1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 1 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】（A）班级授课制的出现（B）学校的产生（C）脑力劳动与体力劳动的分离（D）教育的普及2 现代学制首先产生于 【 】（A）亚洲（B）非洲（C）欧洲（D）南美洲3 按性质分，学校绩效评估可以分为 【 】（A）定性评估和定量评估（B）绝对标准评估和相对标准评估（C）他人评估和自然评估（D）定期评估和不定期评估4 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的 【 】（A）亲近感（B）理解感（C）尊重感（D）期待感5
2、 教师的职责和使命分别是 【 】（A）教书育人 教学科研（B）教学科研 教书育人（C）教育教学 教书育人（D）教书育人 教育教学6 教师资格条件规定，依照教师法第 14 条规定丧失教师资格的，他将 【 】（A）3 年以后可以重新申请认定教师资格（B） 5 年以后可以重新申请认定教师资格（C） 10 年以后可以重新申请认定教师资格（D）不能再重新取得教师资格7 据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前 2500 年左右的 【 】（A）中国（B）埃及（C）印度（D）英国8 中国近代第一个正式实施的学制是 【 】（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）壬子癸丑学制9 决定课程不同结构的最根
3、本、最基础的因素是 【 】（A）教材的编写方式（B）教师的教学方式（C）教学大纲的制定方式（D）学生的学习方式10 _是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。 【 】（A）控制（B）激励（C）交流（D）沟通11 “教育无目的 ”理论的提出者是 【 】（A）夸美纽斯（B）杜威（C）培根（D）福禄倍尔12 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 _教学原则。 【 】（A）系统性（B）量力性（C）巩固性（D）直观性13 总结性测验的根本目的是 【 】（A）发现问题（B）分班、分组（C）调控教学（D）阶段性总结分析14 全部教育活动的核心、主题和灵魂是 【
4、】（A）教育理论（B）教育目的（C）教学科研（D）教书育人15 被称为“现代教育测验之父” 的是 【 】（A）赖斯（B）泰勒（C）桑代克（D）杜威16 选拔性考试一般是典型的 【 】（A）标准参照性测验（B）成就测验（C）学能测验（D）常模参照性测验17 干预和矫治的任务主要是通过心理咨询活动完成的，其最主要的方式是 【 】（A）团体咨询（B）电话咨询（C）通信咨询（D）在咨询室进行面对面的咨询18 心理咨询的一些方法中，鼓励表达属于 【 】（A）着重改变认知的方法（B）着重调整情感的方法（C）着重训练行为的方法（D）着重磨炼意志的方法19 我国由国家最高权力机关颁布的第一部教育方面的法律是
5、【 】（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国学位条例（D）中华人民共和国教师法20 目前中小学最基本的教学组织形式是 【 】（A）个别教学（B）小组合作学习（C）现场教学（D）班级授课制二、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。21 教育制度的发展经历了_、_和_过程。22 _是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。它规定着从事教师工作必须具备的条件。_是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。23 教育目的对教育工作的作用体现在教育的导向作用，教育目的的激励作用和_。24 _是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应
6、变地采取适当而有效的教育措施，以解决问题的能力。25 教学计划是根据教育目的不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关_和_的指导性文件。26 个人本位的教育目的论，与_的教育目的论相反，其观点强调_，认为个人的价值远高于社会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。27 教师的人格特征是指_、_、健康以及处理人际关系的品质等。28 教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和_等。29 指导课程编制过程的最为关键的准则是_。它具有四
7、方面的规定性，指_、_、预测性和操作性。30 教师职务是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门_和_相应的才能担负的专门技术工作岗位。三、名词解释题请解释下列名词。31 教育规律32 校园文化33 教育方针34 德育目标35 班级目标管理四、简答题请简要回答下列问题。36 学习教育学有什么样的价值?37 教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?38 泰勒的课程设汁模式。39 简述美育的任务。40 简述我国教育法体系的几个基本层次。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 试述全面发展教育思想与素质教育的关系。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 1
8、 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 学校的产生，有专门从事教育活动的人员，标志着教育从生产劳动中第一次分离。正确答案为 B。2 【正确答案】 C【试题解析】 现代学制或现代学校制度，是人类进入现代社会后的近几百年才形成的。现代学校制度最早源于欧洲中世纪末期的文艺复兴前后，是随着商品经济在欧洲的发展而产生和发展起来的。3 【正确答案】 A【试题解析】 学校绩效评估按照性质可以分为定性和定量两个维度，绝对评估和相对评估、他人评估和自然评估以及定期评估和不定期评估都不是按照评估性质进行分类的。正确答案为 A。4 【正确
