1、2013-2014江苏泰州中学附属初级中学八年级 3月月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 一个瓶子最多能装下 500g的水，则这个瓶子能装下 500g的下列哪种物质 A酱油 B酒精 C煤油 D汽油 答案： A 试题分析：如果这种物质的体积小于或等于水的体积，则这个瓶子就能装下，根据公式 得，质量相同时，密度大的物质，体积小，题中四种物质中，酱油的密度大于水的密度，所以质量相同的酱油和水相比，酱油的体积小，瓶子能装下。 考点：密度 用容器盛某种液体，测得液体体积 V与液体和容器总质量 m的关系如图线段 AB所示，请你观察图象，根据图象可知 A容器的质量是 20g B液体的密度是 3103kg/
2、m3 C 5L这种液体的质量为 5 kg D这种液体可能是酒精 答案： C 试题分析：从图像可以看出，当液体体积是 0时，液体和容器总质量为 40g，则容器质量为 40g， A错； 由 A点数据可知，当液体体积为 时，液体与容器的总质量为 60g，即液体质量为 60g-40g=20g，则液体密度为 ，B错； 5L这种液体的质量为 ， C对； 酒精的密度为 ，所以这种液体不可能是酒精，它可能是水， D 错。 考点：密度 三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放人甲、乙、丙三个杯子中，水面恰好相平，则原来装水最多的杯子是 ( 铜 铁 铝 ) A甲杯 B乙杯 C丙杯 D原来
3、装水一样多 答案： A 试题分析：根据公式 得，质量相同的不同物质，密度小的，体积大，由于 铜 铁 铝 ，所以三个金属块的体积关系为 ，杯中放入金属块后的总体积 ，总体积相等，金属体积最小的，就是原来装水最多的，所以装铜块的甲杯原来水最多。 考点：密度 关于下列估计，比较合理的是 A一名中学生的体积约是 50dm3 B教室里所有空气的质量约几千克 C一只手机的质量约是 1 D食用油的密度约是 0.9103 g /cm3 答案： A 试题分析：人的密度和水的密度差不多，一名中学生的质量约为 50kg，所以其体积约为： ， A对； 教室的容积约为 ，其中空气的质量约为：， B错； 一只手机的质量约
4、 100g， C错；食用油的密度约为 ，D错。 考点：密度 甲、乙实心球体积相同，在调节好的托盘天平的左右两盘分别放的 3个甲球和 2个乙球，天平恰好平衡，则组成甲球、乙球的物质的密度之比为 A 2： 3 B 3： 2 C 1： 1 D无法确定 答案： A 试题分析：依题意得： ，即 ，则 ， A对。 考点：密度的比值计算 小妍同学在研究物质密度时，对四种固体的密度与体积的关系做出的图象如图所示，根据图象可知下列说法中正确的是 A 1 2 3 4 B 1 2 3 4 C体积相同时的固体 1的质量最小 D体积相同时的固体 4的质量最大 答案： A 试题分析：由图像可知 1 2 3 4，所以 A对
5、 B错；根据公式 得，体积相同时，密度大的质量大，所以体积相同时各固体的质量关系为：， C、 D错。 考点：密度 下列单位换算正确的是 A 1.32kg=1.32kg1000=1320g B 1.32kg=1.321000kg=1320g C 1.32kg=1.321000g=1320g D 1.32kg=1.321000=1320g 答案： C 试题分析：单位换算的详细过程可分解为：，所以 C正确。 考点：单位换算 一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为 ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将 A变为 2 B变为 /2 C仍为 D无法确定 答案： B 试题分析：从瓶内放出一半的气
6、体后，其质量减半，但体积不变，根据公式得，其密度变为原来的二分之一，所以 B正确。 考点：密度 关于用天平测量物体质量的说法不正确的是 A天平移动位置后，应重新调节平衡 B不得用手直接取放砝码 C测量前，可以通过移动游码调节天平平衡 D天平平衡时，砝码的总质量与游码显示的质量之和等于物体质量 答案： C 试题分析：使用天平时，测量前要通过调节平衡螺母使横梁平衡，测量时，通过加减砝码和移动游码使横梁平衡，所以 C错。 考点：天平的使用 如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ 硫酸 植物油 煤油 汽油 ），其中盛汽油的烧杯是 答案： B 对不同的物质比较体积
