2013届江苏省泰州市姜堰区四校八年级下学期第三次联考物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省泰州市姜堰区四校八年级下学期第三次联考物理试卷与答案（带解析） 选择题 小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（ ） A讲台桌不受摩擦力 B推力与讲台桌的重力大小相等 C推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 答案： D 试题分析：小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动，则讲台桌仍处于静止状态，所以其受力平衡 在水平方向上，人对讲台的推力与地面对讲台的摩擦力是一对平衡力，大小相等 故选 D 考点：二力平衡条件的应用 点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的

2、条件，讲台桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡 如图，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则 （ ） A甲的密度大，甲的重力小 B甲的密度小，甲的重力小 C甲的密度小，甲的重力大 D甲的密度大，甲的重力大 答案： C 试题分析：由图可知： ，根据 可知，在压强相等时， 与 h成反比，所以 由图可知： ，根据 可知，在压强相等时， F与 S成正比，所以，则 故选 C 考点：压强的大小及其计算 点评：本题需要用压强的两个公式 和 进行分析这两个公式是计算压强的常用公式，一般算液体压强或形状规则的固体压强用 计算；算固体压强用 计算，不过没有那么绝对，要根据题意灵活运用 中国首台自

3、行设计、自主集成研制的深海潜水器 “蛟龙号 ”拟于今夏 “探触 ”5000米深海，届时 “蛟龙号 ”有望再度刷新中国载人深潜的深度记录。当 “蛟龙号 ”浸没在海水后继续下潜的过程中，下列说法正确的是（ ） A压强减小，浮力减小 B压强增大，浮力增大 C压强减小，浮力增大 D压强增大，浮力不变 答案： D 试题分析：继续下潜时，深度越来越大，根据公式 可知，所受液体的压强越来越大； 排开水的体积不再变化，根据公式 可知，受到的浮力不再变化 故选 D 考点：液体的压强的计算；阿基米德原理 点评：本题考查液体压强和浮力公式的应用，要知道影响液体压强和浮力大小的因素，这是解题的关键 下列四个情景中，受

4、到的浮力增大的物体是：（ ） A从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B从长江驶入大海的轮船 C海面下正 在下沉的潜水艇 D在码头装载货物的轮船 答案： D 试题分析： A、从深水处走向海岸沙滩的游泳者，排开水的体积逐渐变小，据可知人受到的浮力变小，不符合题意，故 A错； B、从长江驶入大海的轮船，始终漂浮，浮力等于自身重力，浮力不变，不符合题意，故 B错 C、海面下正在下沉的潜水艇，排开水的体积不变，所受浮力不变，不符合题意，故 C错误 D、在码头装载货物的轮船，漂浮在水面上， ，自身重力越来越大，受到水的浮力越来越大，符合题意，故 D正确 故选 D 考点：阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用 点评

5、：本题考查浮力的影响因素和物体的沉浮条件（物体漂浮或悬浮时浮力等于自身重力），利用阿基米德原理分析时要同时考虑液体密度和物体排开液体的体积两个因素 下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）答案： A 试题分析： A、高压锅能增大锅内气压，使沸点升高，所以 A说法错误符合题意 B、吸盘靠大气压把盘压在墙面上所以 B说法正确，不符合题意 C、马德堡半球实验证实了大气压的存在， C说法正确，不符合题意 D、托里拆利最早测出了大气压值， D说法正确，不符合题意 故选 A 考点：沸点及沸 点与气压的关系；大气压强的存在；大气压强的测量方法 点评：此题主要考查了有关大气压的知识，要掌握

6、其中的两个重要实验：马德堡半球实验和托里拆利实验同时要注意生活中利用大气压的实例 如图所示，体积相同的三个球 A、 B、 C，则它们所受浮力最大的是 A A球 B B球 C C球 D B球和 C球 答案： C 试题分析： 由图可知， AB球在酒精中悬浮， C球在水中悬浮， ， 由 可知， C球所受浮力最大 故选 C 考点：物体的浮沉条件及其应用 点评：本题考查了学生对物体的悬浮条件、阿基米德原理的掌握和运用，知道并利用上水的密度大于酒精的密度是本题的关键 以下现象中没有利用大气压强的是（ ） A茶壶盖留有小孔 B用吸管吸瓶中的饮料 C把药液注射进肌肉里 D利用活塞式抽水机抽水 答案： C 试题

