1、2012-2013学年辽宁省大石桥市水源二中八年级下学期期中检测物理试卷与答案（带解析） 选择题 用弹簧测力计测出一个物体重为 4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为 3N，则该物体在水中受到的浮力是 A 7N B 4N C 3N D 1N 答案： D 试题分析：已知 G=4N， F=3N，则该物体在水中受到的浮力 F 浮 =G-F=4N-3N=1N 故选 D。 考点：阿基米德原理、浮力大小的计算 点评：解决本题的关键是称重法的应用，是一道基础题目。 下列说法正确的是 A百米运动员冲刺后，由于惯性的作用不会立即停下来 B跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性 C踢出去的足球在地上越滚
2、越慢，说明物体的运动需要力来维持 D物体不受力的作用，运动状态就一定不改变 答案： ABD 试题分析：因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来， A 正确；跳远运动员腾空以后，由于惯性要保持原来的运动状态，跳远之前有一段助跑，运动员的速度越大，经过的路程越长，跳的越远， B正确；踢出去的足球不再受踢力的作用，由于惯性仍向前运动，但受到地面对它的阻力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来， C错误；牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态不改变。
3、 考点：惯性、力与运动 点评：解决本题的关键是熟知惯性解释生活中的物理现象，属于基础题型。 图中所示的各事例中，为了减小压强的是： 答案： ABD 试题分析：把书包带做得宽些是增大受力面积，在同样用力的情况下，减小压强， A正确；铁轨铺在路枕上，通过增大受力面积来达到减小压强的目的， B正确；刀刃很窄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果， C错误；运输车的履带很宽说明受力面积大，是通过增大受力面积来减小压强的， D正确。 考点：减小压强的方法及其应用 点评：解决本题的关键是熟知增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。 下列各
4、说法中正确的是 A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D运动的物体有惯性，静止的物 体无惯性 答案： B 试题分析：由于没有推动桌子，所以桌子处于静止状态，水平和竖直方向的力都相互平衡因此推力等于摩擦力， A错误；在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力， B正确；物体在平衡力的作用下，只能处于平衡状态平衡状态就包括两种：静止状态或匀速直线运动状态， C错误；物体在任何情况下都具有惯性，跟物体是静止还是运动，受力还是不受力，是否受平衡力都没有关系物体只有在运动状态改变时
5、才能体现出来， D错误。 考点：二力平衡、惯性 点评：解决本题的关键是熟知二力平衡和惯性的定义，属于中等难度。 在做托里拆利实验时，下列情况会使测量结果不准确的是 A往水银槽中多加些水银 B从山脚移到山顶做实验 C将玻璃管稍微倾斜一些 D玻璃管内混入空气 答案： D 试题分析：将玻璃管往上提起一些但管口仍未离开水银面时、换内径较粗的玻璃管、往水银槽多加水银，这三种方法因为大气压值不变，故不管水银柱高度一时怎么改变，最终还是会回来原来的高度，即大气压能支持的水银柱高度是不变的因为大气压的数值与海拔高度有关，越往高处，气压越小，故在山脚所测数值要 大于山顶所测数值，但是结果都是准确的； 管内混入了
6、空气，空气会产生一定的压强，从而抵消掉一部分外界大气压，最终测量结果会偏小，选 D。 考点：大气压强的测量方法 点评：托里拆利实验中对测量结果有影响的操作是哪些，这是比较经常出现的考题，建议学生可以对选项做适当的记忆，以加快解题速度。 一封闭容器装满水后 ,静止放在水平面桌面上 ,如图甲所示 ,对桌面产生的压力与压强分别为 F1、 P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示 ,静止时对桌面产生的压力与压强分别为 F2、 P2.则 A F1=F2,P1P2 B F1=F2,P1F2,P1=P2 D F1铁 铝） A铜球 B铁球 C铝球 D一样大 答案： C 试题分析：质量相等的铜、铁、铝三个实心球，由
7、于 铜 铁 铝，根据，所以铝球的体积大；又由于三者的密度都大于水的密度，所以放到水中，处于下沉状态，根据 ，所以铝球受到的浮力最大 考点：阿基米德定律 点评：解决本题的关键是熟知阿基米德定律，知道当物体完全浸没液体中时，排开液体的体积等于物体的体积。 如图所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体 对 底面的压强将 A增大 B减小 C不变 D无法确定 答案： B 试题分析：在试管倾斜时，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知，水对试管底部的压强逐渐减小故选 B。 考点：液体的压强的计算 点评：解决本题的关键是知道水的深度（从试管底到液面的垂直距离）的变化，还要知
