1、2014届江西省重点中学协作体高三第一次联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对某种商品的需求量。下图为不同商品的恩格尔曲线形状 (X轴为商品需求量， Y轴为居民收入 )。下面的解读中正确的是 ( ) 图 1是必需品曲线，需求量随收入增加而逐渐加快 图 2是奢侈品曲线，需求量随收入增加而逐渐加快 图 3是低档品曲线，需求量随收入增加而不断减少 图 1、 2、 3共同表明收入水平越高，食品需求越少 A B C D 答案： C 试题分析：收入是消费的前提和基础，居民收入的增加有利于消费水平的提高，消费结构的改善，食品支出占家庭消费总支出比重降低，但这并不意味着食品
2、支出数量的减少，故 项表述错误，不能入选；生活必需品的需求弹性较小，其需求量受价格变动的影响较小，故 项中生活必需品的需求量随收入增加而逐渐加快的表述是不科学的，故不能入选；奢侈商品的需求弹性较大，其需求量受价格变动的影响较大， 项表述正确且与图 2相符合，故可以入选；收入是消费的前提和基础， 项表述正确且与图 3相符合，故可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查影响居 民消费的因素、不同商品的需求弹性不同。 有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ） 认识的发展受已有知识的影响 实践是认识的目的与归宿 感性认识比理性认识更形象，更可
3、靠 认识事物要有创新思维 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中 “有的学生运用左右手定则认识气旋和反气旋 ”，说明人的认识要受已有的知识水平、思维方式等因素的影响，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “有些学生用物理学知识认识气旋和反气旋 ”，属于一种创新思维，故 项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及实践与认识的关系，故 项不符合题意，不能入选； 项中 “感性认识比理性认识更可靠 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查影响认识的因素、创造性思维的相关知识。 漫画枯的外表，强的的内心给我们的哲学启示是：（ ） 既要看到运 动的绝对性，又要看到静止的相
4、对性 既要看到事物的表面现象，也要看到其内在本质 既要分析事物的偶然联系，也要分析必然联系 既要重视客观条件，又要积极发挥主观能动性 A B C D 答案： A 试题分析：本题漫画中那棵小树，外表虽然看起来是枯萎的，但它正在把根扎深，等待着机会的到来，这充分地说明不能只看事物的表面，更要看到事物的本质，故 项符合题意，可以入选；冬季的枯萎是暂时的，而春季树木复苏、恢复生机一定会到来，这又充分体现了运动的绝对性和静止的相对性，故 项符合题意，可以入选； 两项表述正确但与漫画主旨不相符合，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查事物联系的多样性、运动和静止的特征。 3D打印技术具有划时代
5、意义。运用 3D打印技术可以打印从艺术品到人体器官等各种物体，让人欢欣鼓舞， 但任何人都可以在家里打印枪支，又让人忧心忡忡。这告诉我们：（ ） 任何事物都有优点与缺点 新事物始终是一个由不完善到完善的过程 事物的价值随条件的变化而变化 人们对新事物的认识有一个过程 A B C D 答案： D 试题分析：事物矛盾具有普遍性，任何事物都是一分为二的，但并不能说任何事物都有优点与缺点，故 项表述错误，不能入选；题中材料 “运用 3D打印技术可以打印从艺术品到人体器官等各种物体，让人欢欣鼓舞，但任何人都可以在家里打印枪支，又让人忧心忡忡 ”，表明任何事物都有一个不断 完善的过程，也说明了价值判断和价值
