1、2012-2013学年广东揭阳第三中学高一下期第二次阶段考试政治卷（带解析） 单选题 在建设服务型政府过程中，某地政府采取了 “一站式办公 ”、 “网上审批 ”等措施为民服务。这些做法既节省了群众的时间和费用，也增进了群众对政府的感情。这充分反映了（ ） A我国政府是便民利民的政府 B弱化政府职能是大势所趋 C只要简化办事程序，就能够建成服务型政府 D我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 答案： AD 试题分析： A符合题意，材料中 “这些做法既节省了群众的时间和费用，也增进了群众对政府的感情 ”可体现。 B不符合题意，材料中未涉及弱化政府职能。 C不符合题意，建成服务型政府不仅仅需要
2、简化办事程序。 D符合题意，材料中“这些做法既节省了群众的时间和费用，也增进了群众对政府的感情 ”可体现。 考点：我国政府的性质和宗旨 点评：此类试题要求学生掌握我国政府的性质和宗旨。我国政府的性质：国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。本题难 度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 有人说， “微博主人 ”有完全属于自己的地盘， “我的地盘我完全作主 ”。这一观点（ ） A正确，因为公民有言论自由，可以自由表达个人的观点 B错误，因为在网络上发表言论侵犯了个人的隐私权 C
3、正确，因为国家保护公民的政治权利和自由 D错误，因为公民享有权利的同时必须履行相应的义务 答案： D 试题分析： A不符合题意，公民有言论自由，但不能自由表达个人的观点。 B不符合题意，在网络上发表言论并不一定侵犯个人的隐私权。 C不符合题意，公民享有权利的同时必须履行相应的义务。 D 符合题意，权利和义务是统一的。 考点：权利和义务是统一的 点评：此类试题要求学生掌握权利和义务是统一的。在我国，公民的权利与义务的关系是统一的，不可分割的。（ 1）在法律关系上是相对应而存在的（ 2）是实现人民利益的手段和途径（ 3）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。（ 4）权利的实现需要义务的履行，
4、义务的履行确保权力的实现。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 没有远程网络技术的发展，就没有足不出户、快捷方便的网络教育、网络医疗、 网络服务。这说明（ ） A消费对生产具有反作用 B消费决定生产的方式 C消费拉动经济增长 D生产决定消费的质量和水平 答案： D 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及消费对生产具有反作用。 B不符合题意，生产决定消费的方式。 C不符合题意，材料中未涉及消费拉动经济增长。 D符合题意，材料中 “没有远程网络技术的发展，就没有足不出户、快捷方便的网络教育、网络医疗、网络服务 ”可体现。 考点：生产决定消费 点评：此类试题要求学生掌握生产决定
5、消费。 生产决定消费的对象； 生产决定消费的方式； 生产决定消费的质 量和水平； 生产为消费创造动力。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 温家宝在 2009年的政府工作报告中提出，要坚持把保障和改善民生作为经济工作的出发点和落脚点，把促进增长与扩大就业、改善民生紧密结合起来，让人民群众共享改革发展的成果。这充分体现了我国政府的宗旨是（ ） A为人民服务 B求真务实 C以经济建设为中心 D科学发展 答案： A 试题分析： A符合题意，我国政府的宗旨是为人民服务。 B不符合题意，求真务实是政府工作的作风。 C不符合题意， 以经济建设为中心 是中国共产党在社会主义初级阶段基本
6、路线的中心。 D不符合题意，科学发展不是我国政府的宗旨。 考点：我国政府的宗旨 点评：此类试题要求学生掌握我国政府的宗旨，为人民服务。本题难度较低，考查学生对书本知识的掌握情况。 监督权是我国宪法赋予公民的一项政治权利，其中公民对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。这表明（ ） A权利与义务是统一的 B权利是履行义务的前提 C履行义务必能实现权利 D权利与义务是对立的 答案： A 试题分析： A符合题意， “民对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利 ”属于权利，
7、“不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 ”属于义务。 B不符合题意，材料中未涉及权利是履行义务的前提。 C不符合题意，材料中未涉及履行义务必能实现权利。 D不符合题意，权利与义务是统一的 考点：权利与义务是统一的 点评：此类试题要求学生掌握权利与义务是统一的。在我国，公民的权利与义务的关系是统一的，不可分割的。（ 1）在法律关系上是相对应而存在的（ 2）是实现人民利益的手段和途径（ 3）公民在法律上既是权 利的主体，又是义务的主体。（ 4）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 有权威的政府必定是（ ） 强势的政府 依法行政的