7、的大小，由 V=m/可知 ,若质量 m相等 ,则体积 V与密度成反比，由于 硫 植 煤 汽 因此 V 汽 V 煤 V 植 V 硫 故选 B 思路分析：质量相等的不同物质，体积跟密度成反比，是解决此题的关键。 试题点评：本试题考查的是质量、体积和密度的关系。 琳琳按照物理属性的不同将六种物品分成了甲、乙两组，其中甲组有铁丝、铅笔芯、水银；乙组有玻璃、陶瓷片、干木棒琳琳这样分类所依据的物理属性是 A导电性 B密度 C硬度 D磁性 答案： A 试题分析：铁丝、铅笔芯、水银都是导体；玻璃、陶瓷、干木棒都是绝缘体，所以她分类的依据是物体的导电性。 考点：导体和绝缘体 下列说法正确的是 A物体的质量越大，
8、其密度就越大 B由公式 可知，密度与质量成正比，与体积成反比 C密度是物质的一种特性，只决定于物质的种类 D液体的密度一定比固体的密度小 答案： C 试题分析：密度是物质的一种性质，是由物质的种类决定的，与质量、体积无关，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，所以 C对；液体的密度不一定比固体的密度小，比如水银是液体，其密度大于很多固体的密度。 考点：密度 对静电现象的认识，下列说法中正确的是 A摩擦起电创造了电荷 B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C自然界只存在正、负两种电荷 D从静电现象认识到原子核是可分的 答案： C 试题分析：摩擦起电的本质不是创造了电荷，而是电荷的转移，
9、 A错；电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引， B错；在所有的带电体中，凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定跟毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥，反之，凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定跟丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此可知自然界中只存在两种电荷， C对；人们从静电现象认识到原子是可分的，是由原子核和核外电子组成的， D错。 考点：电荷 分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子下列推测既合理又符合事实的是 A现象：注射器内的水很难压缩推测：分子之间存在斥力 B现象：空气中沙尘飞舞推测：分子在做无规则运动 C现象：钢棒很难压缩推测：分子之
10、间没有间隙 D现象：磁铁上吸住了很多铁屑推测：分子之间存在引力作用 答案： A 试题分析：压缩固体和液体很难，说明分子间存在斥力， A对 C错；空气中的一粒沙尘不是一个分子，它是由无数个分子组成的，所以沙尘的运动不代表单个分子的无规则运动， B 错；磁铁吸引铁屑，是由于磁铁周围存在磁场， D 错。 考点：分子动理论 下列物体的尺度由小到大排列的是 A夸克、原子核、质子、原子 B质子、原子核、原子、夸克 C夸克、质子、原 子核、原子 D原子、原子核、质子、夸克 答案： C 试题分析：物质是由分子和原子组成的，原子又包括原子核和核外电子，而原子核又是由质子和中子组成的，质子和中子也不是组成物质的最
11、小微粒，它们又是由夸克组成的，所以由小到大排列正确的是 C。 考点：原子结构 实验题 （ 5分）在 “探究物质的密度 ”的实验中，下图 (b)所示是我们实验用的天平，砝码配备的码有 100g、 50g、 20g、 10g、 5g等。 （ 1）在调节天平平衡时 ,小王同学发现指针在分度盘上的位置如图（ a）所示 ,此时应该将平衡螺母向 （选填 “左 ”或 “右 ”）调节 （ 2）小王同学用调节好平衡的天平进行下列实验操作： A将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积 V； B用天平测出烧杯和盐水的总质量 ml； C用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量 m2； 以上操作的正确顺序是： (填字
