1、汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编 11 及答案与解析语音分析题1 “三个”中“三”的正确读音是_。(苏州大学)2 普通话音节中“ya” 的声母是_。(苏州大学)3 普通话音节 er 是由_ 个音素构成的音节。 (苏州大学)4 “他手里提着个喇叭 ”中 “叭”的读音是_。(苏州大学)5 “他没有其他爱好 ”中“好”的正确读音_。(苏州大学)辨析下列词语6 以致以至(中国传媒大学)7 得了罢了(中国传媒大学)8 宝贵珍贵(对外经济贸易大学)9 成见意见(对外经济贸易大学)10 反而相反(暨南大学)11 顽固顽强(暨南大学)12 增加增长(上海外国语大学)13 趟次(上海外国语大学)14
2、 任凭无论(复旦大学)语法分析15 分析下面三个短语在结构和语法意义上的异同及原因。(1)吃了一个梨 (北京大学)(2)送了我一本书 (北京大学)(3)省了我一笔钱 (北京大学)16 分析下面画线词的词性。我们已经向 领导反映了这个问题。 (对外经济贸易大学)17 分析下面画线词的词性。我把你刚才 说的电话号码忘记了。 (对外经济贸易大学)18 分析下面画线词的词性。这个月我已经跑了三趟北京了。( 对外经济贸易大学)修改病句19 看到自己的成绩很高，她灿烂地露出笑容。(北京师范大学)20 山竹果被作为是水果女王。(北京师范大学)21 他每天两次给他妈妈打电话。(北京师范大学)22 消费权益法的
3、问世深受广大消费者欢迎，因为它强化人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。(苏州大学)23 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科技创新奖，三次被授予优质产品称号。(苏州大学)24 这期网络短训班的学员，除本校人员外，还有来自其他十五所高校的教师和学生也参加了学习。(苏州大学)25 我等了一个小时他。(北京语言大学)26 今天天气一点儿冷。(北京语言大学)27 香山的秋天是令人向往的地方。(北京语言大学)28 为了祖国的强大我们要贡献自己的力量和义务。(北京语言大学)29 听了领导的表扬，使工人们感到力量倍增。(北京语言大学)30 一个中国有意义的地方。(暨南大学)31 我把中
4、文学得很努力。(暨南大学)汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编 11 答案与解析语音分析题1 【正确答案】 san2 【正确答案】 零声母3 【正确答案】 14 【正确答案】 ba5 【正确答案】 ho辨析下列词语6 【正确答案】 “ 以致” 连词，致使的意思，表示由于上述原因而造成的结果，而且多为不好的或者说话人不希望的结果，如：他一点儿也没在学习上下工夫，以致最终考试挂科。“ 以至” 连词，直到，一般从小到大、从多到少、从深到浅、从低到高，有时候也可用于相反的方向，连接的成分不止两项时，用在最后两项之间。如：生产效率提高几倍以至几十倍。也表示由于上文所说的情况而产生的结果，大多是指
5、更好一点的结果，如：如此努力以至成功。7 【正确答案】 “ 得了” 可以作动词，算了的意思，多用于口语，例如：“得了吧，我才不信呢!”表示一种质疑。还可以做助词，用在陈述句末尾，表示肯定，有加强语气的作用，轻读。“ 罢了 ”语气助词用在陈述句末尾，表示如此而已，有把事情往小里说的意味。常跟“ 不过、只是、无非 ”等词前后呼应，如：只不过是写错几个字罢了，没什么大不了。8 【正确答案】 “ 宝贵” 与 “珍贵”都是形容词，但是从程度上看， “宝贵”没有“ 珍贵”程度深，搭配对象和范围不同。宝贵：极有价值，很贵重，像珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以
6、形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物，如友谊等，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。9 【正确答案】 成见，指对人或事物所抱的固定不变的看法。意见：一般指不好的方面，是贬义词，与偏见相同，是指对人或事的不合理、过于主观的看法。例如，他对我有很大的成见。意见的本意是人们对事物所产生的见解、主张，是中性词，没有好或坏等感情色彩；对人对事不满意的想法。例如，他对我的计划书提出了宝贵的意见。10 【正确答案】 “ 反而” 和 “相反”词义上都有表达相互对立、转折的意思。相反：形容词，表示事物相互对立或互
7、相排斥。作谓语，如：两种相反的观点。作插入语，在两个句子中起递进的作用。如：父亲不但没责怪我，相反，还给了我很多鼓励。作插入语，起转折作用，如：错过了这次机会，可能就永远失败了，相反，抓住了这次机会，就会取得巨大成功。反而：副词，表示跟前面的意思相反或出乎意料，在句中起转折作用。如：风不但没停，反而更大了。11 【正确答案】 都是形容词，但语义色彩和用法不同。顽固：多用于贬义，意思是固执，思想老化，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。如：顽固不化，老顽固。顽强：褒义，不怕困难，有坚持到底的精神，强硬、坚强、不屈服的意