8、政府 廉洁高效的政府 权力至上的政府 A B C D 答案： C 试题分析： 不符合题意，强势的政府不一定是有权威的政府。 符合题意，依法行政的政府是有权威的政府。 符合题意，廉洁高效的政府是有权威的政府。 不符合题意，权力至上的政府不一定是有权威的政府。 考点：树立政府权威 点评：此类试题要求学生掌握树立政府权威。政府应依法行政，维护人民群众根本利益；廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大人民群众中有较高信誉；富有威望和影响力，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止；对社会经济发展、政治文明、文化繁荣有积极的指导和促进作用。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的
9、能力。 为防止权力滥用，必须对权力进行制约和监督。有效制约和监督权力的关键是（ ） A人大监督和政协监督 B党的监督 C建立健全制约和监督机制 D舆论监督 答案： C 试题分析： A不符合题意，人大监督和政协监督属于行政系统外部监督。 B不符合题意，党的监督属于行政系统外部监督。 C符合题意，有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。 D不符合题意，舆论监督属于行政系统外部监督。 考点：有效制约和监督权力的关键 点评：此类试题要求学生掌握有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力
10、。 改革开放以来，广东省各级政府采取措施开发和保护 “岭南文化 ”。这里所体现的政府职能是（ ） A提供社会公共服务 B组织社会主义经济建设 C组织社会主义文化建设 D维护人民民主 答案： C 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及政府提供公共服务。 B不符合题意，材料中未涉及政府组织社会主义经济建设。 C符合题意，材料中 “广东省各级政府采取措施开发和保护 岭南文化 ”可体现。 D不符合题意，材料中未涉及政府维护人民民主 考点：政府的基本职能 点评：此类试题要求学生掌握政府的基本职能。（ 1）保障人民民主和维护国家的长治久安的职能。（ 2）组织社会主义经济建设的职能。（ 3）组织社会主义文化
11、建设的职能。（ 4） 提供社会公共服务的职能。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 在我国农村，农民参与自我管理、自我教育、自我服务的自治组织是（ ） A村民委员会 B村民小组 C居民委员会 D农村管理区 答案： A 试题分析： A符合题意，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 B不符合题意，与材料无关。 C不符合题意，与材料无关。 D不符合题意，与材料无关。 考点：村民委员会的性质 点评：此类试题要求学生掌握村民委员会的性质。村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。本题难度较低，考查学生对书本知识的掌握情况。 某市
12、市民在该市市政府开展的 “我为创建和谐城市献一计 ”活动中纷纷建言献策。这是公民通过（ ） A社情民意反映制度参与民主决策 B专家咨询制度参与民主决策 C重大事项社会公示制度参与民主决策 D社会听证制度参与民主决策 答案： A 试题分析： A符合题意，材料中 “开展的 我为创建和谐城市献一计 活动中纷纷建言献策 ”可体现。 B不符合题意，材料中未涉及专 家咨询制度参与民主决策。C不符合题意，材料中未涉及重大事项社会公示制度参与民主决策。 D不符合题意，材料中未涉及社会听证制度参与民主决策。 考点：民主决策的方式 点评：此类试题要求学生掌握民主决策的方式。公民参与民主决策的方式：（ 1）社情民意
13、反映制度；（ 2）重大事项社会公示制度；（ 3）专家咨询制度；（ 4）社会听证制度。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 我国公民基本的民主权利是（ ） A政治自由 B监督权 C参政议政权 D选举权和被选举权 答案： D 试题分析： A不符合题意，政治自由是我国公民的民主权利之一。 B不符合题意，监督权是我国公民的民主权利之一。 C不符合题意，参政议政权不是我国公民基本的民主权利。 D符合题意，我国公民基本的民主权利是选举权和被选举权。 考点：公民的民主权利 点评：此类试题要求学生掌握公民的民主权利： 选举权和被选举权； 政治自由； 监督权。选举权和被选举权是公民基本的民
