1、2014届河南省郑州市九年级第一次预测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列商品属于纯净物的是 A双黄连口服液 B加碘盐 C杜康酒 D冰水混合物 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，二者的本质区别是看是否有一种物质组成， A选项有多种物质组成的； B选项有多种物质组成的； C 选项有多种物质组成的； D 选项冰水混合物是有一种物质组成，属于纯净物 . 考点：纯净物和混合物 一定条件下，在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示。下列说法正确的是 A在该反应中丁一定是催化剂 B该反应是化合反应 C反应前甲和乙的质量之
2、和一定等于生成丙的质量 D由于未给出物质具体质量，以上说法均错误 答案： B 试题分析：假设密闭容器中物质的总质量为 100g，反应前后丁的质量没有改变，故丁可能是是不参加反应的杂质也可能是催化剂；甲乙质量减少，丙的质量增加故为化合反应；甲和乙的质量改变之和一定等于丙的质量变化，可以假设物质的总质量；所以答案：选择 B 考点：质量守恒定律的应用 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是 A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B一氧化碳和二氧化碳均有还原性 C一氧化碳和二氧化碳都有毒性 D一氧化碳和二氧化碳都是无色气体 答案： D 试题分析： A 选项是错误的叙述，二氧化碳没有可燃性； B 选项是
3、错误的叙述，二氧化碳没有还原性； C选项二氧化碳没有毒性； D选项二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，是正确的叙述答案：选择 D 考点：碳的氧化物的性质 自来水厂可用氯气消毒。氯气通入水中发生的反应为 Cl2 H2O HClHClO，反应前后氯元素没有呈现的化合价为 A 2 B 1 C 0 D -1 答案： A 试题分析：氯气中氯元素的化合价为 0，氯化氢中氯元素的化合价为 -1价，次氯酸中氯元素的化合价为 +1 所以反应前后氯元素没有呈现的化合价为 +2价，答案：选择 A 考点：化合价的计算 下图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A分子在化学变化中不
4、可分割 B化学反应前后原子的种类和数量不变 C该反应属于置换反应 D反应后生成了两种新的化合物 答案： B 试题分析：由图可知分子在化学变化中具有可分性，化学反应前后原子的种类和数量不变，该反应为化合反应，反应生成了一种化合物 .，故答案：选择 B 考点：化学反应的实质 下列物质中，由分子构成的是 A氯化钠 B苯 C金刚石 D纳米铜 答案： B 试题分析：构成物质的微粒由分子、原子、离子， A氯化钠是由离子构成的； B苯属于有机物，有机物是由分子构成的，答案：选择 B； C选项金刚石是由原子构成的； D选项纳米铜属于金属，金属是由原子构成的 . 考点：物质的构成 酚酞是实验室常用的化学试剂，其
5、化学式是 C20H14O4。下列说法中不正确的是 A在 “分子运动现象的实验 ”中，酚酞分子扩散到氨水中，使氨水变红色 B酚酞溶液有酒精的气味，猜想配制酚酞溶液时用到了乙醇 C酚酞中氢元素的质量分数计算式是 D一个酚酞分子由 20个碳原子、 14个氢原子和 4个氧原子 构成 答案： A 试题分析： A选项是错误的叙述，在 “分子运动现象的实验 ”中，氨水分子扩散到酚酞中，氨水使酚酞变红色； B选项酚酞溶液有酒精的气味，猜想配制酚酞溶液时用到了乙醇是正确的叙述； C选项酚酞中氢元素的质量分数计算式是是正确的叙述； D选项一个酚酞分子由 20个碳原子、 14个氢原子和4个氧原子构成是正确的叙述 .
