1、考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 人们能够使用有限数量的词语和合并这些词语的规则产生或理解无限数量的语句，而这些语句是他们以前从未说话或听到过的。这表现了语言的（A）创造性（B）意义性（C）指代性（D）结构性2 能够区别意义的最小语言单位是（A）音位（B）语素（C）词（D）句子3 “阿爸”中的“阿”是（A）音位（B）语素（C）词（D）句子4 座谈采用的言语形式主要是（A）书面言语（B）内部言语（C）对话言语（D）独白言语5 展开性程度最低的言语形式是（A）独白言语（B）对话言语（C）书面言语（D）内部言语6 下列有关书面言语的表述，错误的是（A）
2、具有随意性（B）书面言语的出现晚于口语（C）书面言语的展开性程度较低（D）书面言语的计划性较强7 某患者患有运动性失语症，其病变可能发生在（A）威尔尼克区（B）布洛卡区（C）潘菲尔德区（D）角回8 某患者患有接受性失语症，其病变可能发生在（A）威尔尼克区（B）布洛卡区（C）潘菲尔德区（D）角回9 某患者患有听-视失语症，其病变可能发生在（A）威尔尼克（B）布洛卡区（C）潘菲尔德区（D）角回10 决定语音音长的因素是（A）声带的长短、厚薄和松紧程度（B）发音时呼出的气流量的大小（C）发音体振动持续时间的长短（D）声波的波形11 研究表明，在噪音背景下，被试识别句子(5 个单词组成的语句)中的单词
3、比识别个别单词容易。该研究说明影响言语感知的因素是（A）语音类似性（B）噪音掩蔽（C）语境（D）句法和语义12 不同部位的笔画和偏旁在汉字辨别中起不同的作用。这一影响词汇理解的因素是（A）单词的部位信息（B）正字法规则（C）字词的使用频率（D）字形结构13 一般而言，理解否定句比理解肯定句需要较长的加工时间。这一影响句子理解的因素是（A）句子的类型（B）词序（C）语境（D）语义分析14 小学低年级学生对于记叙文理解的好，对于说明文理解的不好。这种表现能够反映出影响篇章理解的因素是（A）推理（B）语境（C）图式（D）理解监控15 勒韦(Levelt ，1989) 提出了语言产生的三阶段模型，该模
4、型认为语言产生的阶段包括（A）构造、转化、执行（B）概念化、公式化、发音（C）构造、转化、发音（D）概念化、公式化、执行16 研究语言产生的单位的方法是（A）句法分析（B）语义分析（C）语误分析（D）语用分析17 患有词盲的人，其病变可能发生在（A）威尔尼克区（B）布洛卡区（C）潘菲尔德区（D）角回二、多选题18 米德认为影响自我的他人包括（A）概化他人（B）亲近他人（C）重要他人（D）社会他人19 凯利认为人们在归因时要检查的信息的维度包括（A）刺激客体（B）行为主体（C）行为背景（D）行为动机20 态度的构成要素包括（A）认知成分（B）情感成分（C）意志成分（D）行为倾向成分21 态度的维
5、度包括（A）指向（B）强度（C）向中度（D）外显度22 内隐社会认知具有的特征包括（A）社会性（B）积淀性（C）无意识性（D）启动性23 内隐社会认知的研究方法包括（A）投射测验（B）补笔法（C）阈下条件法（D）反应时法24 希金斯(E THiggins)在自我导向理论中提出个体拥有要达到的标准，他们是（A）理想自我（B）可能自我（C）动态自我（D）应该自我25 人们在进行归因时涉及的维度通常包括（A）内因与外因（B）稳定性（C）可控性（D）一致性26 态度的实证测定的方法包括（A）语义差异量表（B）距离测量（C）投射测验（D）生理反应测量27 人际关系中最基本的维度包括（A）情感上的亲疏（B
6、）特殊主义与普遍主义（C）工作导向与非工作导向（D）地位上的尊卑28 属于偏见的认知根源的是（A）社会化（B）类别化（C）归因偏差（D）对独特的人的注意29 从众的动机包括（A）行为参照（B）偏离恐惧（C）人际适应（D）责任转移三、简答题30 简述记忆的过程。31 简述记忆的 SPI 理论。32 简述感觉记忆的含义及主要特点。考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 语言的创造性表现在人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句，而这些语句是他们以前从未说话或听到过的。语言的结构性表现在任何语言符号
7、都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。语言的意义性表现在语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互交流。语言的指代性是指语言的各种成分都指代一定的事物或抽象的概念。因此本题选 A。2 【正确答案】 A【试题解析】 音位是能够区别意义的最小语言单位。语素也称词素，是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。词是语言中可以独立运用的最小单位。句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。因此本题选 A。3 【正确答案】 B【试题解析】 语素也称词素，是语言中最小的音义结合单位。语素包括自由语素和黏着语素。自由语素可以独立成词，也可以与别的语素