14、主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 我国宪法规定： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义国家。 ”这表明了我国的 （ ） A国家性质 B国家形式 C国家制度 D国家结构 答案： A 试题分析： A符合题意，我国的国体是人民民主专政。 B不符合题意，此说法与材料无关。 C不符合题意，此说法与材料无关。 D不符合题意，此说法与材料无关。 考点：我国的国家性质 点评：此类试题要求学生掌握我国的国家性质。我国的国家性质是中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会
15、主义国家。简单来说就是人民民主专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。其最大特点就在于它对占全 国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子实行专政。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 下图漫画给我们的启示是（ ） A加强监督就能杜绝腐败 B权力必须置于监督之下 C权力滥用将会降低效率 D政务公开可以避免矛盾 答案： B 试题分析： A不符合题意，此说法过于绝对。 B符合题意，应选择。 C不符合题意，材料中未涉及此说法。 D不符合题意，材料中未涉及此说法。 考点：对政府权力进行制约和监督 点评：此类试题要求学生掌握对政府权力进行制约和
16、监督。权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主最有效的途径是（ ） A成为国家机关工作人员，接受群众来信来访 B实行基层民主，保证人民直接行使民主权利 C参加人民政协，参与国 家法律和法规的制定 D参加全国人民代表大会，决定国家重大事项 答案： B 试题分析： A不符合题意，这不是人民当家作主最有效的途径。 B符合题
17、意，实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。 C不符合题意，人民政协不具备参与国家法律和法规的制定。 D不符合题意，这不是人民当家作主最有效的途径。 点评：此类试题要求学生掌握发展基层民主。发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市 居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012 年底江苏省教育厅公布了异地高考方案，进一步保障了来苏
18、务工就业人员随迁子女公平受教育权利和升学机会。这一政策有利于（ ） A决定政府性质 B提高立法质量 C树立政府权威 D监督政府权力 答案： C 试题分析： A不符合题意，此观点与材料无关。 B不符合题意，此观点与材料无关。 C符合题意，应选择。 D不符合题意，此观点与材料无关。 考点：树立政府权威 点评：此类试题要求学生掌握树立政府权威。政府应依法行政，维护人民群众根本利益；廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大人民群众中有较高信誉；富有威望和影响力，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止；对社会经济发展、政治文明、文化繁荣有积极的指导和促进作用。本题难度适中，考查学生根据书本
19、知识结合材料进行分析的能力。 在我国，公民根本的行为准则是（ ） A行使政治权利 B遵守宪法和法律 C关注国家大事 D维护公众的利益 答案： B 试题分析： A不符合题意，此观点与材料无 关。 B符合题意，公民根本的行为准则是遵守宪法和法律。 C不符合题意，此观点与材料无关。 D不符合题意，此观点与材料无关。 考点：公民根本的行为准则 点评：此类试题要求学生掌握公民根本的行为准则，遵守宪法和法律。本题难度较低，考查学生对书本知识的掌握情况。 近年来，中国先后在非盟、欧盟、东盟境内设立经贸合作区，促进中国企业集群式跨国 发展。这表明（ ） A “引进来 ”是引进外资， “走出去 ”是对外直接投资
20、 B我国坚持 “走出去 ”战略，全面提高对外开放水平 C我国把实施 “走出去 ”战略作为经济发展的根本原则 D从 “引进来 ”到 “走出去 ”，可以规避对外开放的风险 答案： B 试题分析： A不符合题意，引进来即引进国外先进技术，走出去即通过消化吸收国外先进技术，在此基础上加以改进和完善提高，再创造科技附加值。走出去是指通过境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式。 B 符合题意，材料中 “中国先后在非盟、欧盟、东盟境内设立经贸合作区 ”可体现。 C不符合题意，材料中未涉及经济发展的根本原则。 D不符合题意，从 “引进来 ”到 “走出去 ”，不能规避对外开放的风险。 考点：我国全面提高
21、对外开放水平的基本战略 点评：此类试题要求学生掌握 我国全面提高对外开放水平的基本战略。坚持 “引进来 ”与 “走出去 ”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 给国家机关写信、打电话、发邮件、上网留言或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评建议。这体现的民主监督方式是（ ） A社情民意反映制度 B信访举报制度 C人大代表联系群众制度 D舆论监督制度 答案： B 试题分析： A不符合题意，社情民意反映制度属于民主决策。 B符合题意，材料中 “给国家机关写信、打
