1、2014届山东潍坊一中高三 1月期末考前模拟历史试卷与答案（带解析） 选择题 板垣记略载： “奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。 ”材料不能说明清初 A皇权空前强化 B皇权受到牵制 C部分制度承袭前朝 D内阁协助皇帝处理政务 答案： A 试题分析：本题主要考察学生阅读材料，提取有效信息的能力。主要根据题干“军国机要，主之议政处 ” ，从材料给出的信息中可以发现，这段话反映的是清朝初期中央机构的设置情况，当时军国机要大事都要由议政王大臣会议决定。清初，沿用明制，设内 阁，协助皇帝处理政务，军国大事交议政王大臣会议裁决，皇权受到议政 王大臣的牵制。清雍正时，设军机处，标志专制皇权空前强化，
2、达到顶峰。所以不能体现 A. 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 中央机构设置 下图反映了新中国不同时期发展农业的措施。下列说法正确的是 都调动了农民的生产积极性 都使土地所有制发生变化 都使农民获得了生产和分配的自主权 都是对农业发展道路的有益探索 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力及与所学知识联系的能力。图 2和图 3 土地所有制性质没变，还都是公有制，图 1性质由农民私有变为国家共有；图一农民没有生产和分配的自主权，所以 C正确。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 农业的措施
3、 下图为中国产业结构变化图。该时期产业 结构变化的原因有 第三次科技革命影响 改革开放不 断深化 加入 WTO 社会主义市场经济 体制基本建立 A B C D 答案： A 试题分析：本 题主要考查学生准确解读图片信息的能力及与所学知识联系的能力。 加入 WTO是 2001年； 社会主义市场经济 建立起来是改革开放 30年。都不在图片时间范围内，所以选 A. 考点：中国特色社会主义建设的道路 对外开放格局的初步形成 改革开放 美国学者吉尔伯特 罗兹曼在中国的现代化中说： “中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的 农村 国家为伍，反对
4、城市 国家。 ”该论断 A认为中国革命应走 “农村包围城市 ”道路 B反映了 20世纪中外交往的全貌 C反映了新中国一定时期的外交策略 D表明新中国奉行与第三世界结盟的政策 答案： C 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。题干反映了新中国在外交上联合发展中国家，反对西方资本主义国家。所以 A正确 A题干说的是革命不符合； B全貌表述错误； D表述不符合史实。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 新中国初期的外交政策 外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列中国外交活动充分体现这一观点的是 A提出和
5、平共处五项原 则 B恢复在联合国的合法席位 C中美关系的改善 D积极开展 “反恐 ”外交 答案： C 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。外交活动的开展取决于国际利益，只要是为国家利益考虑的，妥协也是一种智慧。中美关系的改善，正式符合该观点，关系的改善 是中美双方的需要，既有智慧，也有妥协。所以 C正确。 考点：现代中国的对外关系 中美关系正常化和中日邦交正常化 中美关系的改善 德国总理默克尔上任以来推行注重意识形态的 “价值观外交 ”，把维护 “人权 ”和推广西式民主、自由等所谓 “普世价值 ”作为德国外交政策的主要目标。对此认识正确的是 A促进了中德关系发展 B推
6、动了多极化趋势 C实质是一种冷战思维 D有助于维护世界和平 答案： C 试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力。狭义的冷战思维特指冷战结束后，西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种意识与观念，具体包括： 1、对手思维，冷战期间美国对外战略的主要指向就是苏联，冷战结束后，美国在全球失去对手， 对自己的行为感到无所适从，急于树立新的敌人。 2、绝对安全，自身已经是世界最强大的国家了，仍担心来自别国的威胁。 3、不理解别国的安全需要，把别国对安全的追求理解为对本国安全的威胁。 4、强权政治，总把自己的观点强加别国，不尊重其它国家和民族。5、用争霸史、挑战史来看待新兴
