1、2014届贵州遵义市高坪镇中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关物质变化的说法错误的是 A粉笔写字的过程是物理变化 B在化学变化中，分子可以变成其他分子 C在化学变化中，原子可以变成其他原子 D在化学变化中伴随着能量变化 答案： C 试题分析：宏观来说：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 A粉笔写字过程无新物质生成，是物理变化， A正确；微观来说：化学变化是生成了新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子， B正确； C错误，原子是化学变化在的最小粒子；在化学变化中伴随着能量变
2、化，如发光、发热等， D正确。故选 C。 考点：化学变化和物理变化的判别及化学变化的微观解释 请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）： 【实验药品】 5双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石 【比较研究】 请填写下表。 制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据 氧气 固体 加热 排水集气法 O2不易溶于水 二氧化碳 固体和液体 常温 _ 【实践研究】 （ 1）某同学选用 a、 b、 d、 g、 j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的化学式达式是 。 （ 2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验
3、操作，其中不合理的是 。 A先检查装置的气密性，后加药品 B先将导管伸入集气瓶，后加热试管 C先固定试管，后放置酒精灯 D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 （ 3）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的化学式达式为 。 A B C 他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中反应过程可随时添加液体反应物的是 ；能够控制产生气体的速度和量的装置是 。 【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据： 发生装置 -反应物状态和反应条件 收集装置 -气体的 、气体的 和该气体能否与空气或水反应。 答案：【比较研究】向上排空气法 二氧化碳易溶于水，且密度比空气的大
4、（ 1） 2H2O2 2H2O + O2 （ 2） BC （ 3） CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 BC C 密度 水溶性 (或溶解性） 试题分析：（ 1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，属于固液体常温下的反应，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，只能用向上排空气法收集。 a、 b、 d、 g、 j等组装制取和收集氧气的装置是属固液体常温下的反应，故只能是用过氧化氢制取氧气； （ 2）用加热高锰酸钾制取氧气先放置酒精灯后固定试管，先加热试管，待气泡连续且均匀冒出时将导管伸入集气瓶， BC 错误； （ 3）实验室以石灰石和稀盐酸
5、为 原料制取二氧化碳，其反应是 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 ,BC均可添加药品， C装置中的注射器可以控制加入液体药品的量和速率，从而控制二氧化碳产生的快慢和量的多少。收集装置的选择要考虑气体的密度的大小、气体的溶解性及气体能否与空气或水反应。 考点：气体的发生装置和收集装置与选取方法 做测定空气中氧气含量的实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是 A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量 B此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进 入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差 C该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D在探究中可以
6、领悟科学研究的严密性和趣味性。 答案： A 试题分析：测定空气中氧气含量的实验，只能测出氧气的体积， A错误；此装置不使用导管，较密闭，可减少误差， BC 正确；故选 A。 考点：测定空气中氧气含量的实验 “绿色化学 ”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 A实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B实验室将废液直接倒入下水道 C化工生产中使原料尽可能地转化为产品 D对废旧电池作深埋处理，消除其污染 答案： C 试题分析：实验中未说明药品用量时，应按最少量取用， A错误；实验室将废液要倒入废液 中， B错误；对废旧电池要回收集中处理，不能作深埋处理，否则会造成土壤
7、污染， D错误。故选 C。 考点：绿色化学 2013年 3月底，上海、安徽等地出现 H7N9新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸（ C7H10O5）制取有关莽草酸的说法正确的是 A莽草酸中氢元素的质量分数最大 B莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成 C莽草酸中各元素的质量比为 7： 10： 5 D每个莽草酸分子里含有 5个氢分子 答案： B 试题分析：元素的质量分数等于该元素的相对原子质量乘以原子个数再除以相对分子质量，在计算莽草酸各元素的质量分数时，由于分母相同，分子越大，质量分数就越大，故是氢元素的质量分数最小， A错误；据化学式可知莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成， B
