1、2015学年黑龙江省哈六中高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句横线处所填成语正确的一项是（ 3分） （ ） 吴英非法集资被二审判处死刑的消息传出后 ,许多人认为她 ,但是也有人认为对她还有网开一面的必要。 座椅的高度，服装的尺码，这些与日常生活 的设计都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。 饮水机行业在过快发展过程中因监管乏力造成了市场 的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。 A罪不容诛休戚相关鱼龙混杂 B罪不容诛息息相关鱼目混珠 C罚不当罪休戚相关鱼目混珠 D罚不当罪息息相关鱼龙混杂 答案： B 试题分析： 罪不容诛 : 罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。形容罪大
2、恶极。 易误解为罪行还没有达到被杀的程度。息息相关 : 呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。鱼目混珠：把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） （ ） ， ， ， ， ， ，如在某些汉印中，就有 “荼 ”字省作 “茶 ”字的写法。 民间的书写者出于某种考虑，将 “荼 ”减去一笔，这就成了 “茶 ”字 随着饮茶习俗的推广， “荼 ”字的使用频率越来越高 “荼 ”简写为 “茶 ”，汉代已露端倪 在中唐之前 “茶 ”字写作 “荼 ”，这恐怕不是我们人人都知道的 茶作为饮品
3、，我们都很熟悉 “茶 ”有多个义项， “茶叶 ”义是其中之一 A B C D 答案： C 试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中，没有语病的一项是（ 3分） （ ） A黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降
4、低胆固醇在血液中含量的作用。 B这本书精心选配了 10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 C百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 D受雾霾天气的影响 ,沈阳桃仙机场和长春龙嘉机场先后陆续有 30多个出港航班被迫取消，部分乘客情绪激动，与机场地勤人员发生冲突。 答案： C 试题分析：此类考查句子 语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A项成分残缺，在 “降低胆固醇 ”前加上 “具有 ”。 B项， “营造 ”与 “空间 ”搭配不
5、当。 D项 “先后陆续 ” 重复。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ 3分） （ ） A国家图书统计部门的资料显示，全国图书流通环节积压的名人传记类图书已近 1亿册，名人出书正逐渐成为 明日黄花 。 B雄伟高大的建筑、 鳞次栉比 的街道是城市美丽的外表，而四通八达、通畅无阻的雨污管道堪称城市的 “经脉 ”。 C酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。武松吃得 荡气回肠 ，只顾要吃，去身边取些碎银子，叫道： “主人家，你且来看我银子！还你酒肉钱够么？ ” D这位书法家书写作品时，无论长篇还是短幅，都 倚马可待 ，字里行间显示出令人振奋的豪情。 答案
6、： A 试题分析： 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题 “中国式过马路 ”无关素质 沈华清 最近， “中国式过马路 ”成为热议的话题，说的是中国人过马路不看红绿灯， “凑够一撮人就能走 ”。而在这个话题讨论中， “国人素质论 ”再次成为焦点。如今，一谈及城市的乱象，人们往往就把矛头或原因直接归咎于百姓的文明素养太低。大量的观察表明：中国城市文明问