8、组合成词。黏着语素只有与其他语素组合在一起才能成词。“阿爸”中的“阿”属于黏着语素。因此本题选 B。4 【正确答案】 C【试题解析】 对话言语是指两个或几个人直接交流时的语言活动，如聊天、座谈、辩论等。它们是通过相互谈话、插话的形式进行的。一般认为，对话言语是一种最基本的言语形式，其他形式的口语和书面语言都是在对话言语的基础上发展起来的。因此本题选 C。5 【正确答案】 D【试题解析】 四种言语形式的展开性程度从高到低依次是书面言语、独白言语、对话言语和内部言语。内部言语最为简略，这和它执行的功能有关。内部言语不是一种直接用于交际的语言，它不存在别人是否理解的问题，因而常常以十分简略、概括的形
9、式出现。因此本题选 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 书面言语是指一个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人语言的影响。书面言语的出现比口语要晚得多。书面语言的特点有：(1)随意性。书面语言是一种 “随意性”的言语形式。在用文字表达自己的思想时，它允许字斟句酌、反复推敲；在阅读别人写出的东西时，它允许反复阅读难懂的地方，直到弄懂为止。(2)展开性。在各种言语形式中，书面言语的展开性最高。这是因为，在运用言语时，使用者远离了自己的交际对象，它不能直接得到来自读者的反馈，没有情境因素的帮助，因此，只有凭借结构手段向读者提供语境线索。(3)计划性。书面言语是一种计划性较强的言语形式。这种
10、计划常常以腹稿、提纲等形式表现出来。由于这一特点，书面语言和独白语言一样，往往要有较长的酝酿时间。因此本题选 C。7 【正确答案】 B【试题解析】 布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症(motor aphasia)或表达性失语症 (expressive aphasia)。患有这种失语症的病人，阅读、理解和书写不受影响。他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢而费力。因此本题选 B。8 【正确答案】 A【试题解析】 威尔尼克区损伤引起接收性失语症，这是一种语言失认症(agnosia) 。病人说话时，语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。因此本题选 A。9 【正确答案】 D【试题解析
11、】 角回(angular gyrus)是重要的语言中枢之一。它在威尔尼克区上方、顶一枕叶交界处。这是大脑后部一个重要的联合区。角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联合。角回不仅将书面语言转换成口语，也可将口语转换成书面语言。当看到一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区到达角回，然后转译成听觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉模式，也将送到角回，再作处理。因此，切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，从而引起阅读障碍。这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。切除角回还将引起听一视失语症，这种病人由于在看到的物体和听到物名的声音之间失
12、去了联系，因而不能理解词语的意义。他们能看到物体，也能听到单词的声音，但丧失了正确综合即作出正确匹配的能力。因此本题选 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 语音具有的物理属性包括音调、音强、音长与音色。音调是指语音的高低。语音高低决定于声带的长短、厚薄和松紧程度。音强是指语音的强弱。语音的强弱决定于发音时呼出的气流量的大小。音长是指语音的长短。这取决于发音体振动持续时间的长短。音色是指语音的特色。语音的音色由声波的波形来决定。语音的音色取决于许多条件：发音体的性质；发音的方法；共鸣腔的形状和大小。因此本题选 C。11 【正确答案】 D【试题解析】 在口语知觉时，个体能够容易识别句子中的单词
13、，语境与句法和语义等起到了促进作用。题中涉及的句子仅有 5 个单词，因此，语境的作用较小。因此本题选 D。12 【正确答案】 A【试题解析】 不同部位的笔画和偏旁在汉字辨别中起不同的作用，这说明单词的部位信息影响词汇理解。例如，彭瑞祥等人(1983)的研究表明，在汉字识别中，左边的特征比右边的特征重要；上边的特征比下边的特征重要。因此本题选 A。13 【正确答案】 A【试题解析】 肯定句、否定句、被动句、被动否定句等属于句子类型。因此本题选 A。14 【正确答案】 C【试题解析】 记叙文和说明文的不同之处在于二者的文本结构(即图式)不同，由于小学低年级学生此前的阅读多为记叙文，故他们对记叙文的
14、文本结构较为了解，而对说明文的文本结构不太熟悉，从而导致小学低年级学生理解说明文有困难。因此本题选 C。15 【正确答案】 B【试题解析】 勒韦认为，语言产生包括三个主要的阶段：(1)概念化阶段：对所要表达的概念产生前词汇的信息。(2)公式化阶段：把前词汇的信息映射到语言形式表征中。这一阶段又划分为两个阶段：第一阶段是选择适当的词汇以表达语义，并确定词汇的句法特征；第二阶段为确定词汇的语音。这两个阶段是严格按前后顺序加工的，两者不存在相互作用。(3)发音阶段：把语音通过发音器官发出。因此本题选 B。16 【正确答案】 C【试题解析】 研究语言产生的单位主要是通过语误分析进行的。人们常常把语言产