7、分析： A、茶壶盖上的小孔是为了连通壶内气压与大气压，便于水的倒出，是利用了大气压强； B、吸管吸饮料是在大气压的作用下，将饮料压入管中，再进入人口的，是利用了大气压强； C、把药液注射进肌肉是利用了外力增大了针管内的压强，与大气压无关，故符合题意； D、活塞式抽水机是利用大气压强将水抽到高处的 故选 C 考点：大气压的综合应用 点评：此题的易错点在选项 C，注射器在吸药液时利用了大气压，而在注射药液时则没有利用大气压，这一点我们必须分清 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为 p 甲 和 p 乙 ，

8、则（ ） A p 甲 p 乙 D条件不足，无法判断 答案： C 试题分析：由题意可知两管中所装的液体质量是相等的 ，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即 ，根据密度的计算公式可知 再根据液体压强的计算公式 ，液体的深度是一定的， 所以故选 C 考点：液体压强计算公式的应用；压强大小比较 点评：此题是液体密度与液体压强结合在一起的综合题，注意合理利用好题目中的隐含信息是解题的关键。 在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（ ） A与深度有关 B与密度有关 C与液柱粗细有关 D与容器形状有关 答案： A 试题分析：由图可知：最下端的小

9、孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大； 最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小 所以该图表明液体压强与深度有关 故选 A 考点：液体的压强的特点 点评：分析图片，得出结论也是近年来考试的一个热点这类题一般都与实验有关，所以我们平时要多做实验，阅读课本时还要认真的看图，将图片与文字、实验相结合 下列实例中，为了减小压强的是（ ） A注射器的针头很尖 B压路机上的碾子很重 C载重汽车的车轮很宽 D滑冰鞋上的冰刀很薄 答案： C 试题分析： A、尖形， 在压力一定时减小了受力面积，增大了压强，故该选项不符合题意； B、压路机上的碾子很重，在受力面积一定时增大了压力，增大了压强，故该选项不

10、符合题意； C、载重汽车的车轮很宽，在压力一定时增大了受力面积，减小了压强，故该选项符合题意； D、冰刀很薄，在压力一定时减小了受力面积，增大了压强，故该选项不符合题意 故选 C 考点：减小压强的方法及其应用 点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，解释生活中有关压强的问题 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用 C力是改变物体运动状态的原因 D物体受到力的作用，运动状态一定改变 答案： C 试题分析： A、力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因，故 a错误； B、力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，根据牛顿第

11、一定律，并不需要力作用在物体上，故 B错误； C、力是改变物体运动状态的原因，故 D正确； D、物体如果受到平衡力的作用，运动状态不变，故 D错误； 故选 C 考点：力与运动的关系 点评：本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因 下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（ ） A离弦的箭继续飞行 B手压笔尖，手指觉得痛 C汽车突然启动时，人会后仰 D用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下 答案： B 试题分析： A、离弦的箭继续飞行是保持了原来的运动状态，利用了惯性不符合题意 B、手指压笔尖，手指觉得痛是因为力的作用是相互的符合题意 C、汽车突然启动了，人由

12、于惯性仍然保持原来的姿势，因此会向后仰不符合题意 D、用力拍打被子，被子 运动，而尘土由于惯性保持原来的运动状态，故和被子脱离不符合题意 故选 B 考点：惯性 点评：此题考查了惯性及惯性的应用注意任何物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质要与外力改变物体的运动状态区别开来 实验题 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（ 5分） 小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填 “能 ”或“不能 ）平衡。设计此实验步骤的

13、目的是为了探究 。 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 答案： 钩码个数 不能 不在同一直线上的二个力是否平衡 剪断卡片 A 试题分析：（ 1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小； （ 2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，根据二力平衡的条件，此时二