7、题的根源在于现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大等，从而造成所谓 “素质论 ”迷局。 我们观察行人乱穿马路现象时不难发现：道路越宽，车速越快，则行人乱过马路现象就越少；道路越窄，车速越低，则行人的乱穿 行为就越多。当汽车拥堵时，宽阔的马路也会有行人乱穿现象。这种乱穿行为的支撑是：行为博弈。这也很好解释了 “凑够一堆人过马路 ”现象频发的原因。当一个人过马路时，往往心理上不占安全优势，而当一群人时，心理上就占了优势；司机在行人出现违规时，也会因应急反应而减慢速度，这个反应又进一步让其他行人领会从而加入违规行列，司机自然不得不踩刹车而让道行人。这不是素质问题，而是心理学现象。那么为何西
8、方或香港等城市的交通密集区域，却较少出现这种现象呢？观察表明，交通设施的完善有助于缓解行人的焦虑情绪。 同济大学的研究表明，红绿灯 规则涉及行人等待的忍耐度问题，中国行人等红灯能忍 90秒，这个忍耐度是较大的，因为德国人是 60秒，英国人是 45秒。而国内有的红绿灯转换时长超过 100秒，有的甚至达到 145秒。过长的等待时间必然引起行人的不耐烦情绪。而且，研究者发现， “国内在交通信号灯的设置上更加偏向机动车，这就会导致行人被动违规。 ”这也进一步说明，行人闯红灯不是百姓素质问题，而是设施与规则设计出了问题。 一条视线良好的宽阔马路限速 50公里每小时是否合理？限速过低，自然产生大量的超速现
9、象，这不是司机素质问题，而是交管部门缺乏专业的科学论证和测试 ，从而导致了两种后果，一是明显降低了车辆的通过效率，并因快慢不一形成车流不畅；二是交警难以执法而造成 “法不责众 ”的观感。所有的交通规则，应该是以利于大众常识判断的形式来制定的，这样才有利于疏导交通。 中国城市化的发展速度之快是世界各国少有的，正是这种快速变化的状况导致了管理设计水平和交通配置之间的不协调状况频频显现。道路拥堵了就建道路，而建设又使得道路更拥堵；汽车越多，事故越多，道路更堵；越堵，心情就堵，秩序就更糟，如此往复，恶性循环。 欧美国家早就认识到 “扩充道路无法解决交通拥挤 ”的现实，道路的建设会增加拥堵的节点，而混沌
10、效应（或称为蝴蝶效应）就会逐渐显现。显然，拥堵不可能绝迹，但是可以通过设计来减少频次和缩短拥堵时间。唯有政府提高设计意识，研究人的交通行为和心理，进行有节奏的文明引导设计，从而减少交通参与者之间的行为博弈，使之转化为文明礼让的动力。 （选自中外文摘 2013年第 3期） 【小题 1】下列对 “中国式过马路 ”形成原因的理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A行人乱穿马路和 “凑够一堆人过马路 ”现象，缘自交通参与者之间的行为博弈。 B交通设施的不完善而增加了行人的焦虑情绪是造成 “中国式过马路 ”现象的一个重要原因。 C行人 “闯红灯 ”并非都是主动的，有的是因为在交通信号灯的设置上更加偏向机
11、动车而导致行人被动违规。 D现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大，造成 “中国式过马路 ”现象频发。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A车速高低、道路宽窄、行人数量都与 “中国式过马路 ”发生的几率相关，这种现象可以从心理学中找到合理的解释。 B中国的红灯等待时间比外国的红灯等待时间都要长，过长的等待时间必然导致行人不耐烦。 C由于交管部门在制定交通规则时缺乏专业的科学论证和测试，影响了车辆通过效率，也给交警执法带来困难。 D欧美国家的治堵经验告诉我们，单靠扩充道路是无法解决交通拥挤问题的，尽管拥堵不可能绝迹，但可以通过设计来减少频次和缩短拥堵时间。 【
12、小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A本文主要从交通行为和心理，交通设施和规则设计两个方面对 “中国式过马路 ”进行了分析，得出了 “中国式过马路 无关素质 ”的结论。 B文章指出，以有利于大众常识判断的形式来制订交通规则，才能有效地保证车辆通过效率 ，消除 “中国式过马路 ”的现象。 C中国城市化的发展速度是世界各国少有的，面对这种快速变化，管理设计水平和交通配置之间的不协调的状况应引起重视。 D减少交通参与者之间的行为博弈，使之转化为礼让文明的行为，需要政府在研究人的交通行为和心理的基础上，进行有节奏的文明引导设计。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小