15、生过程中发生错误的单位当做语言产生的单位。因此本题选 C。17 【正确答案】 A【试题解析】 威尔尼克区损伤引起接收性失语症，这是一种语言失认症(agnosia) 。病人说话时， 语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。接收性失语症的一种较轻的形式叫词盲。这种病人可以听到声音，但不能分辨构成语言的复杂声音模式。因此本题选 A。二、多选题18 【正确答案】 A,C【试题解析】 米德认为影响自我的他人有两类，一类是概化他人(the generalized others)，另一类是重要他人(the significant others)。概化他人即社会文化整体。重要他人即影响个人生活和人格成长的
16、中心人物，如父母、老师和导师等。因此本题选 AC。19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 凯利认为，人们通过检查三个独立维度的信息来进行归因，三个维度分别是：刺激客体、行为主体(个人)和背景(情境或条件)，这三个维度组成了一个协变的立体构架。因此凯利的理论被称为三维理论。因此本题选 ABC。20 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 作为一种具有认知基础的心理反应倾向，态度兼具认知、情感和行动三种成分，并且这三种成分是相互关联的。因此本题选 ABD。21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 态度的维度包括如下几个方面：(1)指向。指向即态度的方向，是指人们对于态度对象是肯定指向还是否
17、定指向。(2)强度。强度是指一种特定态度倾向于某一指向的程度。(3)深度。深度是指态度主体在一种态度对象上的卷入水平。它的操作指标，通常是一种态度得不到支持时所产生的挫折感强度。(4)向中度。也称向中性，是指一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。高向中度的态度有一个明显的特点，即态度的认知、情感与行动等诸方面因素密切关联、相互支持，各因素会同时发挥作用，促使人作出与态度一致的行为。因而，高向中度的态度与行为会有较高的一致性。(5)外显度。也称明显度，是指态度主体在一种态度上所表现的外露程度。外显度可以表现在行为的方向上，也可以是行为方式的表现。因此本题选 ABCD。22
18、【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 内隐社会认知是指在社会认知过程中虽然个体不能回忆某一过去的经验(如用自我报告法或内省法)，但这一经验对个体的行为和判断依然具有潜在影响的认知现象。它是一种深层的、复杂的社会认知活动，是认知主体不需努力的、无意识的操作过程。它具有的特征包括：(1)社会性。它是对人及人际关系等社会对象的认知，这一过程包含着深刻的社会历史意义和文化内涵。(2)积淀性。作为一种社会认知结构，它是已有的社会历史事件和生活经验长期积累的结果。(3)无意识性。它的发生和发展是一种自动的、无意识的操作过程。 (4)启动性。个体的过去经验和已有的认知结果，会对新的对象的认知加工产生影响
19、。因此本题选ABCD。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 内隐社会认知研究所采用的是间接测量技术和方法，具体包括：(1)投射测验法，如让被试根据一幅抽象的图片、照片或抽象的刺激讲故事或进行联想式描述，可以获得被试本人不自觉的许多内隐心理内容。(2)补笔法，即在被试学习一系列单词后，主试给被试提供单词的缺笔词，要求被试把心中想到的单词填写出来。(3)阈下条件法，主试给被试迅速呈现一组富有感情色彩(愉快不愉快)的刺激物，然后呈现中性刺激物，测查其是否对原来的中性刺激做出了情感性判断。(4)反应时法，根据被试完成判断任务的反应时差异，来考察其内隐社会认知效应。因此本题选 ABCD。24
20、【正确答案】 A,D【试题解析】 希金斯认为个体拥有两种内在的标准：理想自我和应该自我。理想自我是个体想成为的人，它激励个体实现自己的抱负。可能自我是个体应该成为的人，它引导个人尽职、尽责、尽义务。可能自我和动态自我是马科斯(HMarkus)提出的概念。因此本题选 AD。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 人们行为的原因是多种多样的，对这些原因进行归类的依据即归因维度或个体行为的原因结构，主要包括内外部、稳定性和可控性。凯利的三维理论提出的一致性并非是指“原因”类型，而是指人们对同一对象的反应是否一致。因此本题选 ABC。26 【正确答案】 B,D【试题解析】 态度的实证测定包括距离测
