2011-2012学年山西省临汾一中第二学期高二年级3月月考试生物试卷与答案.doc

1、2011-2012学年山西省临汾一中第二学期高二年级 3月月考试生物试卷与答案 选择题 有关基因工程的叙述正确的是 A限制酶只在获得目的基因时用 B蛋白质的结构为合成目的基因提供资料 C质粒都可作为载体 D相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的 答案： B 右图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是 A 分别相当于种子的种皮、胚乳和胚 B 将来可以发育成一株完整的植株 C天然种子中 细胞的基因型肯定相同 D在 中可添加固氮微生物、防病虫农药等来提高产量 答案： B、 D 马铃薯利用块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗

2、的最佳办法是 A选择优良品种进行杂交 B进行远缘植物体细胞杂交 C利有芽尖进行组织培养 D人工诱导基因突变 答案： C 下列植物的全能性在适宜条件下最容易表达的是 A枝条上的一个芽 B花药中的花粉粒 C胚珠中的珠被细胞 D根尖的分生区细胞 答案： B 胡萝卜的组织培养过程中进行无菌或消毒操作的是 超净工作台 自来水冲洗 酒精棉球擦手 次氯酸钠溶液冲洗 无菌水清洗 无菌滤纸处理 培养基灭菌 不经灭菌的培养基 A B C D 答案： B 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法： 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A过程 的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B过程 可

3、以任取一植株的适宜花药作培养材料 C过程 包括脱分化和再分化两个过程 D图中筛选过程需长成成熟植株才可进行。 答案： D 离体培养基因型为 AaBb的植株产生的花粉粒，其幼苗中基因型为 aabb的概率 A 1/8 B 1/4 C 1/2 D 0 答案： D 人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够萌发成幼苗。下列与人工种子形成过程无关的是 A细胞的脱分化和再分化 B细胞全能性 C细胞有丝分裂 D细胞减数分裂 答案： D 用纯种的高杆 (D)抗锈 (T)小麦与矮杆 (d)易染锈病 (t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高杆抗锈病

4、矮杆易锈病 Fl 雄配子 幼苗 选出符合要求的品种 下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 A这种育种方法不会用到植物组织培养 B过程 必须使用细胞分裂素处理 C这种方法培育的过程中需要用到植物激素 D 过程必须经过受精作用 答案： C 下列育种所采用的生物技术或原理依次是 a美国科学家将生长激素基因注入小白鼠受精卵中，得到体型巨大的 “超级小鼠 ”； b对胰岛素的改造； c荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，牛产出含高铁蛋白的牛奶； d遨游过太空的青椒种子培育的 “太空椒 ”比正常青椒大一倍 基因工程 蛋白质工程 诱变育种 杂交育种 A B C D 答案： A 下列过程与植物细胞工程无

5、关的是 A培育单倍体植株 B培育 “番茄 -马铃薯 ”杂种植株 C培养红豆杉细胞生产紫杉醇 D用柳树的枝条获得柳树植株 答案： D A种植物的细胞、 B种植物的细胞和 C种植物的细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将 A、 B、 C三种植物细胞去掉细胞壁后，诱导三者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 A八倍体；基因型是 DdYyRrHh B六倍体；基因型是 DdYyRrHh C四倍体；基因型是 DdYyRrHh D二倍体；基因型是 DdYyRrHh 答案： B 科学家运用基因工程技术，让大肠杆菌生产人的胰岛素，相关叙述中正确的是 将人的胰岛素基

6、因导入大肠杆菌遵循碱基互补配对原则 DNA连接酶可以把目的基因与载体互补的黏性末端连接起来 蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 在大肠杆菌中表达的胰岛素没有生物活性 A B C D 答案： C 下列关于转基因植物的叙述，正确的是 A转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 B动物的生长激素基因转入植物后不能表达 C转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 D如果转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 答案： C 下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是 A染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中 B在基因工程中染色体和质粒均可以作为载体 C

7、染色体和质粒均与生物的遗传有关 D染色体和质粒的化学本质相同 答案： C EcoRI和 Sma 限制酶识别的序列均由 6个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割点（图中箭头处）分别如下图所示，请据图分析正确的是 所有限制酶的识别位点均由 6个核苷酸序列组成 B Sma 限制酶切割后产生的是黏性末端 C用 T4DNA连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样 D细菌细胞内限制酶可以切割外源 DNA，防止外源 DNA入侵 答案： D 对果蝇基因组文库的描述，不正确的是 A含有某种生物的全部基因 B基因中含有启动子和内含子 C文库的基因是通过受体菌承载的 D文库中的全部基因可以在物种间交