13、题 3】 B 【小题 1】 试题分析：从原文第 1段中第 3句可知， “现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大 ”是 “中国城市文明问题的根源 ”，这一根源又是 “造成所谓 ”素质论 迷局 ”的原因，而不 是 “中国式过马路 “形成的原因。 ”“造成 中国式过马路 现象频发 ”原因的分析见第 2段，概括说是 “行为博弈 ”和 “心理上的安全优势 ”，而不是选项说的 “现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：文中只是将中国的红灯等待时间与德国、英国的红灯等待时间作了比较，不能以偏概全地说 “比外国
14、的红灯等待时间都要长。 ” 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：与此项对应的信息区是第 4段末句，该句说的是 “ 才有利于疏 导交通 ”，并没有说 “有效地保证车辆通过效率，消除 中国式过马路 现象 ”。而且，“消除 中国式马路 现象 ”说法过于绝对。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面文字，完成小题 传奇童星 秀兰 邓波儿 秀兰 邓波儿的一生堪称传奇，是一个 80多年不老的神话。因为她，才使儿童演员真正成为明星，受到众人的关注。无论男女老少，不论国籍语言，他们爱她，爱她蜷曲的头发、甜甜的小酒窝、亮晶晶的大眼睛、欢快的歌舞。她
15、像天使一样给人们带来了欢笑，驱散了人们心中的忧愁，让人感受到世间最真最纯最美的东西。 1928年 4月 23日，秀兰 邓波儿出生在美国加利福尼亚。邓波儿之所以能成为明星，她的母亲功不可没，因为年轻时曾向往银幕生活未能如愿，她便把全部心血倾注在培养女儿上。婴儿时的邓波儿就已经显露出天使般的甜美模样，并且遗传了父母的才华，不但有着出色的嗓音，而且表现出惊人的动作协调性。母亲喜欢跳舞，就教她跳舞， 3岁时，还安排她进入米格林幼儿舞蹈学校接受训练，这是好莱坞星探经常出入的地方。 4岁时，她被导演看中，拍摄了系列片小听差。 5岁的她签约了 20世纪福克斯公司。 6岁时，她因在起立欢呼中出色的歌舞表演崭露
16、头角 。仅在这一年，她就为 20世纪福克斯公司拍摄了 10余部影片，其中亮眼睛一片使秀兰 邓波儿一跃成为众人皆知的小明星，她的歌声也家喻户晓。 1935年 2月，年仅 7岁的秀兰 邓波儿接过奥斯卡特别金像奖，并成为有史以来唯一获得这一殊荣的孩子。 张爱玲说过，出名要趁早。邓波儿也许是最符合这个标准的。但成名过早是要付出代价的。成年以后，邓波儿回忆起她的童年时曾说， “我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。 ”“6岁那年我就不相信真的有圣诞老人了，那天，妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人，可圣诞老人却让我给他签名。 ”小小年纪的她，每天必须工作 5个小时，周末通常在 8个小时以上，此外
17、还要每天跟私人老师学习 3个小时。 令人意想不到的是，这个银幕上的小天使除了小小年纪就创造了演艺事业的辉煌之外，在成年之后还凭借着自己的努力开启了人生另一个华彩篇章。 20世纪 60年代起，秀兰 邓波儿开始活跃在美国的政治舞台。 1969年，尼克松任命她为第 24届联合国大会代表。 1974年福特总统当政期间，她成为美国历史上第一位驻加纳女大使，两年后又担任国务院礼宾司司长。对于这位美国历史上第一个担任此要职的女性，福特总统的评价是 “一流 ”。 70年代 ，邓波儿患上了乳腺癌，她勇敢面对，接受了乳房切除手术。乳腺癌在当时的医疗条件下还是一种难防难治的疾病，特别是要切除乳房，这是令很多女患者最
18、不能接受的。但是邓波儿不仅做了手术，还在电视节目中向公众袒露了病史，她成为第一个勇于公开病情并倡议防治乳腺癌的名人。当人们问她 “如何与乳腺癌作斗争 ”时，她答道： “如果什么也不做，情况只能变得更坏，我相信上帝和我的医生。 ”对患有同样疾病的妇女，她的忠告是： “不要害怕，不要坐在家里等，要去医院积极治疗。 ”正是这种乐观积极的态度使她战胜了病魔，在她的影响和带动下，很多患乳腺癌的 妇女也转变了看法，不再羞于谈及病情，也不再不敢接受手术治疗了。 2006年 1月 29日晚，第 12届美国演员公会奖在洛杉矶圣殿礼堂揭晓，秀兰 邓波儿被美国演员公会授予终身成就奖，以表彰她在演艺方面取得的成就及在
