1、2013届江苏泰兴溪桥镇初级中学九年级下学期第一次月度四校联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 春秋五霸中最先称霸的是 A晋文公 B齐桓公 C秦穆公 D宋襄公 答案： B 试题分析：本题考察学生对春秋战国时期春秋五霸的识记情况，根据所学知识，齐国是春秋时期的东方的一个大国，齐桓公爱位时任用管仲为相，改革内政，发展生产，变革军事，同时以尊王攘夷为旗号，号令其它的诸侯国，在春秋争霸中最先称霸，本题选 B。 考点：齐桓公称霸 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，同学们对春秋五霸，战国七雄的基本知识都要识记清楚； 春秋五霸是春秋时期五个被推为盟主的国君，有两种说法：一种是齐桓公、晋文公、
2、秦穆公、吴王夫差和越王勾践。另一种是：齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王。 战国七雄是战国时的七个强国，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 “中世纪中期的宗教文化 处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 ”“新鲜思想 ”的流出是指 A基督教产生 B文艺复兴发生 C新航路开辟 D启蒙运动兴起 答 案： B 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动的认识，解答的关键是 “中世纪中期的宗教文化 处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 ”根据所学知识，文艺复兴是指 13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于 16世纪在欧洲盛行的一场
3、思想文化运动，文艺复兴运动核心思想是人文主义，重视人，歌颂人，强调人和人性的作用，在大量的文艺复兴运动作品中如神曲，蒙娜丽莎，鲁滨孙漂流记都重点歌颂和赞美人的伟大，因此 “新鲜思想 ”的流出是指文艺复兴运动的发生，本题选 B。 考点：文艺复兴运 动 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，文艺复兴运动名义上是古希腊，罗马文化的复兴，但实际上借用古希腊罗马的文化宣传资产阶级思想，文艺复兴运动是新兴资产阶级在意识形态领域内发动的一场思想解放运动，对于文艺复兴运动的背景，内容，性质，代表人物及成就，影响同学们要重点识记和理解。 有人认为英国 “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王 ”，这
4、表明英国资产阶级革命后确立了 A君主专制 B君主立宪制 C总统制 D民主共和制 答案： B 试题分析：本题考察学生对权利法案的认识，首先对本题中 “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王 ”这句话进行分析，这句话的意思是：革命前，议会是国王说了算，议会起不到任何作用，革命后，决定权来自议会而非国王，这样大权就掌握在议会手里，国王处于统而不治的地位，在看四个选项，A,C,D都不符合题意，只有 B项符合题意，故选 B. 考点：对君主立宪制政体的理解 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，君主立宪制是资本主义国家的主要政体之一，也是考试考察的重点知识点之一，对于君主立宪政体要进行深入的分
5、析和理解 ，掌握好这一概念的内涵和外延，希望同学们在以后的学习中特别注意这一类型的题目。 科技进步影响着人们的生产方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是 机器轰鸣，铁路速度 车马劳顿，家书万金 在线购物，网络订票 楼上楼下，电灯电话 A B C D 答案： D 试题分析：本题考察学生对三次科技革命成果 的认识，根据所学知识， 机器轰鸣，铁路速度是指第一次工业革命出现了蒸汽机车， 车马劳顿，家书万金是指人们的主要出行工具是马车，人们只能靠书信传递信息， 在线购物，网络订票是指第三次科技革命出现了网络， 楼上楼下，电灯电话是指第二次工业革命发明了电灯电话，按时间顺序排列是 ，本题选 D。 考
6、点：三次科技革命的成果 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，三次科技革命都改变了世界面貌，改变了人们的生产生活方式，同时也带来了环境，生态等一系列问题，三次工业革命的成果同学们要熟记，三次工业革命的发明 ：第一次：蒸汽机，火车，汽船，第二次：内燃机，汽车，电灯，飞机，第三次：电子计算机，互联网。 “在权利方面 ,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现 ,所有公民有权参与法律的制定。 ”这句话节选自法国资产阶级革命中颁布的一部法律文献 ,它是 A独立宣言 B人权宣言 C法典 D宅地法 答案： B 试题分析：本题考察学生对人权宣言的认识和理解，题目关键信息是 “在权利
