2012-2013学年广东省广州六中高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广东省广州六中高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 观察在 0.3g ml蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明（ ） A细胞壁相当于一层半透膜 B洋葱表皮细胞是活的 C此时蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度 D细胞壁收缩导致中央液泡失水 答案： BC 试题分析：细胞壁是全透的，不能看做半透膜， A错误。原生质层收缩导致中央液泡失水， D错误， BC 分析正确，本题选 BC。 考点：质壁分离 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下列关于高倍镜的使用的叙述中，正确的是（ ） A因为藓类的叶片大，在高倍镜下

2、容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察 C换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 答案： D 试题分析：不能直接使用高倍显微镜，必须先用低倍镜再用高倍镜， A错误。低倍镜下找到叶片细胞先把其移到视野中央，在换高倍镜， B错误。高倍物镜下只能调细准焦螺旋， C错误，本题选 D。 考点：高倍镜的使用 点评：本题考查了学生的实验能力，难度适中，解题的关键是明确高倍显微镜的用法。 有人进行实验以研究化合物 P对淀粉酶活性的影响，结果如图。下列分析不正确的是（ ） A实验中

3、应保持 pH不变 B曲线 1作为实验对照 C P对该酶的活性有抑制作用 D若反应温度升高，则 A点一定上移 答案： D 试题分析： pH 作为无关变量，要保持不变， A 正确。 1 为对照组， 2 为实验组，B正确 。由 12的区别可得出 P对该酶的活性有抑制作用， C正确。如此时温度为最适温度，温度升高， A点不上移， D错误，本题选 D。 考点：影响酶活性的条件 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是会分析对照实验。 下表是对 4 种不同生物的细胞进行实验的结果（ “”表示有， “”表示无），可能是水稻根尖细胞的是 （ ） 细胞 核仁 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 A

4、 B C D 答案： C 试题分析：水稻根尖细胞无叶绿体， D 错误。水稻根尖细胞为真核细胞有核仁，A错误。水稻根尖细胞为真核细胞有线粒体， B错误。本题选 C。 考点：真核细胞的结构 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确植物根尖特殊的结构。 下列现象属于自由扩散的是： 水分子通过植物细胞的细胞膜 水分子通过植物细胞的细胞壁 蔗糖分子通过细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 A B C D 答案： C 试题分析：细胞壁为全透的不是半透膜， 水分子通过植物细胞的细胞壁， 蔗糖分子通过细胞壁不属于自由扩散， ABC错误。细胞膜，液泡膜和

5、原生质层都属于半透膜， C正确，本题选 C。 考点：自由扩散 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确自由扩散为渗透作用及其条件。 下列用于反映绿色植物细胞生理变化的曲线中，错误的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：叶龄变大后叶片内的色素减少，光合作用下降。 B错误。温度过高过低酶活性下降， A正确。外界溶液浓度变大，细胞失水，液泡体积下降， C正确。在一定范围内，氧气增加，细胞呼吸加大， D正确。本题选 B。 考点：绿色植物细胞生理变化 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是会分析曲线的含义。 在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应（

6、 ） A既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 B既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行 C只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行 D只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行 答案： B 试题分析：葡萄糖分解为丙酮酸，在细胞质基质中进行， A错误。在有氧和无氧的条 件下都可以把葡萄糖分解为丙酮酸， C错误。在有光和无光的条件下都进行， D错误，本题选 B。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下列关于细胞内合成 ATP的叙述中，错误的是（ ） A在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATP B在线粒体中形

7、成 ATP时，一定伴随着氧气的消耗 C在叶绿体中形成 ATP需要光能 D在一定条件下， ADP 与 ATP可以相互转化 答案： B 试题分析：在线粒体基质中分解丙酮酸产生 ATP时，不需要氧气， B错误。ACD叙述正确，本题选 B。 考点：合成 ATP 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会（ ） A提高淀粉酶活性 B改变可溶性糖分子结构 C防止玉米粒发芽 D破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶 答案： D 试题分析：沸水下酶失活， A错误， D正确。沸水改变酶的结构，不是糖的结构， B错误

