1、2013届江苏省宿迁市九年级上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 德国哲学家黑格尔说： “在有教养的欧洲人心中 ,提到古希腊 ,就会涌起一种家园之感。 ”这是因为 A古希腊文化遗产保存完好无损 B古希腊文化在文艺复兴中得到重生 C古希腊文明是欧洲文明的源头 D雅典以发达的民主政治而彪炳史册 答案： C 试题分析：因为古希腊文明是欧洲大陆上最古老也是最辉煌的文明 ,后来强大的罗马帝国可以说在文化方面是继承了古希腊文化 ,到后来文艺复兴时期也就是借复兴古希腊文化来对抗教会 ,为资本主义萌芽的发展创造环境 .所以古希腊文化是欧洲的文化支柱和核心 .C符合提议，故选 C项。 考点：本题考查古
2、希腊文明。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。苏格拉底、柏拉图亚里士多德等人都是古希腊伟大的思想家、震撼欧洲的文艺复兴和启蒙运动都曾经从古希腊文明中吸取养分。因此说古希腊是欧洲文明的源头。 1929-1933年资本主义经济危机最早爆发于 A法国 B美国 C德国 D日本 答案： B 试题分析： 1929年，经济危机首先在美国爆发， 1929年 10月 24日，纽约证券交易所股票价格雪崩似地跌落，人们歇斯底里地甩卖股票，整个交易所大厅里回荡着绝望的叫喊声。这一天成为可怕的 “黑色星期四 ”。随即席卷整个资本主义世界，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。 B符合题意，故选B项。 考点：
3、本题考查 1929-1933年资本主义经济危。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性 生产过剩 。它表现为产品大量积压，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业人数剧增，信用关系严重破坏，整个社会经济生活陷于混乱和瘫痪。 1825年，经济危机第一次 在 英国 爆发一后，每隔 810年重演一次。 1929-1933年的经济危机是资本主义世界爆发的空前的大危机。 19世纪末，海军上将梯尔匹茨奉德皇之命将德国海军建成一支可以向英国皇家海军挑战的强大部队。这反映了德国 A预谋与英国争霸世界 B在欧洲拥有显著地位 C欲与英国进行商业竞争 D要助殖民地实现民族解放
4、答案： A 试题分析： 19世纪末 20世纪初，德国经过跳跃式发展已经成为仅次于美国的世界第二个资本主义强国。经济的强大促使德国向外寻求更大的发展空间，德国外交已经放弃了俾斯麦时代保守的 “大陆政策 ”， 转向更为冒险的 “世界政策 ”，德皇威廉二世公开宣称要争夺更多 “阳光下的地盘 ”。海军上将梯尔匹茨奉德皇之命建立强大的海军，其目的是预谋与英国争霸世界。 A 符合题意，故选 A 项。 考点：本题考查英德争霸。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。 19世纪末 20世纪初由于帝国主义之间经济政治发展不平衡，大国之间的争霸愈演愈烈，最终导致第一次世界大战的爆发。 梵高运用有力的笔触、强烈的
5、色彩来表达他心中的一种通透、灿烂、蓬勃的生命活力。下列哪幅绘画是其代表作 A蒙娜丽莎 B最后的晚餐 C向日葵 D格尔尼卡 答案： C 试题分析：蒙娜丽莎和最后的晚餐是达芬奇文艺复兴时期的作品。向日葵是梵高的代表作，梵高为我们描画出了向日葵这样一种颇有象征意味的植物的饱满与生机 (虽然它们被放在瓶中 )。画家通过描绘向日葵，表达了一种通透、灿烂、蓬勃的生命活力。格尔尼卡是毕卡索最著名的绘画作品之一。 考点：本题考查世界杰出的文化。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。作为世界最名贵二十幅名画之一，梵高的油向日葵 , 梵高作画时 ,怀着极狂热的冲动 ,追逐着猛烈的即兴而作 ,这幅流芳百世的向日
6、葵就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。 后来的法国的野兽主义、德国的表现主义，以及 20 世纪初出现的抽象派，都曾经从梵 高的艺术中汲取了营养。他对西方 20 世纪的绘画艺术产生了深远而又广泛的影响。 列夫 托尔斯泰被列宁称为 “俄国革命的镜子 ”、 “一个天才的艺术家 ”，他一生中创作了许多长篇小说。以下属于他的作品是 A战争与和平 B哈姆勒特 C威尼斯商人 D仲夏夜之梦 答案： A 试题分析：俄罗斯伟大作家列夫 托尔斯泰的战争与和平是世界文学史上一部不朽名著。小说 战争与和平以库拉金、罗斯托夫、鲍尔康斯基和别朱霍夫四大贵族家庭的生活为情节线索，气势磅礴地反映了十九世纪初到二十年代俄国社会的