21、量和生理反应测量两种方法。距离测量是通过人与人之间交往时的接近程度和融合程度来研究人们的态度。生理反应测量是一种在实验室里运用仪器测量人对某些事物的生理反应，从而探究其内隐态度的方法。因此本题选 BD。27 【正确答案】 A,D【试题解析】 研究发现，情感上的亲疏和地位上的尊卑是人际关系中两个最基本的维度。特殊主义与普遍主义(因人而异还是一视同仁)、工作导向与非工作导向是人际关系中比较次要的维度。因此本题选 AD。28 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 社会化是偏见产生的社会根源。人类认识世界时的类别化倾向、归因偏差以及对显著性事物易产生注意等因素都是偏见产生的认知根源。因此本题选BCD。
22、29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 从众的动机包括行为参照、偏离恐惧和人际适应。行为参照是指人们不知道自己该做什么时以他人的行为作为参照。偏离恐惧是指和大家一样会避免压力和制裁。人际适应是指和他人做同样的事情会维持良好的人际关系。责任转移是服从的原因。因此本题选 ABC。三、简答题30 【正确答案】 记忆是一个过程，它是在一定的时间内展开的，可以区分为前后联系的一些阶段。编码、存储和提取是记忆的三个基本过程，任何外界信息只有经过这些过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。信息编码是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中，编码有不同的层次或水平，而
23、且是以不同的形式存在着的。信息编码又是一个开展的过程，它包括对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。新的信息必须与人的已有的知识结构形成联系，并融人旧的知识结构中，才能获得和巩固。但是，在某些情况下，当事物与人们的需要、兴趣、情感密切联系时，尽管只经历一次，人们也能牢固地记住它。存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征，它可以是事物的图像，也可以是一系列概念或命题。存储是信息编码和提取的中间环节，它在记忆过程中有着重要的作用，没有信息的存储就没有记忆。提取是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个
24、阶段。再认和回忆是提取的基本形式。记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。【试题解析】 记忆包括记和忆的过程，从信息加工的角度来讲，包括编码、存储和提取的过程，其中编码和存储是记的过程，提取是忆的过程。31 【正确答案】 Tulving(1995) 提出的 SPI 理论试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个综合的框架中。根据记忆研究中已有的成果，SPI 理论假定，存在 5 种主要的记忆或记忆系统：程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。这5 种记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们在加工过程中也存在一定的联系。该理论还假定，这些系统的编码是串行的 (s
25、erial，S) ，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码。一个系统的输出提供了另一个系统的输人。信息在前一个系统中得到成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。存储是并行的(parallel，P) ，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。提取是独立的 (independent，I)，也就是说，从一个记忆系统中提取信息时可以不受其他记忆系统的影响。【试题解析】 关于记忆的研究涉及两个方面，一个是记忆系统(关注记忆的类型)，一个是记忆过程(关注记忆的信息加工过程)。SPI 理论将记忆系统和记忆过程统合在一个框架中。32 【正确答案】 感觉记忆也叫感觉登记或瞬
26、时记忆，是指外界刺激以极短的时间呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。它是人类记忆信息加工的第一阶段。进人感觉器官的信息，完全按输入的原样，首先被登记在感觉记忆中。感觉记忆的主要特点有：(1)具有鲜明的形象性感觉记忆中的信息是未经任何心理加工的，以感觉痕迹的形式被登记下来，完全按刺激的物理特征编码，并按感知的顺序被登记，因此具有鲜明的形象性。(2)信息保持时间极短外界信息在感觉记忆中的保持是很短暂的，图像记忆保持的时间为 0251 秒，声像记忆虽超过 1 秒，但也不长于 4 秒，说明信息消失的速度很快。(3)记忆容量较大各种感觉记忆中，信息的储存量都大于可被利用的信息量，几乎进入感官的所有信息都能被登记。(4)感觉记忆痕迹容易衰退，信息的传输与衰变取决于注意感觉记忆中的信息都是未经心理加工的信息，是尚未受到意义分析的信息，被登记的信息只有受到特别注意或模式识别，才能转人短时记忆，并在那里赋予它以意义，否则就会很快衰退而消失。【试题解析】 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。关于感觉记忆的研究实际上就是从记忆的视角研究感觉的特点。