8、道影响液体压强大小的因素即液体的密度和液体的深度 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的 A B C D 答案： A 试题分析：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，以便打破玻璃顺利逃生 故选 A。 考点：增大压强的方法 及其应用 点评：掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中加以利用，充分理解物理来源于生活，应用于生活。 如图所示，物体在水平拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是 A物体所受拉力和重力是一对平衡力 B物体所受重力和桌面对物体的支持力是
9、一对平衡力 C桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 答案： B 试题分析： A、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力； B、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力； C、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力； D、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力 故选 B 考点：平衡力的辨别 点评：二力平衡
10、的条件是中考考查的热点，解题的关键是必须逐一分析选项中的两个力是否同时满足二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线），如果其中 的一个条件不满足，这两个力也不是一对平衡力 实验题 下表是小阳同学在做 “研究液体的压强 ”实验的实验数据： 序号 液体 深度 /cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差 /cm 1 水 3 朝上 2.8 2 3 朝下 2.8 3 3 朝侧面 2.8 4 6 朝上 5.8 5 9 朝上 8.4 6 盐水 9 朝上 9.2 根据上表中的数据： （ 1）比较序号为 _的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；（ 2分） （ 2）比较序号为 1、 2、 3的三组数据
11、可得出结论 _；(2分 ) （ 3）比较序号为 5、 6的两组数据可得出结论： _ (2分 ) 答案：（ 1） 1、 4、 5； （ 2）在同种液体的同一深度，液体的压强相同，与方向无关 （ 3）在相同深度，液体的压强与液体的密度有关 试题分析：分析实验次数 1、 4、 5可知，橡皮膜的方向是相同的，液体的深度是不同的，而且压强计左右管液面高度差越来越大由此得出：液体内部压强与液体的深度成正比（液体内部压强随液体的深度增加而增大）；分析实验次数 1、 2、 3可知，深度是相同的，橡皮膜方向是 不同的，压强计左右管液面高度差是相同的，说明液体压强是相同的由此得出：在同一深度，液体向各个方向的压强
12、相等。探究液体内部压强与密度的关系，即需相同的深度和相同的方向，不同的液体即可，只有 5、 6两组试验是符合要求的，同时据试验数据我们还能看出，同一深度，液体的密度越大，压强越大。 考点：探究液体压强的特点实验 点评：液体压强可能跟压强的深度、方向、密度有关，探究液体压强跟深度的关系保持方向和密度不变；探究液体压强跟方向的关系保持深度和密度不变；探究液体压强跟密度的关系保持 深度和方向不变。 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图 12所示的三个实验： （ 1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果；（ 1分） （ 2）比较 与 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力
13、越大，压力作用 效果越明显；（ 2分） （ 3）比较 与 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。（ 2分） (4) 该实验说明了：压力的作用效果与 _-_、 _有关。 ( 2分 ) 答案：（ 1）形变量； （ 2） a 、 c ； (3)a、 b； （ 4）压力大小、 受力面积； 试题分析：（ 1）力的作用效果之一是使物体发生形变，力越大，力的作用效果越明显，物体的形变就越大实验时，小桌是压在泡沫塑料上，通过泡沫塑料的被压下的深浅程度或形变程度来表示压力作用效果的 （ 2）研究压力作用效果大小跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察泡沫的凹陷深浅和压
14、力大小的关系，实验 ac说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大（ 3）研究压力作用效果大小跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察泡沫的凹陷深浅和受力面积大小 的关系，实验 ab说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大（ 4）影响压力作用效果的因素有两个：压力大小、受力面积。 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 点评：掌握了课本上的基础知识，即可解决此题，难度较小 如图所示为某同学探究浮力大小规律的示意图，请将该同学测得的数据填入表格： 24题 物体重（牛） 物体浸没水中弹簧测力计示数（牛） 物体在水中受浮力（牛） 物体排开水的重力（牛）
