2014届重庆市云阳县水口初级中学初三上期第二次月考生物卷(带解析).doc

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资源描述

1、2014届重庆市云阳县水口初级中学初三上期第二次月考生物卷(带解析) 选择题 一台显微镜,它有三个目镜分别为 5X ,10X, 15X,两个物镜 8X, 40X。那么这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是 ( ) A 40X, 225X B 80X., 450X C 120X 600X D 40X 600X 答案: D 试题分析:放大镜的放大倍数等于目镜和物镜的乘积 . 三个目镜分别为 5X ,10X, 15X,两个物镜 8X, 40X之中。放大倍数最小 5X8=40X , 放大倍数最大15X40=600X,故 D正确。 考点:本题考查显微镜的使用,意在考查考生理解所学显微镜的结构和功能

2、知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 淀粉能够在人的口腔中转变为糖,是因为人的唾液中含有什么物质? ( ) A水 B酶 C淀粉 D糖 答案: B 试题分析:唾液中含有唾液淀粉酶,能够使淀粉在人的口腔中转变为麦芽糖,故 B符合题意。 考点:本题考查消化系统,意在考查考生理解所学淀粉酶知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 人体手背上一条条 “青筋 ”是 ( ) A动脉 B静脉 C毛细血管 D神经 答案: B 试题分析: A.动脉 心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉,动脉一般埋藏在身体较深的部位,不易从体表中看到,故 A不符合题意。 B.静脉把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉,静脉有的埋

3、藏较深,有的埋藏较浅,在体表容易看到,呈 “青色 ”,俗称 “青筋 ”。故 B符合题意。 C.毛细血管进行物质交换的较细的血管为毛细血管 。故 C不符合题意。 D.神经,属于神经组织,外表看不出,故 D 错误。 考点:本题考查循环系统,意在考查考生理解所学知识血管的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于呼吸道的结构是 ( ) A口腔 B咽 C气管 D支气管 答案: A 试题分析:人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 A.口腔属于消化器官,不属于呼吸器官,故 A符合题意。 B.咽是呼吸道和消化道的共同通道,故 B错误。 C.气管是呼吸的通道,呼

4、吸道保证了气体的畅通 ,故 C错误。 D.支气管是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通,故 D错误。 考点:本题考查呼吸道的组成,意在考查考生理解所学呼吸系统知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列不含消化酶的消化液是 ( ) A胃液 B胰液 C肠液 D胆汁 答案: D 试题分析: A.胃液含有胃蛋白酶,故错误。 B.胰液含有多种消化酶,故错误。 C.肠液含有多种消化酶 ,故错误 D.胆汁中虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化故正确 考点:本题考查消化液,意在考查考生理解所学消化酶知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

5、 下列哪一组养分不是人体内的能源物质,但对维持正常生命活动却很重要?( ) A糖类、维生素 B维生素、无机盐 C维生素 、蛋白质 D矿物质、 蛋白质 答案: 试题分析:食物中含有六大类营养物质,它们的作用不同:其中:蛋白质、糖类、脂肪属于供能物质,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体最主要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;脂肪是人体内备用的能源物质;水、无机盐、维生素不提供能量。其中无机盐和维生素的需要量很小,但作用很大,对维持正常生命活动却很重要,一旦缺乏就会患相应的缺乏症;水是细胞的主要

6、组成成分,人体的各项生命活动都离不开水,人体内的营 养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。 A. 糖类为人体的生理活动提供主要能量 ,故 A错误。 B. 维生素、无机盐,不是人体内的能源物 质,但对维持正常生命活动却很重要故 B正确。 C.蛋白质为人体的生理活动提供能量故 C错误。 D.蛋白质为人体的生理活动提供能量故 D错误。 考点:本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 人体缺少维生素 C会患 ( ) A夜盲症 B坏血病 C贫血症 D佝偻病 答案: B 试题分析: A.人体如果缺维生素 A,会得夜盲症,故 A错误。 B.缺维生素 C会患坏血病、抵抗力下降

7、等,故 B正确。 C.缺乏含铁的无机盐会患贫血症,故 C错误。 D.缺维生素 D会患佝偻病、骨质疏松等,故 D错误。 考点:本题考查维生素的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 俗话说:人是铁,饭是钢,人体的生长发育需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是 ( ) A呼吸系统 B消化系统 C循环系统 D泌尿系统 答案: B 试题分析:。 A.呼吸系统:动物通过呼吸系统进行呼吸运动,获得氧气,排出二氧化碳等废气。故 A错误。 B.消化系统:动物通过消化系统主要是把不能吸收的大分子的物质消化成小分子的物质,进而吸收进入循环系统,再运输到身体的其他部位。故 B正

