班级管理与班主任

1、51 年,政务院颁布了关于改革学制的决定,正式确立班主任制.规定从 1952 年起,在中小学设立班主任,负责全班学生的思想教育政治工作道德行为生活管理课外活动等,并取代之前的 .A级任导师B级任教师C班任导师D班任教师3 2015为了给班主。

2、动的设计组织和实施时,要以 为指导方向和原则.A科学教学理论B培养人C发展班级D提高教学质量4 建立以学生为本的现代班级管理机制,需要确立学生在班级中的 .A主导地位B主体地位C中心地位D特殊地位5 分配学生座位时,老师最值得关心的是 .A。

3、效的共同行为规范共同的心理归属感.A明确的共同目标共同的舆论基础B明确的共同目标共同的活动基础C明确的共同目标公认的班级核心D共同的活动基础公认的班级核心3 某小学六年级1班举行 我心中的祖国作文竞赛活动,根据班级活动目标和功能划分,这是属。

4、B个别教育C工作计划D工作总结4 班主任工作是从 开始的.A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组织班集体5 班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来.这项工作是 .A建立学生档案B班主任工作。

5、组3 学生自评是通过学生 的方式进行的.A自由发言B填写测试题C自我总结D回答问题4 把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是 .A常规管理B目标管理C平行管理D民主管理5 操行评定的一般步骤中,属于对学生自评结果的复议的步。

6、是班集体生活与成员意愿的反映.A班集体的发展目标B班集体的规章制度C班集体的舆论D班集体的心理氛围4 选择理想的班级活动形式的依据不包括 .A活动内容B现实条件C班主任自身的特长与优势D活动经费的多少5 班级管理的对象是班级中的 .A学生B。

7、学生B个别教育C工作计划D工作总结4 班主任工作是从 开始的.A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组织班集体5 班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来.这项工作是 .A建立学生档案B班主任。

8、D了解和研究学生的人际交往情况3 1938 年起,中学的级任制改为 ,负责班级教育管理工作的教师成为级任导师.A学级担任制B科任制C班主任制D导师制4 采用 领导方式的班主任比较少干预班级管理,以容忍的态度对待班级生活中的冲突.A权威型B民。

9、的指示1958C 关于试验学制改革的决定1959D教育必须改革19604 班主任的领导方式一般可以分为三种类型,分别是 .A科学型艺术型人文型B上等型中等型下等型C理想型现实型功利型D权威型民主型放任型5 学生品德差学习差,几乎没有合作行为。

10、法.A观察法B材料分析法C个案研究法D调查法4 班主任在了解和研究学生个人时,不包括的内容是 .A学生的学习态度B学生的学习成绩C学生之间的关系D学生的思维特点5 研究表明,在教学活动中,教师以 的方式领导学生集体,效果最好.A民主型B权威。

11、取社会有关方面的配合3 了解和研究学生基本的方法是 .A考核法B问卷法C谈话法D观察法4 班主任工作的中心环节是 .A组织和培养班集体B做好个别教育工作C全面了解和研究学生D做好班主任工作的计划和总结5 班集体形成的重要标志是 .A组织了多。

12、足学习者的行为,来呈现有关内容,体现了教师在课程实施中的 .A连续性规则B整合性规则C顺序性规则D多样性规则3 衡量一个班集体成功与否的重要标志是 .A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D集体的荣誉4 班集体是否有凝聚力,取决于 A班主任的培养。

13、了调控优化课堂教学环境需注意 .A科学性原则B教育性原则C实用性原则D多样性原则3 班级管理中,对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己,教师在进行评定时,做到长善救失,体现了哪项评定原则 A公正性原则B全面性原则C准确性原则D激励性原则4。

14、的活动,体现了课堂管理的 .A放任模式B教导模式C矫正模式D权威模式3 从人本性和互补原则出发,下列座位编排方式最合理的一组是 .任意编排;将相同家庭背景的学生排在一起;把知识和能力不同的学生排在一起;将性别不同的学生排在一起;采取座位轮换。

15、形成法B引导制定法C参照制定法D移植替代法3 教室内窗的开关,门户的出入,座位的排列,以及教室内一切的布置,都应当注意.使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛,然后再上课,秩序自然会好,进行教学便容易了 .这段话旨在强调 .A课堂社会环境的重。

16、良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台,这体现了良好班集体的何种功能 A社会化功能B归属功能C发展功能D分化功能4 是班级管理的核心.A学生的发展B教师的能力C学生的能力D教师的发展5 班主任着眼于学生最近发展区,选择一些经过努力能。

17、中学暂行规程D中华苏维埃共和国小学制度暂行条例3 2014 年辽宁鞍山.单选在班级管理中,班主任是班级的 .A法人B监督人C辅导员D领导人4 2015 年河北石家庄.单选下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点. A对学生进行品德教育B教育。

18、教育D全班学生的教育3 2015 年河南邓州.单选对个别学生的教育 .A就是要靠班主任B就是要靠集体活动来教育C是同集体教育相辅相成的D主要是对较差学生的教育工作4 2014 年辽宁营口.单选班会的特点主要有集体性针对性和 .A自主性B开放。

19、6 学生集体既是班主任培养教育的 ,又是进行班级工作的 .7 班主任工作计划,一般可以分为 .8 班主任进行家访的主要方式有 .9 是开展教学的基本组织单位,是学生生活及开展活动的基本单位.10 班级组织的结构具有促进 和 的双重功能.11。

20、 ,又是进行班级工作的 .7 班主任工作计划,一般可以分为 .8 班主任进行家访的主要方式有 .9 是开展教学的基本组织单位,是学生生活及开展活动的基本单位.10 班级组织的结构具有促进 和 的双重功能.11 班级组织的结构包括 和 .12。