15、由实验得出的结沦是 _。 (2分 ) 答案： .5N 、 1N 、 0.5N 、 0.5N； 浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力； 试题分析：如图所示，物体的重力是 1.5N；物体浸没水中弹簧测力计示数是 1N，所以物体的浮力是 1.5N-1N=0.5N；排开液体的重力是： 1N-0.5N=0.5N；所以得到物体受到的浮力等于排开液体受到的重力。 考点：阿基米德原理实验 点评：解决本题的关键是熟知阿基米德定律实验的步骤，属于中等难度。 填空题 一物体沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 20N，则物体受到的拉力 是 _ N；如果拉力增大到 25N，物体受到的摩擦力为 _N 答案
16、： 20 试题分析：物体在水平面上做匀速直线运动时，在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故物体受到的拉力： F=f=20N若增大拉力，而压力大小和接触面的粗糙程度都没有改变，因此，物体受到的摩擦力不变，仍为20N。 考点：二力平衡条件的应用 点评：解决本题的关键是熟知二力平衡的条件和摩擦力大小的影响因素 -压力大小和接触面的粗糙程度只 要是平衡状态，摩擦力的大小和拉力的大小无关。 小亮在做物理作业时不小心画错了一个图用橡皮轻轻的擦没擦干净。后来他稍加点劲就擦干净了这是通过增大 _ 的方法来增大橡皮与纸之间的_ 。 答案：压力 摩擦力 试题分析：用橡皮擦画错的笔迹，是利用增大摩擦
17、力的方法，在接触面粗糙程度一定时，用力压橡皮，增大了压力，增大了摩擦力能擦干净画错的笔迹。 考点：增大或减小摩擦的方法 点评：掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法 钢笔一甩，钢笔水就被甩出来，这是由于钢笔水具有 _，吸钢笔水是利用 _作用，把钢笔水压进笔胆里 答案：惯性 大气压 试题分析：钢笔水被甩出，是因为墨水具有惯性，不能随钢笔一起停止，而要继续向前运动的结果；吸钢笔水时，是借助了大气压的作用，外界大气压大于笔胆内的气压，把墨水压入笔胆内。 考点：惯性、大气压的综合应用 点评：此题主要借助钢笔水这一常见现象考查了惯性、大气压等知识，与实际联系密切，值得关注 在寓言故事乌鸦喝
18、水中 乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。水面上升过程中， 水对瓶底的压强 _ ( 选填 “增大 ” 、 “减小 ”或 “不变 ”)。 答案：增大 试题分析：水面上升过程中，水的深度 h增大，由 p=gh可知，水对瓶底的压强增大 考点：物体的浮沉条件及其应用、液体的压强的计算 点评：本题利用物体的浮沉条件和液体压强解释了寓言故事乌鸦喝水中有关问题，是一道基础题目。 一艘潜艇在水面上时，其排开水的质量是 1500t，此时潜艇受到水的浮力为 N，当 它下潜到水面以下 300m深处时，在其 2 m2的舱盖上受到水的压力是 N。 答案： .510 610 试题分析：由于潜水艇是浮在水面上的，所以受到的浮力
19、等于物体自身的重力：所以 F 浮 =mg=1500000kg10N/kg=1.510 N.潜水艇在水面之下 300m处时受到的压强是： 受到的压力是： 考点：压强、浮力 点评：解决本题的关键是熟知液体压强以及压力的公式，难度较大。 将体积为 0.5dm3的球浸没在水中，球受到的浮力为 N,此球排开的水重为 N。 答案： 5 试题分析： 球浸没在水中， 球排开水的体积： v排 =v=0.5dm3=0.510-3m3， 球受到的浮力 F 浮 和球排开的水重 G 排 ： F 浮 =G 排 =水 v排 g=1103kg/m30.510-3m310N/kg=5N 考点：浮力大小的计算、阿基米德原理 点评
20、：解决本题的关键是熟知阿基米德原理及其推导公式的掌握和运用，因为力的单位只有一个（ N）计算时注意单位统一。 一容器内装有 30深的水，在水中某处的压强为 2000Pa，则该处离容器底部的距离为 。 答案： 试题分析：根据题意知道压强的数值和水的密度，根据公式 ，得该处的深度 ，所以该处离容器底部的距离：30cm-20cm=10cm。 考点：液体压强的公式 点评：解决本题的关键是熟知液体压强的公式，会进行单位的换算。 火车站台边缘处标有一条安全线， 人必须站在安全线以外的位置后车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速 ，压强 ，易发生安全事故。（ “增大 ”“减小 ”或 “不变 ”
21、） 答案：增大 减小 试题分析：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。 考点：流体压强与流速的关系 点评：掌握流体压强和流速的关系，能 解释有关问题明确火车经过时造成人两侧空气流速的不同是解决此题的关键。 质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动，鸭的脚印比鸡的浅，这是因为鸭和鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较 ，对地面产生的压强较 。（ “大 ”或 “小 ”） 答案