8、。 C不符合题意，本题选 D。 考点：酶的活性影响因素 点评：本题考查了学生的理解分析的能力，难度适中，解题的关键是明 确影响酶活性的因素。 下列有关实验目的、所选择的材料及所用试剂正确的一组是 （ ） 选项 实验目的 实验材料 实验试剂 A 还原性糖的鉴定 柑橘组织样液 斐林试剂 B 用高倍显微镜观察线粒体 人口腔上皮细胞 健那绿、蒸馏水 C 通过模拟实验探究膜的透性 玻璃纸 质量浓度为 0.3g/mL蔗糖溶液、清水D 探究温度对酶活性的影响 3%过氧化氢溶液 过氧化氢酶溶液 答案： C 试题分析：柑橘组织有颜色影响实验现象的观察， A错误。蒸馏水下动物细胞会涨破， B错误，过氧化氢遇热分解

9、， D错误，本题选 C。 考点：实验方法 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确各个实验的材料选择。 关于细胞结构和功能的叙述，正确的是： ( ) A精子和卵细胞结合与细胞膜的结构有关 B啤酒酵母细胞中没有线粒体，只能进行酒精发酵 C硝化细菌、蓝藻等单细胞自养生物都有利用 CO2的能力 D不能以人成熟的红细胞为实验材料探究动物细胞吸水和失水的外界条件 答案： AC 试题分析：酵母细胞中有线粒体，可进行有氧呼吸和无氧呼吸， B错误。成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，可以用作实验材料探究动物细胞吸水和 失水的外界条件， D错误， AC 叙述正确 ，本题选 AC。 考点：细胞

10、结构和功能 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确一些特殊细胞的结构和功能。 下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（ ） A不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长 C利用药物抑制 DNA合成，细胞仍能继续分裂 D细胞周期可分为前、中、后、末四个时期 答案： AB 试题分析： DNA合成被抑制，细胞周期停在间期，无法继续， C错误。细胞周期可分为间期和分裂期，分裂期又人为地分为前、中、后、末四个时期， D错误， AB叙述正确，本题选 AB。 考点：细胞周期 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识

11、点即可得出正确答案：。 洋葱根尖细胞中的 DNA存在于 （ ） A高尔基体 B线粒体 C细胞核 D叶绿体 答案： BC 试题分析：洋葱根尖细胞中无叶绿体， D错误。高尔基体内无 DNA， A错误，BC 正确，本题选 BC。 考点： DNA的分布 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，只要记住相关知识点即可得出正确答案： 。 用实验检测某一菌株，结果如下： （ ） （ 1）有氧条件下，菌株正常生长，但检测不出乳酸和酒精 （ 2）无氧条件下，乳酸含量增加明显，但检测不出酒精 （ 3）无氧条件下，培养液中半乳糖的消耗量与乳酸的生成量成正比 由上述结果得出的下列结论中，错误的是 A此菌不能在弱

12、酸性条件下生活 B此菌中存在催化乳酸形成的酶 C此菌为厌氧菌 D半乳糖也可成为此菌的营养物质 答案： AC 试题分析：有氧条件下，菌株正常生长，可以看出此菌进行有氧呼吸， C 错误。无氧条件下，乳酸含量增加明显，可以看出此菌能在弱酸性条件下生活， A错误， BD可以从题干中得出，本题选 AC。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键能从题干中获取相关信息。 一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口（如下图），酵母 葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变（该指示剂遇酸变红）。下列判断正确的是 （ ） A保温瓶内的温

13、度将一直保持稳定不变 B保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的方式有重要的影响 C 实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化 D指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关 答案： BC 试题分析：酵母菌呼吸产生热量，温度会上升， A 错误。空气中含氧，量越多，有氧呼吸速率越大，指示剂变色快， D错误， BC 符合题意，本题选 BC. 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确酵母菌的呼吸方式。 下列关于生物体内化合物的说法，正确的是 （ ） A N 是组成细胞内各种有机物的必需元素 B糖类都是细胞内的能源物质 C所有细胞中都含有蛋白质和磷脂 D