14、力不会平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡； （ 3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步的操作是：可以把纸片剪成两半； （ 4）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验 故选 A。 考点：二力平衡条件的应用 点评：本题是验证二力平衡的条件的实验，根据二力平衡条件分析解答本题 如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典设计了下面的实验：图 a海绵平放在桌面上；图

15、 b海绵上平放一本字典；图 c海绵上叠放两本字典；图 d海绵上立放一本字典；图 e一本字典平放在桌面上（ 7分） 通过实验图 a、图 b，可以得出：力使物体发生 ，小刚根据 的现象来比较压强的 通过实验图 b、图 c，可以得出：在 一定时， 越大，压强越大 通过观察图 、图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大 设图 b 中字典对海绵的压强是 pb，图 e 中字典对桌面的压强是 pe，比较 pb pe 答案： 形变 海棉的下陷程度 受力面积 压力 b d 大于 试题分析：（ 1）比较 a、 c两图，海绵的形状发生了变化，说明力可以使物体发生形迹；根据海绵凹陷的程度不同，判断压力的作用效

16、果不同； （ 2）比较 b、 c 两图，在受力面积相同时，字典对海绵的压力越大，压强越大； （ 3）要得出 “压力一定时，受力面积越小，压强越大 ”的结论，就要控制字典压力大小相同，受力面 积不同，符合条件的是 b、 d两图； （ 4） b、 e两图中，字典的压力相同， b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积； e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（ b）中字典对海绵的压强是 Pb大于图（ e）中字典对桌面的压强是 Pe 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；力的作用效果；压强大小比较 点评：（ 1）研究多变量的实验时，要采取控制变量法，

17、在分析时注意相同因素和不同因素； （ 2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的 ，属于转换法的思想 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图 杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水（ 6分） 本实验是通过观察压强计左右两管内液面的 的变化而知道压强大小变化的； 比较 两幅图，可以得出： 比较 两幅图，可以得出： 比较 两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟 无关 答案： 高度差 同种液体，压强随深度的增加而增大 相同深度时，液体的密度越大，压强越大 方向 试题分析：（ 1）压强计左右两管内液面高度差越大，说明橡皮膜受到

18、的压强越大；通过观察压强计左右两管内液面的高度差的变化而知道压强大小变化； （ 2）比较 可以发现：液体都是水， 中橡皮膜所处的深度更深，左右两管液面的高度差越大，说明压强越大；可以得出：同种液体，压强随深度的增加而增大； （ 3）比较 可以发现：橡皮膜所处深度相同，但盐水密度大于水的密度，结果液面高度差更大；可以得出：相同深度时，液体的密度越大，压强越大； （ 4） 中橡皮膜深度相同，但朝向不同，但液面高度差相同，说明压强相等可以得出：同种液体同一深度，液 体内部压强大小跟方向无关。 考点：探究液体压强的特点实验 点评：该探究实验考查了液体内部压强的特点，实验中采用了转换法和控制变量法，难度

19、一般 如下图所示是小华做 “估测大气压的值 ”的实验示意图（ 6分） 请把下列实验步骤补充完整 A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_，即等于大气对活塞的压力 F； C用刻度尺测出注射器的 _，记为 L，读出注射器的容积 V，则活塞的面积 S=_； D最后计算出此时大气压的数值 p=_（写出表达式） 实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是比真实值偏小其主要原因是 _ 答案： B:弹簧测力计的示

20、数 C:有刻度部分的长度 S=V/L D:FL/V 注射器内的空气不能完全排尽 试题分析：（ 1） B、当注射器中 的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的测力计示数； C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积 ； D、将测量结果代入压强公式得： （ 2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是比真实值偏小其主要原因是：注射器内的空气不能完全排尽，造成所测量的拉力值偏小，所以大气压值偏小。 考点：大气压强的测量方法 点评：利用注射器测量大气压时，用到的公式是 ，所以要分别测大气压力F和活塞的