22、：大 小 试题分析：质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动，鸡和鸭对地面的压力相同，鸭脚掌接触地面的面积大，根据公式 对地面产生的压强小。 考点：减小压强的方法及其应用 点评：根据压强公式进行有关计算放在水平地面上的物体，对地面的压力大小等于物体的重力。 船闸是应用 原理工作的。 答案：连通器 试题分析：船闸是利用连通器的原理来工作的，生产生活中应用这一原理的还有茶壶等。 考点：连通器原理 点评：此题属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用此点中考出现概率很高 出膛的炮弹能继续向前是因为 ，炮弹逐渐改变方向落向地面是因为 ，在草地上滚动的足球越滚越慢是因为 。 答案：炮弹具有惯性 炮弹受到
23、重力的作用 足球受到摩擦力的作用 试题分析：出膛的炮弹能继续向前是因为炮弹有惯性；炮弹逐渐改变方向落向地面是因为受到竖直向下的重力的作用；在草地上滚动的足球越滚越慢是因为受到了地面的摩擦力。 考点：惯性、重力 点评：解决本题的关键是熟练掌握惯性定律，属于基础题。 用 30N 的力把重 50N 的木块按压在竖直墙面上，则墙面受到的压力为 N,如果用同样大的力把木块按压在水平地面上，则地面受到的压力为 N. 答案： 80 试题分析：用 30N 水平力把重 50N 的木块按压在竖直墙上，物体对墙的压力为30N， 用 30N 的力竖直向下把木块按压在水平地面上，物体对地面的压力为30N+50N=80N
24、。 考点：二力平衡条件的应用 点评：判断接触面受到的压力大小和计算固体压强时，都要分析压力，压力有上面的几种情况，一定要对照是 哪种情况，然后进行分析 计算题 右图中平底茶壶的质量是 0.4kg，壶底面积是 410 m .内盛 0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为 l m 的水平桌面中央（ g 10N/kg）。 试求 :（ 1）水对茶壶底部产生的压强 （ 2）水对茶壶底部产生的压力 （ 3）茶壶对桌面的压强。 答案：（ 1） 1200Pa （ 2） 4.8N （ 3） 2.510 Pa 试题分析：（ 1）壶内水的深度 h=12cm=0.12m， 水对壶底的压强 P=水 gh=1
25、103kg/m310N/kg0.12m=1.2103Pa； （ 2）水对壶底的压力 F=PS=1.2103Pa410-3m2=4.8N （ 3）茶壶对桌面的压力等于水和壶的总重力： F=G=（ m水 +m壶 ） g=（ 0.4kg+0.6kg） 10N/kg=10N， 点评：解决本题的关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是受力面积的判断，本题给出了水平桌面的面积，这是一个陷阱，受力面积指的是两个物体相互接触的面积，所以做题的时候一定要注意。 一金属块在空气中受到重力为 39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触地面），弹簧测力计读数为 34N，
26、求：（ 1）该金属块受到水对它的浮力。 （ 2）该金属块的体积 答案： (1)5N (2)510 m 试题分析：（ 1）金属块所受的浮力： F 浮 =G-F 拉 =39N-34N=5N； （ 2） F 浮 =水 V 排 g， 金属块排开水的体积： 金属块的体积： V=V 排 =510-4m3； 考点：浮力的利用 点评：解决本题的关键是利用好二次称重法求浮力是本题的突破口，知道物体浸没时的体积和本身的体积相等。 简答题 船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度下图是一种水翼船，船体下安装了水翼船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力请你判断水翼的形状应该是图中甲
27、、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因 答案：甲 当船高速行驶时，水翼上方流速大，压强小，下方流速小，压强大，产生了一个向上的压力差，因此船体被抬高了。 试题分析：水翼的作用是在船高速行驶时将船体抬高，要使船体太高，船体需要受到向上的力根据飞机升空的原理可知，若水翼也做成上凸下平 的形状即可 考点：流体压强与流速的关系 点评：本题的解题关键是了解机翼的形状特点以及空气流速与压强的关系，并将它应用于水翼船水翼的造型原理中 作图题 如图，一物体放在斜面上，重 15 N，对斜面的压力为 12 N，用力的示意图画出这两个力 答案： 试题分析：过物体的重心（中心）作竖直向下的力，即重力 G；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点作与斜面垂直向下的力，即为压力 F如图所示 考点：力的示意图 点评：解决本题的关键是作出力的作用点和力的方向，属于学生必须掌握的基本技能 如图所 示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图答案： 试题分析：过球心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段表示出重力和浮力，二者大小相等，并标出 G和 F 浮。 考点：力的示意图 点评：作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
