1、2012-2013学年山西康杰中学高二第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线字的读音完全正确的一组是 A 扃 （ jing）牖胸 臆 （ y） 绯 红（ fi） jj（ q）惶惶 B 蹙 （ c）眉 怂 （ sng）恿 挣 （ zhng）揣呱 呱 （ g）而泣 C 矜 （ jn）持拔 擢 （ zhu） 创 （ chung）伤尘泥渗 漉 （ l） D金 钏 （ chi） 筵 席（ yn） 翘 （ qio）首 丧 （ sng）家之犬 答案： A 下列各句的句式与例句相同的一项是 例：流俗之所轻也 A重为乡党所笑 B安在其不辱也 C乃有所不得已也 D无乃与仆私心剌谬乎？ 答案：
2、A 下列 “而 ”字的用法与例句相同的一项是 例：渔父见而问之 A汝姊在吾怀，呱呱而泣 B某所，而母立于兹 C若望仆不相师，而用流俗人之言 D客逾庖而宴 答案： D 下列句中不含通假字的一项是 A网罗天下放失旧闻 B渔父见而问之曰 C子非三闾大夫与 D新浴者必振衣 答案： D 下列文学常识表述有误的一项是 A王实甫，元代著名杂剧作家，代表作有西厢记紫钗记牡丹亭等。 B莎士比亚，英国杰出的大戏剧家、诗人，著有喜剧仲夏夜之梦，历史剧亨利四世，悲剧哈姆雷特等。 C冯至，现代著名诗人，曾被鲁迅称之为 “中国最杰出的抒情诗人 ”。代表作有诗集昨日之歌等。 D元曲，可分为杂剧和散曲，其中散曲又可分为小令和
3、套数。 “元曲四大家 ”指的是关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。 答案： A 下列各句中没有语病的一项是 A在考试中能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。 B规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，要想养成良好的写字习惯，具有 熟悉的写字技能，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养。 C 1921年 12月，鲁迅先生写成了著名的短篇小说阿 Q 正传（被译为几十种文字，国内外传播），是中国现代文学史上的一座丰碑。 D追忆往事可以给人以智慧，可以使人意识到自身在当前的处境，可以照亮人生的道路，增强憧憬未来的信心和勇气。 答案： D 下列各句中成语运用正确的
4、是 A电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它 评头论足 ，大加赞赏。 B今天是中秋节，无法回家的同学聚在一起，又唱又跳，享受 天伦之乐 。 C五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑 、忘我工作是密不可分的。 D同学们对如何用好语文读本介绍了许多宝贵的经验，最后我想补充两点作为 抛砖引玉 吧。 答案： C 下列各组中没有错别字的一组是 A廖落 桎梏 玷辱 桀骜锋利 B罗网 屠戮 菲薄 长歌当哭 C黯然 苍桑 尸骸 鄙陋没世 D愠色 鼓泄 惨淡 金榜提名 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（共 14分） 饮一口汨罗江 熊召政
5、 汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。 这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊 ! 脖子一扬，我，饮了一口汨罗。 立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。 愤世嫉俗的味道真苦啊 ! 同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说： “叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。
6、”我报以苦笑。 朋友继续说： “你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。 ” 我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗 这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山惟俨看到一个和尚，问： “你从哪里来 ”和尚答： “我从湖南来。 ”药山又问： “湖水是不是在泛滥 ”答： “湖水还没有泛滥。 ”药山接着说： “奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥 ”和尚对此没有满意的回答。因而药山的弟子云岩说： “是在泛滥。 ”同时，药山另一个弟子东山大叫道： “何劫中
7、不曾泛滥 !”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏 我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。 不过，那四个字我终究没有问出口。然而由禅家推及诗家，我想得更多了。 汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢 屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成 ，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。 何劫中不曾泛滥 !还可以推补一句，何处没有汨罗江 嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的广陵散；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之骆；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗
8、江，是一颗穿胸的子弹 到这里，我禁不住问自己： 你的汨罗江会是什么呢 据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。今天，我 真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。 江面上，二三渔舟以一种 “与尔同销万古愁 ”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊 !醉翁之意不在酒，而渔翁之