6、 考点：分子的运动及有关相对分子质量的计算 下列图示中实验基本操作正确的是 A B C D 答案： B 试题分析： A选项错误操作，液体应沿玻璃棒倒入； B选项是正确的叙述，答案：选择 B； C 选项是错误的操作，应用手在瓶口扇动是少量的气体飘进鼻孔；D选项是错误的操作，称量时要左物右码 . 考点：仪器的使用和基本操作 如图所示的简易净水器处理黄河水，下面分析正确的是 A净水器能将黄河水变为软水 B净化后的水属于纯净物可直接饮用 C净水器能杀灭河水里的细菌和病毒 D活性炭能吸附河水里的异味和色素 答案： D 试题分析： A选项净水器能将黄河水变为软水是错误的叙述，只能除去难溶性的物质和色素和异
7、味不能除去溶解的钙镁化合物即不能降低水的硬度； B选项净化后的水属于纯净物可直接饮用，是错误的叙述，仍为混合物； C选项是错误的叙述，净水器不能杀灭河水里的细菌和病毒； D选项活性炭能吸附河水里的异味和色素是正确的叙述，答案：选择 D 考点：水的净化 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A葡萄酿酒、食物霉变 B汽油挥发、胆矾研碎 C美酒飘香、铁锅生锈 D水的电解、干冰升华 答案： C 试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化 A选项中都为化学变化； B选项都为物理变化； C选项前为物理变化，后为化学变化答案：选择 C； D选项前为化学变化，后为物理变化
8、 . 考点：物理变化和化学变化 在下图的横线上依次填写有关铝的 3个信息。 答案：； Al3+； Al2O3 试题分析：因为是原子结构示意图，故在结构示意图中质子数 =核外电子数，故质子数为 13，铝离子是铝原子失去最外层的 3 个电子得到的，所以表示为 Al3+；其形成的化合物的化学式为 Al2O3 考点：原子结构示意图、离子符号和化学式的书写 填空题 根据下图装置回答下列问题： （ 1）实验室里制取某种气体既可用装置 A，也可以用装置 B。分别写出用装置A和装置 B制取该气体的化学方程式。 （ 2）若用装置 C收集这种气体，应从 （填 “a”、 “b”）端进气。证明该气体是否收集满的方法是
9、什么？ （ 3）利用上述装置组合还可以制取其他气体。请你选择发生装置 （填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口 连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式 。 答案： (1) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2; 2H2O2 2H2O+ O2;(2)a; 用带火星的小木条放在 b处，观察木条是否复燃。 (3)B； a；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 试题分析：根据题的叙述可知，（ 1）实 验室里制取氧气时药品为高锰酸钾或氯酸钾时可用装置 A，为过氧化氢时也可以用装置 B，其反应的化学反应的方程式为： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2; 2H2
10、O2 2H2O+ O2;因为氧气的密度比空气的大，故（ 2）若用装置 C收集这种气体，应从 a端进气，证明该气体是否收集满的方法是用带火星的小木条放在 b处，观察木条是否复燃。（ 3）利用 B发生装置还可以制取二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气大，故收集装置的进气端口 a连接，制取的化学方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2. 考点：实验室制取气体的的思路和方法 水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题： （ 1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。 （ 2）电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是 x（忽略气体
11、在水中的溶解），电解水的化学方程式中 H2和 O2的化学计量数之比为 y，则 x y（填 “ ”、 “ ”或 “ ”）。该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是 。 答案：（ 1）肥皂水；煮沸（或蒸馏） （ 2）；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律） 试题分析：（ 1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度。（ 2）电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是 x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中 H2和 O2的化学计量数之比为 y，则 xy，因为实际操作中氧气的溶解度比氢气的大 . 该实验可以证明水
12、是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是化学反应前后元素种类不变 考点：软硬水的转化、区分及电解水 下图是康康同学探究物质性质时的连续操作步骤示意图，据此回答： （ 1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号） 。 （ 2）写出步骤 B中试管内发生反应的化学方程式 。 （ 3）步骤 B和 C中观察到的现象分别是 。 答案：（ 1） A和 B （ 2） 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 （ 3）产生蓝色沉淀、蓝色沉淀变为黑色 试题分析： (1)操作 A中瓶塞没有倒放，步骤 B中胶头滴管滴加液体时没有悬空垂直滴加；（ 2）步骤 B中试管内发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO
13、4=Cu(OH)2+Na2SO4（ 3）步骤 B和 C中观察到的现象分别是 B中产生蓝色沉淀氢氧化铜、 B中加热蓝色沉淀变为黑色的氧化铜 考点：基本操作、硫酸铜与氢氧化铜的转化 请用原子、分子的观点回答： （ 1）对 “品红在水中扩散 ”现象的解释是 。 （ 2）纯净物与混合物的区别是 。 （ 3）氧化汞分解的原理是 。 答案：（ 1）分子在不停地运动，分子间有间隔 （ 2）纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成 （ 3）氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，每 2个氧原子结合成 1个氧分子，许多汞原子 聚集成金属汞 试题分析：原子、分子的特征为：质量和体积很小、不断的运动、微粒之间有间隔、同
14、种物质的微粒性质相同，不同物质的微粒性质不同，（ 1） “品红在水中扩散 ”是因为品红分子在不停地运动，分子间有间隔；（ 2）纯净物与混合物的区别从微观上来说是纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成；（ 3）氧化汞分解的原理是氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，每 2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子 聚集成金属汞 考点：微粒的观点解释现象 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，化学方程式为 。 答案：火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 3Fe + 2O2 Fe3O4 试题分析：铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；化学方程式为： 3Fe + 2O2 Fe3O4 考点：铁
15、在氧气中燃烧的现象及方程式的书写 请用化学用语填空： （ l）硫酸钙中的阴离子 。 （ 2）钙片中的钙元素 。 （ 3）生石灰做干燥剂的反应原理 。 答案：（ 1） SO42（ 2） Ca （ 3） CaO + H2O = Ca(OH)2 试题分析：依据化学符号的书写规则得到（ l）硫酸钙中的阴离子为 SO42（ 2）钙片中的钙元素为 Ca（ 3）生石灰做干燥剂的反应原理为： CaO + H2O = Ca(OH)2 考点：化学符号的书写 简答题 根据实验活动 “燃烧的条件 ”回答： （ 1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？ （ 2）取同样大小的乒乓球碎