19、人道主义事业方面作出的贡献。美国演员工会主席梅莉莎 吉伯特在致辞中说，“我想不出有谁比秀兰 邓波儿更适合接受今年的终身成就奖了。她对美国娱乐事业作出的贡献是史无前例的，她对全世界的贡献更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她还是个孩子的时候，就作为一个演员而家喻户晓。此后她又作为一名外交官为国家服务 30年 。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人们展示了优雅、智慧和果敢，当然还有同情心和勇气。她是我孩童时的偶像，至今仍是。 ”在当晚的颁奖仪式上， 78岁的邓波儿对台下的观众开玩笑说： “对于那些想获得终身成就奖的演员们，我的建议是，要尽早出道。 ”对当今的年轻人，她的建议是：要做一个勇
20、敢和纯洁的人。要听从你自己内心的召唤，不要受外界影响，要做一个真我。 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） （ ） A文章以邓波儿童年成名、担任外交官和与癌症作斗争等相关内容为素材，为我们介绍了她传奇 的一生，使我们对她有了深入的了解。 B邓波儿幼年就得到了母亲的正确的教育引导，为了实现母亲年轻时的梦想，她刻苦努力，终于获得了演出的机会和演艺事业的成功。 C文章说成名太早是要付出代价的。邓波儿的代价就是减少了童年的天真与快乐，也因为劳累过度而影响身体健康，导致她中年患上乳腺癌。 D正面描写和侧面描写相结合是本文写法上的特点。正面描写表现了邓波儿成名的过程，侧面描
21、写多是借助他人评价使邓波儿形象更丰满。 E鉴于邓波儿在演艺方面的巨大名声和巨大成就，美国演员公会授予她终身成就奖。颁奖仪式上，演员 公会主席对她做出了极高评价。 【小题 2】邓波儿在演艺事业上取得成功的原因有哪些？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】邓波儿被誉为 “传奇 ”人物，她的传奇之处有哪些？请结合文本分析。 （ 6分） 答案：【小题 1】 答 A给 3分， D给 2分， E给 1分。 【小题 2】 拥有天赋。长相甜美，嗓音出色，动作协调性惊人。 勤奋努力。自小参加训练，工作时间很长，每件事都努力去做。 母亲的心血的倾注和精心培育。 很早就得到了拍戏的机会，受到了演艺的锻炼。 （每点 2
22、分，答出三点给满分） 【小题 3】 7岁获得奥斯卡特别金像奖，成为有史以来获得这一殊荣唯一的孩子。因为她，才使儿童演员真正成为明星，受到世人的关注。 成年之后成功转型，活跃在美国政治舞台。曾先后任第 24届联合国大会的代表，第一位驻加纳女大使，美国国务院礼宾司司长，她是美国历史上第一个担任此要职的女性。 与乳腺癌作斗争，坚强勇敢乐观。特别是在 70年代，大多数人羞于谈起自己的病，不敢做手术的情况下，她做到了常人无法做到的。由此可见她确实是一个不平凡的女性，一个传奇人物。（每点 2分，共 6分） 【小题 1】 试题分析： B项错在 “为了实现母亲年轻时的梦 想 ”，邓波努力并取得成功的原因并非如
23、此。 C 项错在 “因为劳累而影响身体健康，导致她中年患乳腺癌 ”，因果关系不当。 E项，授予她终身成就奖的原因说得不全面。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题可以从演员、官员和病员三个角度来概括她的成就。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟 作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 房玄龄 房乔，字玄龄，
24、齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑尉。父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。及有谋臣猛将，皆与之潜相申结，各尽其死力。玄龄在秦府十余年，常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。高祖尝谓侍臣曰： “此 人深识机宜，足堪委任。每为我儿陈事，必会人心，千里之外，犹对面语耳。 ”隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。 隐太子将有变也，太宗令长孙无忌召玄龄及如晦
