1、2012-2013学年重庆万州岩口复兴学校初二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列与 “谁言寸草心，报得三春晖 ”表达相同情感的诗句是（ ） A海内存知己，天涯若比邻 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C野火烧不尽，春风吹又生 D母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 答案： D 试题分析：谁言寸草心，报得三春晖意思是：谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢 可见母亲恩情深重，难以报答。 A海内存知己，天涯若比邻意思是只要四海之中有了解自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近邻。比喻深厚的友谊。 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。形容无私奉献的精神，
2、常用来形容教师。 C野火烧不尽，春风吹又生意思是野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。故 D与题意相符，都是用来歌颂母亲的。 考点：本题考查对父母的感激 点评：学生在理解孝敬父母、感激父母的基础上，要对材料中的名句加以理解。同时也可以通过排除法，理解每个选项的意思。 下边漫画礼到心不到反映的是（ ） A子女对父母养育之恩的回报 B父母应承担监护子女的责任 C父母没有尽到对子女的抚养义务 D子女没真正尽到孝敬父母的义务 答案： D 试题分析：当今社会中，太多的事例如漫画那样，仅仅从物质上给予父母关爱，而缺乏精神上给予父母关爱。子女要尊重父母，热爱父母
3、，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，学会与父母沟通商量。只有做到精神与物质的结合，才是真正的孝敬父母。故漫画中仅满足物质而忽视精神，没有真正尽到孝敬父母的义务 考点：本题考查孝敬父母 点评：学会观察漫画，分析漫画的含义。漫画中不难看出现代的人把孝敬父母仅仅停留在物质上的孝敬，而忽视精神上的孝敬。 纵观历史，横看社会，但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。这说明（ ） A学生要善于和老师沟通 B老师在我们成长道路上发挥着巨大的作用 C师生交往是学校生活的重要内容 D要建立平等、民主、和谐的新型师生关系 答案： B 试题分析：老师是
4、文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游。老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。老师是我们的保健医生，体察我们的内心，为我们扫清心理障碍。老师是我们的朋友，尊重，理解和爱护我们。老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。老师的工作辛劳繁重，为我们付出心血和汗水。一个成功的人离不开教师的教育与引导，老师对我们成长的作用是不言而喻的。 考点：本题考查教师的作用 点评：对于此类试题，学生应把握题干的含义，理解它的表现。本题关键是排除与题干无关的选项。 比尔 盖茨说： “如果你认为 学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、亲切了。 ”这句话对我们的启示
5、是（ ） A公司老板都比老师严厉苛刻 B老师对学生的要求越严厉越好 C要正确对待老师的严格要求 D千万不要到老板手下当员工 答案： C 试题分析：题干中将老师和老板进行对比，老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。当老师严格要求我们时，可能很多学生不能理解。我们要学会从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法。同时批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。严是爱，容是害。 考点：本题考查正确对待老师的严格要求 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名人名言的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义 培根
6、说： “没有朋友则斯世不过是一片荒野。 ”这句名言表 明（ ） 生活离不开友谊 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好 交友要慎重，善交益友，乐交诤友，远离损友 真正的友谊应该是坦诚的 A B C D 答案： B 试题分析：培根的话强调朋友的重要性。 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；朋友可以开阔视野。 则是从如何交友角度谈论，故不选。 考点：本题考查朋友的作用 点评：政治试题中经常会考查名句对应的课本知识。因此积累名句很重要。理解名句