22、电话、发邮件、上网留言或当面向有关人员反映自己的意见 ”可体现。 C不符合题意，材料中未涉及人大代表联系群众制度。 D不符合题意，材料中未涉及舆论监督制度。 考点：民主监督的方式 点评：此类试题要求学生掌握民主监督的方式：（ 1）信访举报制度；（ 2）人大代表联系群众制度；（ 3）舆论监督制度；（ 4）其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2010年 3月，十一届全国人大三次会议审议并通过的选举法修正案规定，全国人 大代表名额由全国人大常委会根据各省、自治区、直辖市的人口数，按照每一位代表所代表的城乡人口数相同的原则，以及保
23、证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。从而，备受争议的 “农民 1 4选举权 ”将成为历史。这说明（ ） A我国城乡居民享有同样的民主权利 B我国城乡居民平等地享有选举权 C选举权的主体已覆盖了我国所有公民 D我国的人民民主具有广泛性和真实性 答案： BD 试题分析： A不符合题意，我国城乡居民享有不同的民主权利。 B符合题意，材料中 “备受争议的 农民 1 4选举权 将成为历史 ”可体 现。 C不符合题意，被剥夺政治权利的公民没有选举权。 D符合题意，材料中 “十一届全国人大三次会议审议并通过的选举法修正案规定，全国人大代表名额由全国人大常委会根据各省、自治区、直辖市的人口
24、数，按照每一位代表所代表的城乡人口数相同的原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配 ”可体现。 考点：人民民主的特点 点评：此类试题要求学生掌握人民民主的特点，广泛性和真实性。广泛性不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障， 也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 基层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。下列不属于公民参与基层民主的是 ( ) A小凡暑假为社区出黑板报 B文纲向居委会主任提出 “建立老
25、年人活动中心 ”的建议 C小王将自己对村委会的意见反映给人大代表 D李东给环保局写信反映当地河流污染的事情 答案： CD 试题分析： A不符合题意，小凡暑假为社区出黑板报属于公民参与基层民主。 B不符合题意，文纲向居委会主任提出 “建立老年人活动中心 ”的建议属于公民参与基层民主。 C符合题意，小王将自己对村委会的意见反映给人大代表属于民主监督。 D符合题意，李东给环保局写信反映当地河流污染的事情属于民主监督。 考点：公民参与基层民主 点评：此类试题要求学生掌握公民参与基层民主。发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以
26、保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。有助于扩大基层民主，保证人 民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 读漫画组合拳，国家要打好组合拳的目的是（ ） A促进国民经济又好又快发展 B促进资源优化配置 C使宏观调控在资源配置中起基础性作用 D不断降低物价水平 答案： AB 试题分析： A符合题意，这是促进经济增长。 B符合题意，我们是社会主义市场经济，国家通过宏观调控实现资源优化配置。 C不符合题意，市场经济
27、是市场在资源配 置中起基础性作用的经济。 D不符合题意，应该是稳定物价水平。 考点：宏观调控的目标 点评：此类试题要求学生掌握宏观调控的目标，促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 在我国，依法纳税是公民的基本义务。这是因为 ( ) A税收取之于民、用之于民 B公民要积极关注税收的征管和使用 C有些公民不享受国家提供的各种服务 D税收是国家实现各项职能的物质保障 答案： AD 试题分析： A符合题意，我国税收的性质是取之于民、用之于民。 B不符合题意，积极关注税收的征管和使用是公民的权利。 C不符合题意，材料中未涉及此观点
28、。 D符合题意，税收是国家实现各项职能的物质保障。 考点：税收的地位、我国税收的性质 点评：此类试题要求学生掌握税收的地位、我国税收的性质。税收是国家为实现职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，是国家实现各项职能的物质保障。我国税收的性质是取之于民、用之于民。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 几十年来，人们一直梦想能够使用可视电话，现在 iPhone4 让我们梦想成真。通过 WLAN 连接两部 iPhone4只要轻轻一点，你就可以与地球另一端的人相视而笑。可见 ( ) A生产决定消费的质量和水平 B消费是生产的决定性因素 C新的消费热点带动新产业的出现和成长