9、意，却是肯定在于鱼的。 中国的渔翁形象，从劝屈原 “何不随其流而逐其波 ”的那一位，到 “惯看秋月春风 ”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月， 两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊 !你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。 这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗 萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。 看来，这位诗人的心态和我差不多，又及想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。 既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归
10、去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。 (选自问花笑谁：熊召政美文精选，有删改 ) 【小题 1】下列 对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是 (4分 ) A作者认为，汨罗一水，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。 B在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是 “圣徒 ”与 “疯子 ”的矛盾集合体。 C文中 “禅家公案 ”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。 D “嵇康的汨罗江 ”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。 E作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲
11、进书斋，做一个明哲保身的人。 【小题 2】结合文意，概括 “汨罗江 ”的两种主要含义。 (每种不超过 15个字 )(3分 ) _ _ 【小题 3】从文中看，作者的情感经历了怎样的变化 (3分 ) _ 【小题 4】 “渔翁 ”在文中有何寓意？其作用是什么 (4分 ) _ 答案： 【小题 1】 A E 【小题 1】 1. 忧国忧民者的精神寄托；或忧国忧民者苦难的象征；（ 2分） 2. 屈原殉国之处（ 1分）。 【小题 1】（ 1）愤世嫉俗（愤怒） （ 2）惆怅 （ 3）索然（失望） 【小题 1】 指只关注眼前物质利益的人； 指明哲保身的遁世者。 作用：与愤世嫉俗的屈原形成 对比 ，以凸显屈原的高尚
12、 ， 表达作者对现实的感慨 。 【小题 1】 A、汨罗江水的味道是苦涩的并不仅是因为江水 “浑黄而不清澈 ”，更是因为它包含了屈原 “愤世嫉俗的味道 ”。 E、 “因而决定 ”错了。作者结尾说 “说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗 ”只是牢骚话。注意文中的 “说不定 ”。 【小题 1】此题在审题时要注意两个要点：一是 “结合文意 ”，二是 “含义 ”。此处的汨罗江不再是一条简单的江水，在文本中它有着特定的历史文化承载，同时在文本中，作者又赋予它个性化的思想情感，这构成了答案：的要点。参考答案：提供了三个小点，而前两个小点只要任意答出一点即可。事实上，此题的答案：应把第 3小点作为第 1小
13、点，然后从前两点小点中任答出一点即可。同时要特别注意的是，因为 “汨罗江 ”是一个名词，所以，它自身的含义也应该表述为一个名词性的短语，所以，参考答案：分别表述为 “ 的精神寄托 ”和“ 的象征 ”。 【小题 1】依次由关 键句 “愤世嫉俗的味道真苦啊 ”“ 这就是我的惆怅所在 ”“ 到此也就索然了 ”进行概括。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 “渔翁 ” 既指只关注眼前物质利益的人； 也指明哲保身的遁世者。再回答作用。 文言文阅读 将下列句子译成现代汉语（ 12分，每小题 3分） （ 1）臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至
14、于成立 。 _ （ 2）借书 满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 _ （ 3） “刑不上大夫。 ”此言士节不可不勉励也。 _ （ 4）屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 _ 答案：略 阅读下面一段文言文，完成小题。（ 12分） 醉书斋记 郑日奎 于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头 。拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮笔以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝
15、，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走 。家人 见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。 婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而加责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰： “日午矣，可以饭乎？ ”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒 诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既
16、严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐务，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰： “君无效刘伶断饮法 ，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。 ”余惝然久之，因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰： “如卿言，亦复佳。 ”乃不复立戒，而采其语意以名吾斋，曰 “醉书 ”。 （选自续古文观止，有删改） 【注】 科头：不戴帽子。 刘伶新饮：刘伶或酒管书 刘伶传载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 【小题 1】对下列句子中划线的词语