14、一个人的肝细胞和神经细胞中的 DNA没有差别 答案： CD 试题分析：糖类不含 N 元素， A错误，糖类中的纤维素不提供能量，可以构成细胞壁， B错误， CD正确，本题选 CD。 考点：生物体内化合物 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ） A需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的 “动力车间 ” B溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 C真核细胞功能不同主要是因为各细胞内细胞器的种类和数量不同 D蓝藻 、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 答案： CD 试题分析：蓝藻无叶绿体但能进行光合作用， A错误

15、。核糖体合成各种酶，溶酶体含有多种酶， B错误。 CD正确，本题选 CD。 考点：细胞结构和功能 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ） A能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体 B细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心 C动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供 ATP D植物细胞都能进行光合作用 答案： AB 试题分析：动物细胞的细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，产生 ATP， C错误。根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用， D错误， AB叙述正确，本题选 AB 。 考点：细胞结构和功能 点评：本题考查了学生

16、的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对唾液淀粉酶所催化的化学反应速率的影响。下列有关说法正确的是：（ ） A若在 A点时温度升高 10 ，则反应速率加快 B若在 A点时温度升高 10 ，则反应速率降低 C若在 B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶，则反 应速率会加快 D若在 B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶，则反应速率不改变 答案： BC 试题分析：下图表示的是在最适温度下，温度升高 10度，酶的活性下降， A错误。加入催化剂，反应速度加快， D错误。 BC 符合题意，本题选 BC。 考点：影响酶所催化的化学反应速率的因素 点评

17、：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确影响酶促反应的因素。 生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 （ ） A从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，不同色素溶解度不同 B用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 C恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 D萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中的各种有机物 答案： C 试题分析：从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，不同色素在层析液中溶解度不同， A错误。过氧化氢加热会分解不能用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，

18、 B错误。萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中的淀粉， D错误。本题选 C。 考点：生物学实验 点评：本题考查 了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确各个实验的过程。 下表是为了认识酶作用的特性，以 20%的 H2O2 溶液为反应底物的一组实验。本实验结果不支持下列哪项结论（ ） 分组 方 法 结 果 1 常温下自然分解 氧气泡少且小 2 常温下加铁离子 氧气泡稍多且小 3 常温下加鲜肝提取液 氧气泡极多且大 4 常温下加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 氧气泡少且小 A酶的催化条件具有温和性 B酶的催化效率具有高效性 C酶的催化对象具有专一性 D高温会导致酶的活性丧失

19、 答案： C 试题分析：方法 2、 3可得出酶的催化效率具有高效性， B正确。方法 3说明酶的催化条件具有温和性， A正确，方法 4说明高温会导致酶的活性丧失， D正确。从表中不能得到 C选项。本题选 C。 考点：酶作用的特性 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确酶的特性。 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中 4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是： ( ) A小肠绒毛上皮细胞细胞膜有 B高尔基体膜结构有 C叶绿体内膜有 D线粒体内膜有 答案： C 试题分析：光反应发生在叶绿体囊状结构的薄膜上， C错误。钾离子主动运输进入小肠绒毛

20、上皮细胞细胞膜，消耗能量， A 正确。高尔基体参与合成细胞壁，B正确。在线粒体内膜完成有氧呼吸第三阶段， D正确。本题选 C。 考点：生物膜 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确各个生物膜的功能 ATP是细胞的能量 “通货 “，有关说法正确的是： ( ) A细胞需要储备大量的 ATP B ATP与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性 C ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的 D黑暗条件下，只有线粒体 可以产生 ATP 答案： B 试题分析： ATP在细胞中的含量不大， A错误。 ATP是由三个磷酸基团和一个腺苷构成的， C 错误。黑暗条件下细胞中基质也产

21、生能量， D 错误。本题选 B。 考点： ATP 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下列关于细胞器的叙述中，不正确的是： ( ) A高尔基体有对蛋白质进行加工和分类的功能 B内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的 “车间 ” C叶绿体内含有遗传物质 D细胞内整个呼吸作用过程都是在线粒体中进行的 答案： D 试题分析：有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸在细胞质基质中进行， D错误。 ABC的叙述正确，本题选 D。 考点：细胞器 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 以下关于核糖体的叙述正确的是： ( )