8、流 答案： D 植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在 A非编码区 B内含子 C外显子 D编码区 答案： A 以下关于 PCR技术的说法不正确的是 A PCR是体外复制 DNA的技术 B PCR过程需要模板、四种脱氧核苷酸、引物、 Taq酶 C PCR过程中只需要两个引物分子 D PCR技术中可以根据已知的核苷酸序列合成引物 答案： C 下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是 A DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接 B RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录 C一

9、种 DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，能切割出多种目的基因 D在 PCR技术中用到的 DNA解旋酶是在体内以取出来的 答案： D 采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是 将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的 DNA序列，注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的 DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养 将编码毒素蛋白的 DNA序列，与细 菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵 A B C D 答案： C 生物工程的兴起标志着人们从认识生命活动的奥秘，到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是 A植物组织

10、培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 B基因治疗目前正处在初期的临床试验阶段 C人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 D植物体细胞杂交技术实施的过程中不需要对细胞进行筛选 答案： B 碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中 种子的萌发 病毒的增殖过程 细菌的繁殖过程 目的基因与运载体的结合 DNA探针的使用 分泌蛋白的加工和运输 A B C D 答案： A 限制酶能识别特定的 DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用 E、 H、 P三种不同的限制酶对一段大小 6 2 kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果

11、如图所示，这 3种不同的限制酶在此 DNA片段上相应切点的位置是 答案： D 关于蛋白质工程的说法错误的是 A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要 B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构 C蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 D蛋白质工程遵循的原理包括中心法则 答案： B 综合题 （ 10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发 育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答： （ 1）过程 由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的 和 过程。 （ 2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和

12、氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是 。 （ 3）如果取的是兰花根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是 色，原因是 。 （ 4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物 紫草素，培养将进行到 。（ 5）人工 “种子 ”与自然种子相比，具有的最显著优点是 。 A储运方便 B培植简易 C成活率高 D保持亲本优良性状 （ 6）现有甲、乙两个兰花品种，基因型分别为 aaBB和 AAbb（两对基因位于非同源染色体）且在光照强度大于 800lx时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（ aa或 bb）作用的结果。 取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，使之 融合，诱导产生细胞团

13、。然后，放到大于 800lx光照下培养，结果有的细胞团 不能分化，有的能分化发育成植株。该细胞团叫作 。该植株 自交后代中，在大于 800lx光照下，出现不能生长的杂合子植株的概率 是 。若该细胞团是由两种植株的体细胞融合而成，则分化发育成的 杂种植株基因型是 _（这里只考虑 2个原生质体的相互融合）。 答案： （ 10分，每空 1分） （ 1）细胞分裂；分化 （ 2）无菌环境 （ 3）绿色；根尖细胞中含有本物种全套的遗传信息 （ 4）愈伤组织 （ 5） D (6) 愈伤组织 1/4 AAaaBBbb （ 1）植物组织培养技术 脱分化 再分化 过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组

14、织 胚状体 植株。 （ 2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保 证的关键条件是无菌，避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培 养物的生长。 （ 3）根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是绿色，原因是根尖细胞中含有本物种全套的遗传 信息。 （ 4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物 紫草素，培养将进行到愈伤组织，分化程度低，分裂能力强。 （ 5）人工 “种子 ”与自然种子相比，具有的最显著优点是保持亲本优良性状。 （ 6）花粉形成的单倍体植株的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生愈伤组织，基因型 AaBb，自交后代中，在大于 800lx光照下，出现不能生长

15、的杂合子 AaBb植株的概率 =1/21/2=1/4。由两种植株的体细胞融合而成，具有两个亲本的遗传特性，则分化发育成的杂种植株基因型是 AAaaBBbb。 (8分 )苏云金杆菌 (Bt)能产生具有 杀虫能力的毒素蛋白。下图是转 Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图 ( ampr 为抗氨苄青霉素基因 )，据图回答下列问题。 （ 1）将图中 的 DNA用 Hind 、 Bam H 完全酶切后，反应管中有 _种DNA片段。（ 2）图中 表示 Hind 与 Bam H 酶切、 DNA连接酶连接的过程，此过程可获得 _种重组质粒；如果换用 Bst 与 BamH 酶切，目的基因与质粒连接后可获得 _种重