21、横截面积 S利用二力平 衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积 S，便可求出大气压的值了对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小 在探究 “滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 ”的活动中（ 6分） 在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平向左拉动木块，使其做 运动，弹簧测力计示数如图所示则木块所受的滑动摩擦力为 _N当弹簧测力计的示数增大为 4N 时，木块作加速运动，此时该物体受到的摩擦力为 _N。 小华准备探究接触面积对滑动摩擦力的影响，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半他由此得出：滑动摩擦力的大小

22、随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是： 。 小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖。简述实验方法： 。 答案： 匀速直线运动 2.8 2.8 没有保证压力相同 把同一物体分别放在在水平桌面的两块瓷砖表面，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做 匀速直线运动，读出弹簧测力计的读数，选择读数大的那个瓷砖。 试题分析：（ 1）用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动时，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小弹簧测力

23、计的每一个大格代表 1N，每一个小格代表 0.1N，所以 （ 2）在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论即没有保证压力 相同。 （ 3）实验方法： 把同一物体分别放在在水平桌面的两块瓷砖表面，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，读出弹簧测力计的读数，选择读数大的那个瓷砖。 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用 点评：能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的

24、方法 在探究 “浮力大小等于什么 ”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：（ 6分） A测出铁块所受重力 G B测出空桶所受重力 G1 C将水倒入溢水杯中 D把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数 F E测出小桶和被排开水的总重 G2 F记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材 分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误： 错误： 改正： 写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程。（测量数据用图中物理量符号表示） 如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 （填字母）。 答案： 错

25、： C步骤水倒入溢水杯中没倒满 改：加水使水刚好齐杯口 G-F=G2-G1 D 试题分析：（ 1）物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积；所以错： C步骤水倒入溢水杯中没倒满 改：加水使水刚好齐杯口； （ 2）根据实验数据计算浮力与排开水的重力， 浮力等于铁块重力 G减去铁块浸没在水中时弹簧测力计的示数 F，即：； 排开水的重力 G 排 等于桶与水的总重力 G2减去空桶的重力 G1，即：； 比较 F 浮 与 G 排 的大小关系可得： （ 3）物体漂浮在水面上，只有部分浸入水中，我们要测量漂浮在木块上的浮力，就要让木块漂浮在水面上，而不是浸没所以步骤不同的是

26、： D。 考点：探究浮力大小的实验；阿基米德原理 点评：在 “探究浮力的大小 ”实验中，用 “称量法 ”测出物体受到的浮力，即 F 浮=G-F 拉 ；用两次称重测出物体在液体中排开液体的重力，进行比较得出：物体在液体中受到的浮力，大小等于它排开的液体的重力 填空题 手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更 _，使鸡蛋受到的压强变得更 _，因此鸡蛋更容易押破 答案：小 大 试题分析：手握着一个鸡蛋，手和 鸡蛋接触面积大，鸡蛋的受力面积比较大，在压力一定时，鸡蛋受到的压强小，鸡蛋不容易被捏破 手握两

27、个鸡蛋时，手和任何一个鸡蛋的接触面积减小，特别是两个鸡蛋之间的受力面积更小，压力不变，鸡蛋受到的压强增大，鸡蛋容易被捏破 考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用 点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，分析压强变化的原因 如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为 750N，则人和伞受到的阻力大小为 _N，方向是 _。 答案：竖直向上 试题分析：由 于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为 750N，方向为竖直向上 考点：二力平衡条件的应用 点评：判断物体受

28、力大小一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力 张阳用 15N 的水平力推着重 10N 的小车在水平面上以 0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是 _N；当他仍用水平力以 1m/s的速度推着该小车在同一水平地面做匀速直线运动时，他所用的推力将 _（选填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”） 15N。 答案： N 等于 试题分析：张阳用 15N 的水平力推着重为 10N 的小车在水平地面上以 0.5m/s的速度做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，可判断摩擦力和 15N 水平推力是平衡力，则： ； 仍用水平力以 1m/s的速度推着该小车在