12、母代号 )。 （ 3）写出计算盐水密度的表达式是 （用实验步骤中的字母符号表示）。 （ 4）小王测量烧杯和盐水的总质量 ml时，估计盐水和烧杯的总质量在 150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取 100g、 50g砝码各 1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，试加上 其它砝码，同时调节游码。 （ 5） c图是另一组的小李同学在实验操作过程中出现的情况，他的错误是： 。 答案：（ 1）左；（ 2） B、 A、 C；（ 3） ；（ 4） 50；（ 5）在称量过程中用手调节平衡螺母 试题分析：（ 1）指针指向分度盘的右侧，所以应将平衡螺母向左调节；（ 2）使用天平和量筒测量液体密度时，先用天平
13、测量烧杯和液体的总质量，然后把液体倒入量筒中一部分，再测量烧杯和剩余液体的总质量，则两个质量相减就是量筒中液体的质量，从量筒中读出液体的体积，质量除以体积即为液体密度，所以正确顺序为 B、 A、 C； （ 3）由以上 分析可知量筒中液体的质量为 ，体积为 V，则量筒中液体的密度为 ; （ 4）测量时指针偏右，说明砝码质量太大，应取下 50g的砝码，换上其他的小砝码，同时调节游码使横梁平衡； （ 5）使用托盘天平测量物体质量时，应通过加减砝码和移动游码使横梁平衡，不应调节平衡螺母。 考点：测量液体密度 （ 3分）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。 （ 1
14、）用调节好的天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为 g。 （ 2）如图乙所示： a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为 153g； c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为 183g； d.计算出小石块的体积为 cm3。 （ 3）用密度公式计算出小石块的密度为 g/cm3。 答案：（ 1） 62；（ 2） 30；（ 3） 2.1 试题分析：（ 1）小石块的质量为 ； （ 2）加入的水的质量为 ，其体积为：，小石块的体积等于加入的水的体积，所以也是； （ 3）小石块的密度是
15、 。 考点：测量固体密度 （ 3分）实验桌上有一架没 有砝码的托盘天平、一只量筒、水、两个相同的烧杯、细线、小石块、滴管请你完成测小石块密度的实验 (1)请你将实验步骤补充完整： 将天平放在水平台上，调节天平，使横梁平衡； 将一只空烧杯和小石块放在左盘， ，直到天平重新平衡； ，记下量筒中水的体积 V0； 在量筒中盛适量水，记下水的体积 V1； 用细线系住小石块，使其浸没在量筒内的水中，读出水面所对的刻度值 V2 (2)石块密度表达式： 答案：（ 1） 将另一只烧杯放在天平的右盘，并往右盘杯中加水，通过滴管调节右盘中水的质量 ； 将右盘烧杯中的水倒入量筒中； （ 2） 试题分析：（ 1）由于这
16、架天平没有砝码，所以可以借助水来计算小石块的质量，将小石块和一只烧杯放在左盘，另一只烧杯放在右盘，往右盘的烧杯中加水直到天平平衡，则水的质量即为小石块的质量，把水倒入量筒，可以读出水的体积 V0，则水的质量为 ， ； （ 2）小石块的体积是量筒中水面升高的体积 ，所以小石块的密度为。 考点：测量物质的密度 （ 7分）某同学在探究 “物体的质量跟体积的关系 ” 的实验中： 下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较： 铁和铝两种不同物质的相同点是： ；不同点是： 。 实验次数 物 体 质量（ g） 体积（ cm3） 质量 /体积（ g/ cm3） 1 铁
17、块 1 79 10 7.9 2 铁块 2 158 20 7.9 3 铝块 1 54 20 2.7 4 铝块 2 108 40 2.7 铁的密度为 kg/m3，当铝块的体积是 60 cm3时，它的质量是 g 。 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？ 答： 。 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ ， 。 答案：（ 1）质量与体积的比值是定值；质量与体积的比值不等； （ 2） 7.9103； 162； （ 3）同种物质，密度相同，不同种物质，密度不同，与其质量和体积无关； （ 4）不可以；
18、这样结论会具备偶然性，不具备科学性和普遍性。 试题分析：（ 1）根据表格中的数据可知，铁的质量和体积的比值为 7.9，铝的质量和体积的比值为 2.7，所以同种物质质量和体积的比值是定值；不同物质质量和体积的比 值不同； （ 2）根据第一、二次的实验数据得铁的密度为： ；根据第三、四次的实验数据得铝的密度为 ，当铝的体积为 60 cm3时，其质量为 ； （ 3）由实验数据可知，同种物质，密度相同，不同物质，密度不同，密度与质量、体积无关，所以密度是物质的一种特性； （ 4）实验时，为了得到科学的、普遍的结论，避免偶然性，我们要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据。 考点：物质的质量和体积的
