1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（班主任工作常识）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 班集体要形成并获得发展，首先需要( )。（A）确定班集体的发展目标（B）建立班集体的核心队伍（C）建立班集体的正常秩序（D）培养正确的舆论和良好的班风2 在实现集体的目标的过程中，( )要充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。（A）学生（B）教师（C）班委（D）学科小组3 学生自评是通过学生( )的方式进行的。（A）自由发言（B）填写测试题（C）自我总结（D）回答问题4 把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是( )。（A）常规管理（B）目标管理（C
2、）平行管理（D）民主管理5 操行评定的一般步骤中，属于对学生自评结果的复议的步骤是( )。（A）小组讨论（B）小组评议（C）班主任评价（D）班委成员评议6 班级平行管理的理论源于著名教育家( )的“ 平行影响” 教育思想。（A）德鲁克（B）马卡连柯（C）夸美纽斯（D）杜威7 教师要善于发现和培养积极分子，并且应把对积极分子的使用与培养结合起来。这是( )的要求。（A）确定班集体的发展目标（B）建立班集体的核心队伍（C）建立班集体的正常秩序（D）组织形式多样的教育活动8 教师开展工作的重要保证是( )。（A）确定班集体的发展目标（B）建立班集体的核心队伍（C）建立班集体的正常秩序（D）组织形式多
3、样的教育活动9 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、( )以及一定的活动节律。（A）共同的行为准则（B）共同的生活准则（C）统一的学习要求（D）统一的组织结构10 根据班级教育活动的时间分布，班级教育活动主要由日常性的教育活动与( )两大部分组成。（A）短期性的教育活动（B）长期性的教育活动（C）阶段性的教育活动（D）整体性的教育活动11 ( )属于一种潜移默化的教育力量。（A）正常的的秩序（B）良好的班风（C）科学的教育活动（D）明确的发展目标12 ( )是班集体生活与成员意愿的反映。（A）班集体的发展目标（B）班集体的规章制度（C）班集体的舆论（D）班集体的心理氛围13 选择理想的班级活动
4、形式的依据不包括( )。（A）活动内容（B）现实条件（C）班主任自身的特长与优势（D）活动经费的多少14 班级管理的对象是班级中的( )。（A）学生（B）非正式群体（C）各种资源（D）各种制度15 班级管理的主要功能是( )。（A）实现教学目标、提高学习效率（B）维持班级秩序（C）形成良好的班风（D）锻炼学生能力、学会自治自理16 在班级活动中，学生是真正的主体，每个学生的兴趣和个性都存在差异，班级活动要照顾到学生的不同需要，让每个学生的潜能和特长都得到发挥。这突出说明班级活动的( ) 特征。（A）自主性（B）灵活性（C）参与性（D）差异性17 班级管理的各项原则中，( )是社会主义民主管理原
5、则的具体要求和体现。（A）全员激励原则（B）自主参与原则（C）教管结合原则（D）通情达理原则18 班级管理的基本功能是( )。（A）调动班级成员参与班级管理的积极性（B）运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动（C）帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人（D）进行社会角色的学习19 班级工作的管理首先要做到( )。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理20 学生的班级管理不包括( )。（A）编班、分组和排座位，建立班级秩序（B）组建班委会，选拔培养班干部（C）评选优秀学生、三好学生和各种先进（D）对学生开展体育锻炼活动21 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式
6、是( )。（A）常规管理（B）民主管理（C）平行管理（D）目标管理22 班级建设设计以( ) 最为重要。（A）实现目标的途径（B）实现目标的具体方法（C）实现目标的工作程序（D）班级建设目标的制定23 班主任要擅长计划和组织学生开展各项工作，善于根据情况的变化做出决定、采取措施，这说明班主任要具备( )。（A）扎实的教育理论素养（B）多方面的兴趣和才能（C）较强的组织能力（D）交往能力和合作能力24 当前班级管理中，班主任对班级实施管理的方式偏重于( )。（A）专断型（B）放任型（C）民主型（D）惩罚型25 中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即( )。（A）民主型、惩罚型、放任型（B
7、）权威型、放任型、民主型（C）放任型、监督型、正义型（D）惩罚型、正义型、权威型二、判断题26 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。（A）正确（B）错误27 “班级是学校进行教学及管理的基层行政组织。” 这主要是指班级的行政性特点。（A）正确（B）错误28 兴趣小组活动是班级活动的主要形式。（A）正确（B）错误29 班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。（A）正确（B）错误三、简答题30 如何建设一个良好的班集体?江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（班主任工作常识）模拟试卷 6 答案与解析一、单项
8、选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一才能推动班集体的发展。【知识模块】 班主任日常工作常识2 【正确答案】 B【知识模块】 班主任日常工作常识3 【正确答案】 B【试题解析】 班主任根据中小学生日常行为规范设计编写测试题，学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。学生自评阶段，中学生可以发现自己的优劣得失，找到今后努力的方向。【知识模块】 班主任日常工作常识4 【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识5 【正确答案】 B【试题解析】 学生的自我评价难免有对自己的评价过低或过高之处，因此需要