7、的意思也很重要。解答本体的关键一是能正确理解名句的意思。二是能准确掌握教材相关知识。 选项显然不符题意。 在中国，当别人问是否要吃点或喝点什么时（ Would you like something to eat drink？），我们通常习惯于客气一番，回答： “不用了 ”、 “别麻烦了 ”等。在英语国家，你若想要， 就不必推辞，说声 “Yes， please ”若不想要，只要说“No， thanks ”就行了。这也充分体现了（ ） 中国人含 蓄和英语国家人直率的不同风格 我国应该学习外国人，说话不用那么客气的 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式 外国人应该向中国学习，含蓄地表达
8、自己 A B C D 答案： A 试题分析：题干中中国人与英国人对待同样的问题，但回答不一样，是由于文化差异的影响，面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。 则忽视了文化的差 异。 考点：本题考查面对不同文化的态度 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。本题解答的关键是掌握文化的平等性，学会求同存异。 2011年 11月 30日，四川成都新华路小学生肖淑丹在午餐时间，没舍得吃鸡腿，准备带回家给妈妈吃。班主任发现后让她把那个鸡腿吃了，
9、又买了两个，让她带给妈妈吃。一些家长知道这件小事后感动得哭了。她的做法（ ） A体现了孝敬父母的传统美德 B反映了她有逆反心理 C表明学生只需要在物质上多回报父母 D是体贴父母、热爱父母的表现 答案： AD 试题分析 ：小学生肖淑丹的行为体现了对父母的孝敬，更主要的体现在精神上。故 C 不选。孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分， “孝 ”是做人的根本。古人常说 “百善孝为先。 ”一个人，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，又怎么会去爱他人、爱集体呢？对父母的孝心有多种表达方式，表现在平时的一言一行之中。可以认真学习，以更优秀的成绩回报父母。可以帮助父母做一些力所能及的事
10、。可以接受父母的教育和监护。 可以不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担。青少年中常会发现个别人就是“不受教 ”、 “不听话 ”，常与教育者 “顶牛 ”、 “对着干 ”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的 “高明 ”、 “非凡 ”的行为，往往来自于 “逆反心理 ”。但题干中并未体现。古 B不选。 考点：本题考查孝敬父母的方法 点评：本题考查学生获取和解读材料信息及准确判断知识的能力。难度适中。关键是对课本基础知识的熟练掌握能做出准确判断。 不定项选择 近年来，我国相继举办了 “中法文化年 ”“中俄文化年 ”，让世界文化进入中国。同时 “中国文化之旅 ”系列活动也让中国文化
11、走向世界。这说明（ ） A我国以开放的心态尊重不同的文化 B我国抓住机遇，学习外国一切文化成果 C东西方民族文化之间的交流在加强 D世界各国文化已经融为一体，不同民族的本土文化在淡化 答案： AC 试题分析：在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。中华文化将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远 流长的文化。对待外来文化全盘肯定和全盘
12、否定都是错误的，故 B错误。每种文化都有其自身的独特性，故 D 错误。 考点：本题考查文化的交流 点评：本题中熟记课本知识很关键。分清这些概念记住各自的重要性。本题难度适中。基础知识的掌握很关键。 对待我国民族传统文化，我们应该（ ） A保持我国民族文化的独特性 B以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 C不断扩大交流，学习其他国家优秀文化 D继承和弘扬我国优秀民族传统文化 答案： AD 试题分析：我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后的成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特
13、色社会主义先进文化。 BD 都在谈论如何对待外来文化，与题意不相符。 考点：本题考查对待民族传统文化 点评：对于此类试题，学生应把握对待民族传统文化的态度，本题难度适中，熟记课本知识很关键。 据 “知心姐姐 ”教育服务中心针对我国 10多个省市 2万名孩子进行的一项调查统计，超七成中小学生有心事不愿与父母或老师 说。你认为造成这种结果的原因可能是（ ） A青少年与父母或老师的人生经历、生活经验等不同，容易产生代沟 B青少年独立意识增强，不再像小时候那样依附、崇拜父母或老师 C父母或老师在教育方式上都很偏激，容易导致青少年产生恐惧心理 D青少年不能正确认识自己，发挥自身优点，容易产生自卑心理 答
