1、2013-2014学年北京市西城区八年级下学期期末考试思品试卷与答案（带解析） 单选题 下列行为中，不属于正确行使权利的是 A小东在自己的微博和微信中分享、转发正能量的内容 B小明打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 C小文找表哥帮忙教训曾经欺负自己的同学 D小梅为自己的小发明申请专利 答案： C 试题分析：根据教材知识，如何正确行使公民权： 公民在行使时要尊重他人权利； 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利； 要以合法方式行使权利。题文中 C. 小文找表哥帮忙教训曾经欺负自己的同学，是侵犯同学生命健康权的行为，所以答案：选 C。 考点：本题
2、主要考查正确行使权利的做法。 2014年 4月 8日至 11日，为期 4天的博鳌亚洲论坛在海南召开，本届年会的主题是（ ） A包容性发展：共同议程和全新挑战 B革新、责任、合作：亚洲寻求共同发展 C绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择 D亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力 答案： D 试题分析：本题属于时事政治题。 考点： 2014年 4月 15日，国家主席习近平主持召开中央国家安全委员会首次会议，提出我国 “总体国家安全观 ”的基本内涵。走出一条中国特色国家安全道路，构建集政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技等于一体的国家安全体系。其中，要以为 _宗旨。（ ） A人民安全 B政治安全 C
3、经济安全 D军事、文化、社会安全 答案： A 试题分析：本题属于时事政治题。 考点： 2014年世界杯足球赛于 6月 12日至 7月 13日举行，首场比赛对阵双方为东道主 _与克罗地亚。（ ） A南非 B巴西 C俄罗斯 D卡塔尔 答案： B 试题分析：本题属于时事政治题。 考点： 国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第二次会议上作政府工作报告时指出：促进教育事业优先发展，公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。国家促进义务教育均衡发展 体现了公平正义 有利于推动社会进步 有助于保障公民的受教育权 必然拉大城乡差距 A
4、 B C D 答案： B 试题分析：本题可用排除法来做，国家促进义务教育均衡发展，是为了促进教育公平，让农村和城市的孩子都能得到很好的教育，体现了社会公平正义。 必然拉大城乡差距，说法错误，应该是缩小城乡差距。所以答案：选 B。 考点：本题主要考查国家积极维护教育公平。 中国消费者协会确定 2014年消费者权益日的年主题为 “新消法、新权益、新责任 ”。下列行为有助于构建和谐消费环境的有 某网站为消费者办理 7天无理由退货 某品牌厂家加强产品质量检测，遇到有质量问题的产品立即销毁 张某在购买商品前货比三家，最终购买性价比比较高的那款产品 在自助餐厅，李某不顾自己的食量和爱好，每样食物都拿很多，
5、最终造成浪费 A B C D 答案： A 试题分析：本题可用排除法来做， 在自助餐厅，李某不顾自己的食量和爱好，每样食物都拿很多，最终造成浪费，这种做法与主题 “新责任 ”不相符，没有做到勤俭节约，是错误的行为。所以答案：选 A。 考点：本题主要考查构建和谐消费环境的做法。 以 “知识产权与创新型国家建设 ”为主题的 2014知识产权南湖论坛在武汉举行。这一国际学术交流盛会传递出 “中国好声音 ”：中国正在进一步加强知识产权运用和保护，加快专利制度创新，促进战略性新兴产业发展。下列说法正确的有 国家对知识产权的重视，有助于提高公民的知识产权保护意识 保护知识产权，是对创新精神最有效的鼓励 国家
6、只针对新兴产业给予知识产权保护 保护知识产权，有利于创新型国家建设 A B C D 答案： B 试题分析：本题可用排除法来做，智力成果权，也称知识产权，我国宪法规定，平等地保护每一个公民的智力成果。所以 题文 国家只针对新兴产业给予知识产权保护，说法是片面的，只要是合法的知识产权都受法律的保护。因此答案：选 B。 考点：本题主要考查国家依法保护公民的智力成果权。 公民的合法财产所有权受法律保护，一旦财产所有权受到他人侵犯，公民可以依据法律维护自己的合法权益。实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提是 A确定财产所有权的归属 B要求侵权人赔偿损失 C请求不法占有者返还原物 D请求恢复原