22、 A不具有膜结构，不含有 P元素 B核仁与核糖体的形成密切相关 C是细胞内合成氨基酸的场所 D是所有生物共有的一种细胞器 答案： B 试题分析：核糖体含有 RNA有 P元素， A错误。是细胞内合成蛋白质的场所 C错误。病毒内无核糖体， D错误，本题选 B。 考点：核糖体 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 如图所示是两种细胞的亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是： ( ) A用 18O 标记的氨基酸的培养液培养图一所示细胞，在其内合成抗体的过程中，经脱水缩合产生了 H218O，其中的 18O 来自于该氨基酸的羧基 B抗体（一种分泌蛋白）以主

23、动运输方式分泌到细胞外，且主要由图一中的 提供能量 C用含 H218O 培养图二的细胞，则有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是 C18O2和 18O2 D图二中含磷脂的结构 有 答案： B 试题分析：抗体（一种分泌蛋白）以胞吐的方式分泌到细胞外， B错误。蛋白质脱水缩合产生的 H218O，其中的 18O 来自于该氨基酸的羧基， A正确。水参与有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，水参与光合作用参与光反应产生氧气， C正确。图二中 依次是叶绿体，内质网，高尔基体，液泡，核膜，线粒体，都含有膜结构， D正确。本题选 B。 考点：细胞的亚显微结构 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，

24、解题的关键是明确各个细胞器的结构功能。 下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是： ( ) A探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉分解程度的适宜试剂是斐林试剂 B脂肪鉴定中用 50%的酒精是为了洗去浮色，便于观察脂肪滴 C用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 D洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离和复原现象 答案： B 试题分析：斐林试剂使用时需要加热故不能用于探究温度对唾液淀粉酶活性的影响， A错误。低倍镜可以观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程， C错误。洋葱内表皮细胞也能发生质壁分离和复原现象。 D错误。本题选 B。 考点：实验试剂或实验方法 点评：本

25、题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确各个实验的材料选择。 下列对组成细胞的有机物的描述，正确的是： ( ) A动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 B细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 C细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 D质量相同的糖、脂肪和蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 答案： C 试题分析：乳糖是二糖， A错误。细胞核中有构成 RNA的核糖，细胞质中含有构成 DNA的脱氧核糖， B错误。质量相同的糖、脂肪和蛋白质氧化分解所释放的能量中脂肪的最多， D错误。本题选 C。 考点：细胞的有机物 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，解

26、题的关键是明确各种化合物的分类和分布。 下列关于细胞中物质的叙述，错误的是： ( ) A糖原的组成元素仅为 C、 H、 O B脂肪是构成细胞膜的主要成分 C植物体缺镁会影响光合作用 D水在生物体内可参与多种化学反应 答案： B 试题分析：磷脂和胆固醇是构成细胞膜的主要成分， B错误。构成糖类的化学元素仅有 C H O,A正确。镁是构成叶绿素的化学元素， C正确。生 物体内多种化学反应都有水的参与， D正确。本题选 B。 考点：细胞中物质 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下面为生物体的新陈代谢示意图，下列描述错误的是： ( ) A过程 在叶绿

27、体的类囊体薄膜上产生 B过程 中提供 14CO2，则 14C的转移途径是 14CO2 14C3( 14CH2O) C过程 发生在生物体的活细胞中 D过程 为活跃的化学能全部转变成热能散失的过程 答案： D 试题分析：过程 为活跃的化学能转化为生物体内需要的能量可以是热能也可以是机械能，渗透能等， D错误。 ABC的叙述均正确。本题选 D。 考点：生物体的新陈代谢 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确各中代谢的过程。 长时间的无氧呼吸会导致陆生植物死亡，以下说法错误的是（ ） A产物酒精使蛋白质变性，细胞死亡 B释放能量少，进而加速有机物的消耗 C无氧呼吸放出大量热量导