7、重大历史事件。哈姆勒特 是莎士比亚四大悲剧之一，威尼斯商人 是莎士比亚早期的重要作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧。仲夏夜之梦也是莎士比亚的喜剧作品。 A符合题意。故选 A项。 考点：本题考查文学巨匠托尔斯泰及其代表作。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。除了战争与和平、他还完成了安娜卡列尼娜、复活等不朽名作。这些作品深刻描写俄国社会阶层的生活图景，揭露 19世纪后期到 20世纪初俄国的社会矛盾。 物种起源第一次让生物学建立在完全科学的基础之上，彻底推翻了 “神创论 ”。其作者是 A牛顿 B达尔文 C哥白尼 D爱因斯坦 答案： B 试题分析：物种起源的作者是达尔文，他提出了 “物竞天择、适
8、者生存 ”的进化论，彻底推翻了 “神创论 ”；牛顿提出的是万有引力定律，哥白尼提出 “日心说 ”，爱因斯坦提出 “相对论 ”。故选 B项。 考点：本题考查达尔文发表物种起源的影响。 点评：本题难度较低，上述四位人物及其成就都是课文基本知识，学生在学习中都会接触到相关的内容，本题考查学生的识记能力，属于送分题。 马克思曾预言 “蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的力量 电力的火花将取而代之。 ”“电力的火花 ”把人类带入 A蒸汽时代 B电气时代 C原子时代 D信息时代 答案： B 试题分析： “蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日 ”
9、是指以瓦特改良的蒸汽机为主要标志的第一次工业革命已完成； “另外一种更大得无比的力量 电力的火 花将取而代之 ”是指第二次工业革命将开始， 1831年法拉第发现了磁电感应现象，到 1865年德国人西门子发明了发电机， 1870年比利时工程师格拉姆发明了电动机，电力在工业领域开始代替蒸汽成为主要的能源和动力的来源，之后一系列与电有关的发明也开始应用与生产和生活如电话电灯电报电影，所以以电力的广泛使用的第二次工业革命被称为 “电气时代 ”。故选 B项。 考点：本题考查第二次工业革命。 点评：本题难度适中，理解能力。 1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于
10、工业生产，大大促进了经 济的发展。这就是第二次工业革命。当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明。 下图是福特汽车的标志。创建人是亨利 福特，标志英文 Ford像一只奔跑的小白兔图案。福特先生被称作 “为世界装上轮子 ”的人，因为他发明了 A汽车 B蒸汽机车 C柴油驱动汽车 D汽车 “流水线生产方式 ” 答案： D 试题分析：题干讲到的是福特先生的发明和创造。 1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车 .汽车是德国人卡尔 本茨发明的。福特发明了汽车装配生产线。故选 D项。 考点：本题考查工业革命的发明成果。 点评：本题难度较
11、低，考查学生的识记能力。对两个工业革命的发明成果，学生可以通过列表格的方式来学习，以加深记忆。 第一次工业革命首先是在哪一国家发生的 A美国 B英国 C法国 D德国 答案： B 试题分析：英国第一次工业革命也就是人类的第一次工业革命 ,1785年，一个使用瓦特蒸汽机的纺纱厂率先建成。很快，蒸汽机在棉纺织业、毛纺织业、采矿业、冶金业、造纸业、印刷业、陶瓷业等工业部门都得到了广泛的应用。 1840年前后，英国大机器生产已基本取代工场手工业，用机器制造机器的机器制造业也建立起来了，工业革命基本完成，英国成为世界上第一个工业国家。工业革命造成的生产力大发展，使英国出现了空前的繁荣。 B 符合题意，故选
12、 B 项。 考点：本题考查第一工业革命的爆发。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。 18世纪 60年代 19世纪中期。1765年英国工人发明珍妮纺纱机的标志着第一次工业革命的开始，第一次工业革命的主要标志是瓦特改良蒸汽机的使用 。 下面这幅作品为文艺复兴时期的代表作。它绽放着人文主义的时代精神力量。这是因 为它 A揭露了教会的虚伪和腐化 B反映了对民主共和的追求 C反对封建等级观念 D表现现实生活和赞美人性 答案： D 试题分析：这幅名画蒙娜丽莎是文艺复兴时期达 芬奇的三大杰作之一，是一幅享有盛誉的肖像画杰作 , ,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅
13、 ,笑容微妙 ,背景山水幽深茫茫 ,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵 ,那如梦似的妩媚微笑 ,被不少美术史家称为 “神秘的微笑 ”。芬奇在人文主义思想影响下，着力表现人的感情。蒙娜丽莎就表现了人的感情和 愿望。这是以 “人 ”为中心，而不是以 “神 ”为中心。 D符合题意，故选 D项。 考点：本题考查达芬奇代表作品。 点评：文艺复兴是 14世纪至 16世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，文艺复兴的核心内容是人文主义精神，人文主义精神的核心是以人为本。达芬奇还有最后的晚餐等作品。 在世界历史发展过程中，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆系在一起，迈出了从分散走向整体
14、的关键性一步是 A文艺复兴 B新航路开辟 C宗教改革 D英国资产阶级革命 答案： B 试题分析：本题关键是要理解 “打破 封闭和孤立状态 使世界从分散迈向整体的关键一步 ”，这是指新航路的开辟。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面，世界开始连成一体。 B符合题意，故选 B项。 考点：本体考查新航路的开辟。 点评：本题还可以改为：有人说 1417 世纪是 “人被发现 ”和 “世界被发现 ”的时代。其中 “世界被发现 ”是指（ ） A.亚历山大东征 B.文艺复兴 C.郑和下
15、西洋 D.新航路 的开辟 英国女王伊丽莎白二世 2012年岁末突然造访英格兰银行的秘密金库。视察中，女王当场 “温和 ”的质问了银行在金融危机中所犯的错误。从不过问政治的女王这一罕见的公开问政行为引起外界诸多猜测。英国国王从不过问政治的制度和传统始于 A长期议会的召开 B查理一世被送上断头台 C权利法案的颁布 D光荣革命 答案： C 试题分析：英国国王从不过问政治的制度和传统和英国的君主立宪制有直接关系。英国君主立宪制也称 “虚君共和 ”，是相对于君主独裁制的一种国家体制，君主是国家的象征，但国家权利却集中在议会手中。这 种制度起源于权利法案的颁布 1 689年，英国议会通过的权利法案以法律形
16、式对国王的权利进行明确的制约；不经议会批准、国王不能征税、不能随意废除法律、不能停止法律的执行。议会开始逐渐成为国家权力中心，英国的君主立宪制开始确立起来。 C符合题意，故选 C项。 考点：本题考查英国君主立宪制。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题还可以改为英国君主立宪制的最主要特点是（ ） A首相的权力超过了国王的权力 B实行责任制内阁 C虽保留君主，但由国会掌权 D它是世界上第一个民主政体 下表反映了英国农业人口的变化情况。导致这一变化的主要原因是 年份 1840 1870 1900 1920 农业人口占总人口的百分比 22 14.8 8.4 7.1 A殖民战争 B工业化及城市
17、化 C资产阶级革命 D圈地运动 答案： B 试题分析：观察表格的内容，从 1840年到 1900年。英国农业人口占总人口的百分比来看，从 1840年的 22%下降到 1870年的 14 8%、再到 1900年的8.4%，到 1920年下降到 7.1%。这是一个逐渐下降的比例，说明了英国从事农业的人口的数量越来越少。一个国家从事农业人口所占的比例可以反映出该国的工业化和城市化程度。这个比例越高说明工业化和城市化越慢。反过来比例越低说明工业化及城市化进程加快。故选 B项。 考点：本题考查英国的工业化和城市化。 点评：本题难度适中，考查学生对图表的认识和分析能力。根据表格内容，随着年份的递增，农业人
18、口比例逐渐下降，从事农业比例越低说明工业化和城市化越高。 下列关于俄国 1861年改革的说法不正确的是 A农民在法律上是自由人 B是自上而下的资产阶级改革 C农民无偿获得土地 D改革不彻底，保留了大量农奴制残余 答案： C 试题分析： 1861年俄国农奴制经济阻碍了资本主义经济的发展。沙皇亚历山大二世进行自上而下的改革签署废除农奴制的法令。法令规定 ,农奴在法律上是自由人 ;地主不许买卖农奴和干涉他们生活；农奴在获得解放时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。根据改革内容，农民不是无偿得到土地，而是出钱购买，C说法错误，故选 C项。 考点：本题考查俄国 1861年改革。 点评：本题属于逆向思维