8、思。也指一个人的品质很坚毅。如：不向挫折、困难屈服。12 【正确答案】 都是动词，表示增多、提高的意思。“增加” 是在原有基础上加多，如：在校学生已由八百增加到一千人了。“增长” 有增加、提高的意思，如：今年产值比去年约增长百分之十。搭配上不同。“增加” 表示具体数值的量的增多，后面可以加“一个、一名 ”等数量词，如：每通过一项测试，心理年龄增加一个月。也可以跟百分数、倍数，构成对比关系，突显增多部分实际的量，如：广东省农贸部门已经购进 120 万吨化肥，比上年增长 30。“增加” 还可以跟主观上认为不好的事物搭配，如：增加困难、增加麻烦。“增长” 不可以。 “增长”也可以表示数量增多，如：幼
9、儿两岁以后，词汇数量增长很快。也可以跟具体的百分数、倍数等，在对比关系中突显的是作为整体的量，强调整体性，如：长虹电器的彩电产量比上年增长66以上。表示的是所新增的量与原有的总量之间的一种对比关系，有时间性和逐量增多的特征。可以说“ 负增长 ”，不能说“负增加”。13 【正确答案】 “ 次” 动量词，表示一件事情发生的数量，如：他去过三次北京。也可以用在名词前，表示可以重复出现的事物，如：下一次的会议将在两年后举行。“趟”一般用于一来一去的动作，如：他来找你找了三趟了，你都不在。也可以用于火车，火车的一来或一去是一趟。14 【正确答案】 都可以表示无条件。即表示某种事情在任何条件下结果和结论都
10、是如此，后面也常有“ 也、都 ”等副词相呼应。任凭： 连词。无论；不管，用在主语前，后面多有疑问代词，如：任凭他说得再好听，我也不会相信；即使，用在主语前，如：任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。动词。听凭、听任，多带第二人称代词作宾语或兼语，如：这事任凭他们自己做主。无论：连词。用于表示任指的疑问代词或有表示选择关系的并列成分的句子里，表示在任何条件下结果或结论都不会改变，后面有“也、都” 呼应。引进的是短语。连词 “无论”后面还可以用“还是”“或”“或者” 组成表示选择性的并列成分，“ 任凭”则没有这种用法。“无论”可以用“什么 ”“怎样”“任何” 等指代词，表示无论什么情况都包括在内，
11、即无论什么条件都能产生后面的结果。但“任凭” 除表示条件外，还可表示让步转折，即：先让步，承认某种事实，然后说出与这一相反的事实。语法分析15 【正确答案】 (1)动了数量宾语。(2)动了宾语数量宾语。(3)动了宾语数量宾语。【试题解析】 从语法结构看，第一个句子是动宾，第二个是双宾，第三个有两种可能。在语义上，第一个是吃梨，是动作与对象之间关系，第二个句子是动词与直宾和间宾之间的三角关系，在“送书”中，我是个获取者，书有个转移过程。在(3)句中，如果钱本来不是我的，可以理解为双宾，但如果钱和我本身就有领属关系，则可以理解为单宾。16 【正确答案】 介词17 【正确答案】 名词18 【正确答案
12、】 量词修改病句19 【正确答案】 改为“ 看到自己的成绩很高，她露出灿烂的笑容” 。“灿烂”修饰“ 笑容”作定语，不是作状语，要放在“ 笑容”的前面。20 【正确答案】 改为“ 山竹果被当作是水果女王 ”。“作为”不能受“ 被”的修饰，“ 被”字句的动词一般具有处置性。21 【正确答案】 改为“ 他每天给他妈妈打两次电话” 。“两次”是动量短语作补语，要放在动词“ 打” 的后面。22 【正确答案】 改为：消费权益法深受广大消费者欢迎，因为它强化人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。【试题解析】 成分残缺，缺少主语。23 【正确答案】 改为：这家工厂虽然规模不大，但生产的产品
13、曾两次荣获省科技创新奖，三次被授予优质产品称号。【试题解析】 主谓搭配不当。24 【正确答案】 改为：这期网络短训班的学员，除本校人员外，还有来自其他十五所高校的教师和学生。【试题解析】 “也参加了学习”多余，与主语不对应，造成句式杂糅，前后搭配不当。25 【正确答案】 我等了他一个小时。理由：“一个小时” 是“等”的补语，“ 他”是“ 等”的宾语，要放在“ 他” 的后面。26 【正确答案】 今天天气有点儿冷。理由：“有点儿形容词” ，“形容词一点儿”。27 【正确答案】 秋天的香山是令人向往的地方。理由：“香山的秋天” 不是“地方”，主谓搭配不当，改为“ 秋天的香山 ”。28 【正确答案】 为了祖国的强大我们要贡献自己的力量，履行自己的义务。理由：“贡献”和“义务”动宾搭配不当。29 【正确答案】 听了领导的赞美，工人们感觉力量倍增。理由：“使” 删掉，缺少主语。30 【正确答案】 中国一个有意义的地方。理由：定语位置不当。31 【正确答案】 我学中文学得很努力。理由：“把” 字句后的动词有处置义，这里不合适。
