1、同步 2014年苏教版高中生物必修二 1.2生物科学的学习过程练习卷与答案（带解析） 选择题 对达尔文自然选择学说的正确理解是 ( ) 环境改变使生物产生适应性的变异 能够遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的 变异是定向的 变异经过长期的自然选择和积累可以产生出生物的新类型 A B C D 答案： B 公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现在公鹿鹿角发达的原因是 ( ) A代代经常使用的结果 B繁殖后代的需要 C变异朝着有利生殖的方向发展的结果 D自然选择的结果 答案： D 科学研究的一般程序是 ( ) 通过推理提出假设 通过观察提出问题 通过实验来验证假设 建立模型与人
2、交流 通过验证得出结论 A B C D 答案： B 木村资生的 “中性突变 ”进化理论是在怎样的基础上提出的 ( ) A单纯的推理 B单纯的分类 C理论思维与科学实验的结合 D猜想 答案： C 在运用观察法观察生物学现象的过程中，不必要的要求是 ( ) A必须真实、准确 B必须有计划、有目的 C如实记录观察结果 D必须借助于仪器设备 答案： D 下列对观察的表述，不正确的是 ( ) A当你用一种或多种感官去收集有关信息时，就是在观察 B观察和思维活动是紧密结合的 C通过观察得到的信息称之为证据或数据 D观察不能借助其他仪器设备的帮助，否则就不叫观察 答案： D 填空题 分析以下四种叙述分别体现
3、了哪种进化思想。 (1)“生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 ”，体现了 _的 _学说。 (2)“食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 ”，体现了_的 _学说。 (3)“鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征 ”，体现了_的 _学说。 (4)“血红蛋白 链的氨基酸每年都以大约 1.210-9的速率发生置换 ”，体现了_的 _学说。 答案： )拉马克 用进废退 (2)拉马克 用进废退 (3)达尔文 自然选择 (4)木村资生 中性 综合题 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小一致的相同的 6 块，每块均带有芽眼 。取 6个同样大小、质地相同的小花盆，分别
4、装满同样的水土，将每块分别埋于6个小花盆的沙土中 5 cm深处，按下表要求连续管理培植 20天。通过观察并做记录如下： 花盆号 温度 光照 水 马铃薯生长情况 1号 20 充足 适量 植株旺盛 2号 20 黑暗 适量 黄化苗 3号 4 充足 适量 不生长 4号 20 较暗 适量 植株较弱 5号 20 充足 大量 马铃薯块茎腐烂 6号 20 充足 不浇水 不生长 (1)据观察结果做好推理，分析得出马铃薯萌发和正常生长的条件。 (2)解释 1号花盆中的马铃薯生长状况最佳的原因是什么？ (3)5号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是什么？ 答案： )推理过程：用对比分析的方法进行推理分析。 1号盆与 2号
5、盆对比，变量是是否具有光照条件，结果马铃薯生长情况不同。说明马铃薯萌发和正常生长需要光照。 1号盆与 4号盆对比，变量是光照强弱，结果马铃薯生长情况不同，说明马铃薯萌发和正常生长需要充足的光照。 1号盆与 5号、 6号盆对比，变量是水分量的差异，说明马铃薯萌发和正常生长需要适量的水分。 1号盆与 3号盆对比，变量是温度，结果马铃薯生长情况不同，说明马铃薯萌发和正 常生长需要适宜的温度。综上分析得出结论：马铃薯萌发和正常生长需要充足的光照、适宜的温度和适量的水分。 (2)1号花盆中的马铃薯生长状况最佳的原因是生长所需的温度、光照、水等所需条件均最佳。 (3)5号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是水分
6、过多，根部细胞缺氧而进行无氧呼吸，产生的酒精对马铃薯有毒害作用。 某同学将 100 mL酵母溶液放在适宜的温度下培养，并且在相同时间间隔等量均匀地先后取样 5次，分别测定样品中酵母菌的数量和 pH，结果如下表： 样品 酵母菌数量 (个 /mm3) pH 1 820 5.4 2 1 000 5.0 3 1 210 4.8 4 1 210 3.7 5 760 3.1 根据以上数据回答下列问题： (1)图中所示数据为 _(填一种科学思维过程的名称 )的结果。 (2)以另一种建模方式表示酵母菌的动态变化过程。 (3)从以上建模过程中，你能得出什么结论？ 答案： )观察 (2)如下图所示 (3)略，详见