19、关系实验 填空题 （ 5分）（ 1）如图所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填 “偏大 ”、 “偏小 ”或 “相等 ”） （ 2）水平放置的天平如图所示，在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使天平平衡 答案：（ 1） ml； 2ml；偏大；（ 2）游码置于标尺零刻度线处；平衡螺母 试题分析：（ 1）量筒上部的 “ml”说明它是以 ml为单位的，此量筒的分度值为2ml；读数时，视线要与液面的凹面相平，按图示方法读数，读出的值偏大； （ 2）调节天平平衡时，要先把游码调到标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，使指针指到分度
20、盘的中央。 考点： 量筒和天平的使用 某汽车研究所研制了一种新型太阳能电动观光车为减轻车体自身的重，外壳拟采用新近发现的一种硬度相当于钢铁 2 5倍的聚丙烯塑料，其外壳的总质量仅为 22 kg已知：聚丙烯塑料的密度 塑 =1.1103kg/m3，则该观光车外壳的总体积是 m3，若该观光车外壳用钢铁制成，则它的质量是 kg。（ 钢铁=7.9103kg/m3） 答案： .02； 158 试题分析：观光车的外壳总体积为： ； 如果用铁制成，其质量为： 考点：密度计算 a、 b是两个由同种材料制成的金属球， a的质量 81g，体积 30cm3， b的质量 50g，体积 25cm3如果其中有一个球是实心
21、的，那么，这个实心球应该是 （选填 “a”或 “b”），这种金属的密度是 kg/m3 答案： a； 2.7103 试题分析： a球的平均密度为： ，、 b球的平均密度为 ， a为实心的，其密度为 。 考点：密度 用已调整好的托盘天平测量五分硬币的质量，将 5枚五分硬币放在天平的左盘内，右盘内放 5g砝码，游码在标尺上的位置见图所示，此时天平的横梁平衡，则游码所在的刻度所示质量为 _g，一枚五分硬币的质量是_g。 答案 ： .2； 1.44 试题分析：游码的读数位置如下图所示，所以读为 2.2g； 五枚硬币的总质量为 5g+2.2g=7.2g，所以一枚硬币的质量为 。 考点：天平的读数 物理学中
22、把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为 _ _电荷；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会 （选填 “吸引 ”或 “排斥 ”），这是因为 。 答案：负；排斥；两根橡胶棒带同种电荷，同种电荷相互排斥 试题分析：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒都带负电荷，它们由于带同种电荷而相互排斥。 考点：电荷间的相互作用 在下列数值后面添上恰当的单位： 一位中学生的质量约为 0.05_t_； 浮在水面上的木块的密度 0.6103 _ kg/m3_； 一瓶矿泉水的体积约为 500 cm3 答案： t； kg/m3； cm3 试题分析：一名中学生的质量约 50kg=0.05t；木块的密度为
23、 ；一瓶矿泉水的体积约为 500ml=500 . 考点：单位换算 1kg的水结成冰后，其体积将 ，密度将 (选填 “增大 ”、 “减小 ”、 “不变 ”) 答案：增大；减小 试题分析：水的密度为 ，冰的密度为 ，水结冰后，质量不变，密度减小，根据 可知，其体积变大， 考点：密度 人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止 1897年，汤姆生首先发现了电子，电子的发现说明原子是可分的，原子是由 和 组成的；进一步的研究表明：原子核是由 和 组成 答案：原子核；核外电子；质子；中子 试题分析：物质是由分子和原子组成的，原子又是由原子核和核外电子组成，原子核也可以再分，分为质子和中子。 考点：原子结