29、 D生产决定消费方式 答案： AD 试题分析： A符合题意，材料中 “通过 WLAN 连接两部 iPhone4只要轻轻一点，你就可以与地球另一端的人相视而笑 ”可体现。 B不符合题意，消费是产生的目的。 C不符合题意，材料中未涉及新的消费热点带动新产业的出现和成长。 D符合题意，材料中 “通过 WLAN 连接两部 iPhone4只要轻轻一点，你就可以与地球另一端的人相视而笑 ”可体现。 考点：生产决定消费 点评：此类试题要求学生掌握生产决定消费。 生产决定消费的对象； 生产决定消费的方式； 生产决定消费的质量和水平； 生产为消费创造动力。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力
30、。 从行政监督体系上看，属于我国行政系统内部监督形式的是 ( ) A人民政协的监督 B审计部门的监督 C国家监察部门 D中共中央纪委的监督 答案： BC 试题分析： A不符合题意，人民政协的监督属于行政系统外部监督。 B符合题意，审计部门 的监督属于我国行政系统内部监督。 C符合题意，国家监察部门属于我国行政系统内部监督。 D不符合题意，中共中央纪委的监督属于行政系统外部监督。 考点：行政系统监督 点评：此类试题要求学生掌握行政系统监督。目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。它包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政
31、系统内部的监督（包括监察部门、审计部门、上级政府、法制部门）等多种监督形式。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 初次分配和再分配都要 处理好效率和公平的关系，再分配应更加注重公平。下列选项能体现再分配要求的是（ ） A加强政府对收入分配的调节 B建立正常工资保障机制缩小收入差距 C提高劳动报酬在分配中的比重 D强化税收调节和调整分配秩序 答案： AD 试题分析： A符合题意，政府对收入分配的调节属于再分配。 B不符合题意，此观点属于初次分配。 C不符合题意，此观点属于初次分配。 D符合题意，税收调节属于再分配。 考点：初次分配与在分配 点评：此类试题要求学生掌握初次分配
32、与再分配。做题时应明确初次分配适用在企业内部，注重效率，再分配注重公平，适用于社会内部。把握住这两点，就能正确回答问题。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 影响财政收入的主要因素有（ ） A经济发展水平 B消费水平 C国家分配政策 D社会保障水平 答案： AC 试题分析： A符合题意，经济发展水平是影响财政收入的主要因素之一。 B不符合题意，消费水平受到财政收入的影响。 C符合题意，国家分配政策是影响财政收入的主要因素之一。 D 不符合题意，社会保障 水平受到财政收入的影响。 考点：影响财政收入的主要因素 点评：此类试题要求学生掌握影响财政收入的主要因素。影响财政收入的
33、主要因素：经济发展水平和分配政策。 经济发展水平对财政收入的影响是基础性的（根本因素）。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 为应对金融危机，有人提出一种新的消费观念 “ 新节俭主义 ”，其核心观点是 ,虽然收入不菲，支出却要精打细算，该消费时消费，该节省时节省。这说明 “新节俭主义 ”（ ） A倡导理性消费、简约生活 B与当前扩大内需、拉动消费政策相矛盾 C是一种滞 后的消费观念 D是传统美德中勤俭节约、艰苦朴素的体现 答案： AD 试题分析： A符合题意，材料中 “支出却要精打细算，该消费时消费，该节省时节省 ”可体现。 B不符合题意，材料中未涉及与当前扩大内需、拉动
34、消费政策相矛盾。 C不符合题意，此观点与材料中 “支出却要精打细算，该消费时消费，该节省时节省 ”相矛盾。 D 符合题意，材料中 “支出却要精打细算，该消费时消费，该节省时节省 ”可体现。 考点：树立正确的消费观 点评：此类试题要求学生掌握树立正确的消费观。树立正确消费观应遵循的原则： 量入为出，适度消费。 避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费。 勤俭节约，艰苦奋斗。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 在中央政府的大力支持下，西部地区城市初步形成了社区卫生服务机构与城市医院相衔接的医疗服务体系。医疗服务体系的形成体现了政府在履行 （ ） A进行经济调节、市场监管、社