9、加以纠正，班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。【知识模块】 班主任日常工作常识6 【正确答案】 B【试题解析】 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样即会产生巨大的教育力量。【知识模块】 班主任日常工作常识7 【正确答案】 B【试题解析】 建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体核心队伍的要求主要包括：(1)教师要善于发现和培养积极分子；(2)教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。【知识模块】 班主任日常工作常识8
10、【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识9 【正确答案】 B【知识模块】 班主任日常工作常识10 【正确答案】 C【试题解析】 根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。【知识模块】 班主任日常工作常识11 【正确答案】 B【试题解析】 良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。【知识模块】 班主任日常工作常识12 【正确答案】 C【试题解析】 班集体舆论是班集
11、体生活与成员意愿的反映。【知识模块】 班主任日常工作常识13 【正确答案】 D【试题解析】 选择理想的班级活动形式的依据主要有四点：活动内容；现实条件；依据本班学生的年龄特点和其他实际情况来选择、决定活动的形式；班主任自身的特长与优势。故本题答案为 D。【知识模块】 班主任日常工作常识14 【正确答案】 C【试题解析】 班级管理的对象是班级中的各种资源，主要对象是学生。【知识模块】 班主任日常工作常识15 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。【知识模块】
12、 班主任日常工作常识16 【正确答案】 D【知识模块】 班主任日常工作常识17 【正确答案】 B【试题解析】 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。这一原则是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。【知识模块】 班主任日常工作常识18 【正确答案】 A【试题解析】 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。【知识模块】 班主任日常工作常识19 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理是学校管理工作的一个重
13、要组成部分，一个健康向上的班集体是学生身心健康成长的重要前提，作为班主任首先应抓好班级常规管理工作。【知识模块】 班主任日常工作常识20 【正确答案】 D【试题解析】 班主任工作的中心任务是组织和健全班集体，具体工作包括编班、分组、排座位，建立班级秩序，组织班委会、培养班干部，建立班级规章制度，评选三好生、优秀学生干部，做好个别学生工作等。【知识模块】 班主任日常工作常识21 【正确答案】 A【试题解析】 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理形式。【知识模块】 班主任日常工作常识22 【正确答案
14、】 D【试题解析】 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。【知识模块】 班主任日常工作常识23 【正确答案】 C【试题解析】 题干中的“班主任要擅长计划和组织学生开展各项工作，善于根据情况的变化做出决定、采取措施”可推断班主任应该有较强的组织能力。【知识模块】 班主任日常工作常识24 【正确答案】 A【试题解析】 当前的班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。【知识模块】 班主任日常工作常识25 【正确答案】 B【试题解析】 中小学班主任管理班级的方式一般分为权威型、放任型、民主型三种类型。【知识模块】 班主任日常工作常识二、判断题26 【正确答案】 A【试题解析】 这种观点是正确的。
15、中小学班主任工作规定第一章第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。【知识模块】 班主任日常工作常识27 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。班级是学校教学和管理的基本单位，而非基层行政组织。所以本题的答案为错误。【知识模块】 班主任日常工作常识28 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。班级活动的主要形式是各种主题的班会兴趣小组活动属于课外活动中的一种，不是班级活动。【知识模块】 班主任日常工作常识29 【正确答案】 A【试题解析】 这种观点是正确的。班级精神是整个班级的师生在努力创新和发展的过程中，不断积淀、整合、提炼出来的，是班级文化的核心，也是班级体的灵魂。创建班级的精神文化，塑造学生美好的心灵，是班级文化建设的核心内容。班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。【知识模块】 班主任日常工作常识三、简答题30 【正确答案】 (1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍：(3)建立班集体的正常秩序：(4)组织形式多样的教育活动。【知识模块】 班主任日常工作常识
