1、考研教育学专业基础综合（外国古代教育）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 奥古斯丁是( ) 时期的宗教神学家（A）古罗马末期（B）中世纪早期（C）中世纪后期（D）文艺复兴时期2 中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是( )（A）教会教育（B）武士教育（C）骑士教育（D）世俗教育3 托马斯.阿奎那的代表作是( )（A）忏悔录（B） 上帝之城（C） lEt 约全书（D）神学大全4 伊斯兰教的经典是( )（A）吠陀经（B） 圣经（C） 古兰经（D）大藏经5 最早应用“ 启发式” 进行教学的中外教育家分别是( )（A）孔子、苏格拉底（
2、B）孔子、亚里士多德（C）孟子、柏拉图（D）朱熹、苏格拉底6 公元 9 世纪以前，婆罗门以( )（A）家庭教育为主（B）私立学校为主（C）官方办学为主（D）书院为主7 希腊教育发展的黄金时期是在( )（A）荷马时代（B）古风时代（C）古典时代（D）希腊化时代8 ( )的出现，使职业教师开始取代大众教师（A）士（B）智者（C）诗人（D）作家9 雅典教育中授予公民称号是在( )（A）18 岁（B） 19 岁（C） 20 岁（D）22 岁10 希腊化时期，初等学校取消了( )（A）德育（B）智育（C）体育和美术（D）知识教学11 希腊化时期，中等教育偏重于( )（A）文学教育（B）体育（C）美育（D
3、）德育12 在苏格拉底看来，作为德行的基础的是( )（A）智慧（B）自制（C）美德（D）正义13 第一次将几何、天文、算术列入必学科目的教育家是( )（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）昆体良14 “不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门” ，这句话是对 ( )的学园的描述（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）昆体良15 提出“洞穴隐喻 ”的是( )（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）昆体良16 在论灵魂一书中，亚里士多德将人的生命对应于( )（A）营养的灵魂（B）感觉的灵魂（C）理性的灵魂（D）非理性的灵魂17 罗马共和前期的家庭教育是以( )为核心（A）知识教
4、育（B）道德教育（C）公民教育（D）道德一公民教育18 罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括( )（A）读（B）写（C）算（D）音乐19 罗马帝国时期中等教育重视( )（A）希腊文法（B）拉丁文法（C）希伯来文法（D）埃及文法20 昆体良认为学校教育( )家庭教育（A）优于（B）低于（C）高于（D）小于21 基督教教会控制的学校以( )的哲学为指针（A）阿奎那（B）奥古斯丁（C）安色轮（D）柏拉图22 戒尺、棍棒作为中世纪的主要工具，是出于( )（A）原罪说（B）缺乏纪律（C）不学无术（D）思想反动23 不属于中世纪大学的是( )（A）牛津大学（B）剑桥大学（C）巴黎大学（D）哈佛大学24
5、中世纪教会学校分为三类，其中不包括( )（A）修道院（B）主教学校（C）堂区学校（D）初级教义学校25 在阿拉伯，作为学者讲学传播知识的地方是( )（A）昆它布（B）宫廷学校（C）学馆（D）修道院26 中世纪最主要的教会教育的机构是( )（A）修道院（B）主教学校（C）堂区学校（D）初级教义学校二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。27 西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式，是普通人民的教育。三、简答题28 简述骑士教育过程的三个阶段。29 简述中世纪教育的总体特征和历史地位。30 简述古代阿拉伯教育的特色及其对世界文化教育的影响。必答题31 根据亚里士多德与柏拉图的教育思想，说明自然主义教育
6、思想与国家主义教育思想的区别。考研教育学专业基础综合（外国古代教育）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【试题解析】 奥古斯丁是罗马帝国后期的宗教神学家。【知识模块】 外国古代教育2 【正确答案】 C【试题解析】 考查骑士教育。【知识模块】 外国古代教育3 【正确答案】 B【试题解析】 托马斯.阿奎那的代表作是上帝之城。【知识模块】 外国古代教育4 【正确答案】 C【试题解析】 伊斯兰教的经典是古兰经。【知识模块】 外国古代教育5 【正确答案】 A【试题解析】 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子、苏格拉