7、状 答案： A 试题分析：根据教材知识，怎样维护自己的合法财产所有权？当财产所有权的归属发生争议时，应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权的归属（它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提 前提） 前提。所以答案：选 A。 考点：本题主要考查保护合法财产所有权的方式。 教育是人类历史长河中一首永远谱写不完的诗篇。下列关于教育的认识正确的有 教育以促进人的发展、社会的进步为目的 教育以传授知识、经验为手段 教育专指学校教育 教育是培养人的一种社会活动 A B C D 答案： B 试题分析：根据教材知识教育的含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养
8、人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。所以答案：选 B。 教育专指学校教育，说法是片面的，教育是一种社会活动，不单单是学校的教育。 考点：本题主要考查正确认识教育的重要意义。 美国著名哲学家、法学家德沃金说： “社会中的每一个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度尊重的权利。 ”据此回答下题。 【小题 1】德沃金这句话中所指的权利是 A人身自由权 B生命健康权 C人格尊严权 D遗产继承权 【小题 2】下列权利能够具体体现这一权利的是 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权 A B C D 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 食品安全是关系国计民生的大事
9、。国家全面开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治的行动 能够彻底解决食品安全问题 有利于保护公民的生命健康权 有利于维护正常的社会经济秩序 表明中国特色社会主义法律体系已经完善 A B C D 答案： C 试题分析：题文中国家开展严厉打击食品安全问题的行动，食品安全与公民的生命健康有直接关第，这样做有利于保护公民的生命健康权，维护正常的社会经济秩序，所以答案：选 C。 中彻底解决说法太绝对，与事实不符。是错误的。 说法与事实不符，我国的法律体系还不完善。 考点：本题主要考查国家依法保护公民的生命健康。 小爱有个八十多岁的邻居，子女在外工作。小爱经常陪老人聊天，把好吃的送给老人吃，像对
10、待自己亲人一样。小爱的这种行为 A自觉自愿地履行了道德义务 B积极履行了自己的法定义务 C积极履行了赡养义务 D做了法律 禁止做的事情 答案： A 试题分析：道德义务是在社会生活中自发形成的，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。题文中小爱照顾邻居，是自愿的行为，说明他自觉履行了道德义务，因此答案：选 A。 B说法正确，题文中没有法律规定，是道德义务。 C说法错误，小爱对邻居没有赡养义务。 D与题文不符，这也是法律提倡和鼓励的事情，不是禁止做的事。 考点：本题主要考查履行道德义务的做法。 不定项选择 纵观历史长河，我们就会发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何
11、社会都会存在一些不公平的现象。因此 A我们没有必要为创造更加公平的社会而努力 B只要我们努力，就一定能实现公平 C我们要清醒地认识到没有绝对的公平 D我们要理智面对生活中的不公平 答案： CD 试题分析：根据教材知识，在现实生活中我们要做的理智面对社会生活中的不公平，没有绝对的公平。公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。所以答案：选 CD。 A说法错误，我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义。 B说法太绝对，与事实不符。 考点：本题主要考查正确认识社会生活中的不公平。 消费者合法权益受损时，消费 者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合法的解决。下
12、列属于正当、合法维权途径的有 A与经营者协商和解 B请求消费者协会调解 C根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁 D向人民法院提起诉讼 答案： ABCD 试题分析：根据教材知识，当消费者合法权益受到损害时，可以视具体情形，通过下列途径解决： 与经营者协商和解。 请求消费者协会调解。 向有关行政部门申诉。 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。 还可以向法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。题文中答案：说法都是正确的。所以答案：选 ABCD。 考点：本题主要考查消费者依法维权的正确做法。 下图漫画不偏不倚，大步流星启示我们 A权利和义务都是不能放弃的 B公民既是享受权利的主体，又是履行