28、致酶变性失活 D缺少某些中间产物，阻碍某些物质的合成 答案： C 试题分析：无氧呼吸分解有机物不彻底，产生的能量少，放出少量热量。 C错误。 ABD叙述正确，本题选 C。 考点：无氧呼吸 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下列有关细胞结构及其功能的叙述，正确的是 （ ） A植物细胞壁对物质进出细胞起主要的控制作用 B细胞膜上的糖类含量多少决定其功能的复杂程度 C细胞功能的差异与细胞器的种类和数量密切相关 D细胞代谢的主要场所是细胞核 答案： C 试题分析：植物细胞壁是全透的， A错误。细胞膜上的蛋白质含量多少决定其功能的复杂程度 B错误。细胞

29、代谢的主要场所是细胞质， D错误。本题选 C。 考点：细胞结构及其功能 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 以下方法可达到实验目的有（ ） A被测尿液与双缩脲试剂混合后水浴加热，可检测葡萄糖 B利用高倍显微镜观察细胞的内质网 C甲基绿染液可检测细胞中 DNA的分布 D利用层析液提取绿叶中的色素 答案： C 试题分析：检测葡萄糖用斐林试剂， A 错误。用电子显微镜观察细胞的内质网，B错误。利用无水酒精提取绿叶中的色素， D错误。本题选 C。 考点：实验方法 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确各个实验的方法。 叶绿体是植

30、物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（ ） A CO2的固定过程发生在基质中 B叶绿体内膜向内折叠增大膜面积 C只有叶绿素能吸收光能 D叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 答案： A 试题分析：线粒体内膜向内折叠增大膜面积， B错误。叶绿体中的色素都能吸收光能， C错误。叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上， D错误。本题选 A。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的分析能力，难度不大，解题的关键是能从题干中获取信息。 在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中，将唾液稀释十倍与用唾液原液实验效果基本相同，这表明酶具有（ ） A专一性 B作用条件较温和 C高效性 D稳定性 答

31、案： C 试题分析：将唾液稀释十倍与用唾液原液实验效果基本相同，所以可以分析出酶具有高效性。 ABD不符合题意。本题选 C。 考点：酶的特性 点评：本题考查了学生的分析能力，难度不大，解题的关键是能从题干中获取信息。 下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是 （ ） A甲图表示人的肌细胞中 ATP生成速率与氧气浓度的关系 B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与 CO2产生量的关系， a点时产生 ATP最多 D丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系 答案： D 试题分析：在一定范围内氧气越大 ATP生成速率越大， A错误。乙图所示物质运输速率受需要呼

32、吸作用产生的能量，与酶有关， B错误。丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与 CO2产生量的关系， a 点时产生 ATP 最少， C 错误。本题选 D。 考点：生物曲线 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难 度适中，解题的关键是明确各种曲线的含义。 关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 （ ） A原核生物细胞中无线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C真核生物以 DNA为遗传物质，部分原核生物以 RNA为遗传物质 D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 答案： D 试题分析：原核生物细胞虽然无线粒体但可以进行有氧呼吸， A错误。真核生物细

33、胞进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂， B错误。真核生物和原核生物都以 DNA为遗传物质， C错误。本题选 D。 考 点：原核生物和真核生物 点评：本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别。 下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是 （ ） A温度会影响物质跨膜运输的速率 B甘油进入小肠绒毛上皮细胞不需要消耗 ATP C细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输 答案： D 试题分析：氧气分子进入红细胞为自由扩散， D错误。温度会影响物质跨膜运输的速率 A正确。甘油进入小肠绒毛上皮细胞为自由扩散不需要消耗

34、ATP， B正确。细胞膜具有选择透过性， C正确。本题选 D。 考点：物质跨膜运输 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 如右图所示为不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响的曲线。下列说法中错误的是（ ） A光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响 B曲线 a在 20 和 45 左右时光合作用速率相近的原因相同 C温度对曲线 a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行 D适宜光照和温度下曲线 b的主要限制因素是二氧化碳浓度 答案： B 试题分析：曲线 a在 20 影响的主要因素是温度， 45 左右影响的主要因素是二氧化碳， B错误。 ACD