8、正确； 7:10:5是莽草酸分子中各原子个数比， C错误；每个莽草酸分子是由 7个碳原子， 10个氢原子， 5个氧原子构成的， D错误。故选 B。 考点：物质的构成及有关相对分子质量的计算 某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子 ），下列说法错误的是 A分子的种类发生变化 B反应前后原子数目没有变化 C示意图中的各物质均属于化合物 D该反应的本质是原子的重新组合 答案： C 试题分析：化学变化是生成了新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子， A D正确；依据质量守恒定律，化学反应前后原子的数目不变， C正确；化合物分子是由两种以上的原子构成，由图可知，第二种
9、反应物分子中只有一种原子，是单质， C错误。故选 C。 考点：化学反应的微观过程 下列有关实验操作和现象说法中合理的是 A将实验剩余的药品放回原试剂瓶 B用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖 C磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成 答案： D 试题分析：实验剩余的药品既不能放回原瓶也不能随意丢弃，而是要放入指定的容器内， A错误；不得品尝任何药品的味道， B错误；磷在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体， C 错误；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体， D正确。故选 D。 考点：实验室药品取用规则及
10、物质的燃烧现象 用 “分子的观点 ”解释下列现象，不正确的是 A湿衣晾干 分子不停地运动 B水结成冰 分子本身发生变化 C气体受热膨胀 分子间间隔变大 D轮胎充气 分子间有间隔 答案： B 试题分析：水结成冰是分子的间隔发生变化， B错误；故选 B。 考点：分子的性质 实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是 A B C D 答案： D 试题分析：胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽， A错误；药品使用后要及时盖上瓶塞，以免污染试剂，标签要向着实验者， B错误；使用完托盘天平后，砝码要放入砝码盒， C 错误；实验完试管后，及时清
11、洗并倒放在试管架上，D正确。故选 D。 考点：实验基本操作 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是 A 是不同种元素 B 表示的元素在化合物中通常显 +1价 C 的化学性质相似 D 表示的是离子 答案： B 试题分析：元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称，故质子数相同的原子或离子属于同一种元素， 的质子数相同，属同种元素， A 错误； 的最外 层电子数为 1，易失去一个电子，带一个单位的正电荷，显 +1价， B正确；元素的化学性质与其最外层电子数关系密切，即最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质， 的最外层电子数不相同，化学性质不相似， C错误； 得到了一个电子，是阴离子，
12、 没有得失电子为原子， D 错误。故选 B。 考点：元素的概念、原子的结构 下列物质属于纯净物的是 A空气 B澄清石灰水 C水银 D石油 答案： C 试题分析：由多种物质混合而成的是混合物；由一种物质组成的是纯净物；据概念可知只有水银才是纯净物，其他均为混合物。故选 C。 考点：纯净物和混合物的判断 填空题 用 Y形管或 Y形导管完成以下实验 （ 1）图 1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象： ，用分子的观点解释这一现象： ； （ 2）图 2中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象； ，用化学方程式（用化学式表示反应物和生成物）解释结论：
13、 ；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 3）， a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显 ,原因是 。答案：（ 1）无色酚酞试液变红色；分子在不断运动； （ 2）湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化；H2O+CO2H2CO3；二氧化碳的密度比空气大，主要从 b管中通过 试题分析：（ 1）浓氨水会挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞变红，即分子在不断运动； （ 2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，其表达式为H2O+CO2H2CO3； （ 3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫 色石蕊溶液