14、案： AB 试题分析：进入青春期，因为生理和心理的变化，自我意识和独立意识增强，认知水平 不断提高，容易表现出感情用事、渴望独立的情况。故容易与父母或老师产生矛盾。积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。无论作为子女 还是学生的，要走进父母（老师），亲近父母（老师）、努力化解矛盾，与父母（老师）携手同行。程序：冷静 商量 找出分歧 -解决方法 我们与父母（老师）进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母（老师）的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。 考点：本题考查如何与父母沟通 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。学生对本题也比较感兴趣，只要掌握好题干的意思，
15、并与题支相衔接就可做好本题。 简答题 初二（ 1）班的小洁在作文中这样写道： “10月 4日是妈妈的生日，在这一天里，妈妈过得非常开心，因为妈妈收到了我特别的礼物 我的一句话（妈妈我爱您）、一个吻（感谢妈妈照顾教育我的吻）、一件事（我亲手为妈妈煎了一个荷包蛋）！妈妈就是那么容易高兴，与其说妈妈容易高兴，还不如说妈妈容易满足更为恰当吧！ ” 读了上面这则片段，你认为我们应该如何孝敬父母？（ 4分） 答案：孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起； 孝敬父母表现在方方面面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极进取，让父母高兴。 试题分析：根据材料中给母亲
16、的生 日礼物，得知作为学生孝敬父母更主要的体现在精神上，体现在日常生活小事中。本题的答案：要点比较多，答题时要联系课本知识进行组织答案：。 考点：本题考查如何孝敬父母 点评：对于这类的题目，材料仅仅是个幌子。本题更多的是教材中知识点，无需过多地向外延伸。 王宇在超市里看到了姜老师，迅速走上前去从后面拍打老师，跟老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想： “什么新型师生关系，都是假的。 ” （ 1）什么样的师生关系属于新型师生关系？（ 2分） （ 2）针对王宇的行为，请你告诉他与老师交往时应注意什么？（ 2分） 答案 ：（ 1）新型师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间
17、人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （ 2）见教材 51-53页 试题分析：第一问中题干中王宇从后面拍打老师是不妥当的，失去了交往应把握的分寸。在与老师交往中应注意（ 1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（ 2）掌握沟通的有效方法 A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。B 正确对待老师的表扬和批评。 C 原谅老师的错误。 （ 3）交往礼仪 礼貌待师；注意场合；勿失分寸。 考点：本题考查新型的师生关系以及如何与老师交往 点评：如何与老师交往，这是考试的重点内容，
18、需要引起学生得注意。 综合题 人际交往是一个古老又常新的话题。自人类诞生的那天起，人们就感受到它的存在。正如阿拉伯一位古代圣贤所说： “一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。 ”正常愉快的交往、良好的人际关系往往关系着一个人一生的幸福。为了让我们的生活更幸福、和谐与美好，请你反思，自己在与父母、老师、同学交往中的成功与不足，为自己摘编家庭、学校交往指南。 要求： (1)列出自己在交往中遇到的困惑； (2分 ) (2)写出自己在交往中的成功经验和大家一起分享；（ 2分） (3)写出几条有关交往的格言和警句。（ 2分） 答案 ：（ 1）（ 2）略 （ 3）君子之交淡如水，
19、小人之交甘若醴； 水至清则无鱼，人至察则无徒； 与有肝胆人共事，从无字句处读书； 你敬我一尺，我敬你一丈； 严以律己，宽以待人。 试题分析：在人际交往的过程中，我们给他人的印象是怎样的，以及他人怎样评价我们？认真思考这个问题，比较一下他人对自己的评价和自己对自己的评价的异同，将有助于我们更好的认识自己。人际交往是思想、情感、态度、信息和学习的交往。交流思想，一个头脑就有了多种思想。分享快乐，快乐就会加倍。分担忧愁，忧愁就会减半。每个人都是一个独特的生命个体，必然知道一 些别的个体所不知不会的东西；而善于从每一个人身上学习自己所不知不会的东西，我们才能不断的进步。第一、二问答案：需结合自身的实际