35、符合题意，本题选 B。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确影响光合作用的因素。 下列关于生命活动的叙述，正确的是（ ） A小分子物质都可通过被动运输的方式进入细胞 B线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能 C酶在细胞代谢中有多种功能 D剧烈运动时骨骼肌细胞不产生 C02 答案： B 试题分析：小分子物质可通过被动运输和主动运输的方式进入细胞， A错误。酶在细胞代谢中其催化作用， C错误。剧烈运动时骨骼肌细胞细胞有氧呼吸产生 C02和水， D错误。本题选 B。 考点：生命活动 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得

36、出正确答案：。 综合题 请根据下表所列实验内容回答有关问题。 组别 实 验 材 料 实 验 试 剂 观 察 记 录 A 经稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 颜色反应 B 人的口腔上皮细胞 甲基绿、吡罗红混合染色剂 细胞染色情况 C 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 质壁分离现象 D 蔗糖溶液 斐林试剂 是否出现砖红色沉淀 （ 1） A-D四组实验中需要使用光学显微镜的是 。使用高倍显微镜观察的步骤和要点是： 先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野的 ； 转动转换器换上高倍物镜，调节 准焦螺旋，直至看清楚物像为止。 （ 2） A 组实验所观察到的颜色是 ；在 B 组实验中观察到细胞质被染成了红

37、色，说明 大部分存在于细胞质中；在 D组实验中，实验操作规范却仍不能观察到砖红色沉淀的原因是： 。 （ 3） C组实验中，发生质壁分离的洋葱细胞液泡体积逐渐 。若使用清水处理已发生质壁分离的洋葱细胞，过一段时间后，将会发生 现象。 （ 4）提取菠菜叶片中的叶绿体色素， 为了防止色素被破坏，应向研钵中加入少许的 （试剂），绿叶中的色素在层析液中溶解度最大的是 。 答案：（ 1） B、 C 中央 细 （ 2）紫色 RNA 蔗糖不是还原糖 （ 3）缩小 质壁分离复原 （ 4）碳酸钙 胡萝卜素 试题分析：质壁分离及复原的实验和 DNA和 RNA的分布两个实验需要用到显微镜。使用高倍显微镜观察的步骤和要

38、点是： 先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野的中央； 转动转换器换上高倍物镜，调节细准焦螺旋，直至看清楚物像为止。蛋白质遇双缩脲为紫色反应， RNA被吡罗红染成红色，分布在细胞质。蔗糖不是还原糖不能和 斐林试剂反应，发生质壁分离的洋葱细胞液泡体积逐渐缩小，用清水处理已发生质壁分离的洋葱细胞，过一段时间后，将会发生质壁分离复原现象。为了防止色素被破坏，应向研钵中加入少许的碳酸钙（试剂），绿叶中的色素在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素。 考点：生物实验 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，只要记住相关知识点即可得出正确答案：。 下图 1 为某细胞模式图的一部分，图 2 中 a h为细胞器或

39、细胞的某一结构，图 2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题 ( 中填序号或字母 )： (1)图 2 中 a h 中控制物质进出 的细胞结构是 ，它的基本支架是 _； a h中具有单层膜的细胞器是 _(填字母 )；图 2中含有 DNA的细胞器包括（填字母） _。 (2)如果图 1细胞具有明显的 b结构，则该细胞是否会出现 g的现象？ _ _。若用龙胆紫染液对图 1中的结构进行染色，则在显微镜下看到被染成紫色的是结构 。 （ 3）科学家采用同位素标记法研究图 3细胞分泌蛋白的形成过程，他们将 3H标记的氨基酸注射到细胞内，一段时间后发现带有 3H的物质出现在结构 4中 , 其所起的作用是 _