7、方面 ,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现 ,所有公民有权参与法律的制定。 ”根据所学知识， 1789年 7月 14日法国巴黎人民攻占巴士底狱，也是法国大革命的开始，后来，颁布了人权宣言，人权宣言是法国大革命中颁布的一项法律文件，它明确规定了人人平等、主权在民；它强调个人自由、私人财产及人身安全等权利， A 是美国独立战争时期颁布的法律文献，C是法国拿破仑颁布的法律文献， D是美国内战时期林肯颁布的文献，因此本题选 B。 考点：人权宣言 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，解答该题首先要知道人权宣言的内容，还要对人权宣言的影响进行分析理解，A,B
8、,C， D 这四个选项都是资产阶级革命时期 颁布的法律文件，对于它们的内容，意义，影响都要进行深入的识记和理解。 1868年，某日本官员说： “过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。 ”日本人将西洋文明带人国内的措施是 废藩置县 建立天皇制 引进西方先进技术 提倡文明开化 A B C D 答案： C 试题分析：本题考察学生对明治维新的认识，根据所学知识， 废藩置县， 建立天皇制是明治维新的内容， 引进西方先进技术， 提倡文明开化才是西方文明，日本人学习西方并把它带回国内，本题选 C。 考点：日本明治维新的内容 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识
9、记能力，明治维新是日本历史上的重大历史事件，它使日本摆脱了殖民压迫，获得了民族独立，并很快走上资本主义发展道路，同学们需要注意把中国的戊戌变法和日本明治维新就原因，性质，依靠的对象，结果，失败或成功的原因等方面进行分析对比。 把 “造物主 ”从有生命现象的研究领域驱逐出去，从根本上改变了 19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。推翻了各种唯心的神造论和物种不变论的是 A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D达 芬奇 答案： B 试 题分析：本题考察学生对达尔文进化论的认识，题目中的关键信息是 “把 “造物主 ”从有生命现象的研究领域驱逐出去 ”和 “推翻了各种唯心的神造论和物种不变论 ”
10、，根据所学知识， 1859年，达尔文出版了巨著物种起源，提出了物竞天择，适者生存的思想，推翻了神创论和物种不变论，本题选 B。 考点：达尔文及进化论 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，达尔文及进化论是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接解答，属于送分题。 学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是 德国、意大利、日本是第二次世界大战的罪魁祸首 斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点 雅尔塔会议决定战后成立联合国 第二次世界大战是正义的反法西斯战争 A B C D 答案： C 试题分析：本题考察学生对二战的认识，根据所学知识，二战的轴心国是德
11、日意，它们是二战的罪魁祸首， 正确，苏德战场是欧洲反法西斯的主战场，斯大林格勒战役的胜利成为二战的转折点， 正确，战争期间召开了雅尔塔会议，决定战后成立联合国， 正确，二战的性质是世界反法西斯战争， 正确，因此 都 对，本题选 C。 考点：二战 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，两次世界大战给我们的教训是和平来之不易，我们要倍加珍惜，战后世界格局的变化是我们认识到，发展经济，增强国力是我们的首要目标，我们要坚持改革开放，为把我国变成一个文明富强的国家而奋斗。 图是美国苹果公司推出的一款 Iphone 4S时尚智能手机的标识，该手机却是由深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模
12、块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的 100多个零部件组装而成。这体现了 A我国在高技术领域的领先地位 B世界经济全球化的趋势 C世界经济区域集团化趋势 D世界政治格局多极化的趋势 答案： B 试题分析：本题考察学生对经济全球化的认识， Iphone 4S时尚智能手机手机是由深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的 100多个零部件组装而成。这说明了一件产品的问世不再试单一国家的行为，它要结合多个国家的技术和生产才能问世，充分说明了世界经济全球化的趋势正在加强，本题选 B。 考点：经济全球化 点评：本题难度较大，考察学生对经济全