7、国家，将它的发展视作对自己的挑战。 6、推行渔翁战术，总是挑起争端，以从中渔利。这些方面综合起来就是一句话，一切为了本国，无视他国需要。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战 丘吉尔曾说过：斯大林是一个世上无出其 右的最伟大独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁：而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”材料肯定了斯大林时期的俄国 A开创计划经济体制 B成为世界一流强国 C建立高度集权的政治体制 D人民生活水平迅速提高 答案： B 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。材料强调斯 大林时期苏联生产力飞速发展，从 “只有木犁到拥有核武器，国家力
8、量大 大增强，苏联逐渐成为世界一流强国。 所以 B正确； A，材料强调的是整体成就，强调结果成果；而 A说的是具体的措施内容； C，题干说的是经济成就， C是政治方 面； D不符合史实，人民生活没有迅速提高。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式 ” 斯大林的成就 二战后，当代资本主义经济发生重大变化。下列表述不正确的是 A国家垄断资本主义迅速发展 B计划经济的实施推动了生产力发展 C第三产业在国民经济中的比重迅速上升 D知识经济兴起 答案： B 试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力。二战后各资本主义 国家纷纷调整经济政策，加强对经济的干预与指导，但不是实施了计划经济，
9、所以B正确； ACD表述都正确。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 第二次世界大战后美国等国本主义的新变化 资本主义政策调整 西方著名历史学家汤因比曾这样评价某历史事件： “顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸 这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。 ”这位史学家评价的是 A英国君主立宪制的确立 B美国总统共和制的确立 C法国共和制战胜君主制 D近代德国宪法和议会装饰下的皇帝 答案： A 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。新酒指资本主义制度，旧瓶指封建君主的保留，所以 A正确； B项错误，美国是一个全新的国家，开创了一种全新的
10、政治体制； C 项错误，法国共和制战胜君主制，意味着抛弃了君主制； D项错误，并非 “宪法方面的胜利 ”。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立；美国共和制的确立；法国共和制 英国君主立宪制的确立 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，其作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的 “先锋 ”色彩，想象成为其最大特色。其风格最近 于下列哪一作品 A最后的晚餐 B人间喜剧 C牧神午后 前奏曲 D等待戈多 答案： D 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。根据 “大胆新奇著称，其作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的 “先锋 ”色彩，想
11、象成为其最大特色 ”,可知符合后现代主义文学的特点， D是后现代主义荒诞派戏剧，所以选 D。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 后现代主义 下面三幅图片反映了同一历史主题。下列选项中最能体现该历史主题的是 A海国图志 B共产党宣言 C天朝田亩制度 D资政新篇 答案： D 试题分析：本题主要考察学生阅读图片信息及对教材知识的理解能力。三幅图反映的是资本主义的政治和经济，放映的是资本主义的潮流，所以 D正确。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 资本主义潮流 思想是行动的先导。下列选项中思想与社会实践活动对应有误的是 A董仲舒新儒学 汉代大一统
12、B新三民主义 国民大革命 C启蒙思想 一美国 1787年宪法 D毛泽东思想 “ 大跃进 ”运动 答案： D 试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力。毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，是正确的思想体系，大跃进是中国在探索社会主义道路过程中的错误表现，所以选 D。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 概念 20世纪 50年代中期，中国共产党对社会主义建设道路的成功探索不包括 A人民代表大会制度的确立 B中共八大关于我国社会主要矛盾的论断 C提出与民主党派 “肝胆相照，荣辱与共 ” D “双百方针 ”的提出 答案： C 试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力。
