1、1995 年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析一、填空题1 我国最早的一部教育著作是（ ），夸美纽斯于 1632 年发表的代表著作是（ ）2 教育对政治经济制度所起的作用主要是通过（ ）来实现。3 现代许多发达国家经济发展的事例表明，经济的高速发展主要并不是依靠增加劳动力的量，而是通过提高劳动者的（ ）水平。4 教师比较合理的知识结构应包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。5 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（ ）：青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须（ ）：青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（ ）。6 人的全面发展的涵义是（ ），培养全面发展的人的基
2、本途径是（ ）。7 学校的中心工作是（ ）。8 教学过程的实质是一种（ ）促进学生（ ）的过程。9 教学大纲和教科书的编写通常采用（ ）和（ ）两种方法。10 思想品德教育过程的基本矛盾是（ ）。11 学生思想品德由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个因素组成。二、单项选择题12 直接决定教育性质的是（ ）。（A）生产力发展水平（B）社会政治经济制度（C）社会其他意识形态13 教育对政治经济制度的变化起（ ）作用。（A）决定（B）促进（C）加速和延缓14 学生学习好的最根本的原因是（ ）。（A）学校管理好（B）教师发挥了主导作用（C）学生发挥了主观能动性15 教师的根本任务是（ ）。（A）提高学
3、生的学习成绩（B）进行政治思想教育（C）教书育人16 要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（ ）。（A）学生德智体全面发展（B）以发展智力为主，兼顾发展其他各育（C）以发展德育为主，兼顾发展其他各育（D）以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教17 体育最主要的作用是（ ）。（A）锻炼身体（B）促进发育，增强体质（C）传授体育知识和技能18 学校实现教育日的培养人才的基本途径是（ ）。（A）政治思想品德教育（B）教学（C）学校管理19 所谓双基是指（ ）。（A）基础知识，基础理论（B）基础知识，基本技能（C）基本知识，基本原理20 最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）。（A）夸美纽斯（B）
4、赫尔巴特（C）凯洛夫（D）布鲁纳21 对学生进行思想品德教育的效果较显著的方式方法是（ ）。（A）说理（B）感化（C）情理交融（D）表扬22 处理课堂教学和课外活动关系的正确观点是（ ）。（A）并重（B）各有特点，有机配合（C）课堂教学为主，课外活动为辅23 班主任工作的中心环节是（ ）。（A）制定好班级工作计划（B）组织建立良好的班集体（C）帮助学生搞好学习提高成绩（D）做好学生思想品德教育工作24 班主任了解学生的基本方法是（ ）。（A）谈话（B）日常观察（C）通过任课教师了解（D）查阅分析学生的有关材料25 良好班级形成的最重要标志是（ ）。（A）开展班级活动（B）学生成绩好（C）形成了
5、正确的舆论和良好的学风26 班主任做好个别学生的教育工作是指（ ）。（A）做好学习成绩差的学生工作（B）做好思想品德差的学生：工作（C）做好优秀学生的工作（D）对全班每个学生都要进行个别教育工作三、名词解释题27 教学相长28 智育29 教学大纲四、判断题30 教育学的研究对象是年轻一代。（ ）（A）正确（B）错误31 德智体美劳的地位和作用不同，因此，五育应有轻重和主次之分。（ ）（A）正确（B）错误32 少年期学生是容易犯错误的时期，有人称为危险期，值得引起家长和教师的重视。（ ）（A）正确（B）错误33 智育是人的全面发展的基础。（ ）（A）正确（B）错误34 掌握知识和发展智力在教学过
6、程中两者是同步发展的。（ ）（A）正确（B）错误35 教学方法是教师教的方法。（ ）（A）正确（B）错误36 精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。（ ）（A）正确（B）错误37 课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。（ ）（A）正确（B）错误38 备课就是钻研教材写教案。（ ）（A）正确（B）错误39 启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。（ ）（A）正确（B）错误五、简答题40 启发式原则的涵义及其贯彻的基本要求?41 掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。42 说服教育、榜样示范、实际锻炼法之间是什么关系?1995 年山东省专升本（教