13、球化的分析理解，经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。对于我们国家来说，就是要面对机遇，迎接挑战。 “国家统一，民族融合 ”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是 A西汉时，设置西域都护，今新疆地区正式归属中央集权统辖 B唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐 蕃首领松赞干布 C明朝时，形成一个新的民族 “回族 ” D清朝时，设驻藏大臣加强对西藏地区的管辖 答案： C 试题分析：本题考
14、察学生对我国古代民族关系的认识，根据所学知识， A 正确，西汉汉武帝设置西域都护，新疆地区正式归属中央政权管辖， B项正确，唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，加强了汉藏民族间的交往， C项错误，元朝时期是我国民族大融合的时期， 13世纪初叶，大量被迫迁来中国的中亚人、波斯人和阿拉伯人来到中原生活，并渐渐与汉人同化，后来同汉族人、维吾尔人、蒙古人融合，形成了一个新的少数民族回 族，不是明朝形成的，本题选 C。 考点：国家统一和民族融合 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，国家统一是中华民族的主题，统一符合各族人民的共同心愿，历代为了维护国家统一涌现出很多可歌可泣的英雄人
15、物，民族融合是中华民族的主旋律，长期的生活中，各族人民共同生产，生活相互影响，彼此借鉴，中国历史先出现过几次民族大融合时期，同学们需要注意归纳识记。 长城是中华民族的象征，是古代劳动人民勤劳智慧的结晶。自秦朝以来，历代不断整修。明长城（如图）蜿蜒 6000余千米，她的东西起止点是 A东起嘉峪关，西至 鸭绿江 B东起鸭绿江，西至嘉峪关 C东起嘉峪关，西至山海关 D东起山海关，西至嘉峪关 答案： B 试题分析：本题考察学生对明代长城的认识，根据所学知识，明代长城又称之为 ”边墙 ”，以区别于由秦始皇所修的万里长城。东起鸭绿江畔，西到祁连山东麓，总长一万二千七百余里。由鸭绿江到山海关一段，因为工程简
16、陋，遗迹很少，而由山海关到祁连山一段因为工程较坚固，遗迹也较多。而由于东西分别有山海关及嘉峪关遥遥相对，许多人都会误以为明长城东起山海关，西迄嘉峪关。而秦朝的长城西起临洮，东到辽东，本题选 B。 考点：明长城 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，长城是我国古代劳动人民创造的最伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证，与天安门、兵马俑一起被世人视为中国的象征。同时，长城于 1987年 12月被列为世界文化遗产， 2007年 7月 7日，长城成为世界新七大奇迹之一。是考试命题的重点，希望引起同学们的注意。 一位南宋读书人书房的陈设，不可能存在的场景是 A桌上摆着曹雪芹的红楼梦 B墙上挂着王羲
17、之的摹本兰亭序 C桌上摆着活字印刷的史记 D墙上挂着孔子的画像 答案： A 试题分析：本题考察学生对南宋文化生 活的认识，根据所学知识，红楼梦是清朝曹雪芹写的反映封建社会没落的小说，不可能出现在南宋读书人的房间， B,C， D三项符合题意，本题选 A。 考点：南宋的文化生活 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，宋代反映商品经济发展的历史现象是瓦子的出现，瓦子的出现反映了宋代商品经济的发展，也丰富了民众生活，推动了文化发展，这是中考中的一个重要的考点，宋代的文化是教材的基础知识也是出题的重点，希望同学们用心识记。 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展
18、示出来。右边是一位同学在 复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中 处应该是 A夏朝 B商朝 C周朝 D秦朝 答案： A 试题分析：本题考察学生对我国第一个奴隶社会夏朝的认识，根据所学知识，民主禅让制度是我国民主推举首领制度的办法，相传尧老了就把首领位置让给舜，舜老了就把首领的位置让给治水有功的禹，但禹后来却把位置传给儿子，从此禅让制被破坏，家天下代替了公天下，禅让制被破坏，约公元前 2070年 禹建立夏朝， 建立了我国第一个奴隶制国家，我国奴隶社会开始，该题年代标尺中的 处应该是夏朝， B,C,D三项不符合题意，因此本题选 A。 考点：我国第一个奴隶社会夏朝 点评：本题难度较小
19、，考察学生对历史问题的识记能力，夏朝是我国第一个奴隶社会，奴隶社会代替原始社会是历史的进步，学生还要知道：夏朝是我国奴隶社会的形成时期，商周是我国奴隶社会的巩固和发展时期，春秋战国是我国奴隶社会的瓦解和封建社会的形成时期。 “欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。 ”下列与这一思想最相似的是 A世袭制 B分封制 C禅让制 D推恩令 答案： D 试题分析：本 题考察学生对西汉汉武帝王国问题解决的认识，汉朝初年，为了巩固统治，汉高祖实行了郡国并行制，但后来地方势力逐渐强大起来，并发动了叛乱，汉武帝时期，颁布推恩令，允许诸侯国在往下