19、题，关键要看到 “不 ”字。俄国 1861和日本明治维新都是课文的重点知识，考查 了学生的理解能力。此外还要指出至此这两次改革都是具有资产阶级性质的改革。 明治政府将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家，如三井得到了一座煤矿、一家纺纱厂和一家制丝厂，三菱则获得了一家造船厂、一座银矿和两座金矿。上述材料反映了明治政府主张 A加强中央集权 B大力扶植私人企业 C发展科技 D优先发展重工业 答案： B 试题分析：日本在明治维新时期采取了以下的具体措施：在政治方面，改革封建制度，加强中央集权；在军事方面，改革封建军制，建立近代化军队；社会生活方面，提倡 “文明开化 ，即向欧美学习，努力
20、发展教育。在经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； “明治政府将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家 ”体现来政府大力扶植私人企业。 B符合提议，故选 B项。 考点：本题考查日本明治维新。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题还可以改为：明治维新领导人说 :大凡国之强弱，决定于人民之贫富 ,人民之贫 富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。下列体现这一主张的措施是 A.消除封建割据，加强中央集权 B.改革封建军制，建立近代化军队 C.提倡文明开化，大力发展教育 D.积极扶持私人兴办企业 综合题 （ 8分）美国以 200多年的短暂历史
21、，演绎了大国崛起的罕见奇迹。阅读下列材料： 材料一 耸立在我们面前纪念碑上的华盛顿总统，就领导很少数量的的农民和商人起来革命，反抗外国帝国的正规军队 而且，在我身后的林肯总统，他正看着他挽救的国家，正是因为他所做出了太多的贡献 奥巴马在林肯纪念堂前的演说 2009年 1月 19日 材料二 美国的卓尔不群之根源，在于无数美国人为之奋斗与献身的自由，这自由背后，既有义务又有权利，其中就包括仁爱、慈善、责任和爱国。美国的伟大，就是靠这些精神铸就而成的。 奥巴马在芝加哥麦考米克会展中心的演说 2012年 11月 6日 请回答： （ 1）材料一中 “外国帝国 ”指哪一国家？这场 “革命 ”对美国有何积极
22、影响？（ 3分） （ 2）奥巴马肯定林肯总统 “做出了太多的贡献 ”。你认为林肯总统的贡献主要有哪些？（ 2分） （ 3）为了保障国家的独立和人民的自由， 18世纪 80年代美国政府颁布了哪一法律文献？（ 1分） （ 4）综合上述材料和问题，你认为美国崛起的因素有哪些？（ 2分） 答案：（ 1）英国；独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍。 （ 2）维护国家统一，解放黑人奴隶。 （ 3） 1787年宪法。 （ 4）独立战争及南北战争促进了美国资本主义的发展；较为完善的法治及政治制度；美利坚民族对自由的热爱及追求等。 试题分析： (1)美国原
23、来是英国再北美的一个殖民地，北美人民为了反抗英国的殖民统治，于 1775年 4月同英军在莱克星顿交 火，美国独立战争开始了。 1776年 7月 4日大陆会议发表独立宣言痛诉英国的殖民统治、宣告北美 13个殖民地脱离英国独立。独立战争的胜利使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍。 （ 2）林肯主要贡献是维护国家统一，解放黑人奴隶。林肯当选为总统时，美国南北农奴制和资本主义的矛盾水火不容。南方奴隶制发动叛乱、挑起内战宣布独立。林肯采取各种有力措施，如颁布解放黑人奴隶宣言废除农奴制等，1865年南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到了维护。国家的统一为社会
