1、政治学科 2018届 高考备考 经验 总结 -廖宇峰 经过近 一年的努力，顺利的完成了 2018 年的高考备考工作。 在今年的高考备考过程中面临很多的新问题和新挑战。 需要教师在备考过程中不断调整备考的策略，不断研究全国高考的考试方向以及考试特点。 总体上从学生 考试后的情况反馈和高考政治试卷的考试内容看，这一年的高考备考还是比较成功的。现将自己一年来的高考备考 经验 总结如下： 一、 备考方向明确 在本届高三刚开始的时候，学校就让高三老师频繁外出学习， 帮助教师 了解全国高考的基本情况 。回校后科组总结反思并在科组内进行集中学习。这使今年备考有了明确方向。 另外在高三的这一年里，区教研室在不
2、同的阶段给我们提供了有效的指导 和丰富的教学资源。如： 每学期到我校的调研指导，对复习教学中存在的问题明确的指出来。前后两次都为我们的备考提供了有效的帮助。 同时，区教研室在过去的一年中组织了多次教研活动，邀请高考备考各方面的专家来我区讲座培训。指明了备考的方向，提供了备考的针对性。 二、制定详细 的 备考计划，明确不同阶段的备考 重点 凡事预则立，不预则废。进入高三时我 就制定了 较为详实的复习备考计划，并将教学计划告知 学生，有针对性地对学生提出每阶段的学习要求，使学生明白自己应该怎么学 。 整学年的的复习计划把高三复习划分为三个阶段 第一轮复习：考点复习，注重基本理论，务实基础 (从 2
3、017 年暑假补课到深圳 市一模 )在这一轮复习中，我们主要是以课本基础知识为主，也就是对照教学大纲和考试大纲，认真梳理每课考点，以及整合知识的内在联系，让学生能够融会贯通。 第二轮复习：构建知识体系，专题复习，进一步落实基础 (从一模 到二模，为专题复习阶段。 )帮助学生克服不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。 第三轮复习：综合模拟测试 及题型专题 阶段 ，让学生总结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力同时回归教材 (从 深圳 市二模到 5 月 30 日，时间为 30多天，为综合复习阶段。熟悉各种题型的解法和解题技巧，找出每一个学生的存在问题，有针对性的进行不缺陷。 同时我们在高考前一个月
4、制定了每周 的复习计划，让学生 能有方向的学习备考。 三、 实施 学案导学及时政教学，提高备考的效率 由于 我们参加的是全国高考的考试 ， 所以政治学科考试对学生能力的 要求高，同时学生的基础比较差，很多 高考 的复习资料都难以满足我们复习的需要。要解决处理好以上的问题，必需要改变 以前的教学方式 ，迎合新高考改革的要求。因此，我们根据学生的水平、可以接收的难度和进度，结合高考的各种能力要求，编写学案。我们把学案设计分为四部分：考点纲要、课标要求、考点分析 (以填空的形式 )、考点练习 (基础练习、经典 高考试题 回顾、易错易混点 )。通过学案的使用与落实，有利于学生掌握课堂内容及学习能力的提
5、高，调动学生明确高考复习的目标，提高自主复习的能力，也可以是老师更有计划的落实教学，提高备考的有效性。 同时，在二轮复习的过程中，结合全国高考比较注重学生的时政分析能力的特点。专门进行了时政专题的复习。学校也为我们提供了考试报等教学资源，有力的促进了我们的教学。 四、 强化基础知识，突出解题指导，提升学生能力 在整个的备考过程中，我都在强化基础知识的落实。通过记忆、默写等各种方式促进学生对基础知识的掌握。 对试题进行精心挑选， 利用过去 5 年的全国高考的试题，反复训练并做好试卷讲评， 对 如何审题，各题型技巧，答题思路，如何表达 等方面详细分析。归纳类似的题目，归纳类似的解题方法 。 在二轮
6、复习 过程中，一定要教授解题方法、技巧。如：答二卷时要规范进行分段和标号、如何审题、图表题的考法，要看标题、注解、纵横向比较；还有评析题如何去作答的思路教授给学生，要求学生做到：规范答题，认真书写，保证卷面整洁，减少低级失误，为高考打下良好的基础。 五、做好培优、 补偏、抓 临界的工作 1、培优：采用个别辅导和重点关注的方式。在课堂上、作业、测试卷，都注意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节，课后利用晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料。测验卷面批面改，指出存在问题， 规范答题，知道答题的方法，追踪心理变化，帮助调整心理状态。 2、 补偏 ：要
7、尊重学困生，理解他们学习的困难和处境，给予启发，指导他们的学习方法，关注他们点点进步，多表扬，让差生也能体验到学习的成功和成就感。落实基础，通过默写让学生一点一点的过关，以提高高考成绩。 3、抓 临界：让中等学生确立高考分数目标，确立一个自己的竞争目标，强化竞争意识。强化的主动学习性。梳理知识。加强应试心理指导，提高他们的自信心，特别是发挥不稳定的学生。 六、不足方面及改进 反思一年来的备考，充满了遗憾和不足。首先，对平行班的基础知识默写 没有做到持之以恒。在进入二轮复习以后就没有默写了。导致学生基础知识储备不够，对材料题的解答造成较大影响。 第二、时政专题复习没有全部完成。由于开始时间较晚，时事政治的部分专题没有深入复习。同时，学生对时政的了解也是相当匮乏，缺乏相关渠道和资源。对许多重大时政懵懂不知，这对分析时政及解答时政材料题带来很大的影响。 第三、 术科班教学时间没有很好的把握，只是匆忙的完成了第一轮的基础考点复习。虽然美术音乐班文化课复习时间不够是一个客观现实。但在今年的备考中。由于第一学期上课时间短， 第二学期学生回来上课时间迟，以及周 六补课晚。导致整个复习进度滞后。这在以后的教学中需要有提前的计划。