20、分封，诸侯国越分越小，再没有能力对抗中央，后来汉武帝找借口削去了很对诸侯国， A 项是阶级社会共同拥有的官职继承制度， B项是西周建立后实行的分封制度， C项是原始社会后期实行的民主推举首领制度的制度，本题选 D。 考点：汉武帝的大一统 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，汉武帝时期，政治稳定，经济发展，军事上打败了匈奴， 思想文化等方面实现了大一统，本题的推恩令，罢黜百家，独尊儒术的思想，后来成为封建社会的正统思想的儒家思想，北击匈奴等知识点都是考试命题的考点，同学们要特别注意对这些知识的把握。 下列朝代及其建立者的对应关系，正确的是 A夏朝 启 B秦朝 嬴政 C魏国
21、 曹操 D蜀国 孙权 答案： B 试题分析：本题考察学生对朝代及其建立者的对应关系，根据所学知识， A项错误，夏朝的建立者是禹不是启， B 项正确，公元前 221 年，秦嬴政统一六国，建立了秦朝， C， D错误，本题选 B。 考点：朝代和建立者的正确对应 点评：本题难度 较小，考察学生对历史知识的识记能力，中国古代朝代更替频繁，熟记朝代对于学习中国古代历史非常重要，中国历代朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的 “异族 ”风气，现在才知道中原地区礼
22、仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是 A北魏孝文帝改革促进了民族融合 B南方人民大量北迁 C北方地区经济发达 D北方少数民族发展迅速 答案： A 试题分析：本题考察学生对魏孝文帝改革的认识，根据所学知识，为了加强对中原的统治，更为了接受汉文化，孝文帝决定迁都洛阳，北魏孝文帝迁都之前，进行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语，官员和家属穿汉族服饰，将鲜卑族的姓氏改为汉姓，鼓励鲜卑族与汉族通婚等汉化政策，北魏孝文帝的改革促进了民族融合，也有利于南北方经济的交流和发展，朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌发出的感慨正是北魏孝文帝改革的体现，B,C， D三项不符合题意
23、，本题选 A。 考点：北魏孝文帝的改革 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的 识记能力，解答本题，既要对孝文帝的改革措施识记清楚，又要对措施中的内容要理解清楚，考察学生全面掌握历史问题的能力，要求同学们对历史问题的全面掌握和理解要靠平时的积累，对待历史问题要知其然更要知其所以然，不断提高自己分析解决历史问题的能力。 唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是 A规定以实物代替服役 B重用名臣魏征 C创立了三省六部制 D编定唐律疏议 答案： C 试题分析：本题考察学生对唐太宗历史功绩的认识，分析题目， A， B,D三项表述正确，都是唐太宗的政绩， C唐太宗创立了三省
24、六部制表述错误，三省六部制是在隋朝时期创立的，唐朝得以完善和发展，本题选 C。 考点：唐太宗的历史功绩 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，三省六部制是我国古代重要的政治制度，它把丞相的权利一分为三，加强了君主专制，对于三省六部制，同学们也要掌握它的内容，三省是指中书，尚书，门下，尚书下设六部，指吏，户，礼，兵，刑，工。 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是 A鉴真 东渡日本，弘扬佛法 B玄奘 西游天竺，求取佛经 C戚继光 抗击倭寇，保家 卫国 D郑成功 打败日本，收复台湾 答案： D 试题分析：本题考察学生对历史人物和对应的历史事件的认识，根据所学知
25、识，A项鉴真和尚唐朝东渡日本，为中日之间的文化交流做出了重要贡献， B项玄奘唐朝时历经千辛万苦到天竺求取佛经的故事，对中印之间经济文化的交流发展做出了贡献， C戚继光是明朝时期抗击倭寇的民族英雄， D郑成功在明末清初打败荷兰殖民者，收复了台湾，是我国古代的民族英雄，不是打败的日本侵略者，本题选 D。 考点：民族间的交流和碰撞 点评：本题难度适中，考察学生对历史人物的识记和分析理解能力，中华民族的历史 是由汉族和其它少数民族人民共同创造的，中华民族之间只有正义和非正义之分，没有侵略和被侵略之说，郑成功，康熙，林则徐等都是反抗外来侵略的民族英雄，同学们要注意和中华民族历史上的民族之间的战争进行区分
26、，注意比较他们之间的区别。 徐老师在介绍我国古代某朝市民生活的讲座中多次提及 “交子 ”、 “瓦舍 ”。他介绍的是哪一朝代的市民生活？ A唐朝 B宋朝 C明朝 D清朝 答案： B 试题分析：本题考察学生对宋代文化生活的认识，根据所学知识，瓦子又称 “勾栏 ”、 “瓦肆 ”、 “瓦舍 ”，为表演场所，以极其丰富的曲艺说唱杂技等表演为内容，一种更为大众性的享乐消费异军突起。 瓦子出现的原因是宋代商品经济发达，在城市市民阶层形成而且不断发展壮大，市民文化生活丰富起来，他们休闲娱乐的场所就日益形成规模。 A,C,D三项不符合题意，本题选 B。 考点：宋代的文化生活 点评：本题难度较小，考察学生对历史知