9、答案】 A【试题解析】 从内容上看，在较低层次上，教师对学生的热爱是指对学生的亲近。正确答案为 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 教师的职责是教学，使命是育人，即以教学工作作为基本的职责，培养学生作为有用的人。正确答案为 C。6 【正确答案】 D【试题解析】 常识题，“教师资格条件”规定，依照教师法第 14 条规定丧失教师资格的，将不能再重新取得教师资格。正确答案为 D。7 【正确答案】 B【试题解析】 史料表明人类最早的学校出现在公元前 2500 年左右的埃及。正确答案为 B。8 【正确答案】 B【试题解析】 中国近代第一个实施的学制是癸卯学制。我国的现代学制，不是由本国土生土长的，而是
10、从西方引入的，1904 年公布的“癸卯学制”，是我国学校从古代学校走向现代学校的第一个学制。正确答案为 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 教学活动的对象是学生，教育教学活动必须遵循学生的身心发展规律，学生的学习方式是决定课程不同结构的最根本、最基础的因素。正确答案为D。10 【正确答案】 D【试题解析】 沟通是学校管理的基本途径。在学校管理活动中，必须通过有效的沟通进而交流、控制和激励等，以保持学校工作的有效开展。正确答案为 D。11 【正确答案】 B【试题解析】 常识题。教育无目的论是美国进步主义教育家杜威提出来的，认为教育本身就是生活，教育不是为了将来的生活做准备的。正确答案为 B。1
11、2 【正确答案】 B【试题解析】 量力性原则，就是指教学工作要考虑学生的实际水平，不能过低或过高于学生实际程度。正确答案为 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 总结性测验的目的是任务完成后的阶段性总结，调控教学是形成性测验的目的。正确答案为 D。14 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的是全部教育活动的核心、主体和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。正确答案为 B。15 【正确答案】 C【试题解析】 常识题。桑代克被被誉
12、为现代教育测验之父。正确答案为 C。16 【正确答案】 D【试题解析】 选拔性考试目的是要区分优劣，属于常模参照性测验。达标性考试是标准参照性测验。正确答案为 D。17 【正确答案】 D【试题解析】 干预和矫治的主要方式是在咨询室进行面对面的咨询。正确答案为D。18 【正确答案】 B【试题解析】 心理咨询中，鼓励表达是着重于情感的调整。其他三项均不对，正确答案为 B。19 【正确答案】 D【试题解析】 常识题。中华人民共和国教师法是由国家最高权利机关全国人民代表大会颁布的。正确答案为 D。20 【正确答案】 D【试题解析】 班级授课制是目前我国中小学最基本的教学组织形式。正确答案为D。二、填空
13、题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。21 【正确答案】 前制度化 制度化 非制度化22 【正确答案】 教师资格 教师资格制度23 【正确答案】 教育目的的评价作用24 【正确答案】 教育机智25 【正确答案】 教学 教育工作26 【正确答案】 社会本位 人的自我发展 人的自然本性27 【正确答案】 个性情绪28 【正确答案】 示范者管理者朋友角色研究者角色29 【正确答案】 课程目标 时限性 具体性30 【正确答案】 业务知识 学术技术水平三、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。32
14、 【正确答案】 校园文化指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。33 【正确答案】 教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。34 【正确答案】 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。35 【正确答案】 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。四、简
15、答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 (1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念。(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。(5)为成为研究型的教师打下基础。37 【正确答案】 (1)进一步研究教材，确定教学重点和难点；(2)确定本课时的教学目的；(3)考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；(4)考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计；(5)写出课时计划。38 【正确答案】 泰勒是美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学
16、的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?39 【正确答案】 (1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。40 【正确答案】 (1)教育法；(2) 部门教育法；(3)教育行政法规；(4) 地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 (1)个体全面发展教育思想是素质教育的理论基础。马克思主义关于人的全面发展教育思想就是个人智力、体力充分自由的发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动的结合。素质教育正是以全面发展理论为基础，把教育的着眼点放在全面提高人的各种素质上。素质教育与全面发展教育指导思想和目标是完全一致的。(2)素质教育的实质是通过教育改革，真正实现全面发展目标，使教育面向每一所学校、面向每一个学生、面向学生的每一个方面，把应试教育主导下的淘汰教育、选拔教育变成基础性、普及性、发展性教育。