24、构 宇宙也是物质构成的，宇宙是一个有 _的天体系统，大多数科学家认为宇宙起源于距今约 137亿年前的一次 _ 答案：层次；大爆炸 试题分析 ：宇宙是一个有层次的天体系统，宇宙起源于一次大爆炸。 考点：宇宙 下面主要运用了物质的哪一物理属性厨房炒菜用的锅子的手柄常用塑料来做，主要是利用塑料的 好；俗话说 “没有金钢钻，莫揽瓷器活 ”，金刚钻的 比瓷器大；白炽灯的灯丝是用钨制成的，是利用了钨的 高 答案：导热性不；硬度；熔点 试题分析：塑料的导热性不好，所以炒锅的手柄用塑料以免烫手；金刚石的硬度大，所以用金刚石切割瓷器和玻璃；钨的熔点较高，所以白炽灯的灯丝用钨制作。 考点：物质的性质 衣箱里的卫生
25、球不断变小，衣服充满卫生球的味道，这一现象说明_； “破镜不能重圆 ”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离_（选填 “较大 ”或 “较小 ”），所以分子间 _ _(选填 “几乎没有相互作用力 ”， “存在较大斥力 ”或 “存在较大引力 ”)。 答案：分子在永不停息地做无规则运动；较大；几乎没有相互作用力 试题分析：卫生球变小的同时我们能闻到气味，说明分子在永不停息地做无规则运动；破镜不能重圆是由于玻璃分子间的距离太大，分子间的作用力趋于 0. 考点：分子动理论 计算题 （ 4分）一个 303的空心铁球，质量是 158g，求： (1)通过计算判断该铁球是否为空心？（ 铁 =7.9
26、103kg/m3） (2)若为空心，空心部分的体积为多大？ 答案：（ 1）是空心；（ 2） 10cm3 试题分析：（ 1） ，所以是空心； （ 2） 考点：密度 （ 6分）细心的小明发现寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被冻裂，如图所示，是什么原因呢？请你先帮他做个计算：一满缸水的质量为 90kg. 这缸水的体积是多少？ 当夜晚全部结为冰时，冰的体积是多少？ 现在你能帮他找出这种现象出现的原因了吗？ （ 水 =1.0103kg/m3； 冰 =0.9103kg/m3） 答案：（ 1） 0.09m3；（ 2） 0.1m3；（ 3）水凝固成冰后，体积变大，将水缸撑破。 试题分析：（ 1） ； （ 2）水
27、结冰后，质量不变，所以 ； （ 3）由于 ，所以水缸被撑破。 考点：密度 （ 6分）小明郊游时捡到一块外形不规则的金属螺母为了测定它的密度，小明称出金属螺母和一个盛满水的容器的质量分别为 158g、 200g，然后将金属螺母轻轻放入容器中， 擦干容器外壁的水后，又测出了容器此时的总质量为 338g求： （ 1）金属螺母的体积； （ 2）金属螺母的密度。 答案：（ 1） 20cm3； （ 2） 7.9103kg/m3 试题分析：（ 1） ； （ 2） 考点：密度 综合题 （ 5分）阅读短文，完成答题 学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系 分子运动
28、快慢与温度没有关系； 分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快； 为了研究猜想 是否正确 小王等同学进行了如下实验： 如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴人一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系 (1)通过实验得出的结论是： . (2)实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是： (3)实验过程中， (填 “能 ”或 “不能 ”)用玻璃棒搅动杯中的水，究其原因是 (4)“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 ”这是南宋诗人陆游村居书喜中的
29、两句诗请说说你现在对 “花气袭人 知骤暖 ”的理解 。 答案：（ 1）温度越高，分子的无规则运动越剧烈； （ 2）控制变量法、比较法； （ 3）不能；搅动，就不能充分说明分子在永不停息的做无规则运动； （ 4）温度越高，花香分子的无规则运动越剧烈。 试题分析：（ 1）实验中热水的颜色变化得快，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈； （ 2）实验中，用热水和冷水比较，用到了比较法；用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，滴入同样多的墨水，这是用了控制变量法； （ 3）实验时，不能搅动杯中的水，如果搅动，水的颜色变化就主要是外力造成的，不能说明分子在永不停息地 做无规则运动； （ 4）花气袭人知骤暖的意思是闻到花香，就知道天气暖和了，这是由于闻到升高，分子的无规则运动加快。 考点：分子动理论
