1、2012年鲁教版高中语文必修二鸿门宴练习卷与答案（带解析） 选择题 下列加点词的注音有误的一项是（ ） A 王 关中（ wng） 好 （ ho）美姬（ j） 飨 士卒（ xing） B 为 龙虎（ wi） 间 行（ jin） 为 击破沛公军（ wi） C参 乘 （ shng）刀 俎 （ z）不 胜 杯杓（ shng） D 鲰 生（ zu） 目（ chn） 数 目（ sh） 答案： D 下列词语书写无误的一项是（ ） A卮酒彘肩遣将守关秋豪无犯 B目眦白壁项庄舞剑意在沛公 C 目诛杀劳苦功高为人不忍 D拜谢有 人为刀诅我为鱼肉 答案： C 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A旦日 飨 士卒（犒
2、劳） B此亡秦之 续 耳（后继者） C沛公起 如 厕（如同） D今事有急，故 幸 来告良（幸而） 答案： C 对下面句子中 “为 ”字的用法归类正确的一项是（ ） 使子婴为相，珍宝尽有之 旦日飨士卒，为击破沛公军 吾令人望其气，皆为龙虎 谁为大王为此计者 约为婚姻 若入前为寿 若属皆且为所虏 如今人方为刀俎 A / / / / B / / / / C / / / / D / / / 答案： A 下列各句没有通假字的一项是（ ） A具告以事 B吾属今为之虏矣 C要项伯 D距关，毋内诸侯 答案： B 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召
3、沛公。沛公曰： “今者出，未辞也，为之奈何？ ”樊哙曰： “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ”于是遂去。乃令张良留谢，良问曰：“大王来何操？ ”曰： “我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。 ”张良曰： “谨诺。 ”当是 时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰： “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。 ” 沛公已去，间至军中。张良入谢。曰： “沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双
4、，再拜奉大将军足下。 ”项王曰： “沛公安在？ ”良曰： “闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。 ”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰： “唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏 矣！ ” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 【小题 1】下列加点词解释有误的一项是（ ） A沛公起 如 厕如：动词， “去 ”“上 ”。 B沛公则 置 车骑置：放弃。 C从郦山下， 道 芷阳间行道：道路。 D闻大王有意督 过 之过：动词，责备。 【小题 2】下列加点字用法与其他三项不同的一项是 （ ） A沛公不胜 杯杓 B如今人方为 刀俎 ，我为鱼肉 C如 冠玉 耳，其中未必有也 D嘈
5、嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘 【小题 3】翻译下列语句。 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】干大事不必顾及细小（的地方），行大礼不必讲究小的谦让。现在人家正是宰割者（刀和案板），我们是被宰割者（鱼和肉），还告辞什么呢？ 【小题 1】本题考查文言文中字词的意义和用法。道：道路；途径，方法；规律，法则；道理，事理；道德，道义；学说，主张；谈论；通 “导 ”引导，疏通；古代行政区域划名；以为；从，由。 C项 “道 ”是名词作动词，取道。 【小题 1】本题考查文言文中字词的意义和用法。 A项中 “杯杓 ”代指 “酒
6、 ”。其余三项为比喻。 【小题 1】本题考查文言文翻译的能力。文言文的翻译要注意 “信 ”“达 ”“雅 ”。注意语句中的主要字词和修辞手法。 阅读下面的文字，完成小题。 晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治尚书者，独闻济南伏生故秦博士，治尚书，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受尚书伏生所。还，因上便宜事，以书称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰 “智囊 ”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。 景帝即位，以错为内史。错常数请间言
7、事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来。谓错曰： “上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？ ”晁错曰： “固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。 ”错父曰： “刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！ ”遂饮药而死，曰： “吾不忍见祸及吾身。 ”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为 名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，