7、育学）真题试卷答案与解析一、填空题1 【正确答案】 学记、大教学论2 【正确答案】 培养人3 【正确答案】 质量4 【正确答案】 广博的科学文化知识、精深的基础知识、扎实的教育心理学知识5 【正确答案】 循序渐进、因材施教、关键期6 【正确答案】 人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展；与生产劳动相结合7 【正确答案】 教学8 【正确答案】 特殊的认识过程、主动发展9 【正确答案】 直线式和螺旋式10 【正确答案】 社会道德要求与学生现有思想品德水平11 【正确答案】 知、情、意、行二、单项选择题12 【正确答案】 B13 【正确答案】 B14 【正确答案】 C15 【正确答案】 C16 【正
8、确答案】 D17 【正确答案】 B18 【正确答案】 B19 【正确答案】 B20 【正确答案】 B21 【正确答案】 A22 【正确答案】 C23 【正确答案】 B24 【正确答案】 B25 【正确答案】 C26 【正确答案】 D三、名词解释题27 【正确答案】 教学相长是指在教学活动中教师和学生相互促进，共同提高的教学互动原则。28 【正确答案】 智育是使学生掌握系统的科学文化知识，形成基本技能，发展智力和能力的教育。在全面发展教育起着前提和支持作用。29 【正确答案】 教学大纲是指导和规划课程与教学活动的规范性文件。根据教育目的和不同层次与类别学校的培养目标，由教育行政部门制订的有关学校
9、教育教学工作的指导性文件。四、判断题30 【正确答案】 B31 【正确答案】 B32 【正确答案】 A33 【正确答案】 B34 【正确答案】 B35 【正确答案】 B36 【正确答案】 B37 【正确答案】 A38 【正确答案】 B39 【正确答案】 B五、简答题40 【正确答案】 启发性原则指在教学过程中，教师要善于启发诱导学生学习的主动性和积极性，促使学生独立思考，积极思维，在融会贯通掌握知识的同时，充分发展自己的思维能力和创造能力。贯彻这一原则的基本要求有：注重培养和激发学生的学习动机；创设问题情境，引导学生独立思考，发展思维能力； 注重培养学生的创造性；发扬教学民主。在教学中教师应注
10、意建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生敢于发表自己的独立见解，允许和提倡学生向教师提问、质疑。41 【正确答案】 在教学活动中，掌握知识与发展智能既相互区别又相互联系，二者之间的关系具体表现为：(1)掌握知识与发展智能二者互为基础、互为条件。知识是发展智能的内容和手段。智能的发展又是掌握知识的前提条件。 (2)掌握知识与发展智能之间并非同步运行、一一对应。知识并不就等于智能，知识掌握的量与智能发展的水平之间不是一种绝对的正比关系，两者之间不同步，存在着一定程度的“剪刀差 ”。产生高分低能现象的根源主要有：(1)陈旧的教学观念，应试教育横行，没有广泛实施素质教育;(
11、2)教育评价手段单一，只用分数去衡量教学与学生；(3)在教育的各项发展中只重视智育而忽视其他各育的发展。42 【正确答案】 三者相互联系，又相互区别。(1)说服教育、榜样示范、实际锻炼法同属德育方法，是我国中小学主要的德育方法，即实现德育目的，在德育原则的指导下而采取的措施和手段，它是教师传递方式和学生修养方式的统一。(2)说服教育法，是通过摆事实讲道理，使学生弄清楚是非界限，掌握行为规范标准，提高思想品德觉悟的一种方法。它是学校德育工作的最基本的方法。包括谈话、报告、讨论、参观、访问、调查、指导阅读。运用要求：A 说理要有针对性，应符合学生的思想实际和年龄特征；B 说理要生动有趣，富有知识性和艺术性；C 要注意真实性、民主性；D 方式要多样化。榜样示范法，是以他人的模范行为作为榜样，影响受教育者的思想，感情与行为，以达到德育的目的一种方法。运用要求：A 要提出明确的目的要求；B 要选好榜样，必须具有先进性、时代性、真实性；C 要正确地运用榜样，引导学生学习榜样的精神实质，不能简单模仿；D 学习榜样要抓实效，不能走形式，一阵风。实践锻炼，是指教育者组织学生经常参加各种实践活动，从中获得情感体验并磨练意志，以形成良好的思想品德和行为习惯的方法。方式有两类：一是常规训练，二是组织各种实践活动。运用要求：有明确的目的和计划；有明确而严格的要求及标准；照顾学生特点，持之以恒。