35、会管理的职能 B组织社会主义文化建设的职能 C提供社会公共服务的职能 D保障人民民主和维护国家长治久安的职能 答案： C 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及政府的经济职能。 B不符合题意，材料中未涉及政府的文化职能。 C符合题意，材料中 “西部地区城市初步形成了社区卫生服务机构与城市医院相衔接的医疗服务体系 ”可体现。 D不符合题意，材料中未涉及保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 考点：政府的基本职能 点评：此类试题要求学生掌握政府的基本职能，（ 1）保障人民民主和维护国家的长治久安的职能，（ 2）组织社会主义经济建设的职能，（ 3）组织社会主义文化建设的职能，（ 4）提供社会公共服务
36、的职能。本题难度适中，考查学生根据书本知识结 合材料进行分析的能力。 我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是（ ） A选举权和被选举权 B政治自由 C监督权 D遵守宪法和法律 答案： A 试题分析： A符合题意，选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 B不符合题意，政治自由是公民的政治权利。 C不符合题意，监督权是公民的政治权利。 D不符合题意，遵守宪法和法律是公民的义务。 考点：公民的政治权利 点评：此类试题要求学生掌握公民的政治权利： 选举权和被选举权； 政治自由； 监督权。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管
37、理的基础和标志。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年是中国入世十一周年。入世之初，人们普遍担心如何 “与狼共舞 ”，十年后外国热议如何 “与龙共舞 ”。中国入世 ( ) 是积极应对经济全球化的重要战略决策 标志着我国对外开放进入了一个新阶段 推动了我国对外开放水平的提高 使中国在经济全球化中发挥了主导作用 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，材料中 “十年后外国热议如何 与龙共舞 ”可体现。 符合题意，材料中 “十年后外国热议如何 与龙共舞 ”可体现。 符合题意，材料中“十年后外国热议如何 与龙共舞 ”可体现。 不符合题意，经济全球化是以发达资本
38、主义国家为主导的。因此保留 ，选择 A。 考点：加入世界贸易组织对我国的影响 点评：此类试题要求学生掌握加入世界贸易组织对我国的影响。积极影响：有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增 强我国经济发展活力和国际竞争力。消极影响：给国内的许多企业带来生存危机；对我国产品实行某些限制性措施；反倾销诉讼案会有所增加。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 违反税法就要受到相应处罚，体现了税法的 _特征。（ ） A强制性 B固定性 C无偿性 D法制性 答案： A 试题分析： A符合题意，材料中 “违反税法就要受到相应处罚
39、”可体现。 B不符合题意，材料中未涉及固定性。 C不符合题意，材料中未涉及无偿性。 D不符合题意，税收没有法制性的特征。 考点：税收的特征 点评：此类试题要求学生掌握税收的特征，强制性、无偿性、固定性。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 下列对恩格尔系数理解正确的是 ( ) A恩格尔系数是指家庭总支出占食品支出的比重 B恩格尔系数越大表明生活水平越高 C恩格尔系数会随着经济和收入的变化而变化 D恩格尔系数与消费结构无关 答案： C 试题分析： A不符合题意，恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 B不符合题意，恩格尔系数越大表明生活水平越低。 C符合题意，恩格尔系数
40、会随着经济和收入的变化而变化。 D不符合题意，恩格尔系数与消费结构密切相关。 考点：恩格尔系数 点评：此类试题要求学生掌握恩格尔系数。恩格尔系数：是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减少表明人们生活水平提高，消费结构改善。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 在一份 “你最担心什么？ ”的问卷调查中，食品安全以 72%的比例拔得头筹，食品安全问题已是中国消费者的最大不安，为此政府应该 ( ) A坚持公正司法，严格执法 B加强市场监管 C坚持立党为公，执政为民 D加强对企业的直接管理 答案： B 试题分析： A不符合题意，政府没有司法权。 B符合题意，这是政府的经济职
41、能。 C不符合题意，政府没有执政权。 D不符合题意，在市场经济下，政府对企业的管理不是直接的。 考点：政府的基本职能 点评：此类试题要求学生掌握政府的基本职能，（ 1）保障人民民主和维护国家的长治久安的职能，（ 2）组织社会主义经济建设的职能，（ 3）组织社会主义文化建设的职能，（ 4）提供社会公共服务的职能。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 在我国行政监督体系中，属于外部监督的国家机关是 ( ) A中国共产党 B审计部门 C人民政 协 D司法机关 答案： D 试题分析： A不符合题意，中国共产党不是国家机关。 B不符合题意，审计部门属于内部监督。 C不符合题意，人民