6、选择是有条件的，故 两项符合题意，可以入选； 项表述正确但与题意主旨不相符合，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查事物发展前进性与曲折性的统一、价值判断与价值选择的相关知识。 看微博 发微博已是现代年轻人生活的一部分，许多条微博因其富含哲理被广泛转发，下列选项与 “只有内在真正丰富的人，才能摆脱这些生活表面的相似 ”所含哲理最接近的是 （ ） A想得太多，过度思考，会让我们变得更消极 B坚强是坚强者的通行证，脆弱是脆弱者的墓志铭 C钓鱼的人就要像鱼那样思考 D你的负担将变成你的礼物，你受的苦将照亮你的路 答案： C 试题分析：本题材料中的名言 “只有内在真正丰富的人，才能摆脱这些
7、生活表面的相似 ”，强调的是要注重思考问题，故 C项符合题意，可以入选； A项启示我们要坚持适度原则，与题意不相符合，故不能入选； B项启示我们要树立正确的意识，要拥有坚强的意志，不合题意，不能入选； D项体现了矛盾双方的对立与统一，不合题意，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查善于思考的重要意义。 有人认为，机遇是历史环境造就的历史机会，而社会历史发展是 有规律的，因此机遇总是以确定的时间、地点和方式出现。这种观点（ ） 把联系的客观性等同于联系的条件性 把发展的状态当作发展的趋势 把规律的必然性当作机遇的确定性 把物质的存在方式归结为相对静止 A B C D 答案： B 试题分
8、析：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系，但不能将规律这种客观联系当作是机遇具体存在的条件，机遇能否出现，在什么时间、什么地点出现，以什么方式出现，都是不完全确定的，机遇并不总是存在和不变的。因此，不能把联系的客观性等同于联系的条件性，故 项符合题意，可以入选；事物发展具有规律性，但机遇的出现则是带有偶然性的，不能把规律的必然性当作机遇的确定性，故 项符合题意，可以入选； 两项与题意无关，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查联系的客观性与条件性、规律的客观性与普遍性。 2013年 6月，爆发的 “棱镜门 ”事件，揭露美国政府大范围收集并监控世界各地的网络和电话用户信息
9、。有关专家和媒体呼吁要维护我国的网络安全。维护我国网络安全必须（ ） 提高创新驱动能力，增强综合国力，促进我国互联网产业的健康快速发展 向西方发达国家学习，采用它们的政治经济制度与创新机制 坚持维护我国的主权、安全和发展利益的外交宗旨，反对网络霸权主义 在互联网发展过程中，坚持独立自主的基本立场，维护我国的国家权益。 A B C D 答案： D 试题分析： 项中 “采用西方国家的政治经济制度 ”的表述是错误的，故不能入选；维护世界和平，促进共同发展，是我国外交政策的宗旨，故 项中 “坚持维护我国的主权、安全和发展利益的外交宗旨 ”的表述是错误的，故不能入选； 两项表述正确且符合题意主旨，故可以
10、入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查当今世界国际竞争的实质、我国的外交政策。 “贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞 ”“大智兴邦，不过集众思 ”这样的古语启示政府要（ ） 审慎行使权力，坚持民主决策 坚持依法行政，提高执法水平 密切联系群众，广泛集中民智 完善信息搜集和智力支持系统，人民直接决策 A B C D 答案： C 试题分析：题中 “贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞 ”，意为招贤纳良的渠道应当广博不应狭窄，应该从多方面听取别人意见而不能闭塞，强调的是招贤纳才、广纳善言的重要性；题中 “大智兴邦，不过集众思 ”，意为才智出众的人能使国家强盛，不过是汇集了大家的智慧；本题两句名言
11、均启示政府一定要认真倾听群众和各有关方面的意见，查找不足，改进工作。由此可见， 两项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及政府依法行政的问题，故 项不合题意，不能入选； 中 “人民直接决策 ”的说法是错误的， 故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查政府坚持民主决策的相关知识。 党的十八届三中全会提出：政府要向市场放权，向社会放权，向地方放权。这些要求（ ） 政府职能改革，以便充分发挥市场的决定性作用 有利于政府管理职能向服务职能转变，适应社会主义市场经济发展要求 有利于打造廉洁高效的服务型政府 是坚持科学执政、民主执政的体现 A B C D 答案： D 试题分析：管理和服务是我国政府