8、确。 C.循环系统:将营养物质和氧气送到全身各个细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳和废物运输进而排出体外。故 C错误。 D.泌尿系统:泌尿系统的主要功能是排泄,将机体代谢过程中所产生的各种有害的物质向体外输送的生理过程。故 D错。 考点:本题考查八大系统各有不同的生理功能,意在考查考生理解所学八大系统各有不同的生理功能知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 人体所需的能量大部分来自于 食物中的: ( ) A糖类 B脂肪 C维生素 D蛋白质 答案: A 试题分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。其中供能的顺序是糖类、蛋白质、脂肪

9、。蛋白质。 A.糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的 70%。故 A正确。 B.脂肪属于大分子有机物,能为人体的生命活动提供能量。其中脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质,故 B不符合题意。 C.维生素属于有机物,但它既不能为人体提供能量,也不参与人体组织的构成,但它对人体的生命活动具有重要的调节作用,故 C不符合题意。 D.蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新的重要原料,也是生命活动的调节等的物质基础,故 D不符

10、合题意。 考点:本题考查食物中含有六大类营养物质,意在考查考生理解所学食物中含有六大类营养物质功能知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 我国的四大家鱼是指 ( ) A青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B青鱼、草鱼、鲢 鱼、鲫鱼 C鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼 D草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼 答案: A 试题分析:四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国 1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大,俗称 “胖头鱼 ”,又叫花鲢,栖息在水域的中上层,吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层,以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层,

11、吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这 4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量。 A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,故 A符合题意。 B.鲫鱼,不属于四大家鱼,故 B不符合题意。 C.鲤鱼、鲫鱼 ,不属于四大家鱼,故 B不符合题意。 D.鲤鱼、鲫鱼,不属于四大家鱼,故 B不符合题意。 考点:本题考查鱼类的特征,意在考查考生理解所学鱼的特征的知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列哪种鳍控制鲫鱼身体前进的方向 ( ) A胸鳍 B腹鳍 C尾鳍 D背鳍 答案: C 试题分析: A.胸鳍起平衡作用 ,故 A不符合题意。 B.腹鳍起平衡作用 ,故 B不符合题意。 C.尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产

12、生前进的推动力 ,故 C 符合题意。 D.背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用,故 D不符合题意。 考点:本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,意在考查考生理解所学鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点知识的要点,把握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点知识间的内在联系的能力。 血液是由血细胞和什么组成 ( ) A血管 B血浆 C组织液 D淋巴 答案: B 试题分析: 血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 A.血管血液的流动管道,故 A错误。 B.血液由血浆和血细胞组成,故 B正确。 C.组织液是细胞周围的液体,故 C错误。 D.淋巴是淋巴组织的液体,故

13、 D错误。 考点:本题考查血液的成分,意在考查考生理解所学血液的成分知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 蝗虫的口器属于 ( ) A咀嚼式口器 B横裂的口 C口沟 D管状的口器 答案: A 试题分析:昆虫的口器有多种,有刺吸式口器、虹吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等。刺吸式口器,口器形成了针管形,用以吸食植物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物,只能刺入组织中吸取汁液。如蚊子;虹吸式口器,是以小颚的外叶左右合抱成长管状的食物道,盘卷在头部前下方,如钟表的发条一样,用时伸长。如蛾、蝶等;舐吸式口器,其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻,吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣,用以收集物体表面

14、的液汁;下唇包住了上唇和舌,上唇和舌构成食物道。舌中还有唾液管。如蝇;咀嚼式口器是最原始的口器类型,适合取 食固体食物,由上唇、下唇、舌各 1片,上颚、下颚各 2个组成,上颚极为坚硬,适于咀嚼;下颚和下唇各生有 2条具有触觉和味觉作用的触须,蝗虫的上颚一对很坚硬,适于切断、咀嚼食物,许多农作物的茎、叶都被它取食,造成蝗灾,属于咀嚼式口器。 故 A.咀嚼式口器符合题意。 考点:本题考查节肢动物蝗虫的主要特征,意在考查考生理解所学节肢动物蝗虫的主要特征知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列食物中,属于种子的是 ( ) A玉米 B黄瓜 C西瓜籽 D葡萄 答案: C 试题分析:果实由子房发育而