20、情况，敞开心扉，围绕困惑即可。第三问注重平时学生的积累，格言警句不可胡编乱造。 考点：本题考查人际交往 点评：这是一道综合题，不仅仅考某一方面的知识，而是要求学生掌握基础知识，融会贯通，综合运用，提高分析问题、解决问题的能力。是新课标的体现。 探究题 2012年 10月 11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。评委会的理由是 “莫言的魔幻现实主义作品融合了民间 故事、历史和当代 ”，莫言成为首位获诺贝尔奖的中国籍作家。 用教材有关文化的知识和观点回答：莫言获奖，在给国人带来自豪和欢腾的同时，你还想到了什么？（ 4分） 答案：我国文化建设成就斐然，对世界的影响与日剧
21、增，为世界文化的多样性和繁荣进步作出了重要贡献；世界文化的发展离不开中国的参与；任何民族文化的精华都是全世界的，是属于人类共同的文明成果；青少年一定要有全球意识和开放胸怀，既要学习、借鉴世界先进文化，又要宣传、弘扬本民族文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。 试题分析：本题解答中需认真阅读莫言获得诺贝 尔文学奖的理由，是文化的渗透与融合，故本题中所想到的内容必须与文化有关，如：对世界文化的贡献，对中华文化的推进，先进文化的形成都可，试题比较开放，只要能够围绕主题进行解答。 考点：本题考查对中华文化的理解与应用 点评：回答材料题的基本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细
22、致，站准立场，课文知识需牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。 材料：近几年中小学校园陆陆续续多出了一道青春亮丽的风景线，男生、女生一起手拉手跳起活泼欢快的校园集体舞。尽管教育部推出校园集体舞是希望提高学生的文明素养和审美情趣， 培养他们的合作意识和交际能力，但晨报在中小学生中做的问卷调查显示，学生们对亲昵动作 “怯场 ”；家长、老师们则担心跳集体舞会引发早恋问题。校园集体舞目前尚未全面走进校园就先引来青春的尴尬。 仔细阅读以上材料，回答下列问题： （ 1）你对学校和家长的担心如何看待？为什么？（ 4分） （ 2）说起校园集体舞男女生要手拉手跳，某中学女生害羞地说： “那该多不好意思啊，我宁可当值
23、日生扫地。 ”而男生则说： “现在觉得会别扭。 ”那我们中学生到底应该如何与异性交往？（ 2分） 答案：（ 1）我认为学校、家长的担心没有必要。男女同学 之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康成长；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识。 （ 2）男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；要真诚待人，坦然大方等。 试题分析：第一问对待异性学生的交往，很多家长只看到它的弊端，而忽视它的积极影响。异性交往只要把握分寸，坚持原
24、则只会有利而无害的。第二问中学生应怎样与异性相处这是考查学生基本的理 论基础知识，对学生来说比较容易掌握。 考点：本题考查与异性交往 点评：解答本题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”。熟记模式很重要。本题考查的课本知识比较简单是最基础的知识。判好题型熟记知识即可做好本题。 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古人社会生活的精彩画面。 （ 1）根据你的理解完成以下表格 （ 2分） 我国传 统节日
25、主要活动（至少 2个） 春节 扫墓，踏青 赛龙舟，吃粽子 中秋节 （ 2）近年来，每到圣诞节、情人节、万圣节，商家抓住洋节的机会大搞促销活动，而中华民族的一些传统节日却被逐渐淡忘了。你觉得，青少年应以怎样的态度来对待洋节与中国的传统节日？（ 4分） 答案：（ 1）略 （ 2） 1洋节具有其他民族文化的价值，是可以过的，但不能盲目夸大，漠视本民族的优秀文明成果，遗忘自己的传统节日。 2传统文化节日体现了我国博大精深的民族文化，应该认识到弘扬民族文化的意义和迫切性，要尊重自己民族文化的价值。 3我们在以开放的胸怀面对世界文化的同时，更要尊重、弘扬本民族的文化，这是我们青少年责无旁贷的历史重任。 试题分析：第一问中只要学生是个有心人，平时注意观察与知识的积累，传统节日的主要活动就不难解答。第二问可从三个角度思考，如何对待传统文化，如何对待外来文化以及如何对待文化的融合。坚持公正客观地看待，取其精华，去其糟粕，为我所用。 考点：本题考查对待传统文化与外来文化 点评：这是一道材料分析题，解答此类试题的基本思路和方法是：首先必须读懂材料，概括出材料的中心思想。再是抓住设问的关键词，并回归教材，确立答案：框 架。在组织答案：时，要做到理论与材料密切结合，答案：应言简意赅，要点齐全，具有层次性。