24、安定、经济繁荣 提供有利的保障。 (3)根据 “保障国家的独立和人民的自由 ”这是指美国独立战争之后才颁布的法律文献，即 1787年宪法。 (4)美国的崛起与美国的两次资产阶级革命有关系以及美国的政治制度等等都有密切联系。 考点：本题考查美国的崛起。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。美国历史上两次重要的资产阶级革命一是独立战争、二是南北战争，如果说华盛顿创造了美国，那么是林肯拯救了美国，他们为美国的诞生、发展做出了杰出的贡献。 （ 6分）在近代欧美资产阶级革命中，伟大的思想家和伟大的文献闪耀着精神的光芒，加速革命的进程，推 动社会的进步。阅读下列材料： 材料一 将卢梭和伏尔泰安葬此处（
25、先贤祠），是一种象征。一种民族精神的象征。他们的巨大价值，是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献。 冯骥才 精神的殿堂 材料二 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。自由、平等、博爱，这是人类社会的美好理想。也许这是永远无法完全实现的愿望，但是人们可以在无尽的岁月中无限地接近它。 正是在这一追寻理想的过程中，法国以它卓尔不群的气质走出了自己的道路。 中央电视台 电视专题片大国崛起 解说词 请回答： （ 1）卢梭和伏尔泰是欧洲哪一思想解放运动中涌现出的巨匠？他们分别有何思想主张？（各举一例） (3分 ) （ 2）卢梭和伏尔泰以及同时期的思想家
26、，他们的思想和学说在 18世纪美国、法国革命中开花结果，具体表现有哪些？（ 2分） （ 3）结合上述材料及问题，请你谈谈思想解放对国家和社会的影响。（ 1分） 答案：（ 1）启蒙运动。卢梭：人民主权说或天赋人权或社会契约论。伏尔泰：批判封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会或倡导社会平等和自由或开明专制。 （ 2）美国在 1787宪法中规定实行 “三权分立 ”； 美国 独立战争后和法国大革命中建立共和国；独立宣言、人权宣言体现了自由、平等、天赋人权等理想。 （ 3） 思想解放可以推动社会变革、经济发展、国家强盛、人类文明的进步。 试题分析：（ 1）欧洲的思想文化解放运动主要有文艺复兴和启蒙
27、运动。文艺复兴时期主要代表人物有但丁、达芬奇、莎士比亚等人。启蒙运动时期法国思想家主要有卢梭和伏尔泰等人。卢梭主张天赋人权、伏尔泰由开明君主执政等。 （ 2）卢梭和伏尔泰等思想家主张平等、民主、自由等思想主张，在美国政治体制中表现为 “三权分立 ”， 采用总统制，总统为国家元首和政府首脑。 实行分权与制衡的原则，立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、法院掌管，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力平衡。法国大革命中建立资产阶级共和国。 （ 3）启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，为资
28、产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备。 考点：本题考查启蒙运动的主张和影响。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。文艺复兴和启蒙运动都是欧洲的资产阶级思想文化运动，两者有区别也有联系，注意他们之 间的前后联系。 （ 7分）从百多年前工人运动的波澜壮阔，到马克思主义诞生后社会主义百年探索的壮美篇章，人类对理想社会的追求从未止步，结合所学知识回答问题。 （ 1） 马克思主义诞生的标志是什么？人类历史上第一个社会主义国家诞生于哪个国家？（ 2分） 材料一 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新政策，但是后来苏联的模式僵化了。 邓小平文
29、选 (第 3卷 ) 材料二 中国改革开放 30年所取得的巨大成就使世界上很多人深受启发，中国特色社会主义备受关注。年增长率高达 10%左右，这一切是在中国模式下取得的。自英国工业革命在 18世纪末开始后，这是世界见证过的最令人惊奇的经济变革。 英国金融时报 2012年 11月 17日 （ 2）材料一中的 “新政策 ”的名称是什么？（ 1分） （ 3） “后来僵化了 ”的模式指的是什么？它产生了怎样的严重后果？（ 2分） （ 4）根据材料二、三谈谈你对 “中国特色社会主义 ”的理解。（ 2分） 答案：（ 1）共产党宣言的发表；俄国。 （ 2） 新经济政策。 （ 3）斯大林模式；导致苏联及东欧社会