29、同一地面做匀速直线运动，此时小车仍受平衡力，同一小车，同一地面，摩擦力不变，推力和摩擦力是一对平衡力，故相等 考点：二力平衡条件的应用 点评：解此类题关键在于根据二力平衡的条件对二力平衡的判断，此题中，小车在水平面上做匀速直线运动，故在水平面上受平衡力的作用，与重力无关 踢出去的足球在空中飞行时，受到 _力的作用（不计空气阻力），若飞行过程中，所有力都同时消失，足球将 _。 答案：重力 做匀速直线运动 试题分析：不计空气阻力，踢出去的足球在空中飞行时，受到重力的作用，若飞行过程中，所有力都同时消失，足球将做匀速直线运动 考点：重力；牛顿第一定律 点评：本题考查了学生对重力、牛顿第一定律的了解与

30、掌握，属于基础题目 如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平， A、 B、 C三点液体的压强分别为 pA、 pB和 pC（ r 酒精 =0.8103 kg/m3） pA、 pB和 pC的大小关系是 _； 要使水在 C点的压强 pC变小，可以采取的做法是 _（写出一种即可） . 答案： PB PA PC 倒掉部分水（其它答案：正确也行） 试题分析：（ 1） AB两点，液体的密度相同，但深度不同，由于 A所处的深度大于 B所处的深度，所以 pA pB； AC 两点所 处的深度相同，甲中的液体为酒精，乙的液体为水，水的密度大于酒精的密度，由于水的密度大于酒精密度，所以 C点的压强大于 A点

31、的压强，故 pA pC所以三点的压强关系为： pB pA pC （ 2）由于水的密度不变，所以要减小 C的压强，就只能减小该位置的水的深度，所以可以向外倒出适量的水，以减小水的深度 考点：液体的压强的特点 点评：液体压强的大小的比较一般运用一下思路：在深度相同时，比较两者密度的大小关系；在同种液体即密度相同的情况下，比较两者深度的大小关系 将质量为 25kg，边长为 10cm的正方体物块放在 1m2水平桌面的中央，该物块对桌面的压力大小为 _N，压强为 _Pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 _Pa。（ g=10 N kg） 答案： 25000 25000 试题分析：

32、（ 1）物体对桌面的压力： ， 压强： ； （ 2）切去一半剩余部分对桌面的压力和受力面积减半， 所以对桌面的压强： 考点：压强的大小及其计算 点评：本题考查压力和压强的计算，关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，切去一半后，压力减半，接触面积减半，压 强不变 质量为 120g、体积 20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是 1N，物体受到的浮力为 N，液体的密度为 kg/m3。（ g=10 N kg） 答案： .2 1103 kg/m3 试题分析：物体重： ， 物体所受浮力： ， 物体浸没在液体中， ， ， 液体密度： 考点：阿基米德

33、原理；重力的计算 点评：本题考查重力、浮力和液体密度的计算，关键是利用称重法求物体受到的浮力和利用浮力公式求液体的密度，还要明确物体浸没，排开液体的体积等于物体的体积 小璇和妈妈一起搭乘高铁去旅游，细心的小璇发现： 乘客都站在安全线以外候车。因为列车高速行驶时，列车与人之间的空气流速较 ，压强较 ，安全线内的人很容易被 “吸 ”向列车。 关闭发动机后，列车仍能继续行驶，是由于列车具有 。 如图列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头是为了 空气阻力，提高车速；车体采用中空型铝合金，请你说出这种材料的一个优点： 。 答案： 快 小 惯性 减小 硬度大（其它答案：正确也行） 试题分析：（ 1）人站在安

34、全线以内候车时，列车高速驶来，人和列车之间空气流动很快，压强很小，人被外侧的大气压压向列车 （ 2）关闭发动机后，列车由于惯性要保持原来的运动状态，列车仍能继续行驶 （ 3）列车车身线条流畅是为了减小空气阻力 车体采用中空型材铝合金，铝合金的密度小，相同体积时，质量小，减轻重力，减小对铁轨压力来减小摩擦铝合金的硬度比较大，防止变形等 考点：流体压强与流速的关系；惯性；阻力对物体运动的影响 点评：用生活中的事例来考查流体压 强跟流速的关系、惯性、密度、硬度等，体现了物理和生活的密切关系 在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液右图为输液示意图，药瓶瓶口插有两根管子其中 C管的作用是利用 _使药液