14、变红，由于二氧化碳的密度比空气大，主要从 b管中通过，故 b 管中试纸变色比 a 管明显。 考点：分子的性质及二氧化碳的性质 为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐。下图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明。 试回答： （ 1）碘酸钾中碘的化合价为 ； （ 2） “含碘量 ”中的碘是指 (填序号 ) ； A碘酸钾 B碘元素 C碘分子 D碘离子 （ 3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 ； （ 4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 。 答案：（ 1） +5 （ 2） B （ 3）受热易分解（合理即可） （ 4）固体或可溶于水 试题分析：（ 1）根据 “在化合物
15、中，正负化合价的代数和为零 ”的原则，已知 K的化合价为 +1价， O 的化合价为 -2价，设 KIO3中 I的化合价为 x，则（ +1）+x+（ -2） 3=0，解得 x=+5 ； （ 2）在日常生活常接触到物品上的氟 ”、 “钙 ”等指的均是元素 （ 3）根据 “食用方法 ”分析，碘酸钾不稳定、受热易分解 （ 4）碘酸钾加在食盐中，可知它是一种易溶于水的物质。 考点：标签上标示的物质成分及其含量，有关元素化合价的计算 小刚收集到一瓶浑浊的高坪河水，他要模拟自来水 厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。 自来水 （ 1）操作 的名称是 ； （ 2）操作 主要是除去
16、一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是 变化（填 “物理 ”或 “化学 ”）。 （ 3）小刚发现经净化后的 D是硬水，日常生活中常常用 的方法使其软化后使用。操作 是消毒杀菌，这过程主要是 变化（填 “物理 ”或 “化学 ”）。 答案：（ 1）过滤 （ 2）活性炭，物理 （ 3）加热煮沸，化学 试题分析：净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀包括静止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀时水中要加明矾，作用是 明矾溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降，达到净水的目的；过滤可将固体和液体分离；过滤只除去了难溶性物质，要用活性炭吸附水的颜色和异味；沉淀、过滤、吸附、蒸馏过程发生的均是物理变化。检验是
17、硬水还是软水用肥皂水来检验，若产生大量泡沫的是软水，反之则为硬水；降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏，生活中用煮沸的方法；消毒杀菌过程生成了新物质，是化学变化。 考点：水的净化 用化学式表示下列反应： （ 1）铁丝在氧气中燃烧 ； （ 2）镁在空气中燃烧 ； （ 3）高锰酸钾受热分解 。 答案：（ 1） 3Fe+2O2 Fe3O4 （ 2） 2Mg+O2 2MgO （ 3） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2 试题分析：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；镁在空气中燃烧生成氧化镁；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 考点：常见反应的化学方程式 请从下列物质中选择适当的物质填空：（填
18、字母，下同） A肥皂水 B氧气 C氢气 D明矾 （ 1）被称为最理想的 “绿色能源 ”是 ； （ 2）用于急救病人的是 ； （ 3）常用于区分硬水与软水的是 ； （ 4）常用净水剂是 。 答案：（ 1） C （ 2） B （ 3） A （ 4） D 试题分析：最理想的 “绿色能源 ”是氢气，因为氢气燃烧只生产水，无污染；氧气可供给呼吸，可用于急救病人；用于区分硬水与软水的是肥皂水，若是软水，会产生大量泡沫；常用净水剂是明矾，它可使一些微小的难溶于水的物质沉降下去。 考点：常见物质的用途 用化学符号表示下列意义： （ 1） 2个氢原子 ； （ 2） 2个氧分子 ； （ 3） 2个镁离子 ； （
19、4）人体中含量最多的物质 。 （ 5）二氧化锰中锰元素的化合价 ； 答案：（ 1） 2H （ 2） 2O2 （ 3） 2Mg2+ （ 4） H2O （ 5） 试题分析：（ 1）标在元素符号前面的数字表示原子的个数，个数为 1时， 1省略，故 2个氢原子表示为 2H ； （ 2）标在化学式前面的数字表示分子的个数，故 2个氧分子表示为 2O2 （ 3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略， 2个镁离子表示为 2Mg2+ （ 4）人体中含量最多的物质是水，用 H2O 表示 （ 5）根据化合价的表示
20、方法：在元素的正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，故二氧化锰中锰元素的化合价表示为 考点：化学符号及其 周围数字的意义 计算题 蛋白质在人体肠胃内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（ C3H7O2N）就是其中的一种。请回答下列问题： （ 1）计算丙氨酸的相对分子质量； （ 2）求丙氨酸中氮元素的质量分数。（计算结果精确到 0 1%） （ 3）合格奶粉每 100克中含蛋白质约 18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为 16%。现测定某奶粉每 100克中含有氮元素的质量为 2克，请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。 答案：（ 1） 89 （ 2） 15 7% （ 3）不合格 试题分析：（ 1）丙氨酸的相对分子质量为： 123+17+162+14=89 （ 2）丙氨酸中氮元素的质量分数为： 14/89100%=15 7% （ 3） 18g16%=2 88g； 2g 2 88g，属不合格奶粉。 或 2g/16%=12 5g 18g,属不合格奶粉。 考点：有关相对分子质量的计算