30、主义制度探索的失败。 （ 4）坚持改革开放；坚持市场经济和社会主义计 划经济相结合；是马克思主义与中国国情结合的产物；是中国快速崛起和未来民族复兴的根本保证。（答其中任意 2点即可得） 试题分析：（ 1） 1848年马克思、恩格斯发表共产党宣言标志着马克思主义的诞生，俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，俄国建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。 (2) “新政策 ”是指新经济政策，十月革命后，苏俄实行余粮征集制的 “战时共产主义 ”政策，引起农民极其不满。所以在 1921年 3月开始实行的向社会主义过渡的经济政策。新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集 制。
31、（ 3）由于苏联是在斯大林取得领导权后开始全面执行计划经济，斯大林从理论上对计划经济进行了概括，并使其成为苏联乃至于其他一些苏式社会主义国家实行工业化的指导思想，所以，通常人们把计划经济体制称为斯大林模式。它导致苏联及东欧社会主义制度探索的失败。 （ 4）根据国情来制定国策，把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自已的道路，建设有中国特色的社会主义。坚持改革开放；坚持市场经济和社会主义计划经济相结合。 考点：本题考查苏联社会主义建设。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。苏联是世界上第一个 社会主义国家，苏联的社会主义建设给其他社会主义国家特别是中国提供宝贵的经验和教训，我们只
32、有结合自己的国情，从实际出发，才不断的向社会主义道路前进。 （ 9分）阅读下列材料： 1918年 11月 11日，协约国和德国在法国贡比涅森林的一个火车车厢中签订了停战协定。主持停战的法国元帅福熙曾毫不忌讳地说过：停战不是和平。这表现了欧洲列强们的普遍心态。一言以蔽之，欧洲列强们偃旗息鼓并不意味着和平的到来，正如当初他们就不是为了 “和平 ”而战是一样的道理。列强们的“战场 ”转移到巴黎和华盛顿的谈判桌上。 ” 文天尧新欧洲 的昨天 请回答： （ 1）材料中认为 “当初他们就不是为了 和平 而战 ”。你认为当初他们是为何而战？（ 2分） （ 2） 材料中说 “停战不是和平 ”，是 “欧洲列强们
33、的普遍心态 ”，这说明了什么问题？ “列强们的 战场 转移到巴黎和华盛顿的谈判桌上 ”指的是哪两次国际会议的召开？ “谈判 ”结束后所构建的战后资本主义世界新秩序是什么？（ 5分） （ 3）福煦在听到凡尔赛和约签字的消息后说到 :“这不是和平 ,这是 20年的休战 ”。结合上述内容谈谈你对这句话的理解。（ 2分） 答案：（ 1）为争夺殖民地，争夺欧洲乃至世界霸权。 （ 2）战争 虽然结束，但对利益的争夺、对殖民地及霸权的争夺并未结束；巴黎和会与华盛顿会议；凡尔赛 -华盛顿体系。 （ 3）凡尔赛 -华盛顿体系的建立只是暂时缓和了列强在欧洲和亚太地区的矛盾与冲突；这一体系下存在着多种矛盾和冲突，所
34、以和平无法长久。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题可以从第一次世界大战爆发的根本原因去思考，由于德国等资本主义国家在第二次工业革命后军事、经济国力大大增强，一举超越老牌资本主义国家，原有 “均势 ”遭到破坏，帝国主义国家政治经济发展不平衡，于是他们便要求重新瓜分世界，这影响到了老牌资本主义国家的利益，导致帝国主义国家之间的矛盾形成和激化，最终酿成战争。 （ 2）材料中说 “停战不是和平 ”，是 “欧洲列强们的普遍心态 ”，说明他们对利益的争夺依然存在，只是争夺的手段和方式不是暴力手段，而是通过谈判的方式来解决。战后召开巴黎和会与华盛顿会议，形成了凡尔赛 -华盛顿体系 。 (3)从凡尔赛华盛顿体系的影响来看，战胜国之间的利益分配是按照战后初期力量对比，尤其是军事力量大小进行的。因而各国所得到的利益差别很大，这种差异加深了战胜国之间的矛盾。其次，凡尔赛 -华盛顿体系分割了战败国大片领土，索取巨额赔款和财富，瓜分了战败国的殖民地，加深了战胜国与战败国之间的矛盾。这一体系下存在着多种矛盾和冲突，所以和平无法长久。 考点：本题考查凡尔赛 华盛顿体系的影响。 点评：本题难度较大，考查学生的理解能力。本题还可以引导学生学习维也纳体系、凡尔赛 华盛顿体系、雅尔塔体系的异同，了解帝国主义之 间的矛盾冲突及其建立的秩序。