27、识的识记能力，宋代科技发展，许多科技成就领先于世界，民族政权并立，民族间的交往以和为主流，而瓦子的出现则反映 了宋代商品经济的发展，瓦子的出现，丰富了民众生活，推动了文化发展，宋代的文化是教材的基础知识也是出题的重点，希望同学们用心识记。 明清时期加强专制统治的措施有 明太祖废除丞相 雍正帝设立军机处 实行八股取士 思想上推行 “罢黜百家、独尊儒术 ” A B C D 答案： D 试题分析：本题考察学生对明清时期君主专制强化的认识，根据所学知识， 项是明太祖为了彻底解决君权和相权矛盾采取的措施， 项是清朝为了强化专制主义中央集权制度采取的措施，表明封建统治者用正常的手段已经统治 不下去了，只能
28、采用非正常的手段，和清朝军机处的设置一起标志着君主专制已经达到了顶峰， 是明清时期的文化专制措施， 是西汉汉武帝时期实行的思想上大一统的措施，儒家思想开始成为封建社会的正统思想，排除 ，本题选 D。 考点：明清君主专制的强化 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，明清时期是我国封建社会的末期，也是专制主义达到顶峰的时期，明朝内阁制和清朝军机处的设置标志着专制主义达到顶峰，而同时期的西方资本主义则蒸蒸日上，中国和西方的差距越来越大，终于在 19世纪中期被西方殖民者打败，中国被迫打开了闭关锁国的大门，从此开始了受屈辱的历史。 综合题 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。
29、自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：（ 8分） 【探究一】制度篇 统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（ 2分） 美国学者费正清说： “在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。 ”这里所说的 “科学考试 ”指的是什么？（ 1分） 【探究二】思想篇 诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要 “孔子的智慧 ”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思
30、想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？（ 2分） 【探究三】文化篇 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一 ”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。 根据右图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。（ 2分） 【探究四】感悟篇 综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（ 1 分） 答案： 秦朝：郡县制；元朝：行省制度（ 2分） 科举考试 （ 1分） 仁 西汉（汉武帝时） （ 2分） （ 4）宋词或元曲 活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）（ 2分） （ 5）继
31、承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对中华民族创新的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，秦朝和元朝建立后，为了巩固统治，统治者创新政治制度分别采取了 郡县制和行省制度。 （ 2）从美国学者费正清的言论中可以看出，他说的考试制度公平公正判断是隋朝创立，唐朝完善的科举考试制度。 （ 3）根据所学知识，孔子在春秋时期创立了儒家学派，孔子的思想核心是仁，在西汉汉武帝时期，接受儒生董仲舒的建议，儒家思想成为封建社会的正统思想。 （ 4）观察两幅图结合所学知识判断当时宋代和元代的文学成就分别是
32、宋词和元曲，宋代科学技术发达，很多科学技术发明都走在世界的前列，如活字印刷术（或指南针，火药的广泛应用）。 （ 5）纵观上述情况，在培养创新方面得到的启示是：继承前人宝贵经验，努力学习 先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可得分） 考点：中华民族的创新 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解和识记能力，创新是一个国家和民族前进的动力所在，也是一个人必须具备的素质，没有创新意识，人类就不会发展，国家和社会就不能进步，我国现在实行的改革开放和建立社会主义市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路都是创新，我们青少年要培养创新意识，为实现中华民族的复兴而努
