看图找关系,义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册,教学过程,问题情境,思考： 、你是怎样观察这幅图的？,2、你从图中获取了哪些数学信息？,（）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（ ）分 （）在第分内，汽车行驶速度从提高到( ) 米分 （）从( )分到( )分，汽车行驶速度在增加 （）从( )分到( )分，汽车行驶速度在减少 （）从( )分到( )分，汽车行驶速度保持不变，是( )米分,4,400,0,1,3,4,1,3,400,（1）你是怎样观察这幅图的？,（2）请你当公交车的小司机给大家介绍一下 这辆公交车的行驶情况。,墨香书店淘气包马小跳销售情况,1、小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为，哪一幅描述的是小明母亲的行为？说说你的理由。,对比法,学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？,排除法,时间,楼层,王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼下面这幅图描述了她上午上课直至 中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。,
