1、2012年人教版高中历史必修二 7.20从战时共产主义到斯大林模式练习卷与答案（带解析） 选择题 “同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。 ”为打退国内外敌人的进攻，苏俄实行了 “战时共产主义 ”政策。下列不属于这一政策内容的是( ) A把大中企业全部收归国有 B没收地主土地分给农民 C取消一切商品贸易 D按国家规定价格征收农民余粮 答案： B 试题分析：分析题干，给出了关于苏联 “战时共产主义 ”政策的信息，联系教材可知，其主要内容包括：实行余粮收集制，农民必须按国家规定的价格和数量交售粮食和其他农产品；全面推行工业国有化；国家对工业产品的生产和分配实行严格的集中领导；取消自由贸易
2、，实行粮食和日用工业品的配给制；实行普遍劳动义务制，此政策没有涉及到关于地主土地问题，答案：为 B。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评： 此题难度不大，主要考查学生对 “战时共产主义 ”政策内容的掌握，考查的是对知识的再认再现能力，要求学生熟练掌握相关基础知识。 这是前苏联 的一段笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说： “看，我们有炸鱼吃了！ ”老婆说： “没有油啊！ ”伊万说： “那就煮！ ”老婆说： “没锅！ ”伊万说： “那就烤！ ”老婆说： “没有柴！ ”伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼： “斯大林万岁！
3、”该笑话主要针对斯大林时期 ( ) A “战时共产主义 ”政策 B社会主义工业化运动 C农业集体化运动 D对斯大林的个人崇拜 答案： C 试题分析：分析题干，给出了一个生动的历史情境，分析农夫家为什么什么都没有，分析各个选项， A项不符合史实，它是列宁实施的，题干说明的是农民问题，和工业没有关系，排除 B项，题干主旨是在说明农夫家为什么什么都没有，而不是 “斯大林万岁！ ”，而斯大林实施的农业集体化运动是一种集体所有制，所以农夫家为什么什么都没有，答案：为 C。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析理解能力，要抓住题干主旨，再联系所学史实，得出正确答案：。
4、下图漫画题为片面的经济，反映了 20世纪 30年代苏联的国民 经济状况。该状况是 ( ) A国民经济比例失调 B军事工业遥遥领先 C民众衣食住行先进 D经济体制健康发展 答案： A 试题分析：观察漫画，可以看到这是一个瘸腿巨人，此漫画标题为片面的经济，联系教材所学，斯大林模式实施片面发展重工业的措施，使轻工业和农业长期处于落后状态，对农民的剥夺太重，挫伤了农民的生产积极性，忽视消费品的生产，导致人民的物质生活长期没有得到重大改善，这导致了经济发展不均衡，出现严重的农轻重比例失调，所以此题答案：为 A。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难 度较大，主要考查学生的分析理解能力和读图能力
5、，要求学生能把图片信息和题干给出的文字信息有效结合，再联系所学，得出正确答案：。 下列有关 “斯大林模式 ”的说法 ( ) 探索社会主义建设的伟大尝试 ，加强了国家领导经济建设的社会职能 斯大林运用个人权力，实行独裁统治的产物 A 正确 不正确 B 都不正确 C 不正确 正确 D 都正确 答案： A 试题分析：分析题干，考查对斯大林模式的正确认识，联系所学，斯大林模式开创了一种完全不同于西方资本主义经济体制的、全新的计划经济体制，国家按照计划调配和使用全部人力、物力资源，在短期内实现经济的快速发展，使苏联以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程， 正确
6、。这是一种高度集中的政治经济体制，而 对斯大林模式的评价太极端片面，所以答案：为 A。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度不大，主要考查学生对斯大林模式的正确认识和理解，要求学会用辩证的观点评价和认识历 史问题。 斯大林模式不能充分调动农民的生产积极性是因为 ( ) A斯大林缺乏对工农联盟和农业发展的正确认识 B农民缺乏对社会主义工业化的正确认识 C农民缺乏对社会主义分配原则的正确认识 D斯大林优先发展重工业，农业长期落后 答案： D 试题分析：分析题干，此题考查学生对斯大林模式弊端之一 不能充分调动农民的生产积极性的原因，题干考查的是斯大林模式不能充分调动农民的生产积极性的原因