25、，令衣道士服，潜引入阁计事。及太宗入春宫，擢拜太子右庶子，赐绢五千匹。贞观元年，代萧 为中书令。论功行赏，以玄龄及长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人为第一，进爵邢国公，赐实封千三百户。三年，拜太子少师，固让不受，摄太子詹事，兼礼部尚书。明年，代长孙无忌为尚书左仆射，改封魏国公，监修国史。既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲 一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。 不以求备取人不以己长格物随能收叙无隔卑贱论者称为良相焉 。高宗居春宫，加玄龄太子太傅，仍知门下省事，监修国史如故。寻以撰高祖太宗实录成，降玺书褒美，赐物一千五百段。其年，玄龄丁继母忧去职，特敕赐以昭
26、陵葬地。未几，起复本官。太宗亲征辽东，命玄龄京城留守，手诏曰： “公当萧何之任，朕无西顾之忧矣。 ”军戎器械，战士粮廪，并委令处分发遣。玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎。寻与中书侍郎褚遂良受诏重撰晋书。二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总 留台。及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。 若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。 后疾增剧，遂凿苑墙开门，累遣中使候问。上又亲临，握手叙别，悲不自胜。皇太子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。 （旧唐书 房玄龄传） 【小题 1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的
27、一项是 （ ） A工草隶，善 属 文写作 B太宗 徇 地渭北曲从、偏私 C文约理 赡 丰富 D 丁 继母忧去职遭受 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A 寻 以 撰高祖、太宗实录成 故临崩寄臣 以 大事也 B 将至御座 乃 下 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵 乃 出 C 谮 之 于高祖 作师说以贻 之 D 由是 与 如晦并被驱斥 刘备天下枭雄， 与 操有隙 【小题 3】下列各组句子中，不能表明房玄龄贤能和受太宗倚重的一组是 （ ） A 罄竭心力，知无不为 朕无西顾之忧矣 B 玄龄独先收人物，致之幕府 擢拜太子右庶子 C 玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎 并委
28、令处分发遣 D 闻人有善，若己有之 此人深识机宜，足堪委任 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A房玄龄从小就很聪明，书法、文章俱佳。父亲生病时间很长，他尽心服侍。 B房玄龄与唐太宗李世民一见如故。房玄龄尽心尽力为李世民出谋划策，延揽人才。 C每次平定贼寇，众人争着去寻找珍宝古玩，只有玄龄先接受人才和物品，安置到幕府中。 D李世民将房玄龄比之于汉高祖的萧何。房玄龄病重之际，得到了皇帝厚待。 【小题 5】文中画波浪线句子断句正确的一项是 （ ） A不以求备 /取人不以己长 /格 物随能收叙 /无隔卑贱 /论者称为良相焉。 B不以求备取人 /不以己长格物 /随能收叙
29、 /无隔卑贱 /论者称为良相焉。 C不以求备取人 /不以己长 /格物随能收叙 /无隔卑贱 /论者称为良相焉。 D不以求备 /取人不以己长 /格物随能 /收叙无隔卑贱 /论者称为良相焉。 【小题 6】 把画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。 （ 2）若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 B 【小题 6】 （ 1）隐太子李建成因为玄龄、如晦被太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此玄龄跟如晦