8、谒见上。上问曰： “道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？ ”邓公曰： “吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！ ”上曰： “何哉？ ”邓公曰： “夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。 ”于是景帝默然良久，曰： “公言善，吾亦恨之。 ” 太史公曰：晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不 急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰 “变古乱常，不死则亡 ”，岂错等谓也。 （选自史记 袁盎晁错列传） 赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，然长于沟渎，亡益救败，
9、不如赵母指括，以全其宗。悲夫！错虽不终，世哀其忠。故论其施行之语著于篇。 （汉书 袁盎晁错传） 【小题 1】下列各组句子中加点词语的意义全相同的一组是 （ ） A 以其辩得 幸 太子 幸 可广问讯，不得便相许 B 错所 更 令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错 后擅权，多所变 更 C 数 上书孝文帝，言削诸侯事 书 数 十上，孝文不听 D 孝文帝 时，天下无 治 尚书者 不效则 治 臣之罪 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A 乃 诏太常使人往受之 乃 三顾臣于草庐之中 B 太常遣错受尚书伏生 所 故列叙时人，录其 所 述 C 以 其辩得幸太子 吴楚七国果反， 以 诛错为
10、名 D 且 臣恐天下之士噤口 卿但暂还家，吾今 且 报府 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A晁错为人严肃刻薄，不近人情，但是他能言善辩，才能出众，足智多谋，深得孝文帝太子及景帝的赏识和宠幸。 B晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地，收取他们四边的郡城，只有这样才能尊崇天子的地位，国家才会安定。 C晁错的改革遭到了诸侯们的反对，晁错的父亲急忙从颍川赶来劝说他，晁错不为所动，父亲饮药自尽。不久，晁错也被斩于东市。 D晁错死后，邓公作为抗击吴楚叛军的将领，向景帝谈及他对诛杀晁错的看法，他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。 【小题 4】联系全文看，下列对司马迁和班固
11、评述的认识，不正确的一项是（ ） A司马迁认为吴楚发动叛乱之后，晁错并不急于匡救国家之难，却想着公报私仇。 B班固认为晁错进行改革是为国家长远计，而没有看到改革给自身带来的危害。 C司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度，不计个人得失，是难能可贵的。 D班固认为晁错虽然没能终其天年，但其忠心可鉴，为后代人所同情。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】本题考查文言文中字词意义。 A项， 宠幸、宠爱， 希望； C项， 屡次、多次， 几； D项， 研究， 惩处、处置； B项， 均为更改。 【小题 1】本题考查文言文中字词意义和用法。 B项， 地
12、方； 所字结构。 C项， 介词，凭借； 拿、用。 D 项， 况且、而且； 暂且。 A 项， 于是； 这才。虽然翻译略有差别，但在字典里， “于是 ”和 “这才 ”属于同一义项，都表示前后两件事在情况上的顺承或时间上的紧接。 【小题 1】本题考查对文言文的分析理解能力。 A项错在 “太子及景帝 ”，太子就是景帝。 【小题 1】本题考查文言文理解能力。由太史公曰中 “变古乱常，不死则亡 ”可知司马迁对晁错变法持贬斥的态度。 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 夜 归 周 密 夜深归客依筇 注 行，冷 烙 弁岭蟆 br村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 注：筇：此代指竹杖。 （ 1）本诗是怎样
13、以 “夜归 ”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 （ 2） “竹窗斜漏补衣灯 ”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 答案：（ 1）本诗写景扣住 “夜 ”字，写情扣住 “归 ”字。首句直接点明 “夜深 ”，刻画出 “归客 ”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以 “冷 薄坝 薄霸隆钡纫庀箐秩疽股 钠嗔梗 砸股钊栽谔镫蟆 嗑吨泄律砬靶械募枘驯硐殖龉榧业男那小 钅 痪湟陨钜褂碳 安挂碌啤钡母腥嘶 媸帐 胂惹暗募枘押推嗲逍纬煞床睿 嫱谐鲇巫由钜构榧业母丛有那椋 馕渡畛 br（ 2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到 ）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。