17、的解释，不正确的一项是 A婢子送酒茗来，都不 省 取。省：知道。 B起视之，皆 烂漫 睡地上矣。烂漫：坦率自然的样子。 C余是以无所顾虑，而嗜益 僻 。僻：怪僻， D只 赚 余酒脯，补五脏劳耶赚：获取。 【小题 2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法都不相同的一组是 A研磨及丹铅，饱饮墨 以 俟遂自投汨罗 以 死 B而内子及婢辈罔不窃笑 者 期年之后，虽欲言，无可进 者 C余倘然久 之 念悲其远也，亦哀 之 矣 D仍挟一册 与 俱郦元之所见闻，殆 与 余同 【小题 3】 以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者 “醉书 ”的一组是 书架书筒各四，古今籍在焉 随意抽书一帙，据坐批阅之 则朱墨
18、淋漓渍纸上，字大半为之隐 他日忽自悔，谋立誓戒之 夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧 逾时或犹未食，无敢前请者 A B C D 【小题 4】下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 A文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。 B作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。 C作者夫人主持家务，井然有序，客观上 “纵容 ”了丈夫的 “醉书 ”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对
19、丈夫的 “醉书 ”持赞赏态度。 D作者本打算戒除 “醉书 ”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于 沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】赚 zun：哄骗 【小题 1】 A来 B 的人 C音节助词，代词 D和 【小题 1】 屋内陈设 写他读书动作 写他想戒除书瘾 【小题 1】 “造成了紧张的人际关系 ”错误。 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 7分） 对 雪 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空 。 注 原
20、指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。 【小题 1】此诗为春望同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。（ 3分） _ _ 【小题 2】读第二、三两联，作者分别采用怎样的艺术手法表达内心的感情的？（ 4分） 第二联： _ 第三联： _ 答案： 【小题 1】这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀（深沉的忧思）（忧国忧民）而又无能为力的苦闷心情。（ 3分） 【小题 1】第二联通过对天气、景物的描写 借景抒情（融情于景） 表现了时局的混乱和危机，表达了 自己对国家前途的忧虑 。（ 2分） 第三联采用 借代的修辞手法（ “樽无绿 ”“绿 ”指酒）和以虚写 实的 方法，以幻作真（ “炉存火似红 ”），
21、写出 生活的艰辛和作者内心的苦闷 。（ 2分）手法答出一点即可给一分】 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。回答此题要结合尾联 “数州消息断，愁坐正书空 ”，以及题干中的关键词 “此诗为春望同一时期的作品 ”知人论世，得出情感。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。首先答出借景抒情、借代的手法，再结合诗句简要分析，最后回答情感。对着，向着；暗示诗人独坐斗室，反复愁吟，从 乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。与诗的三、四句 “乱
22、云低薄暮， 急雪舞回风 ”相应和。 语言表达 请根据诗歌的形式特点仿写，表达自己的思想感受（不严格限制字数）（ 3分） 原作：黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 仿写： 答案：略 为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 (3分 ) 华裔电脑名人王安博士说，影响他一生的事情发生在他 6岁之时。一天他外出玩耍，经过一棵大树时，突然有一个鸟巢掉在他的头上，里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。他决定把它带回家喂养。走到家 门口，突然想起妈妈不允许他在家养小动物。他轻轻地把小麻雀放在门后，走进屋去请求妈妈，妈妈竟破例答应了。王安兴奋地跑到门后，小麻雀却被猫吃了。 结尾 答案：只要是自己认定的事情，绝不可优
23、柔寡断。犹豫不决虽可避免做错一些事情，但也会失去一些成功的机会。 默写 填空 【小题 1】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系， 。 （长亭送别） 【小题 2】举世皆浊我独清， 。是以见放。（渔父） 【小题 3】外无期功强近之亲， ；茕茕独立，形影相吊。（陈情表） 【小题 4】韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇， 。（报任安书） 【小题 5】但以刘日薄西山 , ,人命危浅 , . 【小题 6】碧云天 ,黄花地 ,西风紧 , , ,总是离人泪。 【小题 7】夕阳古道无人语 , 。 【小题 8】真的猛士，敢于 ，敢于 。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 【小题 9】惨象， ；流言， 。 【小题 10】沉默呵
24、！沉默呵！ ， 。 答案： 【小题 1】恨不倩疏林挂住斜晖 【小题 1】众人皆醉我独醒 【小题 1】 内无应门五尺之僮 【小题 1】大抵圣贤发愤之所为作也 【小题 1】气息奄奄 朝不虑夕 【小题 1】北雁南飞 晓来谁染霜林醉 【小题 1】禾黍秋风听马嘶 【小 题 1】直面惨淡的人生 正视淋漓的鲜血 【小题 1】已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 【小题 1】不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 作文 阅读下面一则材料，按要求作文。 1犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 2契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求： (1) 不少于 800字， (2)不要写成诗歌， (3)不得透露相关个人信息。 答案：略