13、 A的时间是 1954； B是1956年秋天，认为主要矛盾是先进的工业国的要求和落户的农业国的现实之间的矛盾，是正确的分析； C不是当对社会主义道路探索的表现，而是党处理和民主党派关系的表现； D时间是 1956年，发展社会主义文化的方针。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 社会主义建设道路的成功探索 下图为 19世纪晚期英国海外贸易示意图。该时期 A英国开始确立海上霸主地位 B英国处于世界经济中心地位 C世界市场开始形成 D世界贸易走向制度化 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片信息中可以看出 19世纪晚期英国海外贸易遍及世界各地，这主要
14、是英国率先完成了第一次工业革命确立经济霸主地位，英国成了世界工厂，英国处于世界经济中心地位。答案：选 B； A的时间是 1588年打败西班牙无敌舰队； C是新航路开辟； D的时间是关贸总协定 1947年。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 影响 明代织工对记载： “余僦居钱塘之相安里，有饶于财者，率聚工以织。 进而问之， 工对曰： 吾业虽贱，日佣为钱二百缗，吾衣食于 主人，而以日之所人，养吾父母妻子，虽食无甘美，而亦不甚饥寒。 ”材料主要说明 A雇佣关系出现 B家庭手工业发展 C自然经济解体 D重农抑商政策破产 答案： A 试题分析：本题主要考察学生阅读材料
15、，提取有效信息的能力。从材料 “有饶于财者，率聚工以织 ”可以看出出现了 “机户出资、机工出力； “日佣为钱二百缗 ”可知出现计日受值的雇佣劳动关系，这说明出现了资本主义萌芽。故选 A。 B性质与题干不符； C项说法错误，自然经济是在鸦片战争后开始解体。 D项明显错误，封建统治者历朝无不实行重农抑商政策，明清强化。 考点：古 代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商 ”和 “海禁 ”政策 雇佣关系出现 “君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。 ”持这一观点的人物是 A墨子 B孟子 C韩非子 D黄宗羲 答案： B 试题分析：本题主要考察学
16、生阅读材料，提取有效信息的能力。孟子告诉齐宣王说： “君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人；君主看待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同仇人。 ”所以 B正确。 考点：中国传 统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孟子 陈寅恪先生曾说过， “华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世 ”。下列史实不能证明此观点的是 A毕升发明活字印刷术 B四书章句集注 C清明上河图 D王祯农书 答案： D 试题分析：本题主要考察学生教材知识的识记的能力。王祯农书出现在元朝，与题干中赵宋之世不符； ABC三项都是宋朝的成就。 考
17、点：古代中国的科学技术与文学艺术；汉字的起源演变和书画的发展 科技成就 科技和书画 公元前 399年，苏格拉底因被指控 “渎神和腐化青年 ”而受到审判。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。苏格拉底的朋友劝他最好逃离雅典，他的答复是： “未经理性审查的生活是毫无意义的。 ”他平静地接受了死刑。材料表明 A雅典民主制度处于初创阶段 B苏格拉底反对民主制度 C雅典民主制度存在弊端 D雅典民主程序缺乏公正 答案： C 试题分析：本题主要考察学生阅读材料，并与教材知识联系的能力。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，对希腊文化发展繁荣做出了巨大贡献，苏格拉底被判死刑，同时他认为 “未经理性审查的生活是
18、毫无意义的 。 ”，反映出雅典民主制容易使民众感情用事，存在弊端。所以 c正确。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的评价 梁启超说： “中国之言改革，三十年于此矣，然不见改革之效，而徒增其弊，何也？凡改革之事必除旧与布新两者用力相等，然可有效也，苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳入新政之中，而新政反增其害也。 ”他评价的是 A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动 答案： A 试题分析：本题主要考察学生阅读材料，并与教材知识联系的能力。根据题干中 “中国之言改革，三十年于此矣 “可知是洋务运动。所以 A正确。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折