12、的职能，打造服务型政府并不意味着政府服务职能取代管理职能，故 项表述有误，不能入选；科学执政与民主执政是党的执政方式，与题意不相符合，故 项不能入选；题中 “政府要向市场放权，向社会放权，向地方放权 ”，既表明了要充分发挥市场的作用，也体现了我国打造“服务型政府 ”的决心，故 两项符合题意，可以入选。因此，答案：是 D 项。 考点：本题考查我国政府职能的相关知识。 专家认为，与过去强调向外资提供优惠政策不同，现在中国通过不断优化商业环境和完善市场经济制度吸引外资。目前，我国吸引国际资本 的内在优势主要表现在（ ） 随开放型经济水平提高，不断降低关税 区域发展差异带来巨大的国内市场潜力 经济社会
13、稳定，软硬件设施不断完善 不景气的世界经济环境给我国创造了新契机 A B C D 答案： D 试题分析： 项中表述正确但其不属于我国吸引外资的内在优势，故 项不能入选；不景气的世界经济给保持较高发展速度的我国吸引国际资本创造的契机，但这并不是从我国的内在优势方面来说明的，故 项不能入选；中国国内巨大的市场需求是吸引外资的优势之一，故 项符合题意，可以入选；题中材料 “现在 中国通过不断优化商业环境和完善市场经济制度吸引外资 ”，体现了 项。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查提高开放型经济发展水平的相关知识。 中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。家庭农场
14、以土地流转为目标，采用出让、入股、租赁等方式进行流转，创新经营模式，通过家庭经营方式的升级，使分散的小农经营发展为家庭农场的适度规模经营，无疑会带来农村经济的繁荣。 “家庭农场 ”的经营模式（ ） 可以进一步促进土地资源的优化配置 完善了农村的所有制结构，会促进农村经济的发展 可以按照企 业管理模式来核算生产成本和加强管理 作为非公有制经济新形式推动我国农村经济的发展 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中以土地流转为目标的家庭农场经营模式并没有改变土地集体所有的性质，故 两项不符合题意主旨，不能入选；题中材料 “家庭农场以土地流转为目标，采用出让、入股、租赁等方式进行流转，创新经营
15、模式 ”，体现了 项；题中材料 “家庭农场经营方式，使分散的小农经营发展为家庭农场的适度规模经营，无疑会带来农村经济的繁荣 ”，表明该种经营模式可以优化土地资源的配置，实现规模经营，故 项符合题意，可以入选。因此，答案：是B项。 考点：本题考查我国的基本经济制度、家庭农场经营模式的意义。 2013年底，我国银行出现 “钱荒 ”现象，其原因是银行随意扩张规模，表外理财业务发展不规范， “影子银行 ”助推高杠杆扩张导致资金 “回旋空转 ”和套利是主因；大量资金流入房地产行业、融资平台和产能过剩领域，造成银行流动性紧张则是另一重要因素。从长远看，下列有利于解决这一问题的措施是（ ） 提高商业银行存贷
16、款利率，促进资金回笼 央行可通过逆回购操作，向市场投放流量 银行要转变发展理念，促进结构优化调整 优化金融资源配置，用好增量，盘活存量 A B C D 答案： D 试题分析： 两项中的措施在一定程度上能够缓解 我国银行出现的 “钱荒 ”现象，但并不能从长远上解决这一问题，故不合题意，不能入选；题中材料 “我国银行出现 钱荒 现象，其原因之一是银行随意扩张规模，表外理财业务发展不规范 ”，表明银行要转变发展理念，不断调整优化金融产品结构，故 项符合题意，可以入选；题中材料 “大量资金流入房地产行业、融资平台和产能过剩领域，造成银行流动性紧张是引起我国银行出现 钱荒 的另一重要原因 ”，表明银行要
17、不断优化金融资源的配置，故 项符合题意，可以入选。因此，答案：是 D 项。 考点：本题考查商业银行的相关知识。 综合题 （ 20分）阅读材料 ，回答问题。 我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一。频繁发生的自然灾害不仅给中华民族带来深重灾难，而且造成了生产的破坏，造成了大量的人员伤亡，还成为社会动荡的最大根源之一。 新中国成立以来，我国各级政府在与自然灾害的长期斗争中积累了一套行之有效的灾害管理和救助的经验，制定了一系列方针政策，初步建立了自然灾害管理和救助的工作体系。但是，在汶川、雅安等地震中我国的救助中仍存在诸多问题，其中很重要的原因是我国现行灾害救助体制中有许多不能适应现代灾害保障需求