7、，重点在强调此模式的弊端而不是农民的认识问题，排除 BC。联系斯大林模式的特点，它是一种高度集中的政治经济体制，以高度集中的指令性计划管理取代市场调节，优先发展重工业，国家从农民手中拿走的东西太多，所以答案：为 D。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，首先学生要准确分析题干的重点在哪儿，强调的是什么，找准答题方向，用排除法，再联系斯大林模式的相关史实，得出正确答案：。 斯大林模式的社会影响包括 ( ) 迅速实现了国家的工业化 为战胜法西斯提供了物质保障 排斥市场在经济发展中的作用 计划性指令取代了经济发展规律 A B C D 答案： A 试题分析：分析题干，考查斯大林模式的
8、社会影响， “影响 ”是个中性词，应该既包括其成就，也包括其弊端，联系教材，这种计划经济体制实施后，短期内取得了令人瞩目的成就，实现了经济的快速发展，使苏联以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程，所以 都对。斯大林模式是一种高度计划的经济体制，所以 对，答案：为A。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，考查学生对斯大林模式影响的准确掌握和认识，学会用辩证的观点评价历史问题。 下面说法不能体现斯大林模式特点的是 ( ) A高度的经济政治集权模式 B强调重工业始终处于战略优先发展的地位 C开辟了计划经济体制和新型工业化道路 D注意调动社
9、会各个层面经济建设的积极性 答案： D 试题分析：联系教材可知，斯大林模式的特点是优先发展重工业，在生产资料的所有制方面实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制，取消一切非社会主义经济成分，在管理体制上以高度集中的指令性计划管理取代市场调节，是一种完全不同于西方资本主义经济体制的、全新的计划经济体制， ABC三项都符合斯大林模式特点，但其过分注重计划，片面发展重工业，极大挫伤了农民的生产积极性和打击了企业的生产积极性，答案：为 D。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，主要考查学生对斯大林模式的掌握和认识，考查学生的分析能力和评价能力。 1937年后，苏联的农村生产资料状
10、况主要是 ( ) A农民私有 B集体所有 C全民所有 D社会所有 答案： B 试题分析：分析题干，给出了提示性时间 1937 年，联系史实， 1924年列宁逝世，斯大林逐渐掌握国家权力，建立了高度计划的政治经济体制， 即斯大林模式， “斯大林模式 ”在农业经济领域的措施是推行农业集体化运动，建立集体农庄，这种农庄是集体所有，到 1937年，苏联 90%的农户加入了集体农庄，所有此题答案：为 B。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，主要考查学生的比较能力和识记能力，学生要在准确掌握基础知识的前提下对两项政策进行深入比较，选出正确答案：。 新经济政策与战时共产主义在农业方面的共
11、同点是 ( ) A粮食问题占有重要地位 B农民自由支配交国家后剩余的产品 C禁止农产品的自由贸易 D在农村推广合作制 答案： A 试题分析：分析题干，考查史实，联系新经济政策与战时共产主义在农业方面的主要内容，分析选项， B项内容属于新经济政策， C项内容属于战时共产主要政策，关于 D项内容，题干两项经济政策都没有涉及，而在这两项经济政策中，战时共产主义政策实行余粮收集制，新经济政策实行粮食税，都把粮食问题放在重要地位，答案：为 A。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析比较能力，同时，学生要准确掌握新经济政策与战时共产主义的主要内容。 1921年苏俄新经济
12、政策代替战时共产主义政策，这说明 ( ) A 苏俄的社会性质要求国家控制经济 B帝国主义实行经济封锁要求实行新政策 C农民的态度决定了国家的主要方针 D苏俄当时社会生产力发展水平需要市场因素存在 答案： D 试题分析：分析题干，给出了苏俄经济政策的变化，实际上要求选择变化的原因，战时共产主义政策的特点是国家控制经济，新经济政策的特点是运用商品、货币的作用发展社会经济， A项错误。联系教材，帝国主义的封锁和农民的态度都不能决定国家的大政方针，他们只能是国家政策调整的其中一方面因素，而不是全部， BD两项说法都太绝对化，战时共产主义政策不适合和平时 期生产力发展水平，引发严重的政治经济危机，苏俄才