30、一起被驱斥 （ 2）如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。徇：攻取。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析： A 连词，因为 介词，把 B副词，才 C代词，他 D介词，跟 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：给东园秘器，陪葬昭陵 ”是房玄龄死后得到君王的礼遇， “倚重 ”偏指生前受到的重用。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试
31、题分析： C（被高祖李渊所驱斥） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词 等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 6】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成小题
32、。 谢池春 陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。 【小题 1】全词主要采用了 哪种手法？请结合诗句赏析。（ 5分） 【小题 2】本词为我们塑造了什么样的词人形象，请结合诗句简析。（ 6分） 答案：【小题 1】全词采用了对比的手法（ 2分）。词人上阙回忆了当年意气风发，拥戈戍边，吞杀敌虏的豪迈气魄（ 1分）。下阙描写了此时 “功名梦断 ”，闲居江南，空望秦关的生活处境。（ 1分）。今昔对比，表达了词人壮志难酬、虚度流年的痛苦感伤。（ 1分）（答 “虚实结合 ”也可，
33、但总分不超过 4分） 【小题 2】本词为我们描绘了一位曾经意气风发、慷慨豪迈（或拥有豪情壮志）（ 1分），而今失落苦闷沉痛（ 1分）的爱国词人形象（ 1分 ）。 “壮岁从戎，曾是气吞残虏 ”写出词人军旅生涯中表现出的振奋人心的英勇与豪气（ 1分）； “功名梦断，却泛扁舟吴楚。 ”愿望落空，作者被迫隐居家乡，泛舟镜湖等地，以自我解闷消遣（ 1分）。 “望秦关何处 ”写出了词人对祖国河山长久无法收复的沉痛的爱国之情（ 1分）。（形象分析 3分，结合诗句具体分析 3分） 【小题 1】 试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其
34、表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试 题分析：这首词是南宋大诗人陆游的作品，词分两阕，上阕追昔，回忆年轻时驻守边疆、保家卫国的军旅生涯，洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀；下阕伤今，词人渴望收复被金人占领的中原故地，但空有满腔热血，却无处施展，只得寄情山水，为虚掷光阴而感叹，字里行间充满了失落。这首词表达了作者对祖国的热爱和对现实的失望，是陆词中的杰作之一。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同 (6分 ) 梅花
35、在冰天雪地的季节 绽放，意在教导我们：学会坚强； 胡杨在风沙漫天的大漠扎根，意在勉励我们：学会坚忍； 答案：莲花在污泥浊水的池塘傲立，意在告诉我们：学会自爱 麦穗在硕果累累的田野垂首，意在提醒我们：学会谦虚 试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案：，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 10分） (1) ，举世非之而不加沮。 (2)剪不断，理还乱，是离愁。 。 (3)不畏浮云遮望眼， 。 (4)无为在歧路， 。 (5) ，秋天漠漠向昏黑。 (6)金樽清酒斗十千， 。
36、 (7)落红不是无情物， 。 (8)无可奈何花落去， 。 (9)陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 答案： (1) 举世誉之而不加劝 (2) 别是一番滋味在心头 (3) 只缘身在最高层 (4) 儿女共沾巾 (5) 俄顷风定云墨色 (6) 玉盘珍羞直万钱 (7)化作春泥更护花 (8) 似曾相识燕归来 (9)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注 意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 作文（ 60分） 阅读下面的材料，根据要求写一