18、的地方 . 新型灾害救助体制应强调灾害保障主体的多元化， 政府、企业和盈利性事业单位、居民个人 (家庭 )、社会援助单位等都应作为灾害保障主体；强调灾害保障方式的多样化，采取包括灾害政府救济、灾害商业性保障、灾害社会援助与自我积累保障等的灾害保障方式。 （ 1）结合材料 ,运用经济生活说明政府参与社会自然灾害救助的必要性以及如何构建多元化的自然灾害保障体系 (14分 ) （ 2）有人认为天灾乃天之象也 ,是社会发展之征兆 !请你从探究世界的本质的知识来反驳这一观点 . (6分 ) 答案： （ 1）必要性： 市场调节不是万能的，国家加强宏观调控来矫正市场失灵，自然灾害面前企业等营利性机构 不可能
19、经常无偿援助； 财政具有提高人民生活水平，实现社会公平和调节资源的合理配置的作用，灾害面前政府责无旁贷； 政府参与自然灾害救助是贯彻落实科学发展观，以人为本。 有利于保障人民基本生活水平，实现社会公平，维护社会稳定。（ 6分，答出三点即可得满分） 措施：加强国家宏观调控，发挥财政保障灾民的基本生活和促进资源合理配置作用；完善社会保障体系；引导灾害多发区的人民购买人身和财产等商业保险，来规避自然灾害风险；规范发展我国的社会慈善事业，发扬社会爱心；集体与个人等可以预先提留应急资金和物资储备，进行自我保障积累 。（ 8分，每点 2分） （ 2） 规律是客观的，不以人的意志为转移，集中表现为不可抗拒性
20、。自然灾害频发有它自身的规律，并不是人为能制造的； 虽然规律是客观的但人有主观能动性，可以预测灾害发生并进行灾后重建，战胜灾害 我们应该坚持尊重规律和发挥人的主观能动性相结合来理解和应对自然灾害。（每点 2分共 6分） 试题分析：（ 1）本题第一小问要求学生结合材料 ,运用经济生活说明政府参与社会自然灾害救助的必要性。解答本问题需要学生认真分析材料中的相关信息，并据此找寻答题的方向。关于政府参与自然灾害救助的问题，在经济生活方面，学 生可从财政在资源配置以及保障灾民基本生活的作用、政府坚持以人为本、政府进行宏观调控等方面展开叙述。本题第二小问要求学生结合材料并运用经济生活的相关知识说明如何构建
21、多元化的自然灾害保障体系。解答本题材料中“ 新型灾害救助体制应强调灾害保障主体的多元化，政府、企业和盈利性事业单位、居民个人 (家庭 )、社会援助单位等都应作为灾害保障主体；强调灾害保障方式的多样化，采取包括灾害政府救济、灾害商业性保障、灾害社会援助与自我积累保障等的灾害保障方式 ”，是需要学生尤为注意的语句。对于构建多元化的自然灾害保障体系，学生可从政 府通过财政等手段进行宏观调控、社会保障体系的完善、灾害商业保险以及发展慈善事业的多个方面展开说明。 （ 2）本题要求学生运用 “探究世界的本质 ”的知识，反驳 “天灾乃天之象也 ,是社会发展之征兆 !”这一观点。解答本题首先需要学生认真分析设
22、问中关于答题所用知识范围要求的表述，以进一步明确答题所用的具体知识；其次，需要学生分析 “天灾乃天之象也 ,是社会发展之征兆 !”的观点，这种观点属于典型的客观唯心主义观点。因此，对此观点的反驳，学生可从规律的客观性、人的主观能动性以及二者相统一等三个方面展开说明。 考点：本题综合考查经 济生活、生活与哲学的相关知识。主要包括：国家的宏观调控、财政的作用、贯彻落实科学发展观、完善社会保障体系、购买商业保险、规律客观性与主观能动性的关系。 （ 32分）阅读材料，回答问题。 材料一 黄炎培道： “我生六十余年，耳闻的不说，所亲眼见到的，真所谓 其兴也 卵桑 渫鲆埠鲅伞 蝗恕 患摇 煌盘濉 坏胤健
23、酥烈还 簧俚欢济挥心芴 稣庵芷诼实闹 淞 ！ 泄仓罹 庸 较衷冢 衣月粤私 就是希望找出一条新路，能跳出这个周期律吗 ” 对黄炎培的坦诚直言，毛泽东当即非常自信地回答： “我们已经找到新路，我们能跳出这周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 ”这就是毛、黄关于 “历史周期律 ”的 “窑洞对 ”。 材料二 黄炎培在重庆出版民主化的机关管理一书，说道：民主是天性，是自由的具体化；保障自由要靠制度建设。毛泽东：民主 “看来似乎是目的，实际上只是一种手段。 ” 1949年 8月 29日，黄氏致函毛泽东，提出他对 “民主集中制 ”的看法： “