13、进行政策调整，答案：为 D。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，主要考查学生的分析比较能力，要求学生学会分清主次原因，并且会用生产力和生产关系原理分析解决问题。 苏俄政府实行新经济政策的特点是 ( ) A运用计划经济对抗资本主义市场经济 B运用商品、货币的作用发展社会经济 C实行余粮收集制 D允许私人开办企业、允许外国资本家经营矿山森林 答案： B 试题分析：分析题干，考查新经济政策的特点， A 项是战时共产主义政策特点，排除。 C项是战时共产主义政策内容，排除。 D项是新经济政策的内容而不是特点，也排除。综合新经济政策允许私人开办小企业，允许自由贸易，允许农民把余粮在市场
14、上自由买卖或换需要的工业品等内容可判断其特点是运用商品、货币的作用发展社会经济，答案：为 B。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度较大，从题干和选项考查的项目来看，学生需要准确掌握战时共产主义政策和新经济政策的主要内容，还要学会区分内容和特点，考查学生的分析辨别以及识记能力。 列宁认为： “不摧毁旧的社会经济结构 商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商 业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握他们。 ”在这一思想指导下，苏俄实行了 ( ) A “战时共产主义 ”政策 B新经济政策 C社会主义工业化政策 D农业集体化政策 答案： B 试题分析：分析题干，列宁的意思是在无产阶级政权
15、掌控之下，恢复和发展有利于国计民生的部分资本主义企业，解除大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业，分析选项， A 项政策对工业企业是全部收归国有，排除。 C项内容是斯大林进行社会主义工业化建设时的政策，排除。 D项内容题干没有涉及，答案：为 B。 考点：从战时共产主义到 斯大林模式 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析识记能力，首先对题干要准确理解，再比照各个选项，选出符合题意的一项。 综合题 阅读下列材料： 1921年，美国人哈默大学毕业后到苏俄访问。在那里他看到饥荒，也看到蕴藏着的巨大宝藏。他用易货贸易的方式为俄国购买了价值 100万美元的小麦。后来，列宁特地接见他，并
16、授予他在苏俄开采石棉的特许权。 请回答： （ 1）列宁接见哈默，请他向西方世界传递了怎样的信息？ （ 2）这时，列宁的政策起到了怎样的历史作用？对后来的历史产生了怎样的影响？ 答案： (1)传达了苏联允许国外资本进入苏联市场的信息。 (2)新经济政策提高了人们生产的积极性 ,促进了经济的恢复，有利于稳定政治形势。 新经济政策的成功实施，留给我们对社会主义与市场经济关系的思考，促进了中国改革开放时的思想解放。 试题分析：问题一：分析材料，说明了一个史实，即苏俄同意与西方国家贸易，同时允许外国人在苏俄投资，所以他传递的信息是允许国外资本进入苏联市场。问题二：材料给的时间是 1921年，再结合第一问
17、材料内容是允许国外资本进入苏联市场，联系教材所学，得出判断，列宁的这项政策指的是新经济政策，由于其符合当时 苏联国情，促进了经济恢复，稳定了政治形势。也为其它社会主义国家提供了经验。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题以苏联新经济政策为核心，主要考查新经济政策的成效和深远影响，学生需结合所学理解材料信息，考查了学生的识记能力和概括能力。 粮食问题影响着社会的稳定和发展。不同时期的粮食政策会产生不同的社会影响。请回答： （ 1）列宁曾经实行过哪些粮食政策，产生了怎样的社会作用？ （ 2）斯大林模式下怎样解决粮食问题，产生了怎样的社会影响？ 答案：（ 1）余粮收集制。在国内革命战争时期，