33、力。 统治者采取的不同经济政策，直接影响着经济的发展水平。阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。 北师大版历史七年级上册 上述材料是哪次改革的内容？这一改革有何意义？ (2分 ) 材料二 北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。 南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。 北师大版历史七年级下册 根据材料二和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化 出现这种现象的原因很多，请写出其中的一点。 (2分 ) 材料三 清朝
34、开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。 (后 )下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 人教版中国历史七年级下册 根据材料分析，清朝实行的是什么政策？该政策给中国社会带来了什么严重后果？（ 2分） 材料四 我们计划 用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 列宁 材料四中列宁为纠 “错 ”而采取的措施是什么？（ 1分） 材料五 1933年底，著名经济学家 凯恩斯在给美国总统 罗斯福的信中写道： “如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天
35、作为新纪元的第一页。 ” 大国崛起 美国 材料五中 “新的和更大胆的方法 ”指的是什么？（ 1分） 答案： 商鞅变法 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为后来兼并六国打下了坚实的基础。 (2分 ) 经济重心南移 (或经济重心从黄河流域转移到长江流域 ) （ 1分） 北方人口南迁提供了大量的劳动力； 带去了先进的生产经验和生产技术； 南方相对稳定的社会环境； 南方有利的自然环境； 统治者有利的经济发展政策。 (答出其中一点即可 )（ 1分 ) 闭关政策 (或闭关锁国政策、严格限制对外贸易 ) 限制了我国对外贸易和航海事业的发展； 阻碍了中外文化的交流； 使中国在世界上落伍； 不能抵挡殖民势力的侵
36、略。 (答出任意一点、意思相近即可 ) (2分 ) 新经济政策 加强国家对经济的干预和指导（或 “罗斯福新政 ”） 试题分析：本题考察学生对经济政策和经济发展的关系的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）阅读材料一结合所学知识，判断是商鞅变法采取的措施，商鞅变法的作用是是秦国富强起来，很快成为七个诸侯国实力最强的一个，为以后统一六国奠定 了基础。 （ 2）阅读材料二结合所学知识，到北宋时，国家财政收入的主要来源仰仗南方，说明经济重心已经转移到南方，经济重心南移的原因有：北方劳动人民的南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产技术；南方社会稳定，北方战乱较多；统治者的重视，南方自然环境优越（任意写出一
37、个即可） （ 3）从材料三看清朝实行了闭关锁国政策，闭关锁国政策对中国的影响很大， 限制了我国对外贸易和航海事业的发展； 阻碍了中外文化的交流； 使中国在世界上落伍； 不能抵挡殖民势力的侵略（任意写出一点即可得分） （ 4）从材料四列宁的话来看，俄国面临严重 的政治和经济危机，为此列宁采取了新经济政策。 （ 5）材料五说的是在 1929-1933年经济危机的打击下，美国总统罗斯福为了缓解经济危机采取了国家干预经济的办法，加强国家对经济的干预和指导。 考点：经济政策对经济的影响 点评：本题难度适中，考察学生对经济政策的制定对经济的影响的认识，符合国情的经济政策会对经济起到巨大的推动作用，给我们的
38、启示是制定经济政策一定要符合国情，看是否能推动社会经济的发展等等。题目中列举到的几个经济政策是教材的基础点也是考试命题的重点，希望同学们注意识记和理解。 看图说话。（ 7分） 图一： 图中箭头所指的路线是古代哪条交通要道？汉代哪一位人物为此道路的开辟作出了杰出贡献？（ 2分） 根据图示，结合所学知识，指出这条交通线在当时起到了什么作用。（ 1 分） 图二： 图二是明代某船队远洋航行的路线图，带领船队远洋航行的航海家是谁？（ 1分） 该船队最远到达了什么地方？（ 1分） 图三： 图三是新航路开辟示意图。发现美洲大陆的是谁？（ 1分） 上述三图所示内容有什么共同的积极作用？（ 1分） 答案： 丝绸
39、之路 张骞 （ 2分） 成为方经济文化交流的桥梁 （ 1分） 郑和 （ 1分） 非洲东海岸和红海沿岸 （ 1分） 哥伦布 （ 1分） 促进了各地区经济、文化的交流 试题分析：本题考察学生对中国古代对外交往和欧洲新航路的开辟的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）观察图一，判断是丝绸之路示意图，对丝绸之路开辟做出重大贡献的是张骞，他先后出使西域，对加强西域和内地关系的发展做出了重要贡献。 （ 2）根据图示一，丝绸之路开辟后，成为重要的中西方的商道，成为东西方经济文化交流的桥梁。 （ 3）根据图二中的注解 “郑和航海路线及到达的国家 ”信息，判断明代著名的航海家是郑和下西洋。 （ 4）观察图二郑和