13、义务的主体 C享受权利必须在前，履行义务理应靠后 D公民既要增强权利观念，也要增强义务观念 答案： BD 试题分析：题文中漫画反映了权利与 义务的关系。根据教材知识，在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。所以答案：选 BD。 A说法与题文不相符。 C说法本身是错误，权利和义务是一致的，没有前后之分。 考点：本题主要考查正确认识权利与义务的关系。 拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是 “1”，名誉、金钱、友情、地位等都是 “1”后面排列的 “0
14、”。有了 “1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有 “1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这段话和漫画启示我们 A生命和健康无比珍贵，要树立生命健康权的保护意识 B生命健康权是公民享受其他一切权利的基础 C生命健康权是公民最根本的人身权利 D唯有生命健康权是我们需要珍视和保护的 答案： ABC 试题分析：生命对于我们只有一次，具有最高价值，生命安全是公民从事一切活动的物质前提和基本条件，生命一旦丧失，任何权利对于受害人而言均无价值。我们有权珍爱生命，维护生命安全。题文中把健康比作 “1”体现了生命的重要性，是公民享受其他一切权利的基础，是最根本的人身权利，所以答案
15、：选ABC。 D说法本身是错误的，我们的权利都要珍视和保护。 考点：本题主要考查正确认识生命健康的重要性。 下列属于公民个人合法财产的有 A捡拾到的他人的遗失物 B用合法收入购买的房屋 C发表作品所获得的稿费 D施工挖掘出所有人不明的埋藏物 答案： BC 试题分析：根据教材知识，合法财产 :是指财产取得的方式、方法、内容符合法律的规定。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产。所以答案：选 BC。 A捡拾到他人的遗失物，属于他人的合法财产，不是自己的。 D埋藏物属于所有人，不是挖掘出的人，如果
16、占有就是非法财产。 考点：本题主要考查理解合法的私有财产的含义。 简答题 补全下列表格。 遗产与继承 遗产 法定继承人 继承方式 必须具备的条件 第一顺序 第二顺序 含义：继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。 含义 最大优点： 答案：遗产与继承 遗产 法定继承人 继承方式 必须具备的条件 第一顺序 第二顺序 遗嘱继承（ 1分） 法定继承（ 1分） 必须是公民死亡时遗留的财产。（ 2分） 必须是公民个人所有的财产。（ 2分） 必须是合法财产。（ 2分） 配偶、父母、子女（ 2分） 祖父母、外祖父母、兄弟姐们（ 2分） 最大优点：被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（ 2分）
17、含义：既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 试题分析：题文中遗产必须具备的条件，根据教材知识填写，作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。第二个是法定继承人，根据教材知识，继承顺序：我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。第三个是继承方式，根据教材知识填写，所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继
18、承方 式。遗嘱继承：遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 考点：本题主要考查理解遗产与继承的含义及做法。 判断题 消费者享有自主选择权，体现为要求经营者提供商品的主要成分等有关情况。 答案： B 试题分析：根据教材知识，消费者享有知情权，消费者有权限要求经营者提供商品的主要成分、生产日期、有效期 限、检验合格证明等有关情况 。题文是自主选择权，所以说法错误。 考点：本题主要考查正确行使自主选择权 的做法。 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 答案： A 试题分
19、析：根据教材知识，正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。所以题文说法正确。 考点：本题主要考查正义行为是做人的基本要求。 我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的首选武器。 答案： B 试题分析：根据教材知识，保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段，其中刑事法律手段是最严厉、最有效的保护方法。我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。题文是首选武器，说法错误。 考点：本题主要考查刑事法律的作用。 遵守法律和学校纪律、尊敬师长是在履行受教
