1、大家好！,敦煌市南街小学 闫晓娟,北师大版 四年级数学上册 商不变的规律,一、说教材,（一）教学内容：商不变的规律 （二）教材的地位和作用,知识目标：能初步掌握商不变的规律，运用商不变的规律进行简便运算和解决一些实际问题。 能力目标: 使学生经历探究的过程，学会观察、思考和发现蕴藏于算式中的规律性的知识，体会“变”与“不变”的数学现象，探究出“商不变的规律”。 情感目标: 学生在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，数学知识的生活化，获得成功的体验。,（三）教学目标,重点：理解“商不变的规律”。难点：归纳商不变的规律的过程，并运用商不变的规律进行简便运算和解决一些实际问题。（五
2、）教学具准备：多媒体课件,(四）教学重难点,说学法 1.小组合作法 2.自主探究法 3.知识迁移法,1,说教法 1.情境教学法 2.直观教学法 3.启发引导法,课堂教学流程图,创设情境，激趣引疑,合作交流，探究新知,巩固练习，内化新知,回归生活，拓展应用,创设情境，引入课题,1.学生自学：运用适当学习方法， 自主学习新知。,2.汇报交流：汇报所学的知识，回顾解决问题过程。,运用商不变的规律，进行简便运算,运用商不变的规律，解决实际问题,总结深化,恰当评价,今天你收获了什么?,我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？,太少了！,那我就给你140块饼,平均分20天吃完。,太好了！太好了！这回每天我
3、可以多吃些了！,悟空戏八戒,82= 80 20= 800 200= 8000 2000=,4,4,4,4,从上往下看，被除数和除数同时,从下往上看，被除数和除数同时,你发现了什么？,63 = 2412 = 4824 =120 40 =60 20 = 155 =,观察要仔细哦!,被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。,商不变的规律,729 363 72090 36030 7200900 3600300,8,8,12,12,8,12,口算我最棒,3,3,48,（1）186=3（182）（6 2）=（18 3） （6 3）=,（2）480 10=48（480 2）（10 2）=（480
4、 5） （10 5）=,你能直接写出得数吗？,48,火眼金睛,试一试,95050=,950,50 ）,1,50,45,9,450,0,50 ）,950,1,5,4,9,45,0,为什么可以这样做呢？,0,5,19,一万,用竖式计算下列各题，并与同学交流.2403036090 240060 9600800,一本故事书有50页，其中10页就有3000字，请你估一估这本故事书大约有多少字？小红15秒可跳绳35下，照这样计算，她一分钟可跳绳多少下？,我身边的数学,想一想,=（4004） （25 4）,= 1600 100,= 16,40025,聪明小博士800 25 9000 125,仔细观察计算的每一步，你有什么启发？,观察与思考,1.这节课你学到了什么知识? 2.你对这节课所学的知识有什么温馨提示吗? 3.这些知识有什么用?你有什么收获?,商不变的规律82 8020 800200 80002000 被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。,板书设计,