40、 船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （ 5）观察图三结合所学知识，航海家哥伦布发现了美洲大陆，他以为到的是印度，因此称新大陆，其实是到了美洲。 （ 6）三幅图都是开辟的交通路线，有利于国家间的交流，促进了各地区的经济文化的交流和发展。 考点：中共古代对外交往和新航路的开辟 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，中国丝绸之路的开辟和郑和下西洋充分说明了我国古代交往的史实，加强了我国和西方国家的交流，有利于经济文化的发展，新航路是开辟也被称为是世界被发现的时代，它把世界两位一个整体，同时西方国家也开始了 殖民掠夺，造成了东方国家的落后，使东方从属于西方。 美国、俄罗斯（前苏联的主要继
41、承者）是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，完成下列探究任务。（ 7分） 【步骤一】解读材料，走进历史 美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国，然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。 “曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌
42、的仇者 ”，他们 “成为了同 仇敌忾的盟者 ”和正式成为 “仇者 ”的标志性事件分别是什么？（ 2分） “赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局 ”，二战后美苏之间的冷战和争霸最终结束的标志是什么？（ 1分） 【步骤二】画面回放，再现历史 材料一：如图 材料二： 2005 年 6 月 7 日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说： “今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政 府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千
43、百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。 ” 通过材料分析美国和俄国分别通过什么历史事件走上了发展资本主义的道路？（ 2分） 自由女神像是美国的象征，她一手是高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？（ 1分） 【步骤三】关注现实，展望未来 让历史告诉未来，请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。（ 1分） 答案： 1942年签署联合国家宣言 1947年杜鲁门主义的出台 （ 2分） 1991年苏联解体 （ 1分 ） 独立战争 1861年俄国农奴制改革 （ 2分） 独立宣言（ 1分） 三种观点：一是和平友好。原因或理由：人民反对战争，呼吁和平
44、；经济全球化的发展；解决全球性问题的需要；彼此力量的互相制约等。二是时有摩擦时有缓和；三是摩擦不断，关系恶化。后两种理由略。 试题分析：本题考察学生对美国和俄国关系的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，太平洋战争爆发后，法西斯成为全世界的共同威胁， 1942年 26过爱华盛顿发表联合国家宣言，保证用自己全部的人力，物力财力打败法西斯，联合国家宣言签署标志着 美苏成为同仇敌忾的盟者，二战结束后，意识形态的分歧又使双方很快变成了敌人， 1947年杜鲁门主义的出台标志着冷汗开始，也成为势均力敌的仇者的标志。 (2)根据所学知识，苏联戈尔巴乔夫改革失败，苏联最终在 1991年分裂，苏联
45、解体标志两极格局的结束，也标志着美苏争霸结束。 （ 3）分析材料二结合所学知识，根据 “政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬 ”可知亚历山大二世是俄国 1861年改革的历史人物，俄国通过 1861年改革走上了资本主义发展道路，通过观察美国的自由女神像结合所学知识，美国发 生了独立战争，推翻了英国的殖民统治，走上了资本主义发展道路。 （ 4）美国的自由女神像是为纪念美国独立战争而设立的，根据所学知识，她手中握着的那本书应该是美国独立战争期间颁布的独立宣言，标志着美国正式宣布独立。 （ 5）对于美俄关系的发展前景，根据自己的理解回答即可，可以说是和平友好，这是主流，符合两国人民和世纪人民的心愿，经济全球化也促使两国走上友好合作的道路，两国势均力敌，相互制约，也可以说有摩擦有缓和，还可以说关系恶化，学生只要能根据自己的理解说出理由即可得分。 考点：美俄关系 点评：本题难度适中，考 察学生对历史知识的识记和分析理解能力，美俄是当今世界的两个大国，历史上美苏争霸给世界带来了巨大影响，如今，两极格局结束，美国失去了对手，但是俄罗斯现在已经成为世界经济力量中的一极，和其它几个国家或经济实体如中国，欧盟，日本一起对美国提出了挑战，促使世界政治经济向着多极化的方向发展。