42、政协不是国家机关。 D不符合题意，司法机关不是国家机关。 考点：行政监督体系 点评：此类试题要求学生掌握行政监督体系。目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。它包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 我国公民积极有序地参与政治生活，正确行使监督权，必须做到 （ ） 敢于与邪恶势力作斗争 坚持实事求是原则 不能干扰公务活动 完善国家监督体系 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，这是正确行使监督权的方式之一。 符合题意，
43、这是正确行使监督权的方式之一。 符合题意，这是正确行使监督权的方式之一。 不符合题意，这不是正确行使监督权的方式。因此保留 ，选择 A。 考点：公民正确行使监督权 点评：此类试题要求学生掌握公民正确行使监督权。要敢于同邪恶势力进行斗争， 勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。要坚持实事求是的原则，不以举报为名制造事端。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 国家和政府为公民求助或投诉提供了多种途径。下列属于法律途径的是( ) A开设热线电话 B设立信访部门 C发展电子政务 D行政诉讼制度 答案： D 试题分析： A不符合题意，开设热线
44、电话不属于法律途径。 B不符合题意，设立信访部门不属于法律途径。 C不符合题意，发展电子政务不属于法律途径。 D符合题意，行政诉讼制度属于法律途径。 考点：我国政府部门为公民的求助或投诉提供的途径 点评：此类试题要求学生掌握我国政府部门为公民的求助或投诉提供的途径，（ 1）开设热线电话、（ 2）设立信访部门、（ 3）发展电子政务、（ 4）依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 公民享有监督权，但应当负责任地行使这一权利，这要求我们在行使这一权利时 ( ) 为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争 勇于使用宪法和法律赋予自己的监
45、督权。 要不惜采取一切可能的方式和手段 必须采取合法方式，坚 持实事求的原则，不能干扰公务活动 A B C D 答案： C 试题分析： 符合题意，这是正确行使监督权的方式之一。 符合题意，这是正确行使监督权的方式之一。 不符合题意，公民正确行使监督权，应采取合法方式。 符合题意，这是正确行使监督权的方式之一。因此保留 ，选择 C。 考点：正确行使公民的监督权 点评：此类试题要求学生掌握正确行使公民的监督权。 要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。 要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。要坚持实事求是的原则，不以举报为名制造事端。本题难度较低，考查学生对书本知识的掌握
46、情况。 某村村民正在进行选举村民委员会主任的活动，要求参加竞选村委会主任的三位候选人进行竞选演说，并当面回答村民提出的问题。上述采用的选举方式是 ( ) A直接选举和等额选举 B间接和差额选举 C直接和差额选举 D间接和等额选举 答案： C 试题分析： A不符合题意， 选举村民委员会主任是差额选举。 B不符合题意，选举村民委员会主任是直接选举。 C符合题意，选举村民委员会主任是直接和差额选举。 D不符合题意，选举村民委员会主任是直接和差额选举。 考点：我国的选举方式、发展基层民主 点评：此类试题要求学生掌握我国的选举方式、发展基层民主。我国的选举方式有：直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等
47、选举方式。发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业， 是人民当家作主最有效的途径。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 每个公民都有依法纳税的义务，也应该获得相应的权利。这意味着 ( ) A每个公民在法律上都享有同样的权利和义务 B权利和义务都是可以放弃的 C权利和义务是相对应而存在的 D权利即义务，义务也是权利 答案： C 试题分析： A 不符合题意，每个公民在法律上并不是都享有同样的权利和义务。B不符合题意，权利可以放弃，义务必须履行。 C符合题意，权利和义务是统一的。 D不符合题意，权利和义务并不是一样的。 考点：权利和义务是统一的 点评：此类试题要求学生掌握权利和义务是统一的，不可分割的。（ 1）在法律关系上是相对应而存在的（ 2）是实现人民