19、发展 清晚中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 中国近代经济史（ 1895-1927）在论述中国资本主义发展道路的同时，阐述了 “近代中国的产业革命精神 ”。对这种 “产业革命精神 ”最恰当的理解是 A冲破传统的改革精神 B不甘落后的竞争精神 C追求利润的冒险精神 D谋求独立富强的民族精神 答案： D 试题分析：本题主要考察学生对教 材知识的理解能力。近代中国产业革命精神除了具有一般产业革命精神的共性以外，还具有自己的个性，它与爱国主义融为一体 ,具有求利动机与实业救国动机相统一。近代中国人得两大使命是独立和富强，所以 D正确， D包含 ABC的内容。 考点：经济结构的变动与资本主义的
20、曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 产业革命精神 近代民族工业发展推动了社会进步，下列表述正确的是 A民族资本主义发展加速自然经济解体 B民族资本主义产生使民族资产阶级登上政治舞台 C民族资本主义初步发展引发新文化运动 D民族资本主义进一步发展促使女权运动开始兴起 答案： A 试题分析：本题主要考察学生对教材知识的理解能力。注意审题，题干中“推动了社会进步 ”， A正确； B民族资本主义产生是 19世纪 60、 70年代，民族资产阶级登上政治舞台是 19世纪末戊戌变法，时间错误； C民族资本主义初步发展是 19世纪末。引发了戊戌变法，新文化运动是1915年； D民族资本主义进一步发展是一战期
21、间，女权运动开始兴起辛亥革命前夕。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 影响 1927年 7月，日本首相田中义一呈递奏折 ，建议天皇： “欲征服支那（指中国），必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。 ”下列说法符合史实的是 奏折暴露了日本灭亡中国的野心 甲午战争实现了日本 “征服满蒙 ”的野心 “九一八事变 ”标志着日本开始全面侵华 中国全民族抗战粉碎了日本狂妄企图 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。“ 九一八 ” 事变后日本 “ 征服满蒙 ”， “ 七七事变 ” 标志着日本 开始全面侵华。排除含 、
22、即可，所以 D正确。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 抗日战争 1935年 12月，瓦窑堡会议批判了党的路线政策中的 “关门主义 ”错误，改 “工农共和国 ”口号为 “人民共和国 ”。这表明中国共产党 A力图建立抗日民族统一战线 B放弃民主革命纲领 C犯了右倾错误 D改变了政权性质 答案： A 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。1935年 12月，瓦窑堡会议中共中央在陕北召开政治局扩大会议，制定了党的抗日民族统一战线策略。从理论政策上解决了建立抗日民族统一战线问题，从而解决了遵 义会议没有来得及解决的政治路线问题，保证了中国共产党能够在复
23、杂斗争中团结一切可以团结的力量，顺利完成有国内战争向民族革命战争转变的伟大历史任务，迎接即将到来的全民族抗日战争，所以 A正确； BCD表述明显错误。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 瓦窑堡会议 汉密尔顿在联邦党人文集中说： “在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。 ”材料不能反映 A主权在民原则 B联邦制原则 C权力的制约与平衡 D州政府服从联邦政府 答案： D 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理
24、解能力。根据 “人民的权利就有了双重保障 ”可知 A表述符合材料；根据 “在美国的复合共和国里 ”可知 B符合材料；根据 “两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。 ”可知 C符合材料； D材料没体现。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国民主共和制 某中学历史兴趣小组围绕 “宗教改革与西方文化的现代化转型 ”开展研究性学习，搜集到下列观点，其中符合宗教改革的是 人是一件多么了不起的杰作 信徒皆为祭司 用理性的武器扫荡一切权威 回到圣经来 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考察学生阅读材料信息及对教材知识的理解能力。人是一件多么了不起的杰作是莎士比亚哈姆雷特中