35、从 A管中顺利流出；针头的表面做得非常光滑，这是为了 _以减轻病人的痛苦若要提高输液速度，除了调节调节器外，还有一个简便的方法就是 _ 答案：大气压 减小摩擦力 举高输液瓶（其它答案：正确也行） 试题分析：因为输液时，如果没有 C管，外部压强大于瓶内压强时，液体就无法输入到人体中，所以 C管是利用大气压使药液从 A管顺利流出的； 接触面越光滑，摩擦力越小，针头做得非常光滑，扎针时可以减小针头与血管之间的摩擦，以减轻病人的痛苦； 为了是药液顺利流入人体内，可以提高药瓶的高度，即增大液体对人体的压强 考点：大气压的综合应用；增大压强的方法及其应用；液体的压强的计算 点评：知道增大摩擦或减小摩擦的方

36、法，知道液体压强与深度成正比，知道大气压的作用 计算题 2011年 2月 21日， “雪龙 ”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为 25t，每条履带与冰面的接触面积为 2m2为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为 280kg、底面积为 400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）问： 冰层能承受的极限压强是多少？（ g取 10N/kg）（ 2分） 通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？（ 3分） 答案： 7104Pa 能 试题分析：（ 1）冰层能承受的极限压强 ； 答：冰层 能承受

37、的极限压强是 7000Pa （ 2）履带车对冰层的压强 ； 所以履带车能安全驶过冰层 考点：压强的大小及其计算；物理量的单位及单位换算；重力的计算 点评：本题考查压强的计算，关键是公式的应用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算 如图甲，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止如图乙所示的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数 F随圆柱体下降高度 h的变化图像试求：（ g取 10 N kg） （ 1）圆柱体受到的最大浮力（ 3分） （ 2）圆柱体的密度（ 3分） 答案：（ 1） 8N

38、 （ 2） 1.5103 kg/m3 试题分析：（ 1）由图象可知，当 h=0时，弹簧测力计示数为 12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知， 从 开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，对圆柱体受力分析， 根据平衡关系可知， （ 2）由阿基米德原理 得： 物体的质量： ， 圆柱体的密度： 考点：阿基米德原理；密度的计算 点评：本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大 作图题 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，当米袋随输送带一起匀速运动时，在图甲中画出米袋所受力的示意图。 甲 乙

39、 丙 如图乙所示，重为 10N 的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为 8N，请你画出木块对斜面压力的示意图。 在丙图中，画出斜面上水杯中小球所受力的示意图。 答案： 试题分析： 大米袋与传送带一起做匀速直线运动，处于平衡状态，对米袋受力分析 ：在竖直方向上，米袋受竖直向下的重力 G，竖直向上的支持力 F，这两个力是一对平衡力米袋受力示意图如图所示： （ 2）由题意知，物体对斜面的压力为 8N； 根据压力的定义可知，压力的方向是垂直于物体表面，因此木块对斜面的压力是垂直于斜面的，其作用点是在斜面的表面故画压力的示意图如图所示 （ 3）小球受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球静止这两个力是一对平衡力，大小相等，如图所示： 考点：力的示意图物体的浮沉条件及其应用 点评：解 1题时，先对米袋进行受力分析，受力分析时应注意：米袋处于平衡状态，不受摩擦力，然后作重力、支持力的示意图 在 2题中，易犯的错误如下：将压力的方向画成竖直向下；作用点不在物体表面而是画在了木块的中心，这些都是对压力的定义不明确造成的 第 3题中尽管水杯放置在斜面上，但是重力和浮力的方向与物体所处的位置以及运动状态无关，这一点是特别需要注意的