7、底。【知识模块】 外国古代教育6 【正确答案】 A【试题解析】 公元 9 世纪以前，婆罗门以家庭教育为主。【知识模块】 外国古代教育7 【正确答案】 C【试题解析】 希腊教育发展的黄金时期是在古典时代。【知识模块】 外国古代教育8 【正确答案】 B【试题解析】 智者的出现，使职业教师开始取代大众教师。【知识模块】 外国古代教育9 【正确答案】 C【试题解析】 雅典教育是在 20 岁授予公民称号。【知识模块】 外国古代教育10 【正确答案】 C【试题解析】 希腊化时期，初等学校取消了体育和美术。【知识模块】 外国古代教育11 【正确答案】 A【试题解析】 希腊化时期，中等教育偏重于文学教育。【知
8、识模块】 外国古代教育12 【正确答案】 B【试题解析】 在苏格拉底看来，自制是德行的基础。【知识模块】 外国古代教育13 【正确答案】 A【试题解析】 苏格拉底第一次将几何、天文、算术列入必学科目。【知识模块】 外国古代教育14 【正确答案】 B【试题解析】 柏拉图学园的称号。【知识模块】 外国古代教育15 【正确答案】 B【试题解析】 “洞穴隐喻”是柏拉图提出的，要引人为善。【知识模块】 外国古代教育16 【正确答案】 C【试题解析】 亚里士多德将人的生命对应于理性的灵魂。【知识模块】 外国古代教育17 【正确答案】 B【试题解析】 罗马共和前期的家庭教育是以道德教育为核心。【知识模块】
9、外国古代教育18 【正确答案】 D【试题解析】 罗马共和后期的初等教育的学习内容包括读、写、算。【知识模块】 外国古代教育19 【正确答案】 B【试题解析】 重视拉丁文，西塞罗为其代表。【知识模块】 外国古代教育20 【正确答案】 A【试题解析】 昆体良认为学校教育优于家庭教育。【知识模块】 外国古代教育21 【正确答案】 B【试题解析】 奥古斯丁的教父哲学。【知识模块】 外国古代教育22 【正确答案】 A【试题解析】 源于奥古斯丁的原罪说。【知识模块】 外国古代教育23 【正确答案】 D【试题解析】 哈佛大学是近代建立的。【知识模块】 外国古代教育24 【正确答案】 D【试题解析】 中世纪教
10、会学校分为三类：修道院、主教学校、堂区学校。【知识模块】 外国古代教育25 【正确答案】 C【试题解析】 阿拉伯的学馆是学者讲学传播知识的地方。【知识模块】 外国古代教育26 【正确答案】 A【试题解析】 中世纪最主要的教会教育的机构是修道院。【知识模块】 外国古代教育二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。27 【正确答案】 (1)这种说法不完全正确。(2)骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物，它是一种特殊的家庭教育形式，与一般的家庭教育有所不同，不是普通人民的教育，而是世俗封建主的特权教育。骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。其实施分为三个阶段：从出生到七八岁为
11、家庭教育阶段。儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护，这一阶段，与一般的家庭教育基本等同。七八岁以后为礼仪教育阶段，低一级的贵族将儿童送到高级贵族的家庭中充当侍童，这个阶段的教育虽然也是在家庭中进行，但是与一般家庭教育相差甚远，受教育者是在别人的家庭接受教育的。1421 岁为侍从教育阶段，重点是学习 “骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗，同时还要侍奉领主和贵妇。年满21 岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。(3)所以题目中认为骑士教育是一种家庭教育形式是正确的，但是把它等同于普通人民的教育则是不对的，它是属于世俗封建主的教育。【知识模块】 外国古代教育三、简
12、答题28 【正确答案】 骑士教育是西欧封建社会等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。其主要目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分为三个阶段：从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育，学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。七八岁以后为礼仪教育阶段，低一级的贵族将儿童送到高一级的贵族家庭中充当侍童，主要学习上层社会的礼节和行为准则，同时，也要学习一些基本的知识和技能，在这一阶段，还要进行赛跑、角力、骑马、击剑等内容的训练，以使身体强壮有力。1421 岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技” ，同时还要侍奉领主和贵妇。年满 21 岁时，通