25、的名言，属于文艺复兴时期；用理性的武器扫荡一切权威 是启蒙运动时期的名言，所以 C正确，反映了宗教改革是其因信称义的内容。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 综合题 （ 11分）科举制对中国历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 1848年，威廉姆斯在中央王国一书中说： “从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直和有 条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。 ”1870年，史皮尔在一书中说： “中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家！它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有
26、财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。 ” （ 1）有学者认为： “历史地看，科举制的出现有过它的必然性和合理性。 ”据材料一，你如何理解这一 “合理性 ”？（ 3分） 材料二 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易书诗春秋礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然 代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 明史卷七十选举二 （ 2）据材料二，说明明代科拳考试与唐宋的主要区别。结合所学知识，这种变化对中国古代政治产生了什么影响？（ 3分） 材料三 （ 1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场
27、试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇二五经义一篇。 礼部即通行各省，一体遵照。 （ 1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。 学堂本古学校之制，其奖励出身，又 与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。 光绪朝东华录第五册，中华书局 1958年 （ 3）据材料三，指出清政府变革科举的措施。结合所学知识分析这一变化的积极作用。（ 5分） 答案：（ 1）为官僚队伍提供了高素质人才；扩大了统治基础；体现了公开、公平、公正的原 则。 （ 2）区别：考试内容只能取自四书五
28、经；考试文体为八股文。（ 2 分） 影响：加强了皇权。（ 1 分） （ 3）措施：戊戌变法期间改革考试内容，增加了外国政治制度及技艺等内容； 1905 年 废止科举制度。（ 2 分）作用：推广新式教育，培养新式人才，促进了近代化。（ 3 分） 试题分析：（ 1）本题属于概括材料型问题，基于对科举制的全面认识，从材 料中对提取有用信息 “不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识， 及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。 ”使得整 个政府管理的政治原则公开化。它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权 力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。 ”，概括
29、总结，得出结论。 （ 2）问结合材料可知变化主要体现在考试内容和文体上， 根据材料中 “专取四子书及易书诗春秋礼记五经命题试士 ”。可知，考试内容只能取自四书五经；根据 “体用排偶，谓之八股， ”可知，科举制在明代发展到八股取士，在政治上有利于加强皇权。 （ 3）关于内容，根据材料 “专问五洲各国之政、专门之艺； ”可知，清末变革科举的措施首先从考试内容上变化，增加了外国政治制度及技艺等内容；直至废除科举考试，变革科举及废除的影响主要从教育近代化、培养近代人才方面谈。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制的变迁 （ 13分）科学和技术的发展在推动人类社会的发 展与进步中发挥了
30、巨大的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。 （ 1）据材料一，宗教神学的内容有何特点？试举两例自然科学发展的史实说明神学的东西 “都是不堪一击的非常脆弱的 ”。（ 4分） 材料二 （英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的重心完全转移了 。 1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不 相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不