16、组质粒。 （ 3）图中 的 Ti质粒调控合成的 vir蛋白，可以协助带有目的基因的 T-DNA导入植物细胞，并防 止植物细胞中 _对 T-DNA的降解。 （ 4） Bt毒素蛋白基因最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做 。 （ 5）已知转基因植物中毒素蛋白只结 合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死 亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞 _。 （ 6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群 中的 _基因频率的增长速率。 （ 7）若杀虫基因是根据几种 Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于 _工程技术范畴

17、。 答案：（ 8分，每空 1分） (1) 4 (2) 2 1 (3) DNA水解酶 (4) 转化 (5)表面无相应的特异性受体 (6)抗性 （ 7）蛋白质 （ 6分）继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答： （ 1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞中，常用方法是 。 （ 2）进行转基因时，通常要将外源基因转入 细胞中，原因是 。 （ 3）通常采用 技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。 （ 4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的 细胞中特异表达。 （ 5）

18、若使外源基因在乳腺细胞中表达，在构建基因表达载体时必须加入 _。 答案： （ 6分，每空 1分） (1)显微注射法 (2)受精卵 (或早期胚胎细胞 ) 受精卵 (或早期胚胎细胞 )具有全能性，可使外源基因在相应组织细胞中表达 (3)DNA分子杂交 (4)膀胱上皮 乳腺蛋白基因的启动子 （ 10分）下图是用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。 （ 1）实验步骤 所代表的反应过程 是 _。 （ 2）能否利用人的皮肤细胞来完成 过程？ ，为什么？ 。 （ 3）为使过程 更易进行，可用 处理 D的细胞。 D细胞一般选用大 肠杆菌或枯草杆菌的原因是 。 （ 4）为了检验步骤 是否表达了

19、人的胰岛素，可用 _技术进行检测。 （ 5）下图 A D段表示质粒的某片段，若 B表示启动子，为使目的基因直接表达， 目的基因插入的最佳位点是图中的 处 (填数字序号 )。 （ 6）根治糖尿病的最佳方法是 。 （ 7）基因工程其他方面的应用，如被用于培育转胰蛋白酶抑制剂基因的蔬菜，但若 对该蔬菜 处理不当，可能给人体带来的负面影响是 。 答案：（ 10分，每空 1分） (1) 逆转录 (2)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因不表达，不能形成胰岛素 mRNA (3) CaCl2(或 Ca2+) 繁殖速度快，目的基因表达迅速 (4)抗原 抗体杂交 (5) (6)基因治疗 (7) 胰蛋白酶抑制剂会抑制人的

20、胰蛋白酶的活性，影响食物蛋白的消化 (2分 ) （ 16分）在 20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄 马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现 地上结番茄 果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题： （ 1）过程 的原理是 ，用到的化学试剂为 _；过程 为 ，与过程 密切相关的细胞器有 。 （ 2）若番茄细胞内含 A条染色体，马铃薯细胞内含 B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含 条染色体，还必须用 来处理幼苗，才能得到可育的番茄 马铃薯植株。 （ 3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂

21、种植株为 倍体。 （ 4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 。 （ 5）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？ ，理由是 。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。 （ 6）在 “番茄 马铃薯 ”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律？_为什么？ 。 （ 7）若 a、 b 细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是 。 答案： （ 16分，每空 1分） （ 1）细胞膜的流动性 聚乙二醇 再生细胞壁 高尔基体 （ 2） (A+B)/2 秋水仙素 （ 3）六 （ 4）植物组织培养 （ 5）不能 不同物种之间存在生殖隔离 克服了不同种生物远

22、缘杂交不亲和的障碍， 扩大了用于杂交的亲本组合范围。 （ 6）不遵循 因为在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖（ 2分） （ 7）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（ 2分） （ 1）过程 原生质体融合的原理是细胞膜的流动性，化学试剂为聚乙二醇；过程 再生细胞壁，与高尔基体密切相关。 （ 2）若番茄细胞内含 A条染色体，马铃薯细胞内含 B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育，得到的后代应含两个亲本配子的染色体，即(A+B)/2条染色体，还必须用秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄 马铃薯植 株。 （ 3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株具有两个亲本的染色体组，为六倍体。 （ 4）杂种细胞培育成为杂种植株运用是植物组织培养。 （ 5）不能运用传统的有性杂交得到上述杂种植株，理由是不同物种之间存在生殖隔离。植物体细胞杂交的重大意义在于克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。 （ 6）在 “番茄 马铃薯 ”培育过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传规律，原因是在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖。 （ 7） 若 a、 b细胞都是番 茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体加倍。