13、过授职典礼，正式获得骑士称号。【知识模块】 外国古代教育29 【正确答案】 (1)中世纪的教育在西方教育史上是一个很有意义的时期，可以说是教育开始从神学向世俗转化的一个过渡关键，归纳起来，这一时期的教育大致有以下几种特征：最为重要、最为显著的特征是它的宗教化、神学化。表现为其与神学直接相关、为神学服务，且思想家的思考方式也神学化。保守性和发展的缓慢性。教育讨论的范围与古希腊、罗马差异大，希腊、罗马始终是探讨少数人的教育、统治者的教育，中世纪无等级区别，更具开放性、普遍性。中世纪时期对教育的认识是未分化的，也就是说教育家对教育的认识往往是与宗教神学、哲学相联系的。(2)中世纪的教育在历史上是一个
14、重要的过渡时期，为后来教育的发展提供了宝贵的借鉴：从整体上看，中世纪的教育为西方文明的发展留下了大量遗产。从教育实践看，中世纪的教育在长期的发展中形成了一个学校系统，其中包括修道院学校、主教学校、堂区学校、中世纪大学等多种类型的教育机构，且形成较严格的教育制度。从教育思想看，中世纪的教育出于培养信仰考虑，极其强调道德教育的重要性，并就德育提出大量见解；中世纪教育家们所提出的关于教学问题的见解包含了一些合理因素；中世纪教育家所推崇的经院哲学的方法虽有种种弊端，但同时也有积极的意义，一方面它有训练思维的作用，更重要的是，经院哲学虽然力图调和信仰和理性的矛盾，但却从此为理性的发展和运用打通了道路。【
15、知识模块】 外国古代教育30 【正确答案】 阿拉伯人在 7 世纪兴起之初，其文化教育是非常落后的。但是在历史上比较短的时间里，他们竟然后来居上，建立起“一种融合了犹太文化、希腊一罗马文化和波斯一美索不达米亚文化传统的混合文明”，使自己在文化科学的成就上达到了引人注目的高峰。这在很大程度上得益于阿拉伯国家的许多哈利发推行了一种比较开朗的文化教育政策。他们对被征服地区人民的宗教信仰和文化采取了比较宽容的态度，并鼓励学术研究。因此，阿拉伯人就能在继承东、西方文化成果的基础上迅速发展自己的文化与教育。阿拉伯的教育具有尊师重教、教育机会比较均等、神学与实用课程并存、教学组织形式多样和多方筹集教育资金以保
16、证发展教育的物质条件等鲜明特点。这些特点也是与他们的文教政策有机联系着的。阿拉伯人由于教育政策开明，教育得到迅速发展，并在科学上取得了巨大成就，这对后世影响非常大。阿拉伯的伟大数学家穆罕默德创立了代数，他编写的积分和方程计算法于 12 世纪传到西欧，一直到 16 世纪还是大学使用的教材。通过他的著作，西方还懂得了使用阿拉伯数字。阿拉伯人在天文学、医学、哲学和文学方面也都作出了自己的贡献。化学家和医生拉齐斯、医生伊本.西那等的许多著作解决了广泛的医学问题；哲学家伊本?拉西德对亚里士多德著作所作的注释、提示和摘要在西方流传了几个世纪，对西欧重新认识古希腊文化产生了重要影响。阿拉伯的学校也因教学内容
17、充实吸引了许多西欧青年，使他们的思想受到影响，这对西欧文艺复兴也起了一定的孵化作用。【知识模块】 外国古代教育必答题31 【正确答案】 (1)自然主义教育思想源于古希腊的亚里士多德，形成于文艺复兴时期，兴盛于 18 世纪，延续至 19 世纪，对 20 世纪的人类教育思想也有影响，其基本观点有：反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑，主张教育要遵循儿童的自然本性。认为教育的目的是培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的、身心和谐发展的人。强调学校应使儿童愉快地生活和学习。主张应根据儿童不同年龄阶段进行教育。在教育原则和方法上，推崇“ 模仿自然”，反对体罚。(2)自然主义教育思想提出了现代教
18、育的一些基本观念，促进了教育理论与实践的科学化，突出了儿童在教育生活中的价值，其不足之处在于把抽象人性作为儿童的自然本性，忽视社会文化因素在儿童发展中的重要作用及教育对社会发展的巨大作用，具有浓厚的理想主义色彩。(3)国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在 19 世纪达到高潮，其基本观点是：教育权应归属于民族国家而不是教会，国家应担当起教育民众的责任，进行教育立法；教育是造就民族国家的利器；教育的目的是培养合格的国艮；应当由国家建立国民教育制度等。国家主义教育思想对近代欧美国民教育制度的建立和普及教育的发展起到了重要的作用。不足之处是教育过分地依赖于某一时期的国家政权，成为一些反动政权的工具。(4)自然主义教育与国家主义教育思想一起，从外在和内在两个方面推动了西方各国教育的现代化进程，确立了现代教育的一些基本理念。【知识模块】 外国古代教育