18、集中全国的人力物力，战胜敌 人，巩固了社会主义政权。用固定的粮食税取代余粮收集制。调动了农民生产的积极性，促进了经济的恢复，稳定了政治形势。 （ 2）采取集体农庄的方式推动农业集体化运动。为工业的发展积累了资金，不利于农业的发展。 试题分析：问题一：分析题干，主要考查史实，可结合教材内容解答，列宁时期曾前后相继实行战时共产主义政策和新经济政策，其中关于粮食问题先后实行了余粮收集制和交纳粮食税政策，在不同的国情下都起到了积极作用。问题二：联系所学，斯大林采用集体农庄的办法，为工业生产积累资金，导致农业发展长期落后，经济发展不平衡。 考点： 从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题以粮食问题为中心，
19、分别考查列宁和斯大林在不同时期推行的不同粮食政策，比较他们不同的影响，此题主要考查学生的鉴别力。 阅读下列材料： 列宁说： “向社会主义过渡可以有各种不同的形式，这要取决于国内是大资本主义经济占优势还是小资本主义经济占优势。 ”“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡， 所以我们应该利用资本主义 (特别是要把它纳入国家资本主义的轨道 )作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方式和方法。 ”斯大林说： “我们所以采取新经济政策，就 是因为它为社会主义事业服务。当它不再为社会主义事业服务的时候，我们就把它抛开。 ” 请回答： (1)在列宁的领导下，苏俄在向社会主义
20、过渡的问题上进行了哪些探索？ (2)斯大林在 “把它抛开后 ”又进行哪些探索？结果如何？ 答案： (1)列宁首先设想通过 “战时共产主义 ”政策直接过渡到社会主义，实践证明这不是正确途径，后来实行新经济政策，利用商品货币关系发展生产，逐步向社会主义过渡。 (2)斯大林实行社会主义工业化，开展农业集体化运动。到 1936年苏联新宪法颁布，确立了高度集中的经济政治体制即斯大林模式。 试题分析：问 题一：分析材料 1，给出了列宁和斯大林对新经济政策的积极评述为中心，考查学生对苏俄向社会主义过渡问题的掌握和理解，列宁领导的探索有战时共产主义政策和新经济政策。问题二：材料中 “把它抛开 ”指的是斯大林实
21、行一种全新的经济发展模式，后来发展为高度集中的政治经济体制，这一政策短期内取得了明显成效，但最终因其违背客观经济规律而失败。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题难度中等，考查学生对史实的掌握程度，同时考查学生的分析概括能力，综合性较强。 阅读下列材料： 材料 1：中共十七大提出了科学发展观。科学发展观，第 一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 材料 2：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路；加强党的领导就是
22、一切权力越来越集中于党；社会主义越发展阶级斗争越尖锐。 世界历史杂志 请回答： (1)据材料，并结合所学知识，分析斯大林为实现社会主义工业化采取了哪些措施？结果怎样？ (2)据材料 2归纳斯大林的社会主义制度的特点。 答案： (1)措施： 1925年 12月，联共 (布 )十四大提出了以重工业为中心的社会主义工业化方针。 开展 1928 1937年的两个五年计划建设。 为配合国家工业化，农业全盘集体化。结果： 1937年实现国家工业化，工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。 形成高度集中的斯大林模式。 (2)特点：单一公有制和计划经济；优先发展重工业；充满阶级矛盾和阶级斗争；权力高度集中于一党
23、。 试题分析：问题一：材料 2中给出了斯大林的部分工业化措施，如：建立计划经济体制、以重工业为中心、实行单一公有制等，联系教材，还有实行五年计划等。这 些措施短期内实现了经济的快速发展，使苏联以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程。问题二：材料 2 中明确提到 “计划经济 ”、 “只允许公有制形式存在 ”、 “一切权力集中于党 ”等特点，此问要在充分理解材料的基础上总结概括。 考点：从战时共产主义到斯大林模式 点评：此题以斯大林的社会主义发展道路为核心，考查学生对斯大林模式的理解和掌握，如此模式的内容、特点、影响等，要求学生具备识记、分析、概括、评价等多方面的能力。
