1、安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。（A）衰退说（B）干扰说（C）同化说（D）动机说2 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。（A）遗传素质（B）环境（C）个体主观能动性（D）教育3 意志行动的关键环节是( )。（A）动机斗争（B）行动目标的确定（C）行动计划的制订（D）执行决定4 在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是( ) 。（A）场依存型（B）冲动型（C）发散型（D）沉思型5 教育要遵循个体身心发展的规律。学记中说“
2、当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成” ，其反映了人身心发展过程中存在的( )现象。（A）关键期（B）依恋期（C）混沌期（D）最近发展期6 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是( )。（A）学术影响力（B）个性影响力（C）年龄影响力（D）职称影响力7 “人心不同，各如其面 ”，这句俗语为人格的( ) 特点作了最好的诠释。（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性8 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。（A）组织策略（B）精细加工策略（C）元认知策略（D）复述策略9 下列现象不属于教育现象的是( )。（A）妈妈教孩子洗衣服（B
3、）初生婴儿吸奶（C）成人学开车（D）木匠教徒弟手艺10 采用“两难故事法 ”研究道德发展阶段的心理学家是( )。（A）华生（B）加涅（C）科尔伯格（D）皮亚杰11 教师不得对学生实施谩骂、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。（A）人身自由权（B）隐私权（C）人格尊严权（D）荣誉权12 有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒，有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?( )（A）性格（B）情绪（C）人格（D）气质13 主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是( )。（A）构造主义学派（B）机
4、能主义学派（C）精神分析学派（D）人本主义学派14 演奏钢琴属于( ) 。（A）识记技能（B）操作技能（C）心智技能（D）认知技能15 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。（A）感觉阈限（B）感受性（C）统觉团（D）最近发展区16 衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。（A）群体凝聚力（B）群体规范（C）课堂气氛（D）课堂里的人际交往和人际关系17 某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于( )。（A）焦虑症（B）抑郁症（C）强迫症（D）恐惧症18 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认
5、知方式很可能属于( )。（A）场依存型（B）场独立型（C）冲动型（D）沉思型19 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的( )。（A）前提条件（B）基本保证（C）必然要求（D）必然结果20 中华人民共和国义务教育法(2006 年修订)规定，教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。（A）相当于（B）不低于（C）略高于（D）略低于21 根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是( )。（A）吃了酸的东西流唾液（B）望梅止渴（C）蜘蛛织网（D）儿童模仿电影中人物的行为22 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标23 全
6、班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方。这种注意是( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）选择注意24 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( ) 角色。（A）授业、解惑者（B）示范者（C）管理者（D）朋友25 教育“生物起源论 ”的代表人物是 ( )。（A）孟禄（B）洛克（C）卢梭（D）利托尔诺26 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。（A）教育论（B） 雄辩术原理（C） 理想国（D）巨人传27 首先提出普及教育的思想
7、，并详细论证班级授课制的教育著作是( )。（A）杜威的民主主义与教育（B）赫尔巴特的普通教育学（C）夸美纽斯的大教学论（D）昆体良的雄辩术原理28 进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是( )。（A）社会心理学（B）理论心理学（C）应用心理学（D）普通心理学29 学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。（A）学习动机不明确（B）学习知识为了履行社会义务（C）学习为了个人前途（D）学习为了国家与集体的利益30 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具
8、有( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）长效性二、判断题31 教育的本质属性就是教书。 ( )（A）正确（B）错误32 古代学校教育与生产劳动相脱离。 ( )（A）正确（B）错误33 教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中处于中心地位。 ( )（A）正确（B）错误34 创新教育是素质教育的载体。 ( )（A）正确（B）错误35 学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活动所追求的结果、归宿。 ( )（A）正确（B）错误36 智力训练是进行学习策略训练的最佳途径。 ( )（A）正确（B）错误37 “无心理疾病 ”是心理健康的最基本条件。 ( )（A）正确（B）错误38
9、 在遗传决定论者看来，人的遗传素质决定着一切。 ( )（A）正确（B）错误39 从发展速度上看，童年期是一个相对平稳的时期。 ( )（A）正确（B）错误40 学校教育制度的建立，受一定社会政治、经济制度的制约，在同一社会制度状况下，学制一样。 ( )（A）正确（B）错误三、简答题41 简述桑代克的三条主要的学习律。42 简述系统脱敏法的几个步骤。四、材料分析题43 有人认为在课堂中，师生应保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只有这种共同活动才是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1
10、 【正确答案】 D【试题解析】 弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，对意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。2 【正确答案】 C【试题解析】 个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性是促进个体发展从潜存的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。3 【正确答案】 D【试题解析】 执行决定是意志行动的关键。4 【正确答案】 D【试题解析】 在有多种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。另一些儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错
11、，这种认知方式被称为冲动型认知方式。5 【正确答案】 A【试题解析】 学记里讲，“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者可能永远无法弥补。故此题答案为 A。6 【正确答案】 B【试题解析】 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任
12、的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。所以本题选 B。7 【正确答案】 B【试题解析】 “人心不同，各如其面”，世界上两个个性完全相同的人是不存在的。也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。这句话很好地诠释了人格的独特性。8 【正确答案】 B【试题解析】 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。9 【正确答案】 B【试题解析】 初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。10 【正确答案】 C【试题解析】 美罔敦育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，即设计一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完