24、各方都倾心接受民主集中制，我意此时急须将这一名词做一番具体的说明，否则万一发生两种不同的措施，一方以为我是民主，而一方以为是集中。 ”黄氏仍然希望给 “民主集中制 ”这个新事物套上 “制度建设 ”的马辔。但黄氏的意见，没有得到响应。 材料三 邓小平在 1980年 8月 18日说道： “从一九五八年批评反冒进、一九五九年 反右倾 以来，党和国家的民主生活逐渐不正常，一言堂，个人决定重大问题，个人崇拜，个人凌驾于组织之上一类家长制的现象，不断滋长。 ” （ 1）结合三则材料，说明党和国家如何落实民主生活杜绝家长制，跳出 “兴勃亡忽 ”的历史周期律？ (12分 ) （ 2）结合材料二，运用追求真理的
25、 知识谈谈你对毛泽东与黄炎培关于民主的认识。 (8分 ) （ 3） “自由、民主、博爱 ”等西方思想给当时处于封建社会的中国带来一股清爽之风，你认为当时这些西方思想先进与否，说明你的理由；当下我国应如何对待西方思想文化。 (12分 ) 答案： （ 1） 坚持和完善人民代表大会制度，保障一切权力属于人民，为人民。 党和国家机关都要坚持民主集中制，集思广议。 党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，密切联系群众，实现好、发展好、维护好人民的根本利益。 加强对权力运行的制约与监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制，不能腐 的防范机制，不易腐的保障机制。（如答协商民主、社会民主监督、权力对权
26、力的监督等都可给分，每点 3分，共 12分） （ 2） 由于受不同的立场、观点、方法、知识构成等主客观因素，人们对同一对象往往有不同的认识，因而毛、黄对民主的认识有差异。 (3分 ) 真理是客观的，真理面前人人平等。关于民主这一确定的对象的认识是唯一的。 (2分 ) 我们应当在实践的基础上检验和发展民主这一真理。 (3分 ) （ 3） 理由：文化是由一定的政治、经济决定的，代表先进的经济、政治发展的文化，就是站在时代的前列，符合时代潮流，是先进文化。当时的 “自 由、民主 ”等西方思想顺应了反封建的时代要求，是当时的先进文化；先进文化必须满足人民群众的需求，当时的 “自由、民主 ”等西方思想符
27、合当时人民的平等、自由的要求；而且这些西方思想促进了人们的思想解放，促进了社会进步。 (6分 ) 要正确对待西方思想，既要借鉴西方思想的文明成果，又要防止西方敌对势力西化、分化的图谋；学习借鉴西方思想要坚持正确的方向，防止民族虚无主义和封闭主义。（ 6分） 试题分析：（ 1）解答本题需要学生认真分析三则材料，从对三则材料的分析理解中找寻答题的思路。本题设问中 “党 ”和 “政府 ”这两个主体以及 “民主生活、杜绝家长制 ”等词语也是学生解答本题需要关注的。解答本题学生可从民主集中制的组织和活动原则、人民代表大会制度的完善、党的执政方式、对权力进行监督和制约、社会主义协商民主制等方面展开说明。
28、本题要求学生结合材料二，运用 “追求真理 ”的知识谈谈你对毛泽东与黄炎培关于民主的认识。解答本题需要学生通过分析材料二中毛泽东、黄炎培二人对民主的认识，针对材料二中毛、黄二人对民主的认识存在差异，学生可从影响人们认识的主客观因素、真理的客观性、检验和发展真理等角度展开说明。 （ 3）本题第一小问要求学生谈谈对 “自由、民主 、博爱 ”等西方思想的认识。在半殖民地半封建社会的旧中国，西方的 “自由、民主、博爱 ”等先进思想的传入，促进了当时我国人民的思想解放，促进了我国社会历史的进步。本题第二小问要求学生说明我国对待西方思想文化的正确态度与做法。推动我国文化事业的发展，需要我们面向世界，博采众长。这不仅要求我们要积极吸收借鉴西方的优秀文化思想，也要将资本主义腐朽思想阻隔在大门之外，也要反对民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向。 考点：本题综合考查政治生活、文化生活、生活与哲学的相关知识。主要包括：我国的人民代表大会制度、我国的民主集中制、党的执政方式、加强对权力的制约和监督、社会主义协商民主制、影响人们对事物认识的主客观因素、真理的客观性、文化与经济政治的关系、正确对待西方的思想文化。
