 C. 考点：生物的分类方法 如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是 奶制品 肉类 棉纱 水泥 毛皮 木材 A B C D 答案： D 试题分析：生物的特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的水泥不具有生物的特征，是非生物 来自动物 来自植物，而生物包括动物、植物、微生物等故选 D. 考点：生物特征 使用下列目镜和物镜组合观察洋葱表皮细胞时，显微
17、镜视野中细胞数量最多的是 A 50X、 10X B 15X、 10X C 10X、 40X D 15X、 40X 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物象放大倍数越大，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物象放大倍数越小若视野中细胞越小，则显微镜的放大倍数是越小的显微镜的放大倍数分别： A是 500倍、 B是 150倍、 C是 400倍、 D是 600倍故选 B. 考点：显微镜的构造和使用 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？ 较大的光圈 较小的光圈 反光镜的平面 反光镜的凹面 B. C
18、. D. 答案： C 试 题分析：根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度 : 大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。 平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。故选 C. 考点：显微镜的构造和使用 如图，显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央，应将玻片标本向什么方向移动？ A右上方 B左下方 C左上方 D右下方 答案： D 试题分析：由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全 颠倒。所以物像和玻片的移动方向一定相反。如果物像偏右，应向右移动玻片
19、；如果要想让物像向右移动，则需向左移动玻片。故选 D. 考点：显微镜的构造和使用 下列关于假设的叙述中，不正确的是 A假设是对问题的一种可能的解释 B假设是一种无端的猜测 C假设要以事实或生活经验为依据 D假设与结果可以一致，也可以不一致 答案： B 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设（估计假设的可检验性）设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论
20、因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思因此，假设是一种无端的猜测的说法是不正确的故选： B 考点：科学探究的基本环节 在 “湿度对鼠妇生活的影响 ”的探究实验中，属于这一实验对照组的是 A光线的明亮与阴暗 B土壤的干燥与湿润 C温度的高与低 D光线的强弱与土壤的湿润 答案： B 试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验题目中提出的是 “水分对鼠妇生活的影响 ”，那么设计对照实验中除了水分以外，其他条件如光照、温度等都应当相同也就是说只有水分是不同的，水分就是这个对照实验的惟一变量，属于这一实验对照组的是土壤的干燥与湿润故
21、选： B 考点：探究影响鼠妇分布的环境因素 生物体细胞中，能控制有用的物质不随意渗出细胞，有害物质不能随意进入细胞的结构是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞故选： B 考点：细胞膜控制物质的进出 动物细胞中的能量转换器是 A液泡 B染色体 C线粒体 D叶绿体 答案： C 试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所即动物细胞中没有叶绿体故选： C 考点：
22、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 番茄的果皮、果肉和其中的 “筋络 ”分别属于下列组织中的 输导组织 分生组织 营养组织 保护组织 B. C. D. 答案： C 试题分析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能
23、运送有机物，属于输导组织 番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，可见 C符合题意故选： C 考点：植物的 几种主要组织及功能 在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是 A伸缩泡 B食物泡 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫 “口沟 ”，相当于草履虫的“嘴巴 ”口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口
24、沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡故选： B 考点：单细胞生物的结构和生活 把经过高温消毒的花生种子放在空气充足和温度适宜的环境中，种子也不会萌发，最可能的原因是 A胚不完整 B缺少营养物质 C处于体眠状态 D胚已死亡 答案： D 试题分析：种子萌发的条件有外界条件和自身条件外界条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质由分析可知，经过高温消毒的花生种子胚已经死亡，因此把经过高温消毒的花生种子放在空气充足和温度适宜的环境中，种子也不会萌发故选： D 考点：种子萌发的条件和过程 树木具有很强 的降尘能力，下列哪一项不是树木
25、能够降尘的主要原因 A枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛 C能分泌油脂和黏性物质 D叶表面生有大量的气孔 答案： D 试题分析：叶片的基本结构及其主要功能森林的功能 1调节生物圈的 CO2和 O2的平衡 2净化空气 3减低噪音 4涵养水源，保持水土 5调节气温、降低风速、增加降雨量树木具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛；能分泌油脂和黏性物质然而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”不是用来降尘的故选：D 考点：叶片的基本结构及其主要功能