15、成,种子 由胚珠发育而成,果实由果皮和种子组成。 A玉米果皮和种子组成属于果实,故 A不符合题意。 B黄瓜果皮和种子组成属于果实,故 A不符合题意。 C西瓜籽,胚珠发育而成属于种子,故 C符合题意。 D葡萄果皮和种子组成属于果实,故 A不符合题意。 考点:本题考查果实和种子的区别,意在考查考生理解所学果实和种子的区别知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于动物细胞结构的是 ( ) A细胞壁 B细胞核 C叶绿体 D线粒体 答案: AC 试题分析: 动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核,线粒体等结构;植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞

16、的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。 A细胞壁 ,植物细胞的具有的结构。故 A正确。 B.细胞核 ,动植物细胞的都具有的结构。故 B错误。 C.叶绿体,植物细胞的具有的结构,故 C正确。 D.线粒体,动植物细胞的都具有的结构。故 D错误 考点:本题考查动、植物细胞结构的相同点和不同点,意在考查考生理解所学动、植物细胞结构的知 识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 综合题 下图为人的消化系统关系图,椐图填空( 内填序号,横线上填名称): ( 1) _是消化系统的开始。人体的消化系统由 _和 _组成。 ( 2)人体的外消化腺中最大的消化腺是

17、_。它分泌的胆汁,可以有利于帮助吸收 _。 ( 3) _是消化和吸收营养物质的主要场所。 答案:( 1) 1口腔;消化道;消化腺;( 2) 4肝脏;脂肪的消化;( 3)9小肠 试题分析:消化系统包括消化道和消化腺 。 消化道包括: 1口腔、 2咽、 3食道、 6胃、 9小肠、 8大肠和 10肛门; 消化腺包括:唾液腺、胃腺、肠腺、 7胰腺和 4肝脏,能够分泌消化液帮助消化食物。 ( 1)食物从 1口腔进入消化道,口腔的唾液腺分泌唾液中含有唾液淀粉酶,能够使淀粉在人的口腔中转变为麦芽糖是消化道的起始部位。消化系统包括消化道和消化腺两部分。 ( 2) 4肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,分泌的

18、胆汁暂时储存在 5胆囊中,通过胆管,进入十二指肠。胆汁中不含有消化酶,能够将脂肪乳化为脂肪微粒,促进脂肪的消化。 ( 3) 9小肠是消化道中最 长的一段,内含大量的消化液,上面有皱襞和小肠绒毛,小肠壁、毛细血管壁和绒毛壁都只有一层上皮细胞构成,利于营养物质的吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。 考点:本题考查消化系统,意在考查考生理解所学消化系统结构和功能知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 观察心脏结构,回答问题( 内填序号,横线上填名称): ( 1)心脏四个腔的名称:一是 _,二是 _,三是 _,四是_。 ( 2)心脏四个腔中壁最厚的是 _,和它相连的血管是 _。 ( 3)在 心脏的 _

19、之间、 _之间都有防止血液倒流的瓣膜。 ( 4)当人体发生煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中 _进入心脏。 ( 5)某人患感冒,若静脉注射药物,则该药物经过心脏各腔的先后顺序是_。(填数码) 答案:( 1)左心房;左心室;右心房;右心室; ( 2)左心室; 主动脉; ( 3)心房与心室;心室与动脉; ( 4) 肺静脉; ( 5)三、四、一、二 试题分析:图中的一、左心房,二、左心室,三、右心房,四、右 心室。与左心室相连的 主动脉,与右心室相连的 肺动脉,与左心房相连的 肺静脉,与右心房相连的 下腔静脉和 上腔静脉;心室和动脉之间的 动脉瓣,心房和心室之间的 房室瓣。 ( 1)据分析可知

20、:一、左心房,二、左心室,三、右心房,四、右心室。 ( 2)左心室与 主动脉相连,将心脏的血液通过主动脉输送到全身各处去,距离长,需要的压力大,因此心室壁最厚。 ( 3)在心脏的心房和心室之间有房室瓣,朝心室开,只允许血液从心房流向心室,不能倒流;在心室和动脉之间有动脉瓣,瓣膜朝动脉开,只允许血液从心室流向动脉,不能倒流。 ( 4)当人体一氧化碳中毒时,一氧化碳通过肺泡进入 肺静脉流入一左心房。 ( 5)静脉注射的药物经过心脏的路程如图:上腔静脉、右心房、右心室、肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房,进入左心室。 所以流经心脏的途径是:三右心房、四右心室、一左心房,二左心室。 考点:本题考查心脏的结构和血液循环途径,意在考查考生理解所学知识心脏的结构和血液循环的路径的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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