13、故事后对故事中人物的行为进行评价，同时还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 A【试题解析】 性格表现为人对现实的态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征，是一个人基本精神面貌的具体体现，是个性的核心部分。13 【正确答案】 B【试题解析】 机能主义学派主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。14 【正确答案】 B【试题解析】 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或
14、肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过机体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。15 【正确答案】 A【试题解析】 刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉闽限。16 【正确答案】 A【试题解析】 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体是否成功的标志。17 【正确答案】 D【试题解析】 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。题干中的症状属于社交恐惧症。18 【正确答案】 A【
15、试题解析】 场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。19 【正确答案】 B【试题解析】 良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。20 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法(2006 年修订)第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。21 【正确答案】 D22 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是一切教育工作的出发点，它的实现是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高
16、理想。23 【正确答案】 A【试题解析】 无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。24 【正确答案】 B【试题解析】 教师的言行是学生学习和模仿的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言论、行动、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师职业的示范者角色。25 【正确答案】 D【试题解析】 利托尔诺提出了教育的“生物起源论”；孟禄提出了教育的“心理起源说”；马克思提出了教育的“劳动起源说”。因此本题选 D。26 【正确答案】 C【试题解析】 理想国是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教
17、育思想的代表作。27 【正确答案】 C【试题解析】 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的大教学论。28 【正确答案】 C【试题解析】 进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是应用心理学。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。理论心理学是研究心理学根本性质理论的一个心理学分支，也称体系心理学。它以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务，不但可以解释、预测并有意识地支配人的行为和心理活动，而且可定向指导心理学各局部分支学科的研究，是研究心理现象、探讨心理科学基本原理的一门学科。普通心理学是研究心理学基
18、本原理和心理现象的一般规律的学科，是所有心理学分支最基础和一般的学科。也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。29 【正确答案】 B【试题解析】 题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待进一步提高。30 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业的很大挑战来自不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。二、判断题31 【正确答案】 B【试题解析】
19、从本质属性上来说，教育就是根据一定社会的需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化的角度来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族传统文化，培养社会发展所需要的建设人才的活动。32 【正确答案】 A【试题解析】 在奴隶社会和封建社会，学校教育的目的是培养社会统治者，当时的学校教育与生产劳动相脱离，不直接反映生产力发展的要求。33 【正确答案】 A34 【正确答案】 B【试题解析】 实施创新教育，必须全面推进素质教育，素质教育是创新教育的载体，创新教育贯穿于实
20、施素质教育的整个过程中。35 【正确答案】 B【试题解析】 学习动机是学习活动的原因、出发点，学习目的则是学习活动所追求的结果、归宿。36 【正确答案】 B【试题解析】 学习策略训练有两条主要途径，一条是集中进行学习策略训练，也就是平时所说的智力训练；另一条是结合学科教学进行学习策略训练。实践证明，后者是进行学习策略训练的最佳途径。37 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康是一种生活适应良好的状态。心理健康包括两层含义：一是无心理疾病，这是心理健康的最基本条件。心理疾病包括各种心理与行为异常的情形。二是具有一种积极发展的心理状态，即能够维持自己的心理健康，主动减少问题行为和解决心理困扰。38
21、 【正确答案】 A【试题解析】 在遗传决定论者看来，人的知识、能力和个性等如同他们的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对其是无能为力的。换言之，人的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完全用生物学的观点分析人的发展，否定神会环境对人的发展会产生巨大影响，贬低教育的作用，是极其片面和有害的。39 【正确答案】 A【试题解析】 童年期指六、七岁至十二、三岁的年龄阶段。从发展速度上看，童年期是一个相对平稳的时期，童年期学生有身体发展的平稳性和心理发展的无尖锐冲突性等特点，这为教育提供了极为有利的条件。对教育者来说，童年期学生所具有的天真、无邪，对成人的依赖，平静的心态，可翅的品
22、格，极强的吸收能力等特点，使童年期成为接受教育的黄金时期。40 【正确答案】 B【试题解析】 在同一社会制度状况下，由于各个国家生产力、科技发展水平不同，教育发展水平不同，学制也不完全一样。比如，法国是中央集权制；英同是双轨制，美国是单轨制。因此，在不同国家的学制之间，新旧学制之间既有彼此相同的一面，同时义有继承和相互借鉴的一面。三、简答题41 【正确答案】 (1)准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与之相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中能正确地重复练习会有效地增强这种联结。另外
23、，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，他告诉学习者练习正确或错误的信息有利于其在学习中不断纠正自己的学习内容。(3)效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者形成这种联结后伴随着一种满足的状态，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果尤为重要。42 【正确答案】 (1)进行全身放松训练。(2)建立焦虑等级表。焦虑等级评定以受辅导学生的主观感受为标准，排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。(3)实施系统脱敏练习。四、材料分析题43 【正确答案】 显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往活动，师生互动旨在让学生积极主动地思考问题，小仅要让他们“在思考”，更要让他们“会思考”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时也并非是积极思考的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思考来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。