16、片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？ 答案：（ 1）证明乒乓球碎片和滤纸片都是可燃物 （ 2）燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 试题分析：（ 1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸片都是可燃物；（ 2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结 论是燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 . 考点：燃烧条件的探究 为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如下图所示的实验，观察到（ I）、（ ）中的小花均不变色，
17、（ ）中的小花变为红色。请回答： （ 1）此实验得出的结论是什么？ （ 2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明。 答案：（ 1）二氧化碳与水发生了化学反应 （ 2）分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸，观察现象。（若答 “往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒醋酸 ”给 1分） 试题分析：由（ I）、（ ）、（ ）现象的对比可得出的结论是二氧化碳与水发生了化学反应，生成了新物质使小花变红；（ 2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，只能证明生成了新物质，故应补充分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸，观察纸花是否变红 . 考点：二氧化碳与水反应
18、的探究 根据下图实验回答： （ 1）写出实验中发生反应的化学方程式。（写 3个） （ 2）该实验探究的目的是什么？并说明对应的现象。（至少 2条） 答案：（ 1） C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O； CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H20；（ 2） 探究木炭与氧气反应生成什么；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 探究氧气的含量不同，木炭的燃烧现象是否相同；木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，澄清石灰水变浑浊。 探究氧气的性质；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 探究碳单质的性质；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 试题分析：实验中酒精燃烧生成
19、二氧化碳和水，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，（ 1）实验中发生反应的化学方程式为： C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O； CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H20；（ 2）该实验探究的目的是 探究木炭与氧气反应生成什么；木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。 探究氧气的含量不同，木炭的燃烧现象是否相同；木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，澄清石灰水变浑浊 考点：氧气的性质 探究题 2014年 12月 28日，郑州地铁 1号线投入试运营，不但缓解了市内交通压力，也改善了我市空气质量。 I地铁站里氧气含量的测定 地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里
20、收集到的空气样品，康康利用如图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要 注意的事项。（至少 3条） ，铁的冶炼 地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理，请写出反应的化学方程式： 。为了提高 CO的利用率，你将怎样改进此装置？ 金属材料在地铁方面的应用 在地铁修建过程中使用了大量的金属材料 （ 1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是 。 （ 2）钢轨用锰钢的原因是 。 （ 3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点 （填 “ ”、 “ ”或 “ ”）组成焊条的纯属金属的熔点。 金属的活动性 康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他，采用镀
21、锌钢管做水管时，最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性，康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中（如图所示）。 请回答： （ 4）如何判断它们是否发生了化学反应？ （ 5）甲试管中反应前后溶液的质量（填 “增重 ”、 “不变 ”或 “减轻 ”），乙试管中发生反应的化学方程式为 。 （ 6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是 。 郑州地铁 1号线每车次运送乘客约 1800人，走同样的路线， CNG公交车每车次消耗天然气 akg（以甲烷计算），每辆 CNG 公交车运送乘客以 60 名计。若乘 CNG公交车的乘客均改乘地铁 1号线，则地铁每运行一车次，可减少二氧化
22、碳排放多少千克？ 答案： I装置气密性好；红磷要足量；点燃红磷后立即塞紧瓶塞；弹簧夹夹紧橡胶管；红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹。（答出其中任意 3 条）（ 2 分） II 3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2； 将尾气用软管重新通入玻璃管中与氧化铁反应（ 3分） （ 1）铝合金抗腐蚀能力强，且密度比较小 （ 2）锰钢的硬度大、韧性好（ 3）（ 3分） （ 4）观察锌片和铁片表面是否有紫红色固 体析出（ 1分） （ 5）增重； Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； （ 6）把锌片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象 （ 1分） 82.5a kg 试题分析： I由实验装置可知测定时需要注意的问题
23、是装置气密性好；红磷要足量；点燃红磷后立即塞紧瓶塞； 用化学方程式表示炼铁的原理是 3CO+ Fe2O3高温 2Fe + 3CO2；， 为了提高 CO的利用率将尾气用软管重新通入玻璃管中与氧化铁反应； （ 1）（ 1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是铝合金抗腐蚀能力强，且密度比较小；（ 2）钢轨用锰钢的原因是锰钢的硬度大、韧性好；根据合金的特点合金的熔点低于组成金属的熔点，故（ 3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点 组成焊条的纯属金属的熔点。 根据金属活动性顺序可知（ 4）观察锌片和铁片表面是否有紫红色固体析出判断它们发生了化学反应；因为金属锌的相对原子质量为 65，而铜的为 64，故（ 5）甲试管中反应前后溶液的质量增重，乙试管中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； 因为没有证明金属锌和铁的活动性的强弱故（ 6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操 作是把锌片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象； 解：设地铁每运行一车次可减排二氧化碳的质量为 x CH4 +2O2 CO2 + 2H2O 16 44 1800/ 60 a kg x 1644 1800/ 60 a kgx （ 1分） x=82.5a kg（ 1分） 考点：氧气含量的测定、金属材料的利用、金属活动性的探究、根据化学方程式的计算