31、能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。 恩格斯社会主义从空想到科学的发展英文版导言 （ 2）材料二中， 1830年的资产阶级同前一世纪的资产阶级的 “大不相同 ”是指什么？同贵族进行的 “新的斗争 ”产生了什么影响？（ 5分） 材料三 人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用有线电报与世界各地的同胞通讯。 使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺 100根纱线 并且，使西方对世界的支配成为可能。 （ 3）材料三所述现象出现的主要原因是什么？概括说明其如何 “使西方对世界的支配成为可能 ”。（ 4分） 答案：（ 1）特点：不关注现实世界。（ 2分） 史实：哥白尼的太阳中心说从根
32、本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 地球中心说；牛顿经典力学进一步从理论上否定了地心说的荒谬；达尔文的生物进化论从根本上颠覆了上帝造人说。（ 2分，答出其中的两点即可得 2分） （ 2）不同：新兴工业资产阶级的力量壮大。（ 2分） 影响： 1832年的议会改革使工业资产阶级获得了更大权利，完善了资产阶级民主政体，促进了资本主义经济发展。（ 3分） （ 3）原因：工业革命。（ 1分） 概括：工业革命推动资本主义经济迅速发展，促使西方列强在世界范围内扩张；新式交通工具、通讯工具的发明和使用密切了世界各地间的联系；最终造成东方从属于西方，资本主义世界体系初步形成。（ 3分） 试题分析：（ 1）根
33、据材料回答问题，答案：就在材料中。根据材料中 “其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。 ”可知，特点：不关注现实世界。说明神学的东西 “都是不堪一击的非常脆弱的 ”的史实，举例 说明，注意例子必须具有典型性，比如哥白尼的日心说，牛顿的经典力学体系等。 （ 2） 随着工业革命的开展工业资产阶级日益壮大，他们谋求更多的政治权利，在他们的推动下， 通过了 1832 年议会改革法案，工业资产阶级进入议会中。关于影响，也就是 1832年议会改革的意义作用，从政治和经济两个方面分析：政治上，使工业资产阶级获得了更大权利，完善了资产阶级民主政体，经济上 促进了资本主义的发展
34、 （ 3）先分析现象，材料中提到了工业革命的一些成果例如汽船、铁路、以及用煤做能量等，可知材料描述了工业革命推动生产技术的 发展，所以现象原因即工业革命。 “使西方对世界的支配成为可能 ”指资本主义世界体系形 成，主要通过殖民扩张、新式交通、通讯工具的发明等体现出来。Zxxk.Com 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 影响 （ 13分）妇女的地位及思想观念不断变化，折射出历史的会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 在 “前四史 ”中，专门为妇女列传的，共计九篇，占 “前四史 ”全部三百八十五篇的 2.3%。在父权社会中，女性丧失了家庭财产的所有权，只得借助
35、婚姻或血缘的关系依附于男子，沦为家庭的奴隶。封建时代还宣扬“女祸论 ”，即认为宠信妇人使之预政必酿成祸患，这又把妇女摒除在政治之外。礼 教异常重视女子的 “德育 ”，尤其是封建宗法思想和伦理道德观念，即所谓 “三从四德 ”、 “男尊女卑 ”、 “夫为妻纲 ”、 “饿死事小，失节事大 ”等教条。 （ 1）据材料一，概括中国古代妇女的社会地位及其原因。（ 4分） 材料二 艾释黎勋爵在他的演说（ 1844年 3月 15日在下院发表）中举了这样一个例子：一个人因为他的两个女儿上酒馆而责骂了她们，她们却说自己已经被训的烦死了：去你的吧，我们还得养活你！也应该享受一下自己的劳动果实了。 恩格斯英国工人阶级
36、状况 （ 2）据材料二，指出这一时期英国出现的新现象。这些现象说明了什么 ？（ 4分） 材料三 中国近代的一则离婚案例 上告人张秦氏（年 24岁，山西万泉人），被上告人张风巍（年 28岁，山西万泉人）。上告人称与被上告人素无感情。被上告人听其奸妇之言，对上告人常行殴打，民国 9年 3月间，被上告人曾以手掬上告人颈部，以膝抵其胸间，致其受伤。经地方法院调查取证，认为上告人所述属实，准其离婚。 民国时期离婚现象再探讨 （ 3）材料三中，张秦氏提出离婚的理由有哪些？结合所学知识，简析出现材料所述现象的原因。（ 5分） 答案：（ 1）妇女地位低下。原因：经济不能独立；政治上无权；封建礼教的束缚。 （