40、_ _。细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了细胞膜的哪一功能？ _ _。 （ 4） K+进入图 3细胞，若用光学显微镜对为其提供能量的细胞器进行观察，可用 _进行活体染色。 （ 5）人饮酒后酒精通过 _方式吸收进入体内。交警查违章时让司机呼出的气体与含有重铬酸钾的酸性溶液反应，若溶液变成 _色，说明司机酒后驾驶。 答案： (1)h 磷脂双分子层 b、 f a、 e (2)不会 （ 3）对（来自内质网的） 蛋白质进行加工、分类和包装 控制物质进出细胞 （ 4）健那绿 （ 5）自由扩散 灰绿 试题分析：细胞膜控制物质的出入，它的基本支架是磷脂双分子层，液泡和高尔基体具有单层膜，叶绿体和线粒

41、体中含有 DNA，具有大液泡的细胞不能进行细胞分裂，染色体会被碱性染料染成深色，高尔基体的作用是对（来自内质网的）蛋白质进行加工、分类和包装。健那绿是活细胞中线粒体的染色剂，酒精通过自由扩散方式吸收进入体内，酒精与重铬酸钾的酸性溶液反应变成灰绿色 。 考点：细胞模式图 点评本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是识别细胞 显微结构。 .科学家做过这样的实验，将番茄培养在含 Ca2+、 Mg2+、 Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图 1）。营养液中的无机盐离子通过 _方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对 的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与

42、根细胞膜上 有关。 .下图 2表示某植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程， - 代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图 3表示该植物叶片 CO2释放量随光照强度变化的曲线， S代表有机物量。据图回答下列问题： （ 1）图 2中，甲、乙两 种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过 _ 。在甲种细胞器发生的能量变化是 。 （ 2）乙细胞器是进行 的主要场所，其总反应式可表示为 。 （ 3）若番茄长时间处于黑暗状态中，则图 1中 “ ”就不能循环进行的原因是没有光反应为它提供 和 ；图 2中，物质 和物质 分别是 和 。 （ 4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25 和

43、 30 ，图 3为 CO2浓度一定，环境温度为 25 时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图 3 中的 A点时，图 2中能产生 ATP的细胞器有 ； 当光照强度处于图3中的 D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是 。 答案： 主动运输 si4+ 载体的种类和数量 （ 1）内膜向内折叠形成嵴 光能 -活跃的化学能 -稳定的化学能 （ 2）有氧呼吸 （ 3） ATP H H2O O2 （ 4）线粒体 二氧化碳浓度 试题分析：无机盐离子通过主动运输方式进入番茄体内。如图所示吸收结果表明番茄对 si4+ 的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关。线

44、粒体内膜向内折叠形成嵴，增加膜面积。叶绿体内的能量变化为光能 -活跃的化学能 -稳定的化学能。线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内的反应为光反应可以为暗反应提供 ATP和 H，图 2中，物质 和物质 分别是 H2O 和 O2 线粒体有氧呼吸产生 ATP，二氧化碳是影响光合作用的因素。 考点：细胞结构和功能，光合和呼吸作用 点评：本题考察了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是能从图中得到有用的信息。 某学生实验小组进行了如下的探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，现请你填写当中的一些空白之处。 实验名称 探究酵母菌细胞呼吸的方式 （一）材料与方法：按图示连接装置，每隔一段时间记录实验现象。 （ 1）该

45、实验的自变量是 ； （ 2） A瓶加入的试剂是 _， C瓶和 E瓶加入的试剂是 _ _； (二 )结果与分析 装置 产物 甲 乙 CO2 有 有 酒精 无 有 (三 )讨论 （ 3） D瓶封口后要放置一段时间再连通 E瓶，其原因是？ _ _。 答案：（ 1）氧气 （ 2） NaOH 澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液） (3）将瓶中的氧气消耗完（ 2分） 试题分析：如图该实验的自变量是氧气， A瓶加入的试剂是 NaOH， C瓶和 E瓶加入的试剂是澄清石灰水， D瓶封口后要放置一段时间再连通 E瓶，其原因是将瓶中的氧气消耗完。 考点：探究酵母菌细胞呼吸方式的实验 点评：本题考察了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确酵母菌的细胞呼吸的方式。