37、篇不少于 800字的文章。 富春山居图是元朝时浙江富阳画家黄公望年过 70用三四年时间完成的。在那三四年里，这座小城里的人们为名忙、为利忙、为权势忙，而黄公望并没有和着那个喧嚣的社会去做事，你忙你的，我画我的，他只是静静地作画。也许，当时的人，并不理解他，甚至认为他是一个傻傻的人。耐人寻味的是，几百年过去了，那些一代一代人做的 “有用的事 ”都烟消云散了，当年 那个并不与时代合拍的只会做 “无用之事 ”的老人，却用清静的心和一根又一根磨秃的笔，画出了不朽的画作。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：过有趣而有用的生活 按照法
38、兰西天才诗人兰波的说法，生活在别处。德国诗人诺瓦利斯也这样说，怀着乡愁的冲动，到处去寻找精神家园。这里别处的生活，寻找的家园应该就响应了汤因比、涵娜和伊雷娜的关于出生时代的选择问题，居里夫人更充满自信地断言，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。洞见如居里夫人者，一下子让生 活时代问题退隐到幕后，不管是在公元一世纪时代还是在一世纪以前或者未来的世纪，重要的是生活本身是一种有趣而且有用的生活。这才是一个问题，一个根本问题。而这个问题缠绕着我们的哲学家诗人科学家历史学家乃至每一个普通人，成为他们的一种渴望和追求，要过有趣而且有用的生活。 王小波更有一句名言，我活在世上，无非想要明白些道理，遇
39、见些有趣的事，倘能如我所愿，我的一生就算成功。这里说的，无非也是过有趣而且有用的生活。生活首先要有趣，然后要有用。用这把尺子来衡量我们的生活，我们不是觉得自己出生的太早就是觉得出生的太迟，总之， 当下的生活少点趣味更谈不上有用。那么何谓有趣而且有用的生活呢？其乐融融的张择端的清明上河图便给出了答案：。 “丝柳欲拂面，鳞波映银帆，酒旗随风展，车轿绵如链 ”。走夫贩卒、引车鬻浆者自由自在地生活，一派和煦。因此，有人说我愿意生活在宋朝， “小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花 ”。多么惬意呀，生活。 是的，我们还愿意生活在民国时期的北大，那里有一派自由、活泼的学问氛围，既有辜鸿铭、也有陈独秀，既有胡适，也
40、有鲁迅；我们还愿意生活在西南联大的时期，那时，同学少年，卓异之士，多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。虽在战火，弦歌 不绝。我们向往把自己的青春和时代密切相连，让自己的生活有趣有用，有大的趣味、大的格局和大的作用。当然也不乏有个人小的自由种种权利的保证。 “此心安处即吾乡 ”，重要的是我们找到了自己灵魂的栖息和故乡。 尽管有人说生活在别处，如兰波，从法国的故乡浪迹到非洲的沙漠丛林，从写诗到后来贩卖军火，他想寻找的是他内心的生活，或者说他的理想生活。尽管我们总认为当下有种种不如意，但我们也当记取居里夫人说的 “我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。 ”，换个意思，居里夫人在这里是一种自
41、信，更是一种勉励，我们要在一个时代 中有所作为，为一种有趣有用的生活而努力作为。让生活就在此处，让此处焕发生命的生机和活力，让每个人都富于表现和展望。能动的我执拗地站立于每一寸坚实的土地上去改变和创造。从每一个人的心灵地平线升起感动温暖、公平正义和平等友善。如此，才能智者蜂起，百家争鸣，让思想的光芒肆意照射；如此，才能勇者辈出，齐头并进，让实践的理性改变现实。 如此，我们选择这个时代，时代也选择我们，为生活在当下而骄傲，为在时代里我们的努力而鼓舞，因为选择在过去或者未来的生活，都是如果，我们唯有把握今天，把握当下，把握时代，共同建设并且能骄傲 的说，这一个时代的生活最值得去过。 与其说我愿意生活在宋朝，不如说，我愿意生活在今天。 试题分析：这是一则材料作文，材料的中心是一则事例，后面有评论，立意是抓住评论的内容， “有用的事 ”和 “清静的心 ”，所以可以立意为 “有用 ”的辩证看待，实际内涵的是 “功利 ”和 “性情 ”之间的关系，可以立意 “少一些功利，多一些性情 ”，可以联系现代社会的功利主义如 “唯 GDP论 ”，缺少文化的建设等。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