37、4分） （ 2）现象：妇女参与社会生产，甚至成为家庭经济支柱；传统家庭观念受到冲击。（ 2分）说明：工业革命后妇女思想解放，地位提高。（ 2分） （ 3）理由：夫妻无感情；丈夫对婚姻不忠；遭受家庭暴力。（ 3分） 原因：自由民主思想的传播；民国颁布了相关法律。（ 2分） 试题分析：（ 1）根据材料即可得出答案： “女性丧失了家庭财产的所有权，只得借助婚姻或血缘的关系依附于男子，沦为家庭的奴隶； ”“即认为宠信妇人使之预政必酿成祸患，这又把妇女摒除在政治之外 ”“ 即所谓 “三从四德 ”、 “男尊女卑 ”、 “夫为妻纲 ”、 “饿死事小，失节事大 ”等教条。 “等内容的表述上可知女性地位低下。原
38、因的分析就从经济、政治和封建礼教的束缚三方面分析。 （ 2）根据材料指出，说明答案：在材料中。根据 “我们还得养活你！也应该享受一下自己的劳动果实了。 ”可知，妇女参与社会生产，甚至成为家庭经济支柱；也说明观念的变化。说明社会经济发展了，需要的劳动力增多了，更说明妇女们的思想获得了解放，妇女的地位获得了提高。 （ 3）通过材料中 “上告人称与被上告人素无感情。被上告人听其奸妇之言，对上告人常行殴打， ”可知 是夫妻无感情；丈夫对婚姻不忠；遭受家庭暴力。关于原因，材料出自民国时期离婚现象再探讨，根据 “经地方法院调查取证， ”可知民国颁布了相关法律。还有是上告人自己上告的，表明她具有了自由平等的
39、观念，所以与自由民主思想的传播有关。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 婚姻的变迁 （ 13分）阅读材料，回答问题。 材料一 伏尔泰认为中国的法律与伦理道德融为一体，从而深入人心，演变为民众自觉遵循的行为规范，全国犹如一个大家庭，皇帝治国如治家，他说康熙 “圣怀宽阔 ”，是 “以善良仁慈、行高德美而驰名遐迩 的君主 ”。魁奈曾鼓动法王路易十五仿效中国皇帝举行春耕 “籍田 的仪式。他们都把中国文化、中国精神视为与自身文明相异、魅力无穷的 “他者 ”，都乐于把这个陌生相异的 “他者 ”看作构建自家思想学说不可或缺的精神参照。 （ 1）据材料一，法国启蒙思想家从中国传统文化中
40、吸收了哪些思想？体现了什么特点？（ 3分） 材料二 是故君主立宪者，政体之最良者也。地球各国既行之而有效，而按之中国历古之风俗，与今日之时势，又采之而无弊者也。 立宪政体者，必民智稍开而后能行之。日本维新在明治初元，而宪法实施在二十年后，此其证也。中国最速 亦须十年或十五年，始可语于此。 梁启超立宪法议 （ 2）据材料二，概括梁启超的观点及其理由。（ 5分） 材料三 19世纪中叶以后，西方资本主义的发展已经显示出很多弊端和矛盾，马克思精确而深刻地揭示出资本主义矛盾存在的根源。中国近代的改革不断地失败，而近代的改革又主要是受西方近代资本主义物质文化的影响的结果。因此无论是近代的顽固保守派文人，还
41、是思想较为灵活的革新派文人都日渐对此产生失望心理。 中国的先进分子在欢呼十月革命的同时，也就很快接受和传播了马克思主义思想。 （ 3）据材料三，分析 “中国的先进分子 ”“接受和传播马克思主义思想 ”的原因。（ 3分） （ 4）综上所述，你认为应如何正确处理不同文明之间的关系？（ 2分） 答案：（ 1）思想：重农主义思想；以德治国思想。（ 2分）特点：实用主义特点。（ 1分） （ 2）观点：中国应采用君主立宪政体，但不能立即实行。（ 2分） 理由：君主立宪政体世界范围内行之有效；适合中国国情；民智未开。（ 3分） （ 3）马克思揭露了资本主义的矛盾；中国近代资产阶级革命和改革的失败；十月革命的
42、鼓舞。（ 3分） （ 4）不同文明之间要相互学习，相互借鉴；要结合自身实际，不能照搬照抄。（ 2分） 试题分析：（ 1）材料一种说康熙 “圣怀宽阔 ”，是 “以善良仁慈、行高 德美而驰名遐迩的君主 ”。魁奈曾鼓动法王路易十五仿效中国皇帝举行春耕 “籍田 ”的仪式。 ”说明法国启蒙思想家推崇中国的重农和德治， “都乐于把这个陌生相异的 “他者 ”看作构建自家思想学说不可或缺的精神参照 ”说明启蒙思想家借鉴、注重实用的特 点。 （ 2）根据材料概括，答案：就在材料中。梁启超的观点 “是故君主立宪者，政体之最良者也。中国最速亦须十年 或十五年，始可语于此 ”即中国应采用君主立宪政体，但不能立即实行，
43、理由是 “地球各国 既行之而有效，而按之中 国历古之风俗，与今日之时势，又采之而无弊者也。立宪政体 者，必民智稍开而后能行之 ”，注意对材料的总结概括。包括：君主立宪政体世界范围内行之有效；适合中国国情；民智未开 （ 3）主要是分析概括材料 “马克思精确而深刻地揭示出资本主义矛盾存在的根源。都日渐对此产生失望心理。中国的先进分子在欢呼十月革命的同时，也就很快接受和传播了马克思主义思想。 ”可知，内容包括：马克思揭露了资本主义的矛盾；中国近代资产阶级革命和改革的失败；十月革命的鼓舞。 （ 4） 根据材料一，可得出：不同文明之间要相互学习，相互借鉴；从材料二中得出 ：对于不同文明我们首先应该相互尊重，然后在结合国情的基础上，相互学习，相互借鉴，予以创新。要结合自身实际，不能照搬照抄。在学习的基础上创新和升华。 考点：思想解放的潮流 马克思主义在中国的传播 对西方的学习