20、育的义务。 答案： A 试题分析：根据教材知识，学生履行受教育的义务：作为正在接受义务教育的学生，必须珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，认真履行按时入学的义务，认真履行接收规定年限义务教育的义务，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。所以题文是正确的。 考点：本题主要考查学生履行受教育义务的做法。 社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 答案： A 试题分析：根据教材知识，法律的意义：法律是保障我们权利的法宝。对个人：有了法律，我们就有了维权的利剑。对社会：社会进步的重要标志在于人权能够得 到尊重和保障。所以题文是正确的。 考点：本题主要考查理解法律
21、对社会的意义。 探究题 观察漫画，回答问题（ 11分） 漫画一 漫画二 （ 1）选择一幅漫画，运用所学知识（至少两个），点评其中人物的行为。（ 8分） 所选漫画： _ 所用知识：八年级下册第 _单元第 _课 点评： 所用知识：八年级下册第 _单元第 _课 点评： （ 2）请你针对两幅漫画中的问题，分别写一句警示语。（ 3分） 答案：（ 1）本题具有一定开 放性，考查学生运用所学分析材料的能力。需要注意的是：选择其中一幅漫画，运用两个本学期所学对这幅漫画进行点评。学生写出所用知识所在的单元、课各得 1分，运用相应知识进行点评各得 3分（共 8分）。（提示：可用于分析的知识有：正确行使权利、权利与
22、义务的一致性、人格尊严权、财产所有权、正义 ） （ 2）本题具有较大开放性，学生能够针对两幅漫画中存在的问题，分别给出积极、正面的警示语，即可得分，每条警示语 2分，共 4分。 试题分析：（）选择第一幅漫画，利用自己的言论自由，对他人造谣，中伤等，说明他没有正确行使权利，没有认 识到权利与义务的一致性，没有做到尊重他人，尊重他人的人格尊严权。选择第二幅漫画，对他人财产损害，侵犯了他人的财产所有权，是非正义行为。 （）根据教材知识，写出警示语，只要符合权利与义务即可。如：正确行使权利，依法履行义务。 考点：（）本题主要考查权利与义务的一致和保护公民的合法财产权。 （）学会警示语的写法。 阅读材料
23、，回答问题（ 19分） 材料一： 材料二 （ 1）材料一是某微博网站个人资料信息表，小明在完善个人资料时做出如下选择，对于他的选择，你是否认同，请简述理由。（如果不认同，写出你的选择 ，8分） 选择 项目 认同与否 （或写你的选择） 理由 不填写 真是姓名 家庭住址 填写 所有人可见 性别 生日 血型 我的关注人可见 博客地址 邮箱地址 QQ地址 仅自己可见 学历水平 （ 2）材料二是某手机应用程序登录时的对话框，请仔细阅读其中的文字，你会选择 “允许 ”，获准登录启动该应用；还是选择 “取消 ”，放弃登录不启动该应用 请简述理由。（ 3分） （ 3）材料一、材料二的选择，最直接体现我们在（
24、）方面权利的行使（单项选择， 2分） A. 生命健康 B. 隐私 C. 人身自由 D. 受教育 （ 4）如果要在日常生活中预防第（ 3）题中所说权利受到侵害，请你提出具体方法或注意事项。（至少 3条， 6分） 答案：（ 1）具体答案：略，学生可根据自身实际、想法作答，言之有理即可得分。表格中共有八个空，每空 1分，共 8分，在本题的选择中，期望学生能够全面看待隐私，既有隐瞒，以防权利受侵犯，也有公开，以便正常的人际交往。教师可根据此意图酌情给分。 （ 2）具体答案：略，学生可根据自身实际、想法作答，言之有理即可得分。做出选择，可得 1分，简要说明理由 2分，共 3分。本题材料涉及他人隐私，期望
25、学生能够对尊重 他人隐私有所考虑，教师可根据此意图酌情给分。 （ 3） B（ 2分） （ 4）具体答案：略，本题考查学生理解题意的能力，题意是期望学生写出日常生活中保护隐私的注意事项或具体方法，言之有理即可得分，每个 2分（教材55页关于上网保护隐私的内容可作参考，共 6分）。 试题分析：（）针对题文中问题，学生可根据自身实际情况回答，但要注意保护隐私，以防权利受到侵害，增强自己的保护意识。 （）对于材料中获取手机中的信息要选择取消，因为材料涉及他人隐私，要尊重他人隐私权。 （）题文中个人信息和好友的情况，都是涉及隐私有关的，所 以答案：选 B。 （）根据教材知识回答，隐私权受侵犯时的做法：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 考点：（）本题主要考查提高自我保护能力，保护自己的隐私权。 （）注意保护他人的隐私权。 （）正确认识隐私的含义。 （）保护隐私权的正确做法。
